TEÂN BAØI DAÏY Tuaàn 28 Cuộc chạy đua trong rừng Cuộc chạy đua trong rừng So saùnh caùc soá trong phaïm vi 100000 Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Tiết 1 Luyeän taäp Thuù tt Veõ trang trí:[r]
Trang 1TUẦN 28 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 28 Từ ngày 24 / 3 / 2008 – 28 / 3 / 2008
2 Tập đọc - KC
Tuần 28 Cuộc chạy đua trong rừng
3 Tập đọc - KC Cuộc chạy đua trong rừng
4 Toán So sánh các số trong phạm vi 100000
2
24 / 03
2007
5 Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 1)
4 Mĩ thuật Vẽ trang trí: Vẽ màu vào hình có sẵn
3
25 / 03
2008
5 Chính tả ( Nghe – viết ) Cuộc chạy đua trong rừng
1 Tập đọc Cùng vui chơi
3 Thể dục Ôn bài TD với hoa hoặc cờ Trò chơi: “ Hoàng Anh
– Hoàng Yến”
4 Tập viết Ôn tập chữ hoa T (tt)
4
26 / 03
2008
5 Thủ công Làm đồng hồ để bàn (tiết 1)
1 Toán Diện tích của một hình
2 Aâm nhạc Ôn tập bài hát tiếng hát bạn bè mình kẻ khuôn nhạc
và viết khóa son
4 LTVC Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Dể làm
gì? Dấu chấm, dấu hỏi, dấu phẩy
5
27 / 03
2008
1 Toán Đơn vị đo diện tích Xăng - ti - mét vuông
2 Tập làm văn Kể lại trận thi đấu thể thao
3 Thể dục Ôn bài TD với hoa hoặc cờ Trò chơi: “Nhảy ô tiếp
sức”
4 Chính tả ( Nghe – viết ) Cùng vui chơi
6
28/ 03
2008
Trang 3Thöù hai ngaøy 24 thaùng 3 naím 2008
Tieât 1: CHAØO CÔØ ÑAĂU TUAĂN 28
I/ MÚC ÑÍCH YEĐU CAĂU:
- HS döï leê chaøo côø ñaău tuaăn 28 HS coù yù thöùc nghieđm tuùc trong nghi leê chaøo côø
- GV cho HS ođn moôt soâ dáng toaùn ñaõ hóc.
II/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY VAØ HÓC:
30’
20’
13’
2’
1/ Leđn lôùp:
* Hoát ñoông 1: HS döï nghi leê chaøo côø.
- GV cho HS chưnh ñoân ÑHÑN Xeâp haøng ñuùng
vò trí ñeơ döï leê chaøo côø
- GV nhaĩc HS traôt töï, nghieđm tuùc trong nghi leê
cụa tieât chaøo côø
* Hoát ñoông 2: HS ođn moôt soâ dáng toaùn ñaõ
hóc.
- GV cho HS ođn moôt soâ dáng toaùn ñaõ hóc.
