HS đối chiếu so sánh về sự giống nhau và khác nhau trong quan hệ song song giữa đường thẳng và mặt, giữa mặt với mặc.. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: BOÅ SUNG.[r]
Trang 1I MỤC TIÊU:
- HS nhận biết (qua mô hình ) một dấu hiệu về hai đường thẳng song song
- Bằng hình ảnh cụ thể, HS bước đầu nắm được dấu hiệu đường thẳng song song với mp và hai mp song song
- Nhớ lại và áp dụng được công thức tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật
- HS đối chiếu so sánh về sự giống nhau và khác nhau trong quan hệ song song giữa đường thẳng và mặt, giữa
mặt với mặc
II CHUẨN BỊ:
- GV : bảng phụ
- HS : ôn bài
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
BỔ SUNG TG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ NỘI DUNG
Yêu cầu: GV sử dung bảng phụ hình
75
- hình hộp chữ nhật có mấy mặt ? các mặt là hình gì ? Kể tên 2 mặt
- Hình hộp chữ nhật có mấy đỉnh, mấy cạnh ?
- BB’ và AA’ có cùng nằm trong một mp hay không ?
- BB’ và AA’ có điểm chung hay không ?
Gọi 1 HS trả lời
GV khẳng định và ghi điểm
HS quan sát, suy nghĩ và trả lời
Từ kết quả Kiểm tra bài cũ, GV giới thiệu AA’ và BB’ là hai đường thẳng HS lắng nghe. 1) Hai đường thẳng song song trong không gian.
§ 2 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT (tiếp)
NS: Tuần: 30
ND: Tiết: 56
Trang 2song song trong không gian định nghĩa
Gọi HS nêu vài cặp đường thẳng song song trong không gian thực tế
GV giới thiệu tiếp đường thẳng cắt nhau, chéo nhau
a//b, b//c a ? c
Củng cố :
Hãy chứng tỏ AD // B’C’
HS cho ví dụ
a//c
AD // BC mà BC // B’C’
AD // B’C’
a//b
chung diểm có không b
và a
mp một thuộc cùng b và
a
Lưu ý:
a) Với hai đường thẳng phân biệt trong không gian, có thể xảy ra:
- a // b
- a cắt b
- a và b chéo nhau
b) Nếu a//b và b // c thì a // c
8’ HOẠT ĐỘNG 3 : Đường thẳng song song với mặt phẳng Hai mặt phẳng song.
Yêu cầu ?2
khái niệm hai mp song song
GV tóm tắt trên bảng ?3
GV dẫn dắt nhận xét
Gị 2 HS nêu ví dụ 2 mp song song trên mô hình trong thực tế
Yêu cầu HS đọc ví dụ nhận xét
HS trả lời
HS nhe, trả lời theo dẫn dắt
?4 HS trả lời
2) Đường thẳng song song với mặt phẳng Hai mặt phẳng song.
Kí hiệu:
AB // mp(A”B’C’D’) mp(ABCD) // mp(A’B’C’D’)
Nhận xét: (SGK)
Bài 5(bảng phụ) Gọi 2 HS tô trên
bảng phụ
Bài 6,9 yêu cầu HS trao đổi theo
bàn , Gọi HS trả lời
Bài 7 Thảo luận nhóm 4’.
Bài 5 HS tô trên bảng phụ.
Bài 6.
a) C1C//B1B//A1A//D1D b)A1D1//B1C1//BC//AD
Bài 9.
a) BC,CD,AD b) Mp(EFGH),mp(ABFE) c) AH // mp(BCGF)
Bài 7.
D C’
D’
B’
A’
Trang 3Diện tích trần nhà 4,5.3,7 = 16,65 m2 Diên tích 4 bức tường 2(4,5+3,7).3 = 49,2 m2 diện tích cần quét vôi (16,65 + 49,2) – 5,8
= 60,05 m2
- Học bài theo SGK
- Giải bài 8
HD: tương tự bài 9.
- Chuẩn bị § 3 Nghiên cu Đường thẳng vuông góc với
mp Hai mp vuông góc, thể tích hình hộp chữ nhật Bài
10 13
Rút kinh nghiệm: