Ma trận ngẫu nhiên và ứng dụng : Luận văn Thạc sỹ Toán học chuyên ngành Lý thuyết xác suất và thống kê toán học [Mã số : 60460106]

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong của giáo viên.. sách [r]

Tuần 5 Ngày soạn: 12 – 9 - 2009

Ngày giảng: Thửự hai ngaứy 14 thaựng 9 naờm 2009

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung toàn trường

Tiết 2: Thể dục

( GV Thể dục dạy)

Tiết 3: Toán

$ 21: 38 + 25

I.MUẽC TIEÂU :

1 Kiến thức: Giuựp HS

Bieỏt thửùc hieọn pheựp tớnh coọng coự nhụự daùng 38 + 25

2 Kĩ năng: HS biết áÙp duùng pheựp coọng treõn ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan

3 Thái độ: Yêu thích học môn toán

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC :

- Que tớnh, baỷng gaứi

- Noọi dung baứi taọp 2 vieỏt saỳn treõn baỷng

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

A Kieồm tra baứi cuừ :

- Goùi 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn caực yeõu caàu sau :

+ HS 1 : ẹaởt tớnh roài tớnh : 48 + 5; 29 + 8

Neõu caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh 29 + 8

+ HS 2 : Giaỷi baứi toaựn : coự 28 hoứn bi, theõm 5 hoứn bi Hoỷi coự taỏt caỷ bao nhieõu hoứn bi ?

B Daùy – hoùc baứi mới :

1 Giới thieọu baứi :

2 Phát triển bài:

*Hoạt động1: Giới thiệu pheựp coọng 38 + 25 :

*Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 38+25

Bửụực 1 : Giới thieọu

-Neõu baứi toaựn : Coự 38 que tớnh, theõm 25 que tớnh

nửừa Hoỷi coự taỏt caỷ bao nhieõu que tớnh ?

- ẹeồ bieỏt coự taỏt caỷ bao nhieõu que tớnh ta laứm theỏ

naứo ?

- Laộng nghe vaứ phaõn tớch ủeà toaựn

- Thửùc hieọn pheựp coọng 38+ 25

38 25 63 +

Bửụực 2 : ẹi tỡm keỏt quaỷ :

- GV yeõu caàu HS sửỷ duùng que tớnh ủeồ tỡm keỏt quaỷ

.- Coự taỏt caỷ bao nhieõu que tớnh ?

- Vaọy 38 coọng 25 baống bao nhieõu ?

Bửớc 3 : ẹaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh

- Yeõu caàu 1 HS leõn baỷng ủaởt tớnh, caực HS khaực

laứm baứi ra nhaựp

- Hoỷi : Em ủaừ ủaởt tớnh nhử theỏ naứo ?

- Neõu laùi caựch thửùc hieọn pheựp tớnh cuỷa em

- Yeõu caàu HS khaực nhaộc laùi caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc

hieọn pheựp tớnh 38 + 25

- Thao taực treõn que tớnh -63 que

- Bằng 63

-HS trả lời

-HS nêu

- 3 HS nhaộc laùi

*Hoạt động 2: Luyeọn taọp – Thửùc haứnh :

*Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng có nhớ để làm bài tập.

Baứi 1 :

Baứi 2 :

- Hoỷi : Baứi toaựn yeõu caàu laứm gỡ ?

- Soỏ thớch hụùp trong baứi laứ soỏ nhử theỏ naứo ?

- Laứm theỏ naứo ủeồ tỡm toồng cuỷa caực soỏ haùng ủaừ bieỏt ?

- Cho HS làm nhóm

- Yeõu caàu nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn

- Keỏt luaọn vaứ cho ủieồm HS

- Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng

- Laứ toồng cuỷa caực soỏ haùng ủaừ bieỏt

- Coọng caực soỏ haùng laùi vụựi nhau

- HS laứm baứi

- Baứi baùn ủuựng/sai

Baứi 3 :

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứo Vụỷ baứi taọp Goùi 3 HS

leõn baỷng laứm baứi

- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn treõn baỷng

- HS laứm baứi

- 3 HS laàn lửụùt nhaọn xeựt baứi cuỷa 3 baùn veà caựch ủaởt tớnh, keỏt quaỷ

- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi

- Veừ hỡnh leõn baỷng vaứ hoỷi : Muoỏn bieỏt con kieỏn phaỷi

ủi heỏt ủoaùn ủửụứng daứi bao nhieõu dm ta phaỷi laứm nhử

theỏ naứo ?