- GV ghi moôt soâ baøi toaùn leđn bạng dáng pheùp
chia soâ coù boân chöõ soâ cho soâ coù moôt chöõ soâ
Ví dú: Ñaịt tính roăi tính: 2680 x 4, 1573 :5 ……
- GV gói nhöõng HS trung bình, yeâu leđn bạng
- GV theo doõi nhaĩc nhôû söûa sai ……
- GV tuyeđn döông nhöõng em laøm baøi ñuùng
2/ Daịn doø:
- GV nhaĩc nhôû HS hóc toât tuaăn 28
- HS xeâp haøng oơn ñònh haøng nguõ nghieđm tuùc döï tieât chaøo côø tuaăn 28
- HS laĩng nghe nhaôn xeùt ñaùnh giaù cụa GV tröïc tuaăn qua caùc hoát ñoông cụa tuaăn 27 vaø nhöõng daịn doø cụa hieôu tröôûng, toơng phú traùch ñoôi veă caùc hoát ñoông cụa tuaăn 28
- HS leđn bạng laøm baøi, cạ lôùp laøm vaøo giaây nhaùp
- HS nhaôn xeùt baøi laøm cụa caùc bán
- HS laĩng nghe thöïc hieôn
Tieât 2+3: Taôp ñóc – Keơ chuyeôn:
CUOÔC CHÁY ÑUA TRONG RÖØNG
“Xuađn Hoaøng”
I/ MÚC ÑÍCH YEĐU CAĂU:
▪ Reøn kó naíng ñóc :
- Ñóc ñuùng caùc töø Chại chuoât, söûa soán, bôøm daøi, nguùng nguaơy, khoûe khoaĩn
- Bieât ñóc phađn bieôt lôøi ñoâi thoái giöõa Ngöïa Cha vaø Ngöïa Con
- Naĩm ñöôïc yù nghóa cụa chuyeôn : Laøm vieôïc gì cuõng phại caơn thaôn, chu ñaùo Neẫu chụ quan, coi thöôøng nhöõng thöù töôûng chöøng nhoû thì seõ thaât bái
▪ Reøn kó naíng noùi :
- Döïa vaøo caùc tranh minh hóa töøng ñoán cađu chuyeôn, HS keơ lái ñöôïc moôt ñoán chuyeôn baỉng lôøi cụa Ngöïa Con ; bieât phoâi hôïp lôøi keơ vôùi ñieôu boô, bieât thay ñoơi gióng cho phuø hôïp vôùi noôi dung
▪ Reøn kó naíng nghe :
- HS laĩng nghe bán keơ, bieât nhaôn xeùt gióng keơ cụa bán, bieât keơ tieâp lôøi bán
II/ ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:
- Tranh minh hóa cađu chuyeôn nhö SGK
- Bạng phú ñoán 2
III/ CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY VAØ HÓC:
Trang 4TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
1’
5’
1’
16’
10’
1/ Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, hát tập thể
2/ Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét sơ về chất lượng kiểm tra giữa
kì II của HS trong lớp
3/ Bài mới:
Giới thiệu: Hôm nay các em học bài Cuộc
chạy đua trong rừng
- GV ø ghi đề bài:
Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài
* Luyện đọc câu:
- Gọi HS đọc nối tiếp câu
- GV hướng dẫn HS đọc từ khó: Chải chuốt,
sửa soạn, bờm dài, ngúng nguẩy, khỏe
khoắn.
* Luyện đọc đoạn:
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài
Yêu cầu HS giải nghĩa từ mới có trong đoạn
vừa đọc
- Yêu cầu HS tập đặt câu với từ : khỏe khoắn
* Luyện đọc đoạn trong nhóm:
- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm:
- Gọi đại diện các nhóm thi đọc
- GV nhận xét
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 3 HS đọc nối
tiếp đoạn 2,3 và 4
Tìm hiểu bài:
- 1 HS đọc đoạn 1
+ Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như thế
nào ?
Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ
bề ngoài của mình
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2
+ Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?
+ Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng thế nào?
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát
- HS lắng nghe
- HS theo dõi ở SGK
- Từng em lần lượt đọc bài
- 4 HS đọc bài và giải nghĩa từ
- HS đặt câu :
Bạn Thắng lớp em thật khỏe khoắn.
- HS đọc bài theo nhóm Nhóm trưởng theo dõi, sửa sai cho các bạn trong nhóm
- Đại diện các nhóm thi đọc
- HS nhận xét
- Cả lớp đọc đồng thanh, 3 HS đọc nối tiếp
- 1 HS đọc bài
- Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán Chú mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô địch
- 1 HS đọc bài
- Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con : Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp
- Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm
Trang 514’
25’
2’
- HS ñóc ñoán 3, 4
+ Vì sao Ngöïa Con khođng ñát keât quạ trong
hoôi thi ?
+ Ngöïa Con ruùt ra baøi hóc gì ?
+ Qua baøi taôp ñóc em hieơu ñöôïc ñieău gì?
* GV ghi noôi dung baøi Laøm vieôïc gì cuõng phại
caơn thaôn, chu ñaùo Neẫu chụ quan, coi thöôøng
nhöõng thöù töôûng chöøng nhoû thì seõ thaât bái.
* Giại lao tái choơ
4/ Luyeôn ñóc lái:
- GV ñóc maêu ñoán 2
- Höôùng daên HS ñóc ñoán 2 :
Caăn nhaân gióng ôû caùc töø: xem lái boô moùng,
hôn laø, nguùng nguaơy, yeđn tađm, chaĩc chaĩn,
nhaât ñònh.
