Thiết kế bài học khối 1 - Tuần 25 - Tạ Thị Quyên

- Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn hS - Trả lời được câu hỏi 1,2 trong SGK * HS khá giỏi tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ai, ay; biết hói đ[r]

Trang 1

TUAÀN 25

Thửự hai ngaứy 25 thaựng 2 naờm 2013

CHAỉO Cễỉ

Sinh hoạt ngoài trời

*****************************

Tập đọc

Trường em

I mục tiêu:

- HS đọc trơn cả bài, Đọc đỳng cỏc từ ngữ:cụ giỏo dạy em, điều hay, mỏi trường

- Hiểu nội dung bài: Ngụi trường là nơi gắn bú, thõn thiết với bạn hS

- Trả lời được cõu hỏi 1,2 trong (SGK)

* HS khỏ giỏi tỡm được tiếng, núi được cõu chứa tiếng cú vần ai, ay; biết húi đỏp theo mẫu về trường, lớp của mỡnh.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV :Bài tập đọc viết sẵn ở bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: đọc câu ứng dụng của bài 103

- Viết: ủy ban , hũa thuận

- GV nhận xột cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

- GV treo tranh và hỏi Trong tranh vẽ cảnh

gỡ?

- GV ghi tờn bài lờn bảng

b Luyện đọc

- GV gắn bài tập đọc lờn bảng, đọc mẫu

toàn bài : Giọng đọc chậm rói, nhẹ nhàng ,

tỡnh cảm

+ Luyện đọc tiếng, từ.

- GV cho HS đọc tiếng trường rồi dựng

phấn màu gạch chõn dưới 1 tiếng trường

- Cá nhân, đồng thanh đọc

- Viết bảng con

- Tranh vẽ ngụi trường , cụ giỏo ,học sinh

- 3 -> 5 em đọc tờn bài: Trường em

- 1 em đọc lại bài

Trang 2

- Yêu cầu HS phân tích, đánh vần.

- GV tiếp tục cho HS nối tiếp phõn tớch và

đọc cỏc tiếng cũn lại

- Lượt 2 GV cho HS đứng tại chỗ đọc lại

cỏc tiếng

- GV gọi 1 em đọc từ trường em và gạch

chõn, kết hợp giải nghĩa từ

+ Ngụi nhà thứ hai :Trường học giống như một

ngụi nhà vỡ ở đõy cú nhiều người gần gũi, thõn yờu.

+ Thõn thiết: Rất thõn, rất gần gũi.

- Lượt đọc lần 2:

- GV cho HS đọc theo dóy bàn

- GV nhận xột tuyờn dương

+ Luyện đọc cõu:

- GV hướng dẫn HS chia cõu: Để chia cõu

Chữ đầu cõu viết hoa và cuối mỗi cõu cú

dấu chấm Và cụ sẽ viết số ở mỗi đầu cõu

- Cõu 1 :Trường học của em

- GV viết kớ hiệu số 1 và gọi HS nối tiếp

nhau đọc trơn cõu 1

- Vậy cõu 2 được bắt đầu từ đõu đến đõu?

- GV đỏnh dấu và hướng dẫn HS đọc cõu

khú:

- GV tiếp tục chia cỏc cõu cũn lại và HD HS

đọc tương tự cõu 1,2

- GV cho HS đọc nối tiếp từng cõu

+ Luyện đọc đoạn:

- GV hướng dẫn cỏch chia đoạn:

Đoạn 1: Trường học của em

Đoạn 2 : Ở trường điều hay

Đoạn 3 : Em rất thớch đến hết

- GV HD cỏch đọc và gọi HS đọc

+ Luyện đọc cả bài.

- GV cho 2 HS thi nhau đọc cả bài

- GV nhận xột chấm điểm

- Cho HS đọc lại cả bài

- GV cho HS đọc lại bài

* ễn cỏc vần ai ay

- GV nờu yờu cầu 1

- HS phân tích, đánh vần CN- Đt

- Cỏ nhõn nối tiếp nhau đọc

- Trường em, Thứ hai, mỏi trường, cụ giỏo, dạy em, bạn bố, thõn thiết, anh

em, điều hay, rất yờu

- Mỗi dóy bàn đọc 2 từ

- Cõu 2: Ở trường … Như anh em

- Ở trường cú cụ giỏo hiền như mẹ,/ cú nhiều bố bạn thõn thiết như anh em.//

- Cả lớp đọc

- HS đọc nối tiếp từng cõu

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Cả lớp đọc

- 1 HS đọc lại toàn bài

- Tỡm tiếng trong bài cú vần ai, ay

- HS tỡm: thứ hai, mỏi trường, dạy em,

điều hay

Trang 3

- GVgọi HS nối tiếp nhau phân tích , đánh

vần , đọc trơn từng tiếng

- GV gắn yêu cầu 2 lên cho HS đọc to

+ Trong tranh vẽ gì?

