Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường Tiểu học Phục Hoà

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- KiÓm tra bµi cò: Gi¸o viªn : Hoµng ThÞ Hoa... Trường Tiểu học Phúc Hòa.[r]

Trang 1

Tuần 10

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011

Toán Thực hành đo độ dài I- Mục tiêu: Giúp H/S:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo một độ dài, biết đọc và ghi kết quả đo độ dài

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác

- Củng cố cách so sánh các độ dài

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II- Chuẩn bị :bộ đồ dùng toán

III- Các hoạt động dạyhọc:

1- Kiểm tra bài cũ:

-Gọi h/s lên bảng đọc bảng đơn vị

đo độ dài và làm bài tập

Nhận xét cho điểm

2- Bài mới: * Giới thiệu bài

* Bài 1: H/S nêu yêu cầu của bài

- Củng cố cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho

trước

* Bài 2: Thực hành đo rồi nêu kết quả

- Yêu cầu H/S sắp xếp các kết quả đo có

chiều cao từ thấp đến cao

* Bài 3: Ước lượng

- Gv cho H/S quan sát lại cái thước mét để

có biểu tượng vững chắc về độ dài 1 m

- GV dựng chiếc thước mét thẳng đứng áp

sát tường, dọc theo chân tường

- GV đo phần a

- Các phần còn lại H/S làm tương tự và GV

ghi lại tất cả các kết quả mà H/S báo lên

bảng, sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra

kết quả

3- Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ sau

H/S làm

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- H/S tự vẽ vào vở rồi nêu cách vẽ

- Nhận xét, đổi vở để kiểm tra

+ H/S nêu cách đo rồi nhận xét

- H/S thực hành đo chiều cao các đồ vật với bạn cùng bàn

- H/S nêu kết quả đo rồi ghi kết quả vào vở

- Nêu kết quả và nhận xét

- H/S theo dõi rồi ước lượng chiều cao của bức tường, chân tường, mép bảng của lớp rồi nêu kết quả

- H/S thực hành đo phần b; để công nhận kết quả

Tập đọc – kể chuyện Giọng quê hương

I - Mục tiêu :

Trang 2

- Đọc đúng: Luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng, rớm lệ, xin lỗi

- Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi, qua đời, mắt rớm lệ

- Nắm đựơc cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong truyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp

- Có kỹ năng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

* Giáo dục tình yêu quê hương

II - Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh hoạ (SGK), bảng phụ ghi sẵn các câu cần luyện đọc

- H/S: SGK

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A.Tập đọc

1-Kiểm tra bài cũ :

- GV, H/S cùng nhận xét, đánh giá

2- Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc:

* GV đọc mẫu

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- H/S đọc từng câu

- Giáo viên chú ý sửa sai

- Đọc câu: GV treo bảng phụ có sẵn câu,

đọc mẫu, yêu cầu H/S nêu cách đọc

- Đọc từng đoạn

- Giáo viên chú ý hướng dẫn h/s đọc dúng

- Cho đọc bài trong nhóm

-Gọi 1 em đọc toàn bài

-Cho h/s đọc đồng thanh toàn bài

c Tìm hiểu bài

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai?

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên

- Gọi h/s nêu từ chú giải:đôn hậu ,thành

thực

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đồng?

H/S đọc bài các em nhỏ và cụ già

H/S dưới lớp chú ý theo dõi

- H/S tiếp nối nhau đọc từng câu cho đến hết bài

- H/S nêu rồi đọc lại

VD: - Xin lỗi.// Tôi quả thật ra/ anh là //

- H/S tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài

- H/S đọc theo cặp

- H/S đọc -Cả lớp đọc đồng thanh

- 3 người thanh niên

- Thuyên quên tiền và 1 trong 3 thanh niên

đến xin được trả giúp tiền ăn

- H/S nêu

- Vì họ có giọng nói gợi ý cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ quê ở miền Trung

Trang 3

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương?

-Giải thích từ;bùi ngùi

- Gv chốt Giọng quê hương gợi nhớ những

kỷ niệm sâu sắc với quê hương, với người

thân

Tiết2

* Luyện đọc lại

-GV đọc đoạn 2 và 3

-Cho h/s thi đọc theo nhóm

-Giáo viên nhận xét cho điểm

B Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh

hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện, kể lại

từng đoạn của câu chuyện

2 Hướng dẫn kể

-cho kể theo cặp

- GV theo dõi, giúp đỡ

-Gọi h/s kể trước lớp

-Nhận xét cho điểm

- Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện?

- người trẻ tuổi: lẳng lặng cúi đầu, môi mím chặt,

- Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau,

H/S liên hệ

- 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) phân vai thi

đọc đoạn 2 và 3

- 1 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai

H/S nêu lại

- H/S quan sát tranh và nêu lần lượt nội dung từng tranh rồi kể lại từng đoạn tương ứng, theo cặp

-1 số h/s kể trước lớp -3 H/S kể nối tiếp 3 đoạn của truyện

_

Tập viết Ôn chữ hoa: G (tiếp)

I- Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa G (Gi) thông qua bài tập ứng dụng:

+ Viết tên riêng (Ông Gióng) bằng chữ cỡ nhỏ, 1lần

+ Viết câu ứng dụng (Gió đưa Thọ Xương)bằng chữ cỡ nhỏ,1lần

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu

- Giáo dục H/S có ý thức viết cẩn thận

II-Chuẩn bị :chữ mẫu

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1- Kiểm tra

2- Bài mới: a Giới thiệu bài

- 2 H/S viết bảng: Gò Công,Khôn

Trang 4

b Hướng dẫn viết trên bảng con.

* Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài?

- GV giới thiệu mẫu chữ

- GVviết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

* Luyện viết từ ứng dụng

- GV giới thiệu về Ông Gióng

- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn viết

* Luyện viết câu ứng dụng

- Nêu nội dung câu ứng dụng?

- GV viết mẫu, hướng dẫn viết (chú ý kỹ

thuật viết)

c Hướng dẫn viết ở vở tập viết

- GV nêu yêu cầu viết ở vở tập viết

- GV theo dõi, uốn nắn (chú ý kĩ thuật viết

cho H/S)

d Chấm, chữa bài

- GV chấm 5 – 7 bài

- Hệ thống bài

- Gi, Ô, T, V, X

- H/S quan sát, nêu cách viết

- H/S tập viết ở bảng lớp, bảng con

- Nhận xét, sửa

- H/S đọc từ ứng dụng và quan sát mẫu,

- H/S nêu cách viết

- H/S quan sát và tập viết ở bảng lớp, bảng con

- H/S đọc và quan sát mẫu

- H/S nêu

- H/S nêu cách viết

- H/S tập viết ở bảng lớp, bảng con chữ: Gió; Tiếng; Trấn Vũ; Thọ Xương

- H/S viết vào vở tập viết

Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011

Toán Luyện tập chung

I- Mục tiêu: Giúp H/S:

- Củng cố về nhân, chia trong phạm vi các bảng đã học

- Củng cố về quan hệ và so sánh một số đơn vị đo độ dài thông dụng

II- Chuẩn bị: - nội dung

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 5

- Lớp làm bảng con: 86 : 2

- GV, H/S cùng nhận xét, sửa chữa

2- Bài mới: Giới thiệu bài

* Bài 1: Tính nhẩm

- Củng cố về các bảng nhân, chia đã học

* Bài 2:Tính:

- Yêu cầu H/S nhắc lại cách tính của một

phép nhân, một phép chia

Củng cố cách nhân, chia số có hai chữ số

với số có một chữ số

* Bài 3: Gọi H/S nêu yêu cầu của bài

- Củng cố về cách so sánh các số đo độ dài

* Bài 4 : Gọi H/S đọc đề bài

-Cho h/s làm vở

-Chấm bài

- Củng cố về dạng toán gấp 1 số lên nhiều

lần

* Bài 5 :

- Yêu cầu H/S đo độ dài đoạn thẳng AB

- Yêu cầu H/S tính độ dài đoạn thẳng CD

- Yêu cầu H/S vẽ đoạn thẳng CD dài 3 cm

- Muốn gấp 1 số lên nhiều lần, giảm đi 1 số

lần ta làm thế nào?

- H/S lần lượt nêu kết quả

- Lớp làm vào bảng con cột 1,2,4

- 3 em làm bảng lớp

- 2 em lên bảng làm lớp ,dưới lớp làm nháp .h/s nhận xét

- H/S đọc đề bài, xác định dạng toán và nêu cách giải

- Lớp làm vào vở, 1 em lên bảng làm

- Bài giải

Tổ hai trồng được số cây là:

25 x 3 = 75 (cây)

Đ/S: 75 cây

H/S tự đo rồi nêu kết quả

- Sau đó tính độ dài đoạn thẳng CD rồi vẽ vào vở

- H/S đổi chéo vở để kiểm tra rồi sửa chữa

Tập đọc Thư gửi bà

I- Mục tiêu:

- Đọc đúng từ ngữ: lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc

- đọc thầm nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý

nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương của bà của người cháu

- Giáo dục lòng yêu quí mến bà của mình

II-Chuẩn bị

- GV: Phong bì thư và bức thư của H/S gửi người thân

- H/S: SGK

1- Kiểm tra bài cũ:

Trang 6

- Trả lời câu hỏi 3- SGK.

2- Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp

a, Luyện đọc+ giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu+ hướng dẫn cách đọc

- Đọc từng câu kết hợp luyện đọc từ khó

- GV hướng dẫn đọc câu:

" Hải Phòng 2003"

" Dạo này ạ"

- Đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

b, Tìm hiểu bài:

Phần đầu thư :

- Đức viết thư cho ai?

- Dòng đầu thư Đức viết thư cho ai?

Phần chính thư:

- Đức hỏi thăm bà điều gì?

- Đức kể với bà như thế nào?

Phần cuối thư:

- Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của Đức

với bà thế nào?

- GV chốt

c, Luyện đọc lại:

- 1 H/S giỏi đọc lại bức thư

- Thi đọc tiếp nối từng đoạn thơ

- Hệ thống bài học

3 H/S đọc 3 đoạn của bài: Giọng quê…

- H/S đọc nối tiếp nhau đọc từng câu cho

đến hết bài

- 3 H/S nối tiếp đọc từng đoạn của bài

- H/S đọc đoạn trong nhóm

- 1 H/S đọc lại toàn bộ bức thư

- Đức viết thư cho bà

- Hải Phòng 2003

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà

- Tình hình gia đình và bản thân

- Đức rất kính trọng và yêu quý bà

- H/S luyện đọc bài

_

Chính tả

Nghe viết: Quê hương ruột thịt I- Mục tiêu :

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài "Quê hương ruột thịt" Biết viết hoa chữ cái

đầu câu và tên riêng trong bài

- Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng có vần oai/ oay và luyện viết đúng các tiếng đó, tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n

- Giáo dục H/S có tính cẩn thận khi viết

II-Chuẩn bị :nội dung,h/s vở bài tập,b/c

1- Kiểm tra:

- Lớp viết bảng con: trống rỗng

- GV, H/S cùng nhận xét, sửa chữa

2- Bài mới: a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn H/S nghe – viết

- 3 H/S lên bảng tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

Trang 7

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc bài viết

- Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

- Chỉ những chữ viết hoa có trong bài

- Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ đó?

- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có

trong bài: nơi, trái sai, da dẻ,

* GV đọc cho H/S viết bài vào vở

* Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi

* Chấm, chữa bài: GVchấm 5 – 7 bài,

nhận xét

c Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 2: - H/S nêu yêu cầu của bài

* Bài 3a: Thi đọc, viết đúng và nhanh

- GV nhận xét

- Củng cố cách viết phân biệt l/n

- 2 H/S đọc lại

- Vì đó là nơi chị sinh ra, lớn lên,

- Các chữ cái đầu câu, tên riêng,

- H/S luyện viết ở bảng lớp, bảng con

- H/S chữa lỗi ra lề vở

- H/S nêu yêu cầu của bài rồi làm bài vào VBT

- Lần lượt nêu kết quả

- Nhận xét, sửa rồi chốt:

VD: quả xoài, gió xoáy,

- H/S thi đọc trong từng nhóm Sau đó cử người đọc đúng và nhanh nhất để thi

- Thi viết trên bảng lớp (từng cặp 2 em nhớ

và viết lại, những em khác làm ở VBT)

Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011

Toán Kiểm tra định kì giữa kì I

I- Mục tiêu: Kiểm tra kết quả học tập của H/S về:

- Kĩ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân, chia 6; 7 và kĩ năng thực hiện nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số

- Nhận biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài thông dụng

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Kĩ năng tìm một trong các phần bằng nhau của một số; giải bài toán liên quan đến gấp một số lên nhiều lần

II- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 GV chép đề lên bảng:

Câu 1: Tính nhẩm:

6 x 3 = 24 : 6 = 7 x 2 = 42 : 7 =

7 x 4 = 35 : 7 = 6 x 7 = 54 : 6 =

6 x 5 = 49 : 7 = 7 x 6 = 70 : 7 =

Câu 2: Tính:

Trang 8

12 20 86 2 99 3

7 6 

Câu 3: >; <; = ?

2m 20cm 2m 25cm 8m 62cm 8m 60cm

4m 50cm 450cm 3m 5cm 300cm

6m 60mm 6m 6cm 1m 10 cm 110 cm

Câu 4:

Chị nuôi được 12 con gà, mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị Hỏi mẹ nuối được bao nhiêu con gà?

