Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Trường TH La Văn Cầu

** Các KNS cơ bản cần giáo dục + Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể + Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp + Kĩ năng tự trọng và đảm bảo t[r]

TUẦN 13

Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011

ĐẠO ĐỨC Bài : TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 2)

I./ MỤC TIÊU :

- Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

* GDMT : Giáo dục HS tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia

vào các hoạt động bảo vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức

** Các KNS

+    nghe tích  ý   ! "# và &# '

+   trình bày suy - ý ./  ! mình $1 các $2 trong "#

+

II./ CHUẨN BỊ :

- Phiếu học tập

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :

+ Trẻ em có quyền được tham gia làm

những công việc ở đâu khi còn đi học ?

(HS yếu)

+ Tham gia việc lớp việc trường mang

lại điều gì cho em ? ( HS khá, gi ỏi )

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài : Bài học hôm nay,sẽ

giúp các em biết tích cực tham gia các

công việc của lớp, của trường.Qua bài

: " Tích cực tham gia các công việc của

lớp, của trường (tiết 2)"

* Hoạt động 1 : Xử lý tình huống

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận xử lí một tình huống

+ Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi

* bài " Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1)"

-2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét + tham gia việc lớp việc trường

+ niềm vui cho em

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe và thảo luận xử lí tình huống

+ Là bạn Tuấn, em nên khuyên Tuấn đừng từ chối

2

-cắm trại,Tuấn được phân công mang

cờ và hoa để trang trí liều trai,nhưng

Tuấn nhất định từ chối và ngại mang

Em sẽ làm gì nếu em là bạn của

Tuấn ?

+ Tình huống 2 : Nếu là một HS khá

của lớp,em sẽ làm gì khi trong lớp có

một bạn học yếu ?

+ Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi,cô

giáo đi họp,dặn cả lớp ngồi làm bài.Cô

vừa đi được một lúc,một số bạn đùa

nghịch làm ồn…

Nếu em là một cán bộ lớp,em sẽ làm

gì trong tình huống này ?

+ Tình huống 4 : Khiêm được phân

công mang lọ hoa để chuẩn bị cho

buổi liên hoan k6 niệm này 8-3.Nhưng

đúng hôm đó,Khiêm bị ốm.Nếu em là

Khiêm em sẽ làm gì ?

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo

luận của nhóm mình

-GV nhận xét

* Hoạt động 2 : Đăng ký tham gia

làm việc lớp, việc trường

- Các em hãy suy nghĩ và ghi ra giấy

những việc lớp, việc trường mà các em

có khả năng tham gia và mong muốn

được tham gia

- GV : Y/C HS xác định những việc

lớp, việc trường các em có khả năng

và mong muốn tham gia, ghi ra giấy

nhỏ và bỏ vào một chiếc hộp chung

của lớp

- Yêu cầu HS đọc trước lớp phiếu đăng

kí đã ghi ( HS khá, giỏi )

- Y/c HS nhận xét

- Gọi thêm vài HS đọc phiếu đăng kí

+ Em nên xung phong giúp các bạn học

+ Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

+ Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em

-HS trình bày kết quả thảo luận

- HS suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia -HS lắng nghe

-HS trình bày

-HS trình bày

- HS thực hiện công việc được giao

của mình( HS yếu )

- Sắp xếp thành các nhóm công việc

và giao nhiệm vụ cho HS thực hiện

theo các nhóm công việc đó

- GV yêu cầu HS thực hiện tốt các

công việc được giao trước lớp

* Kết luận : Tham gia làm việc lớp,

việc trường vừa là quyền, vừa là bổn

phận của mỗi HS

4./ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

- Em hiểu thế nào là “ Tích cực” tham

gia vào việc lớp, việc trường?

- Nhận xét tiết học

- HS cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được giao trước lớp

-HS lắng nghe

- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là hoàn thành tốt công việc mình đựơc giao theo hết khả năng của mình Ngoài

ra, nếu có điều kiện và khả năng có thể giúp những người khác hoàn thành tốt nhiệm vụ

-HS lắng nghe

ANH VĂN

GV bộ mơn.