- Gói vaøi em thi ñóc ñoán 2
- 3 HS ñóc baøi theo vai
- Cạ lôùp nhaôn xeùt, ñaùnh giaù
- Gói 3 HS ñóc noâi tieâp cạ baøi
5/ Keơ chuyeôn:
Döïa vaøo caùc tranh minh hóa, caùc em haõy
keơ lái moôt ñoán chuyeôn (neâu coù theơ keơ theo
lôøi cụa Ngöïa Con caøng toât)
* Höôùng daên keơ :
- 1 HS neđu yeđu caău baøi taôp vaø ñoán keơ maêu
- Yeđu caău HS quan saùt kó caùc tranh
+ Noôi dung tranh 1 laø gì ?
+ Tranh 2 mođ tạ vieôc gì ?
+ Tranh 3 noùi veă ñieău gì ?
+ Tranh 4 coù noôi dung gì ?
- Gói HS laăn löôït keơ noâi tieâp cađu chuyeôn
- Cạ lôùp theo doõi ñeơ nhaôn xeùt, ñaùnh giaù
6/ Cụng coâ – daịn doø:
+ Em haõy cho bieât yù nghóa cụa cađu chuyeôn.
Con nhaât ñònh seõ thaĩng
- HS ñóc baøi
- Ngöïa Con chuaơn bò cuoôc thi khođng chu ñaùo Ñeơ ñát keât quạ toât trong cuoôc thi, ñaùng leõ phại lo söûa sang boô moùng saĩt thì Ngöïa Con chư lo chại chuoât, khođng nghe lôøi khuyeđn cụa cha Giöõa chöøng cuoôc ñua, moôt caùi moùng lung lay roăi rôøi ra laøm chuù phại boû dôû cuoôc ñua
- Ñöøng bao giôø chụ quan, duø laø vieôc nhoû nhaât
- Laøm vieôïc gì cuõng phại caơn thaôn, chu ñaùo Neẫu chụ quan, coi thöôøng nhöõng thöù töôûng chöøng nhoû thì seõ thaât bái
- HS theo doõi ôû SGK
- HS thi ñóc
- 3 HS ñóc baøi
- 3 HS ñóc baøi
- 1 HS neđu yeđu caău baøi taôp vaø ñoán keơ maêu
- Ngöïa Con mại međ soi boùng mình döôùi nöôùc
- Ngöïa Cha khuyeđn con ñeân gaịp baùc thôï reøn
- Cuoôc thi / Caùc ñoâi thụ ñang ngaĩm nhau
- Ngöïa Con phại boû dôû cuoôc ñua vì hoûng moùng
- HS laăn löôït keơ chuyeôn
- Cađu chuyeôn khuyeđn ta laøm vieôc gì cuõng
Trang 6- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo
phải cẩn thận, chu đáo
- HS lắng nghe và thực hiện
- Rút kinh nghiệm:
………
………
Tiết 4: Toán:
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000 I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nắm chắc các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100000
- Giáo dục HS yêu thích môn học
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1’
5’
1’
6’
8’
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS dọc kết quả bài tập 4
- GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài mới:
Giới thiệu: Hôm nay các em học So sánh
các số trong phạm vi 100000
- GV ghi đề bài:
Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm
vi 100000
- Viết bảng : 999 1012
- Gọi 1 HS so sánh và giải thích
- Viết : 9790 9786
- Gọi 1 HS so sánh , giải thích
- Tiếp tục yêu cầu HS so sánh :
3772 3605 ; 4597 5974
8513 8502 ; 655 1032
Luyện tập so sánh các số trong phạm vi
100000
- Viết : So sánh các số :
100000 99999
- Yêu cầu HS so sánh :
937 20351 ; 97366 100000
98087 9999
- Yêu cầu HS so sánh :
- HS hát
- 1 HS đọc kết quả bài 4
999 < 1012
- Vì số 999 có số chữ số ít hơn số 1012 nên
999 < 1012
9790 > 9798
- Hai số có số chữ số bằng nhau nhưng số
9790 có chữ số hàng chục lớn hơn chữ số hàng chục của số 9780 (9 > 8) nên:
9790 > 9780 (Vì chữ số hàng nghìn, hàng trăm của hai số cũng bằng nhau.)