Câu 5:

a, Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm

b, Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng độ dài đoạn AB

3 1

2 H/S làm bài

3 Thu bài chấm

- Biểu điểm: + Câu 1 (2đ): mỗi phép tính đúng được 1/6 điểm

+ Câu 2 (2đ): mỗi phép tính đúng được 1/2 điểm

+ Câu 3 (2đ): viết đúng 1 dấu được 1/3 điểm

+ Câu 4 (2đ): - Tóm tắt đúng được điểm

- Viết câu lời giải đúng được 1/2 điểm

- Viết phép tính đúng được 1 điểm

- Viết đáp số đúng được 1/2 điểm

+ Câu 5 (2đ): Vẽ đúng mỗi đoạn thẳng được 1 điểm

4 Nhận xét tiết học, dặn dò giờ sau

_

Chính tả

Nghe viết: Quê hương I- Mục tiêu :

- Nghe - viết chính xác,trình bày đúng 3 khổ thơ đầu của bài Biết viết hoa đúng chữ cái

đầu tên bài, đầu dòng thơ

- Luyện đọc, viết các chữ có vần khó (et/oet), tập giải đố để xác định cách viết 1 số chữ

có âm đầu dễ lẫn: nặng, nắng; lá/là

- Giáo dục H/S có ý thức cẩn thận khi viết chính tả

II- Chuẩn bị

- GV: bảng phụ ghi sẵn 2 lần bài tập 2

- H/S: bảng con, VBT

1- Kiểm tra:

- GV, H/S cùng nhận xét, sửa chữa Quả xoài,nước xoáy,đứng lên ,thanh niên

Trang 9

2- Bài mới:

a- Giới thiệu bài

b- Hướng dẫn nghe - viết

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc bài viết

- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê

hương?

- Những chữ nào trong bài cần viết hoa?

- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có

trong bài: trèo, rợp, cầu tre, nghiêng che,

* GV đọc mẫu bài viết

* GV đọc cho H/S viết bài vào vở

* GV đọc cho H/S soát lỗi

* Chấm, chữa bài: GVchấm bài, nhận xét

c Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 2: Điền et/oet?

- GV treo bảng phụ có sẵn BT 2

* Bài 3a: Viết câu lời giải đố

- GV kết hợp củng cố cách viết phân biệt

l/n

3-Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học.về ôn bài

- 2 H/S đọc lại

- chùm khế ngọt, đường đi học, con diều biếc,

- chữ đầu tên bài,

- H/S viết ở bảng lớp, bảng con

- H/S tự sửa lỗi ra lề vở

- H/S làm bài vào VBT, 2 em lên bảng thi làm

em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét

- H/S làm bài vào bảng con

nặng - nắng; lá - là

_

Luyện từ và câu

So sánh Dấu chấm

I- Mục tiêu;

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm thành với âm thanh) Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn

-Rèn kĩ năng làm bài thành thạo

II- Đồ dùng dạy học:

- SGK.,tranh

- Bảng phụ viết bài 1

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:Gọi h/s đọc bài T6

- GV ,H/S cùng nhận xét

2- Bài mới: Giới thiệu bài

2,3 h/s đọc

Trang 10

* Bài 1: Nêu yêu cầu của bài.

- Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với

âm thanh nào?

- Qua sự việc so sánh trên, em hình dung

tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?

- GV chốt ý

* Bài 2: Đọc yêu cầu của bài

- GV hướng dẫn cách làm

- H/S đọc câu a: Tìm từ dùng để so sánh?

- Những âm thanh nào được so sánh với

nhau?

- Giáo viên nhận xét chốt

*

Bài 3: Đọc yêu cầu của bài

-Cho H/S nêu tác dụng của dấu chấm

- Cho H/S tự làm bài

- Chữa bài, nhận xét

- H/S trao đổi theo cặp

- Đại diện trả lời

- với tiếng thác, tiếng gió

- rất to và vang động

- H/S làm bài cá nhân

- Trình bày kết quả trước lớp

- Từ dùng để so sánh là từ: như

- Tiếng suối được so sánh với tiếng đàn cầm

- Tiếng suối- tiếng hát xa

- Tiếng chim- tiếng xóc những rổ tiền

đồng

- H/S đọc yêu cầu của bài

- H/S làm bài vào vở bài tập

- Chữa bài , chốt: Trên nương ,mỗi người một việc Người lớn thì đánh trâu ra cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm

_

Thể dục

Động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung

I- Mục tiêu:

- Ôn động tác vươn thở và động tác tay Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng

- Học động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động

- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật

II Chuẩn bị : sân trường sạch sẽ, còi, kẻ sẵn vạch, tranh minh hoạ động tác chân, lườn III- Các hoạt động dạy học

A Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học

- Khởi động

B Phần cơ bản

* Ôn động tác vươn thở, tay của bài thể dục

- Phương pháp tổ chức

- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

- Xoay các khớp

- Chạy nhẹ nhàng tại chỗ

-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	150,27 KB