- Yeõu caàu HS tửù giaỷi baứi taọp vaứo vụỷ

- Thửùc hieọn pheựp coọng : 28dm + 34dm

Baứi giaỷi Con kieỏn ủi ủoaùn ủửụứng daứi laứ :

28 + 34 = 62 ( dm ) ẹaựp soỏ : 62 dm

Baứi 4 :

- Baứi toaựn yeõu caàu ta laứm gỡ ?

- Khi muoỏn so saựnh caực toồng naứy vụựi nhau ta laứm gỡ

trửụực tieõn ?

- Yeõu caàu HS laứm baứi

- Khi so saựnh 9 + 7 vaứ 9 + 6 ngoaứi caựch tớnh toồng roài

so saựnh ta coứn caựch naứo khaực khoõng?

- Khoõng caàn thửùc hieọn pheựp tớnh haừy giaỷi thớch vỡ

sao 9 + 8 = 8 + 9

- Nhaọn xeựt cho ủieồm HS

- ẹieàn daỏu >, <, = vaứo choó thớch hụùp

- Tớnh toồng trửụực roài so saựnh

- HS laứm baứi, 3 HS laứm treõn baỷng lụựp Sau ủoự lụựp nhaọn xeựt ủuựng/sai

- Sosaựnh caực thaứnh phaàn :9 =9 vaứ 7 > 6 neõn 9 + 7 >

9 + 6

- Vỡ khi ủoồi choó caực soỏ haùng cuỷa toồng thỡ toồng khoõng thay ủoồi

3 Kết luận: Cuỷng coỏ , daởn doứ :

- Yeõu caàu HS neõu caựch ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn pheựp tớnh 38 + 25

- Toồng kết tieỏt hoùc

Tiết 4 + 5: Taọp ủoùc

$ 13+14: CHIEÁC BUÙT MệẽC

I MUẽC TIEÂU:

1.Kiến thức: Đọc toàn bài “ Chiếc bút mực”

Hieồu nghúa caực tửứ ngửừ trong baứi: hoài hoọp, ngaùc nhieõn, loay hoay

Hieồu noọi dung cuỷa baứi: Khen ngụùi Mai vỡ em laứ moọt coõ beự ngoan, toỏt buùng, bieỏt

giuựp ủụừ baùn

2 Kĩ năng: Hoùc sinh ủoùc trụn ủửụùc caỷ baứi.

ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ coự vaàn khoự hoaởc deó laón

Nghổ hụi ủuựng sau daỏu chaỏm, daỏu phaồy vaứ giửừa caực cuùm tửứ

Bieỏt phaõn bieọt gioùng khi ủoùc lụứi caực nhaõn vaọt

3 Thái độ: Ngoan ngoãn biết giúp đỡ mọi người.

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC

Tranh minh hoùa

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

TIEÁT 1

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc

A KIEÅM TRA BAỉI CUế

B DAẽY – HOẽC BAỉI MễÙI

1 Giụựi thieọu baứi

2 Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

*Mục tiêu: Đọc đoạn 1,2 của bài và hiểu các

từ ngữ trong đoạn đó.

-GV ủoùc maóu laàn 1

-Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

-ẹoùc tửứng ủoaùn

-Yeõu caàu HS noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn 1, 2

trửụực lụựp

Hoỷi: Hoài hoọp coự nghúa laứ gỡ?

-Yeõu caàu HS chia nhoựm vaứ luyeọn ủoùc ủoaùn 1,

2 theo nhoựm

Caực nhoựm thi ủoùc

ẹoùc ủoàng thanh

* Hoạt động 2: Tỡm hieồu ủoaùn 1, 2

* Mục tiêu: Hiểu ND bài và trả lời được câu

hỏi trong bài.

-GV neõu caõu hoỷi SGK

Chuyeồn ủoaùn: Lan ủaừ ủửụùc vieỏt buựt mửùc coứn

Mai thỡ chửa Vaọy chuyeọn gỡ ủaừ xaỷy ra?

Chuựng ta cuứng hoùc tieỏp ủoaùn coứn laùi ủeồ bieỏt

ủieàu ủoự

-Caỷ lụựp nghe, ủoùc thaàm theo

-Hửụựng daón luyeọn phaựt aõm, moói em chổ ủoùc

1 caõu cho ủeỏn heỏt ủoaùn 2

-Noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn 1, 2 1 HS ủoùc caỷ 2 ủoaùn

Hoài hoọp coự nghúa laứ khoõng yeõn loứng vaứ chụứ ủụùi 1 ủieàu gỡ ủoự

-Tửứng HS ủoùc trửụực nhoựm cuỷa mỡnh Caực baùn trong nhoựm nghe vaứ chổnh sửỷa loói cho nhau

-HS traỷ lụứi

TIEÁT 2

* Hoạt động 3:Luyeọn ủoùc ủoaùn 3

*Mục tiêu: Đọc đoạn 3 và hiểu các từ ngữ

trong đoạn 3.

ẹoùc tửứng caõu trong baứi.

ẹoùc tửứng ủoaùn

Tieỏn haứnh tửụng tửù nhử tieỏt 1

Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

ẹoùc ủoàng thanh

* Hoạt động 4: Tỡm hieồu ủoaùn 3, 4.

* Mục tiêu: Hiểu ND đoạn 3 và trả lời câu

hỏi trong bài.

GV neõu caõu hoỷi SGK

*Hoạt động 5: Luyeọn ủoùc laùi truyeọn

*Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài theo vai.

GV goùi HS ủoùc theo vai

Goùi HS ủoùc toaứn baứi vaứ hoỷi caõu hoỷi theo noọi

dung

Nhaọn xeựt, cho ủieồm

3.Kết luận:

-Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi vaứ hoỷi: Con thớch

nhaõn vaọt naứo nhaỏt? Vỡ sao?

Caõu chuyeọn naứy khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ?

Daởn HS veà nhaứ ủoùc laùi baứi vaứ luoõn giuựp ủụừ

ngửụứi khaực

HS noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho ủeỏn heỏt baứi Sau ủoự ủoùc laùi chớnh xaực caực tửứ: loay hoay, nửực nụỷ, ngaùc nhieõn

HS traỷ lụứi

4 HS ủoùc

3 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

HS ủoùc

Thớch Mai vỡ Mai laứ ngửụứi baùn toỏt, luoõn giuựp ủụừ baùn beứ

Luoõn giuựp ủụừ moùi ngửụứi

Ngày soạn: 13 – 9 – 2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Toỏn

$ 22: LUYỆN TẬP.

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Giỳp học sinh

- Củng cố và rốn kỹ năng thực hiện phộp cộng cỏc dạng đó học

- Củng cố giải toỏn cú lời văn và làm quen với loại toỏn trắc nghiệm

2 Kĩ năng: Thực hiện thành thạo các phép tính đã học và có kĩ năng giải

toán có lời văn

3 Thái độ: Có hứng thú khi học toán và yêu thích môn học.

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Bảng phụ

- Học sinh: Vở , SGK

III Cỏc hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi một số học sinh lờn đọc bảng cụng thức 9 cộng với một số

- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

* Mục tiêu: Có kĩ năng tính nhẩm nhanh và thực

hiện thành thạo các phép tính

Bài 1: Tớnh nhẩm

yờu cầu học sinh làm nhanh theo nhúm

- Bài 2: Cho HS làm bảng con

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

* Mục tiêu: Biết giải toán có lời văn

- Bài 3: HD hs tóm tắt và cho hs làm vào vở

* Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

* Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng để điền số

thích hợp Biết làm toán dạng trắc nghiệm

- Bài 4: GV hướng dẫn và cho hs làm nhóm

- Riờng bài 5 trước khi làm giỏo viờn hướng dẫn

để học sinh làm quen với bài kiểu trắc nghiệm

28 + 4 = ?

3 Kết luận:

- Giỏo viờn nhận xột giờ học

- Học sinh về nhà học bài

- Học sinh cỏc nhúm lờn thi làm nhanh

- Cả lớp cựng chữa bài

- Học sinh làm bảng con

38 + 15 53

48 + 24 72

68 + 13 81

78 + 9 87

58 + 26 84 Bài 3: Học sinh làm vào vở

Bài giải

Cả hai gúi cú tất cả là:

28 + 26 = 54 (Cỏi kẹo):

Đỏp số: 54 cỏi kẹo

- Học sinh làm nhúm

- HS làm nhóm và đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xột

- Học sinh nờu cỏch làm rồi khoanh vào kết quả đỳng

- Khoanh vào đỏp ỏn: c) 32

Tiết 2 : Mĩ thuật

( GV mĩ thuật dạy)

Tiết 3: Kể chuyện

$5: CHIẾC BÚT MỰC.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Dựa vào trớ nhớ, tranh minh họa kể lại được từng đoạn và toàn

bộ cõu chuyện: “Chiếc bỳt mực ”