- HS lần lượt so sánh các số
3772 > 3605 ; 4597 < 5974
8513 > 8502 ; 655 < 1032
- Số 100000 > 99999 vì 10000 có 6 chữ số, số 99999 có 5 chữ số
- HS lần lượt so sánh
937 < 20351 ; 97366 < 100000
98087 > 9999
Trang 72’
76200 76199
* Hai số có cùng số chữ số
+ Ta phải so sánh thế nào ?
- Yêu cầu HS so sánh :
73250 71699 ; 93273 93267
4/ Luyện tập:
Bài 1: So sánh.
- GV ghi bài lên bảng, lần lượt 2 HS thực hiện
ở bảng Cả lớp làm vào bảng con
- GV nhận xét, sửa chữa
Bài 2: So sánh.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- GV kiểm tra, uốn nắn cho từng em
- 1 HS sửa bài ở bảng
Bài 3: Tìm số lớn nhất, số bé nhất.
- 1 HS đọc đề bài
- GV ghi bảng
a) 83269 ; 92368 ; 29863 ; 68932
b) 74203 ; 100000 ; 54307 ; 90241
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 4: Viết số theo thứ tự.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
a) Các số :
30620 ; 8258 ; 31855 ; 16999
b) Các số :
65372 ; 56372 ; 76253 ; 56327
5/ Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS làm bài tập ở vở ; chuẩn bị bài tiếp
theo
- So sánh các hàng, bắt đầu từ hàng lớn nhất
* Hàng chục nghìn : 7 = 7
* Hàng nghìn : 6 = 6
* Hàng trăm : 2 > 1 Vậy 76200 > 76199
- HS lần lượt so sánh số
73250 > 71699 ; 93273 > 93267
- HS làm bài :
4589 < 10001 ; 8000 = 7999 + 1
3527 > 3519 ; 35276 > 35275
99999 < 10000 ; 86573 < 96573
- HS làm bài vào vở :
85156 < 98516 ; 67628 < 67728
69731 > 69713 ; 89999 < 90000
79650 = 79650 ; 78659 > 76860
- 1 HS đọc đề bài
a) Số lớn nhất : 92368 b) Số bé nhất : 54307
- HS làm bài vào vở : a) Thứ tự từ bé đến lớn :
8258 ; 16999 ; 30620 ; 31855
b) Thứ tự từ lớn đến bé :
76253 ; 65372 ; 56372 ; 56327
- HS lắng nghe và thực hiện
- Rút kinh nghiệm:
………
………
Tiết 5: Đạo đức:
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I/ MỤC TIÊU:
HS hiểu :
- Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm
Trang 8- HS biết sử dụng tiết kiệm nước ; biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm.
- HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bài tập Đạo đức
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1’
5’
1’
9’
10’
1) Ổn định tổ chức:
2) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kiểm tra:
+ Vì sao ta phải tôn trọng thư từ, tài sản của
người khác ?
+ Em đã thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài
sản của người khác như thế nào ?
- GV nhận xét, đánh giá
3) Bài mới:
Giới thiệu: Hôm nay các em học bài Bảo vệ
nguồn nước
- GV ghi đề bài:
Các hoạt động:
▪ Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận xét
+ Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu không
thể thiếu trong cuộc sống Được sử dụng nước
sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức khỏe và phát
triển tốt
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS chọn những thứ em cho là cần
thiết và giải thích lí do chọn : thức ăn, điện,
củi, nước, nhà ở, ti-vi, sách, đồ chơi, xe đạp,
bóng đá,
- Gọi HS phát biểu cá nhân
+ Nếu không có nước thì cuộc sống sẽ như thế
nào ?
Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu của
con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát
triển tốt
▪ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
+ Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá
hành vi khi sử dụng nước và bảo vệ nguồn
nước
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS thảo luận mỗi trường hợp là
đúng hay sai ? Tại sao ? nếu có mặt ở đấy, em
sẽ làm gì ? Vì sao ?
a) Tắm rửa cho trâu, bò ngay ở cạnh giếng
nước ăn
- HS hát
- 2 HS trả lời câu hỏi
- HS tự chọn và giải thích lí do vì sao mình chọn những thứ đó
- Nếu không có nước thì con người và loài vật sẽ không thể sống được
- HS lắng nghe
- HS thảo luận :
- Tắm rửa cho trâu bò ngay bên cạnh giếng ăn là không nên vì sẽ làm bẩn giếng nước,
Trang 92’
b) Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ
c) Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào
thùng rác riêng
d) Để vòi nước chảy tràn bể mà không khóa
lại
đ) Không vứt rác trên sông, hồ, biển
- Gọi đại diện nhóm báo cáo, các mhóm khác
bổ sung
Kết luận: (a) Không nên vì sẽ làm bẩn
giếng nước, ảnh hưởng đến sức khỏe con
người; (b) không nên vì làm ô nhiễm nước ;
(c) Là việc làm đúng ; (d) không nên vì lãng
phí nước ; (đ) nên làm vì bảo vệ được nguồn
nước
▪ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
+ Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực
tế sử dụng nước nơi mình ở
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS thảo luận các tình huống sau :
a) Nước sinh hoạt nơi em đang ở thiếu, thừa
hay đủ dùng ?
b) Nước sinh hoạt ở nơi em đang sống là sạch
hay bị ô nhiễm ?
c) Ở nơi em sống, mọi người sử dụng nước
như thế nào ? (Tiết kiệm hay lãng phí ? Giữ
gìn sạch hay làm ô nhiễm nước)
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả
- GV tổng kết ý kiến
Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu của
con người trong đời sống hằng ngày Chúng ta
cần sử dụng nước hợp lí và biết bảo vệ nguồn
nước
4) Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài tiếp theo
ảnh hưởng đến sức khỏe con người
- Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ là việc làm sai vì làm ô nhiễm nguồn nước
- Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng là việc làm đúng vì giữ sạch đồng ruộng và nước không bị nhiễm độc
- Để nước chảy tràn bể mà không khóa lại là sai vì như thế sẽ lãng phí nước
- Không vứt rác là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS thảo luận và báo cáo tình hình sử dụng nước ở địa phương mình
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS lắng nghe và thực hiện
- Rút kinh nghiệm:
………
………
Trang 10Thứ ba ngày 25 tháng 3 năm 2008
Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS :
- Luyện tập đọc và nắm được thứ tự các số có năm chữ số tròn nghìn, tròn trăm
- Luyện tập so sánh các số
- Luyện tính viết và tính nhẩm
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ chữ số từ 0 đến 9 bằng bìa
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, hát tập thể
2/ Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập của HS tổ 2
- 2 HS nêu kết quả bài tập 4
- GV nhận xét, đánh giá
3/ Bài mới:
Giới thiệu: Hôm nay các em học tiết Luyện
tập
- GV ø ghi đề bài:
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Số ?
- GV ghi bài tập lên bảng
+ Dòng thứ nhất, số thứ hai so với số thứ nhất
như thế nào ?
- Gọi 1 HS làm bài ở bảng, các HS khác làm
vào bảng con
- GV hỏi tương tự với 2 dòng còn lại
Bài 2: < , > , = ?
- Lần lượt 2 HS làm ở bảng, các HS khác làm
vào bảng con
Bài 3: Tính nhẩm.
- GV ghi bảng, gọi HS nêu kết quả
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số Bắt bài hát
- HS trình vở để GV kiểm tra
- 2 HS đọc kết quả bài tập 4
- HS theo dõi ở bảng
- Số thứ hai so với số thứ nhất thì lớn hơn 1 đơn vị
- HS làm bài :
99600 ; 99601 ; 99602 ; 99603 ; 99604.
18200 ; 18300 ; 18400 ; 18500 ; 18600.
89000 ; 90000 ; 91000 ; 92000 ; 93000.
- HS làm bài ở bảng :
8357 > 8257 ; 3000 + 2 < 3200
36478 < 36488 ; 6500 + 200 > 6621
- HS nêu kết quả :
8000 – 3000 = 5000
6000 + 3000 = 9000
3000 x 2 = 6000
7000 + 500 = 7500
7600 – 300 = 7300
9000 + 900 + 90 = 9990