-GV ghi bảng từ con nai và gọi HS đọc

- GV chỉ vào tranh bên và hỏi

- Tranh vẽ gì?

GV nhận xét từ máy bay ghi bảng và gọi

HS đọc

- GV giải thích từ máy bay

+ Máy bay: Là phương tiện giao thông đi nhanh

nhất

Bài tập 3 : GV đính tranh lên bảng và gọi

HS nêu yêu cầu

- GV cho HS dựa vào các từ vừa tìm trong

bài 2 và làm mẫu

+ GV cho HS quan sát tranh 1 và hỏi :

Trong tranh bạn nhỏ đang làm gì?

- GV rút ra câu mẫu ghi lên bảng và cho

HS đọc

- GV nhận xét

- Chỉ bảng cho HS đọc trơn cả bài

- HS đọc và phân tích các tiếng có vần

ai hoặc ay

- 1 HS đọc Tìm tiếng ngoài bài + Có vần ai hặc ay:

- Tranh vẽ con nai

- 2 HS đọc nối tiếp: con nai

- Cá nhân nối tiếp nhau đọc

- Tranh vẽ máy bay

- 2 HS đọc nối tiếp: máy bay

+ Nói câu chứa tiếng có vần ai, ay.

- Vẽ bạn làm máy bay chở khách và tai

để nghe bạn nói

+ M:Tôi là máy bay chở khách Tai để nghe bạn nói

- 4 HS đọc

- Cả lớp đọc

TIẾT 2

* Hướng dẫn luyện đọc lại

- GV cho HS nối tiếp nhau luyện đọc câu,

đoạn, cả bài nhiều lần

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn

- GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi:

+ Trong bài trường học được gọi là gì?

- GV gọi HS nhận xét bổ sung và nhắc lại

- GV cho HS đọc đoạn 3 và hỏi:

+ Trường học là ngôi nhà thứ 2 của em vì

sao?

- GV cho HS nhận xét bổ sung

- GV nhận xét

* Hướng dẫn HS luyện nói

- HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của gv: Cá nhân, dãy bàn, cả lớp

- 2 HS nối tiếp nhau thi đọc

- HS đọc đồng thanh cả lớp

- HS đọc và nêu:

+ Trường học được gọi là ngôi nhà thứ hai của em

+ Trường học là ngôi nhà thứ hai của

em, vì: ở trường có cô giáo hiền như

mẹ, có nhiều bè bạn thân thiết như anh

em, trường học dạy em thành người tốt, trường học dạy em những điều hay

Trang 4

- GV cho HS mở SGK và đọc tờn chủ đề.

- GV gọi 2 HS đọc và làm mẫu

- GV cho HS dựa vào cỏc cõu mẫu đú em

hóy hỏi nhau về trường lớp

- GV nhận xột và mời 1 số nhúm lờn bảng

hỏi trước lớp

- GV cựng HS nhận xột tuyờn dương

3 Củng cố dặn dũ

+ Theo em bạn nhỏ cú yờu mỏi trường

khụng?

- GV cho HS nhỡn SGK đọc lại cả bài

- GV nhận xột tiết học

- GV dặn HS về đọc lại bài và chuẩn bị bài

sau: Tặng chỏu

- HS: hỏi nhau về trường lớp

- HS: Bạn học lớp nào?

- Tụi học lớp 1A

- HS làm việc theo nhúm đụi

- HS theo dừi nhận xột

- Bạn HS rất yờu mỏi trường

*****************************

Toán

Tiết 97: Luyện tập

I mục tiêu:

- Biết đặt tớnh, làm tớnh và trừ nhẩm cỏc số trũn chục ( trong phạm vi 100)

- Biết giải toỏn cú phộp cộng

- BT cần làm: baứi 1, 2, 3, 4

+ Bộ thực hành toỏn lớp 1

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS lờn bảng làm bài tập.

- GV nhận xột cho điểm

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và ghi bảng; Luyện

tập

b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

+ Bài này yờu cầu gỡ?