TOÁN Bài : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I./ MỤC TIÊU :

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

II./ CHUẨN BỊ :

- Tranh vẽ minh hoạ bài học

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :

a./ 24 : 8 = ; 40 : 8 =

b./ 8 x 8 = ; 8 x 2 =

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : Tiết toán trước các

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

4

-em biết so sánh số lớn gấp mấy lần số

bé Tiết toán hôm nay,các em học

cách so sánh số bé bằng một phần

mấy số lớn.Qua bài : So sánh số bé

bằng một phần mấy số lớn

b./ HD HS thực so sánh số bé bằng

một phần mấy số lớn :

1./ GV nêu bài toán 1 : Đoạn thẳng

AB dài 2cm,đoạn thẳng CD dài

6cm.Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp mấy

lần đoạn thẳng AB ?

- Khi có độ dài đoạn thẳng CD gấp 3

lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài

đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn

thẳng CD

- GV nêu một vài VD : Hàng trên có 8

ô vuông , hàng dưới có 2 ô vuông Hỏi

số ô vuông hàng trên gấp mấy lần số ô

vuông hàng dưới ?

* GV:Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần

số ô vuông hàng dưới.Vậy số ô vuông

hàng dưới bằng một phần mấy số ô

vuông hàng trên ?

2./ GV nêu bài toán 2 : Mẹ 30

tuổi,con 6 tuổi.Hỏi tuổi con bằng một

phần mấy tuổi

mẹ ?

- Mẹ bao nhiêu tuổi ? (HS yếu)

- Con bao nhiêu tuổi ?

- Tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con ?

- Tuổi mẹ gấp 5 lần tuổi con Vậy tuổi

con bằng một phần mấy tuổi mẹ ?( HS

khá, giỏi )

- Hướng dẫn HS cách trình bày bài

toán

* Bài toán trên được gọi là bài toán so

-HS lắng nghe

- HS lắng nghe và nêu : Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB

- HS quan sát và lắng nghe

- Số ô vuông hàng trên gấp 8:2=4 lần số ô vuông hàng dưới

- Số ô vuông hàng dưới bằng 1/4 số ô vuông hàng trên

-HS lắng nghe

- Mẹ 30 tuổi

- Con 6 tuổi

- Tuổi mẹ gấp 30:6=5 lần tuổi con

- Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

Bài giải

Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là :

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

Đáp số : 1/5

-HS lắng nghe

sánh số số bé bằng một phần mấy số

lớn

c./ HD HS làm bài tập :

* Bài tập 1 :

-1HS đọc y/c BT1

- Y/CHS đọc dòng đầu tiên của bảng

- 8 gấp mấy lần 2 ?

-Vậy 2 bằng một phần mấy 8 ?

-Y/C HS tự làm các phần còn lại

-GV nhận xét

* Bài tập 2 :

- 1HS đọc y/c BT2

-Bài toán thuộc dạng toán gì ? ( HS

khá, giỏi)

- Y/C HS tự làm bài vào vở

-GV nhận xét

* Bài tập 3 : ( cột a,b )

- 1HS đọc y/c BT3

+Nêu số ô vuông màu xanh,số ô

vuông màu

trắng có trong hình a? ( HS yếu )

- Vậy số ô vuông màu xanh bằng một

phần mấy số ô vuông màu trắng ?

-Y/C HS tự làm các phần còn lại

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- Số lớn,số bé,số lớn gấp mấy lần số bé,số bé bằng một phần mấy số lớn

- 8 gấp 4 lần 2

- 2 bằng 1/4 của 8

- HS trình bày miệng kết quả.Cả lớp làm bài vào SGK

* HS trả lời :

- 6 gấp 2 lần 3 ; 3 bằng 1/2 của 6

- 10 gấp 5 lần 2 ; 2 bằng 1/5 của 10

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- Bài toán thuộc dạng toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

-1HS lên bảng-Cả lớp làm vở

Bài giải

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên

một số lần là :

24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ở ngăn trên bằng 1/4 số sách

ở ngăn dưới

Đáp số : 1/4

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- H.a có 1 ô vuông màu xanh và 5 ô vuông màu trắng

- Số ô vuông màu xanh bằng 1/5 số ô vuông màu trắng

-2HS lên bảng-Cả lớp làm SGK a./ Số ô vuông màu xanh bằng 1/5 số ô vuông màu trắng

6

GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

- Muốn so sánh số bé bằng một phần

mấy số lớn ta làm thế nào ?

-Nhận xét tiết học

b./ Số ô vuông màu xanh bằng 1/3 số ô vuông màu trắng

- Tìm số lớn gấp mấy lần số bé và Tìm số bé bằng một phần mấy lần số lớn

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Bài : NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I./ MỤC TIÊU :

A TẬP ĐỌC

- Đọc đúng,rành mạch, nghỉ ngơi hợp lí sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ ; Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B KỂ CHUYỆN

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

* HS khá,giỏi : kể được một đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân

vật

II./ CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bp viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

TẬP ĐỌC

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :

+ Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho

non sông ta ngày càng đẹp hơn ? ( HS

* Bài " Cảnh đẹp non sông "

-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK + Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng nên đất nước này; giữ gìn, tô điểm cho

yếu )

+ Bài ca dao giúp em hiểu điều gì ? (

HS khá, giỏi )

- GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài :

- Y/CHS quan sát ảnh anh hùng Núp

trong SGK

và giới thiệu : Đây là ảnh anh hùng

Đinh Núp,người dân tộc Ba Na ở vùng

núi Tây Nguyên Trong kháng chiến

chống Pháp, anh hùng Núp đã lãnh đạo

dân làng Kông Hoa chiến đấu lập được

nhiều chiến công lớn.Trong bài tập đọc

hôm nay các em sẽ được tìm hiểu về

người anh hùng này.Qua bài :Người con

của Tây Nguyên

b./ Luyện đọc :

* GV đọc mẫu toàn bài: giọng thong

thả,nhẹ nhàng,tình cảm

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Y/C HS đọc nối tiếp từng câu trong bài

thơ

- GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm

sai cho HS ( rèn phát âm cho HS yếu )

- Y/C HS đọc nối tiếp từng đoạn trong

bài

+ HD đọc câu :

.Người Kinh, / người Thượng, / con gái, /

con trai, / người già, / người trẻ / đoàn

kết đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm

( nghỉ hơi rõ, tạo nên sự nhịp nhàng

trong câu nói )

- Y/C HS đọc chú giải trong SGK

non sông ngày càng tươi đẹp hơn

+ Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp / Non sông ra rất tươi đẹp Mỗi người phải biết ơn cha ông, quý trọng và giữ gìn đất nước với những cảnh đẹp rất đáng tự hào

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo

- HS đọc từ khó

-HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm

+ HS luyện đọc từng câu theo hướng dẫn của GV

-HS đọc chú giải trong SGK

+ gọi, mời

8

-+ Kêu là gì ?

+ Coi nghĩa là gì ?

-Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa

phát âm sai cho bạn

-Y/C HS cả lớp đồng thanh

c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Y/C 1HS đọc đoạn 1 và hỏi :

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu ? (HS

yếu)

- GV : Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa

chiến đấu lập được nhiều chiến công

nên anh Núp được cử đi dự Đại hội thi

đua.Lúc về,núp đã kể những gì ở Đại

hội cho dân làng nghe,chúng ta cùng tìm

hiểu đoạn 2

- Y/C 1HS đọc đoạn 2 và hỏi :

+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân

làng biết những gì ?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông Hoa

?

+ Cán bộ nói gì với dân làng Kông Hoa

và Núp ?

+ Khi đó dân làng Kông Hoa thể hiện

thái độ và tình cảm ntn ?

- GV : Điều đó cho thấy dân làng Kông

Hoa rất tự hào về thành tích của

mình.Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối

bài để biết Đại hội đã tặng những gì cho

dân làng Kông Hoa và Núp

- Y/C 1HS đọc đoạn 3 và hỏi :

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì ?