- Biết phõn vai dựng lại cõu chuyện

2 Kĩ năng: - Biết kể chuyện tự nhiờn, phối hợp điệu bộ, nột mặt, biết thay

đổi giọng kể cho phự hợp với nội dung

- Cú khả năng nghe theo dừi bạn kể để nhận xột đỏnh giỏbạn kể và kể tiếp lời

kể cảa bạn

3 Thái độ: Biết giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn.

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài trong sỏch giỏo khoa

III Cỏc hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh lờn kể lại cõu chuyện “Bớm túc đuụi sam”

- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Giỏo viờn hướng dẫn học

sinh kể

*Mục tiêu: Biết dựa vào tranh để kể lại câu

chuyện

- Kể từng đoạn theo tranh

- Cho học sinh quan sỏt kỹ 2 bức tranh minh

họa trong sỏch giỏo khoa

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh kể túm tắt nội

dung của mỗi tranh

+ Kể theo nhúm

+ Đại diện cỏc nhúm kể trước lớp

- Giỏo viờn nhận xột chung

- Kể toàn bộ cõu chuyện theo vai

+ Giỏo viờn cho cỏc nhúm kể toàn bộ cõu

chuyện

+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cựng nhận

xột Giỏo viờn khuyến khớch học sinh kể bằng

lời của mỡnh

- Học sinh quan sỏt tranh

- Học sinh kể nội dung mỗi tranh theo nhúm

- Nối nhau kể trong nhúm

+ Tranh 1: Cụ giỏo gọi Lan lờn bàn cụ lấy mực

+ Tranh 2: Lan khúc vỡ quờn bỳt ở nhà

- Cử đại diện kể trước lớp

- Một học sinh kể lại

- Cỏc nhúm thi kể chuyện

- Nhận xột

- Cỏc nhúm cử đại diện lờn kể

- Cả lớp cựng nhận xột

*Hoạt động 2: Phõn vai dựng lại cõu chuyện.

* Mục tiêu: HS biết kể chuyện theo vai

-Cho các nhóm lên đóng vai kể toàn bộ câu

chuyện

3.Kết luận:

- Giỏo viờn nhận xột giờ học

-Về kể cho cả nhà cựng nghe

- Cỏc nhúm lờn đúng vai

- Cả lớp cựng nhận xột chọn nhúm đúng vai đạt nhất

- Cả lớp nhận xột

Tiết 4: Chớnh tả ( TC)

Bài 9: CHIẾC BÚT MỰC.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Chộp lại chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng đoạn túm tắt nội dung

bài: “chiếc bỳt mực ”

- Viết đỳng qui tắc viết chớnh tả với ia/ ya

- Làm đỳng cỏc bài tập cú phụ õm đầu l/n; vần en/eng

2 Kĩ năng: Trình bày bài sạch sẽ, khoa học.

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Bảng phụ

- Học sinh: Vở, bảng con, phấn

III Cỏc hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- Giỏo viờn gọi 2 học sinh lờn bảng viết cỏc từ: Hũn cuội, băng băng

- Học sinh ở dưới lớp viết vào bảng con

- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm

B Bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh.

1 Giới thiệu bài

2 Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chộp

* Mục tiêu: HS viết đúng , đẹp đoạn trong bài

và hiểu ND bài viết

- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn chộp

- Hướng dẫn tỡm hiểu bài

? Chuyện gì đã xảy ra với Lan?

- Giỏo viờn hướng dẫn viết chữ khú vào bảng

con: Mai, Lan, bỳt mực, hoỏ, quờn

- Học sinh lắng nghe

- 2 Học sinh đọc lại

- HS trả lời

- Học sinh luyện bảng con

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yờu cầu học sinh chộp bài vào vở

- Theo dừi, uốn nắn, quan sỏt giỳp đỡ em

chậm theo kịp cỏc bạn

- Đọc cho học sinh soỏt lỗi

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

*Mục tiêu: Nắm được qui tắc viết chính tả để

điền vào chỗ trống

- Bài1: HD hs làm bài

- Cho 1 hs làm vào bảng phụ , cả lớp làm

trong SGK.( dùng bút chì điền từ)

- Bài 2a: Cho hs làm bài vào giấy khổ to

3.Kết luận :

- Giỏo viờn nhận xột giờ học

- HS chép bài vào vở

- Soỏt lỗi

- Học sinh đọc đề bài

- 1Học sinh làm bảng phụ và trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét

Tia nắng, đờm khuya, cõy mớa

- Cả lớp nhận xột

- Học sinh cỏc nhúm lờn thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xột nhúm làm nhanh, đỳng nhất

Nún, lợn, lười, non

Ngày soạn: 14 – 9 - 2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Tập đọc

$ 15: MỤC LỤC SÁCH.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đọc toàn bài và hiểu nghĩa của các từ khó

2.Kĩ năng:

- Rốn kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn bài, đọc đỳng cỏc từ khú

- Biết đọc đỳng giọng một văn bản cú tớnh chất liệt kờ

- Biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tờn tỏc giả và trong mục lục sỏch

- Bước đầu biết dựng mục lục sỏch để tra cứu

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II Đồ dựng dạy học :

- Giỏo viờn: Mục lục một số sỏch

- Học sinh: SGK

III Cỏc hoạt động dạy - học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lờn đọc bài: “Chiếc bỳt mực” và trả lời cõu hỏi trong SGK

-GV nhận xột và ghi điểm

B Bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài.

2 Phát triển bài:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giỏo viờn đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dũng

- Giải nghĩa từ: Tuyển tập; Hương đồng cỏ

nội;

- Hướng dẫn đọc cả bài

- Đọc theo nhúm

- Thi đọc cả bài

* Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi

cả bài để trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi trong

sỏch giỏo khoa

a) Tuyển tập này gồm cú những truyện nào ?

b) Truyện “ Người học trũ cũ” ở trang nào ?

c) Truyện“ Mựa quả cọ” là của nhà văn nào ?

d) Mục lục sỏch dựng để làm gỡ ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm cả bài

- Giỏo viờn nhận xột bổ sung

3 Kết luận:

- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài

- Học sinh về nhà đọc bài

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nối nhau đọc từng dũng

- Học sinh đọc phần chỳ giải

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc theo nhúm đụi

- Đại diện cỏc nhúm thi đọc

- Nhận xột nhúm đọc tốt nhất

- Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn

- Học sinh nờu tờn từng truyện

- Ở trang 52

- Quang Dũng

- Cho biết cuốn sỏch viết về cỏi gỡ, cú những phần nào, trang bắt đầu của mỗi phần nào

- Cỏc nhúm học sinh thi đọc cả bài

-Cả lớp cựng nhận xột khen nhúm đọc tốt

Tiết 2: Âm nhạc

( GV nhạc dạy)

Tiết 3: Toỏn

$ 23 : HèNH CHỮ NHẬT, HèNH TỨ GIÁC.

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Giỳp học sinh:

- Nhận dạng được hỡnh chữ nhật, hỡnh tứ giỏc

2 Kĩ năng: - Bước đầu vẽ được hỡnh tứ giỏc, hỡnh chữ nhật

3 Thái độ: Yêu thích học môn toán

II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: 1 số miếng bìa có dạng hình chữ nhật,

hình tứ giác

- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Ph¸t triÓn bµi:

* Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật,

hình tứ giác

- Giáo viên đưa một số hình trực quan có

dạng hình chữ nhật, hình tứ giác

- Giáo viên vẽ lên bảng hình chữ nhật và ghi

tên các hình rồi cho học sinh đọc

- Giáo viên vẽ lên bảng hình tứ giác điền tên

rồi cho học sinh đọc

* Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: Yêu cầu học sinh tập vẽ vào bảng con

- Cho học sinh đọc tên các hình đó

Bài 2: Học sinh làm miệng

Bài 3: Học sinh làm vào vở

3 KÕt luËn:

-GV cñng cè l¹i néi dung bµi häc

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh quan sát và nhận ra hình chữ nhật, hình tứ giác

- Học sinh đọc: Hình chữ nhật ABCD, hình chữ nhật MNPQ

- Học sinh quan sát và nhận ra hình tứ giác

- Học sinh đọc: Hình tứ giác GHIK, hình tứ giác DEGH

- Học sinh tập vẽ vào bảng con

- Đọc tên: Hình chữ nhật ABDE; hình tứ giác MNPQ

- Học sinh trả lời:

+ Hình a có1 hình tứ giác

+ Hình b có 2 hình tứ giác

+ Hình c có 1 hình tứ giác

- Học sinh làm vào vở

- 1 Em lên bảng kẻ thêm 1 đoạn thẳng vào hình để có 1 hình chữ nhật và 1 hình tam giác: Để có 3 hình tứ giác