+ Khi đặt tớnh ta cần chỳ ý điều gỡ?

- HS lờn bảng làm bài tập, cả lớp làm vào bảng con

40 – 10 = 30 60 – 20 = 40

- HS nhắc lại tờn bài: Luyện tập

- Đặt tớnh rồi tớnh:

- Viết cỏc số thẳng cột với nhau Chục

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Trang 5

+ Ta thực hiện tính thế nào?

- GV gọi HS lên bảng làm bài

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- GV cùng HS nhận xét sữa sai

Bài 2:

- Bài yêu cầu gì?

- Trước khi điền số ta cần làm gì?

Bài 3:

- Bài yêu cầu gì?

- Muốn điền đúng vào ô trống em cần

làm gì?

Bài 4:

- GV gọi 2 em đọc đề bài

+ Bài cho biết gì?

thẳng với chục, đơn vị thẳng với đơn vị

- Thực hiện từ phải sang trái ( Cộng hàng đơn vị trước, rồi đến hàng chục)

- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

70 – 50 60 – 30 80 – 40

70 60 80

50 30 40

20 30 40

40 – 10 90 – 50 90 – 40

40 90 90

10 50 40

30 40 50

- Điền số

- Ta cần tính

- 20 - 30

- 20 + 10

- Đúng ghi Đ sai ghi S

- Ta cần thực hiện tính

a) 60cm – 10cm = 50 b) 60cm – 10 cm = 50cm c) 60cm – 10cm = 40cm

- HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết có 20 cái bát, thêm

S

-Đ

Trang 6

+ Bài toỏn hỏi gỡ?

+ Ta cần thực hiện phộp tớnh gỡ?

- GV gọi 1 HS lờn bảng làm bài

- GV bao quỏt giỳp đỡ HS yếu

- GV cựng hs nhận xột sữa sai

- Khi thực hiện phộp tớnh ta thực hiện thế

nào?

- GV dặn HS về ụn lại bài và chuẩn bị

bài sau: Điểm ở trong, điểm ở ngoài 1

hỡnh

1chục cỏi bỏt

- Hỏi cú tất cả bao nhiờu cỏi bỏt?

- Phộp tớnh cộng

Túm tắt

Cú : 20 cỏi bỏt Thờm : 1 chục cỏi Tất cả : cỏi bỏt?

-1 HS lờn bảng làm bài, cũn lại làm vào vở

Bài giải

1 chục = 10 cỏi

Số bỏt nhà Lan cú tất cả là:

20 + 10 = 30 (cỏi ) Đỏp số: 30 cỏi bỏt

- Ta thực hiện từ phải sang trỏi

*********************************************************************

Thửự ba ngaứy 26 thaựng 2 naờm 2013

Chính tả

Trường em

I mục tiêu:

- Nhỡn sỏch hoặc bảng, chộp lại đỳng đoạn “ Trường học là anh em”: 26 chữ trong khoảng 15 phỳt

- Điền đỳng vần ai, hoặc ay chữ c hay chữ k, vào chỗ trống

* Làm được bài tập 2,3 SGK

- Bảng phụ và nam chõm

Trang 7

- GV kiểm tra vở HS và hướng dẫn cách trình

bày

2 Bài mới

- GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép bài

trường em

b Hướng dẫn HS viết bảng con.

- GV đính bảng phụ lên đọc lần 1 rồi cho 2 đọc

lại

+ Trong bài trường học còn được gọi là gì?

- GV đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng

con

- GV cùng HS phân tích 1 số từ khó

- GV cho vài HS nối tiếp đọc lại các từ khó

viết

c Hướng dẫn hs chép bài.

- GV cho Hs mở vở chính tả và hướng dẫn HS

cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào vở

- GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi vào1

ô Sau mỗi dấu chấm phải viết hoa chữ cái đầu

câu

- GV hướng dẫn các em tư thế ngồi viết

- GV tổ chức cho HS chép bài vào vở

- GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS

* GV hướng dẫn HS soát lỗi

- GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì trong tay,

chuẩn bị chữa bài GV đọc thong thả chỉ vào

từng chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại

ở những chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó

Sau mỗi câu hỏi HS có viết sai chữ nào không,

hướng dẫn các em gạch châm chữ viết sai, sửa

bên lề vở

- GV thu 8 - 10 vở chấm sữa lỗi chính trên

bảng

d HD HS làm bài tập

* Bài 2

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 2

+ Trong tranh vẽ gì?

- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tên bài Trường em

- 2 HS nối tiếp đọc lại

- Là ngôi nhà thứ 2 của em

- Trường, ngôi, giáo, nhiều, thắm thiết

Trường: Tr + ương + Dấu huyền Thiết : th + iêt + dấu sắc

- HS nối tiếp đọc

- HS mở vở chính tả làm theo hướng dẫn của GV

- HS nghe

- HS chép bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau để tự kiểm tra

- Điền vần ai hay ay?

- Vẽ con gà mái, máy ảnh

- HS nêu: Điền vần ai vào tranh 1,

ay vào tranh 2

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

Trang 8

+ Vậy ta điền vần ai hay ay vào chổ chấm tranh

1?

- GV gọi 1 HS lờn bảng làm bài

- GV cho HS nhận xột sữa sai

* Bài 3: GV hướng dẫn HS làm tương tự bài 2

- GV cựng HS nhận xột sữa sai

- GV nhận xột đỏnh giỏ chung về sự chuẩn bị ,

thỏi độ học tập của HS

- GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài

sau: Tặng chỏu

vào vở bài tập

* Bài 3: Điền chữ c hay k?

- 1 HS lờn bảng làm, cả lớp làm vào

vở bài tập

cỏ vàng thước kẻ lỏ cọ

- HS nghe

**********************************

Tập viết

Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B

I mục tiêu:

- Tụ được cỏc chữ hoa A, Ă, Â, B

- Viết đỳng cỏc vần ai, ay, ao, au ; Cỏc từ ngữ: mỏi trường điều hay , sao sỏng, mai sau kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ớt nhất 1 lần)

* HS khỏ giỏi viết đều nột, dón đỳng khoảng cỏch và viết đủ số dũng quy định trong vở tập viết 1, tập 2

- GV : Bảng phụ viết sẵn cỏc chữ hoa, cỏc vần

- HS: Vở , bảng con,

- GV gọi 2 HS lờn bảng đọc cho HS viết cỏc từ

sau vào bảng con: huỳnh huỵch, luýnh quýnh

- GV nhận xột sữa chữa

2 Bài mới

- GV giới thiệu bài ghi bảng: Tụ chữ hoa:

- 2 HS lờn bảng viết ,cho HS cả lớp viết cỏc từ sau vào bảng con:

- huỳnh huỵch, luýnh quýnh

- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tờn

Trang 9

A, Ă, Â, B

b Hướng dẫn HS tô chữ hoa.

- GV gắn chữ A mẫu lên bảng và hỏi:

+ Chữ a hoa gồm những nết nào?

+ Chữ a hoa cao mấy đơn vị? Ứng với mấy ô

li?

- GV nhận xét và vừa viết vừa nêu quy trình

viết

- GV cho HS viết bảng con

- GV gắn chữ Ă, Â và hỏi:

+ Chữ hoa Ă, Â có gì giống và khác với chữ a

hoa?

- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết

- GV cho HS viết vào bảng con

- GV gắn chữ B hoa lên bảng và hỏi:

+ Chữ B hoa gồm những nét nào?

+ Độ cao cả chữ B hoa thế nào?

- GV nhận xét và nêu quy trình viết

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS viết vần ai, ay, ao, au

- Vần ai, ay con chữ nào viết thấp nhất

- GV nhận xét viết mẫu

- GV nhận xét, sữa sai

+ Từ mái trường

- GV viết mẫu và cho HS viết bảng con

- GV nhận xét sữa chữa và nêu quy trình viết

- GV hướng dẫn HS viết các từ còn lại theo quy

trình tương tự

- GV nhận xét sữa chữa

* Hướng dẫn HS tập viết vào vở.

bài

- HS nêu:

+ Chữ hoa A gồm 3 nét, 1 nét

ngang 2 nét móc ngược

+ Cao 2,5 đơn vị ứng với 5 ô li

- HS viết bảng con: A

- Có cấu tạo giống nhau chỉ khác nhau là chữ Ă có thêm dấu á, chữ â

có thêm dấu ớ

- HS theo dõi

- HS viết bảng con:¡, ¢

- Gồm nét móc dưới và 2 nét cong phải có thắt ở giữa

- Cao 5 ô li

- HS theo dõi

- HS viết bảng con: B

- Con chữ y

- HS viết bảng con: ai, ay

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở A, Ă, Â, B mỗi chữ 1 dòng

Trang 10

- GV cho hs mở vở tập viết và hướng dẫn HS

viết vào vở

- GV quan sỏt lớp – giỳp đỡ em yếu kộm

- GV nhắc nhở cỏc em cỏc ngồi viết hợp vệ

sinh

- GV thu 1 số vở chấm và nhận xột

- GV cho HS đọc lại cỏc chữ vừa viết

- GV dặn HS về luyện viết lại bài và chuẩn bị

bài sau: Tiếp theo

- Mỗi vần viết 2 lần, mỗi từ viết 1 lần

*********************************

Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI

Baứi 25 : Con cá

I Mục tiêu:

+ Kể tờn và nờu ớch lợi của cỏ

+ Chỉ được cỏc bộ phận bờn ngoài của con cỏ trờn hỡnh vẽ hay vật thật

*HS khá giỏi: Kể tờn một số loại cỏ sống ở nước ngọt và nước mặn

II Đồ dùng dạy học:

- GV đem đến lớp 1 con cỏ, cỏc tranh vẽ con cỏ

- HS giấy vẽ con cỏ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv nờu cõu hỏi cho HS trả lời

+ Cõy gỗ gồm cú những bộ phận chớnh nào?

+ Cõy gỗ dựng để làm gỡ?

- GV nhận xột đỏnh giỏ

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu và ghi bảng Con cỏ

- Gọi HS nhắc lại

b Hoạt động 1: Quan sỏt con cỏ

- GV cho HS để cỏ lờn bàn thảo luận theo nhúm

4 theo yờu cầu sau:

- Hóy nờu tờn con cỏ của em mang đến?

+ Gồm cú thõn , lỏ, rễ, cành

+ Dựng để lấy gỗ, che búng mỏt…

- HS nối tiếp nhắc lại tờn bài

- HS thảo luận nhúm 4

- Cỏ bống, cỏ phi,

Trang 11

+ Cá sống ở đâu?

+ Con cá gồm những bộ phận nào?

- GV bao quát giúp đỡ các nhóm

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày

- GV hỏi:

+ Cá sử dụng bộ phận nào để bơi?

+ Cá thở như bằng gì?

- GV nhận xét và chốt lại

Con cá có đầu, mình, đuôi, các vây Cá bơi

bằng cách uốn mình và vẫy đuôi để di chuyển,

cá sử dụng vây để giữ thăng bằng Cá thở

bằng mang

c.Hoat ®ộng 2: Làm việc với SGK

- GV cho HS quan sát tranh SGK thảo luận

nhóm đôi:

+ Cá sống ở những nơi nào?

+ Hãy kể tên 1 số loài cá mà em biết?

+ Em hãy kể tên 1 số cách bắt cá mà em biết

- GV cùng HS nhận xét và hỏi:

+ Trong bức tranh cá dùng để làm gì?

+ Hãy kể tên 1 số loài thức ăn làm từ cá?

- GV nhận xét và kết luận:

- Có nhiều cách bắt cá, bắt cá bằng lưới,

trên tàu, thuyền kéo, vó, dùng cần câu để câu

cá

- Cá có nhiều chất đạm rất tốt cho sức

khoẻ, ăn cá giúp xương phát triển, chóng lớn

d Hoạt động 3: Vẽ cá

- GV chia nhóm ( Nhóm 4 ) phát phiếu cho HS

và yêu cầu các nhóm vẽ con cá em thích

- GV bao quát giúp đỡ các nhóm

- GV cho các nhóm trình bày sản phẩm

- GV cùng HS nhận xét tuyên dương

3 Củng cố dặn dò

+ Cá sống ở đâu?

+ Con cá gồm những bộ phận nào?

+ Hãy kể tên 1 số loài thức ăn làm từ cá?

- GV nhận xét tiết học

- Cá sống ở dưới nước

- Con cá có đầu, mình, đuôi, các vây

- Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Cá bơi bằng đuôi, vây

- Cá thở bằng mang

- HS nghe và nối tiếp nhắc lại

- HS quan sát tranh SGK thảo luận

nhóm đôi trả lời : + cá sống dưới nước như ao hồ, sông , suối, biển,…

- Cá rô, cá lóc, cá phi,cá đối, cá nâu

- Bắt bằng tay, lưới, đó, đăng, chài, vó,câu …

- Làm thức ăn

- Cá kho, cá chiên, cá nấu canh chua,……

- HS nghe và nối tiếp nhắc lại

- HS vẽ cá sau đó trình bày trước lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	336,95 KB