+ xem, nhìn

- HS đọc bài trong nhóm

- Cả lớp đồng thanh

- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK

+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua

-HS lắng nghe

- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK

+ Núp kể với dân làng rằng đất nước mình bây giờ mạnh lắm,mọi người đều đoàn kết đánh giặc làm rẫy giỏi

+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấy của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà

+ Pháp đánh một trăm năm cũng không thắng nổi đồng chí Núp và làng Kông Hoa đâu !

+ Dân làng Kông Hoa vui quá đứng hết cả dậy và nói: “ Đúng đấy ! Đúng đấy !” -HS lắng nghe

- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa một

+ Khi xem những vật đó thái độ của mọi

người ra sao ? ( HS khá, giỏi )

d./ Luyện đọc lại :

- Gọi 2HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài

- GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc

đúng đoạn :

Núp mở những thứ Đại hội tặng cho

mọi người coi : / một cái ảnh Bok Hồ vác

cuốc đi làm rẫy, / một bộ quần áo bằng

lụa của Bok Hồ, / một cây cờ có thêu

chữ, / một huân chương cho cả làng, /

một huân chương cho Núp.

Lũ làng đi rửa tay thật sạch / rồi cầm

lên từng thứ, / coi đi, / coi lại, / coi mãi

đến nửa đêm.

- Y/C HS luyện đọc bài trong nhóm

- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn

cảm

- GV nhận xét ,tuyên dương

cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho cả làng, một huân chương cho Núp + Mọi người xem những món quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên "rửa tay thật sạch" trước khi xem, "cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm"

- 2HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài

-HS lắng nghe

- HS luyện đọc bài trong nhóm

- HS thi đọc bài

KỂ CHUYỆN

3./ Bài mới :

a./ GV nêu nhiệm vụ : Chọn kể lại một

đoạn của câu chuyện Người con của

Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong

truyện

b./ HD HS kể bằng lời của nhân vật :

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể

chuyện

-HS lắng nghe

- Tập kể lại một đoạn của câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện

- 1HS đọc – Cả lớp theo dõi SGK

10

Y/C HS đọc đoạn kể mẫu ( HS khá,

giỏi)

- Trong đoạn văn mẫu trong SGK, người

kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn

1 ?

- Ngoài anh hùng Núp các em còn có

thể kể lại truyện bằng lời của những

nhân vật nào ?

- Nhắc HS :

+ Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế,

một người dân làng Kông Hoa song cần

chú ý : người kể cần xưng "tôi", nói lời

của một nhân vật từ đầu đến cuối

chuyện

+ Kể dúng chi tiết trong câu chuyện

nhưng có thể dùng từ, đặt câu khác,

tưởng tượng thêm một vài chi tiết phụ,

không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn

trong truyện

c./ Kể theo nhóm :

- Chia nhóm, mỗi nhóm 2 HS

- Y/C mỗi em chọn 1 đoạn truyện và kể

cho các bạn trong nhóm cùng nghe (HS

yếu kể được một đoạn câu chuyện)

d./ Kể trước lớp :

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước

lớp (HS khá,giỏi kể được một đoạn

câu chuyện bằng lời của một nhân

vật)

- GV cùng HS nhận xét : Kể có đúng

với cốt truyện không ? Diễn đạt đã

thành câu chưa ? Đã biết kể bằng lời

của mình chưa ? Kể có tự nhiên không ?

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đóng

vai hay nhất

- Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời của anh Núp

- Ngoài anh hùng Núp các em còn có thể kể kại truyện bằng lời của anh Thế, của cán bộ hoặc của một người dân làng Kông Hoa

-HS lắng nghe

- HS được chia thành các nhóm

- HS tập kể trong nhóm

- HS thi kể chuyện trước lớp

- HS lắng nghe

-2 HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét + tham gia việc lớp việc trường

+ niềm vui cho em

-HS lắng nghe

-HS lắng...

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp câu-Cả lớp đọc th? ??m theo

- HS đọc từ khó

-HS đọc nối tiếp đoạn-Cả lớp đọc th? ??m

+ HS luyện đọc câu theo hướng...

- Em hiểu “ Tích cực” tham

gia vào việc lớp, việc trường?

- Nhận xét tiết học

- HS cam kết th? ??c tốt công việc giao trước lớp

-HS lắng nghe

- Tích cực tham