- HS nêu cách làm: thay giá trị của hoành độ x vµo c«ng thøc cña hµm sè, xÐt xem gi¸ trÞ tương ứng của y có bằng tung độ của A.. GV thùc hiÖn: NguyÔn Ngäc Trung..[r]
Trang 1Trường THCS Gia Lương Năm học: 2009-2010 Tuần 17 Ngày soạn: 27/12/09
Tiết 17 Ngày dạy: 30/12/09
luyện tập về hàm số
A mục tiêu:
- Củng cố khái niệm hàm số
- Rèn luyện khả năng nhận biết đại "# này có phải là hàm số của đại "# kia không
B chuẩn bị:
- GV: Soạn bài , tham khảo tài liệu, bảng phụ
- HS: Dụng cụ học tập, SGK, SBT theo HD tiết 14
C tiến trình dạy học:
1 Tổ chức: (1') Sĩ số 7a 7b
2 Kiểm tra : (8')
- HS2: Làm bài 36 (SBT-48)
3 Luyện tập:
1 Tìm giá trị của hàm số hoặc của biến số: (15')
- GV "& đề bài lên bảng:
* Cho bảng các giá trị ", ứng
của hai đại "# x và y:
a) Đại "# y có phải là hàm số của đại
"# x không?
b) Tìm giá trị của y tại x=-2; x=-4; x=7
c) Tìm giá trị của x khi y=4; y=6; y=3
- Phải kiểm tra những điều kiện nào để y là
hàm số của x?
- Nhìn vào bảng , xác định cặp giá trị
", ứng của x và y khi biết giá trị của x
hoặc của y?
- 1 HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận
xét
thức y= f(x)=x2
a) Hãy tính: f(-5); f(5); f(-32)
5
b) Tính x khi y=16, y=2
- Nêu cách tính giá trị của hàm số khi biết
giá trị của biến trong CT?
* Bài 1:
a) Vì mỗi giá trị của x xác định chỉ một giá trị
", ứng của y nên đại "# y là hàm số của đại "# x
b) Khi x=-2 thì y=4; khi x=-4 thì y=2; khi x=7 thì y=7
c) Khi y=4 thì x=-2; khi y=6 thì x=6; khi y=3 thì x=-3
* Bài 2:
a) + f(-5)=(-5)2=25
+ f(5)=52=25
+ f(-32)=
5
3
b) + Khi y=16 thì x2=16 x= 4 hoặc -4
Trang 2Trường THCS Gia Lương Năm học: 2009-2010
- 2 HS lên bảng trình bày, HS khác nhận
xét
+ Khi y= 2 thì x2 =2 x= 2 hoặc x= - 2
2 Viết công thức xác định hàm số: (11')
- GV "& đề bài lên bảng:
Đại "# y=f(x) là hàm số của đại
"# x, biết rằng:
f(-1)=-4; f(1)=4; f(2)=2; f(3)=1 ; f1 =
3
3 2
;
2
2
3
f 1 =8
2
a) Lập bảng các giá trị ", ứng của x và
y
b) Viết công thức xác định hàm số này
- 1 HS lên bảng làm câu a)
- Xét các tích xy?
Lập công thức của hàm số?
a)
3
b)
Ta thấy xy=(-1).(-4)= 8=1.4= 1 =2.2=3 1 =4
2
3 2
2 2 3
1 3
y=4
x
4 Củng cố: (8')
- Làm bài tập 38, 40 trong SBT-48: bảng phụ
5 Hướng dẫn học ở nhà: (2')
- Nắm chắc ĐN hàm số, cách tính giá trị của hàm số, của biến số
- Làm bài tập trong SBT-49
- Chuẩn bị luyện tập về đồ thị của hàm số
Trang 3
-Trường THCS Gia Lương Năm học: 2009-2010 Tuần 18 Ngày soạn: 27/12/09
Tiết 18 Ngày dạy: ………
luyện tập về đồ thị của hàm số
A mục tiêu:
- Củng cố cho HS các kiến thức về mặt phẳng toạ độ, đồ thị của hàm số y=ax (a#0)
- Rèn kĩ năng vẽ đồ thị của hàm số y = ax (a 0), xét điểm thuộc, không thuộc đồ thị hàm số
- Rèn tính cẩn thận, chính xác
B chuẩn bị:
- GV: Soạn bài , tham khảo tài liệu, bảng phụ
- HS: Dụng cụ học tập, SGK, SBT theo HD tiết 15
C tiến trình dạy học:
1 Tổ chức: (1') Sĩ số 7a 7b
2 Kiểm tra : (9')
- HS 1: Biểu diễn các điểm A(-0,5;2), B(3;1), C(0;-2), D(-4,5;0) trên mặt phẳng toạ độ
- HS 2: Dạng đồ thị của hàm số y = ax (a 0) ? Vẽ đồ thị của hàm số y=3x ?
3 Luyện tập:
1 Vẽ đồ thị của hàm số: (12 ’ )
- Vẽ trên cùng mặt phẳng toạ độ Oxy đồ thị
của các hàm số: y=2x, y=4x, 0,5x,
y=-2x?
- 4 HS lên bảng
- GV – HS nhận xét, bổ sung
- Đồ thị của hàm số nào nằm trong góc
phần " nào?
* Bài 1:
4
2
-2
-1
1
1
x
y
O
y=0,5x
y=4x
y=2x y=-2x
2 Xét một điểm có thuộc đồ thị hàm số hay không? (11 ’ )
- Cho hàm số y=x2-1 Các điểm A(-3;8),
B(-2;-5), C(1;0), 1 3; có thuộc đồ thị
2 4
D
của hàm số này không?
- HS nêu cách làm: thay giá trị của hoành độ
x vào công thức của hàm số, xét xem giá trị
", ứng của y có bằng tung độ của A
* Bài 2:
+ x=-3 y=(-3)2-1=9-1=8 A(-3;8) thuộc đồ thị của hàm số y=x2-1
+ x=-2y=(-2)2-1=4-1=3#5 B(-2;-5) không thuộc đồ thị của hàm số y=x2-1
+ x=-y=12-1=1-1=0 C(1;0) thuộc đồ thị của hàm số y=x2-1
Trang 4Trường THCS Gia Lương Năm học: 2009-2010
không
- HS làm theo nhóm đại diện lên trình
bày
2
2
1 3
;
2 4
D
không thuộc đồ thị của hàm số y=x2-1
3 Xác định hệ số a của hàm số y = ax (a 0) : (10 ’ )
- Xác định hệ số a của hàm số y = ax (a
0) , biết rằng đồ thị của hàm số đó đi qua
điểm
a) M(3 ;9)
b) N(-4 ;1)
- Cách làm ?
thay giá trị của x và y vào công thức rồi
tìm a
* Bài 3:
a) Vì đồ thị của hàm số y = ax (a 0)đi qua
điểm M(3 ;9) nên khi x=3 thì y=a.3=9a=3 Hàm số đó là y=3x
b) Vì đồ thị của hàm số y = ax (a 0)đi qua
điểm N(-4 ;1) nên khi x=-4 thì
y=-4.a=1a= 1 Hàm số đó là
4
4
y x
4 Củng cố: Từng phần
5 Hướng dẫn học ở nhà: (2')
- Xem lại các dạng bài tập đã chữa
- Làm bài tập trong SBT-55
- Chuẩn bị luyện tập về các *"T hợp bằng nhau của hai tam giác