ND: AMỤC TIÊU : -Hs nắm được khái niệm bảng tính điện tử và vai trò của bảng tính trong cuộc sống và htập -Biết cấu trúc của một bảng tính:Dòng,cột,địa chỉ của ô tính BNỘI DUNG: IChuẩn b[r]
Trang 11
- 1:
-Hs !" #$%& khái *+" ,- tính #*+ /1 và vai trò &74 ,- tính trong &9:& ; và (/<=
*>/ &?9 trúc &74 ":/ ,- /0 ( 6 A&:/A#B4 &(C &74 ô tính
I) :
.'A2EA#F& /5$G& bài (F&
II) trình lên !:
1)" # !:
2)KTBC: Gv ./(*+9 &($I trình và :* dung môn tin (F& 7 cùng (N yêu &Q9 khi (F& ,: môn này
3)Bài % :
:* dung ghi ,-
&'(GT )* và nhu
, - lí thông tin trong
)*:
Gv /(*+9 ":/ ; thông
tin #$%& ,K*T K$G* KU
,- #V /*+ ssánh, W>=A
tính /8) XXX,Y cách treo
,- #*V" [G= 7A #\
#$%& phpto phóng
#U*X^P9 &Q9 hs (< xét
2` $9 #*V" &74 2*+& ghi
#*V" ,Y ,- 2G* các
cách ghi #*V" thông
/($a
Gv nêu /*>= 2Kb 2,3 hs
quan sát và (< xét
Gv kl:Ngoài 2*+& trình
bày /5d& quan sinh
#: A&D #F AKV ssánh
A&($I trình ,- tính
còn giúp ta tính toán =(e
,*> f/0 ( TB &F A/0 (
/e AW#B (
#h minh (8U cho ; [*+9
/i trong /(d& />X(a
có ctrình này ta có /(V
Hs theo dõi
Hs (< xét $9
#*V" &74 2*+& ghi
#*V" ,Y ,- [3
KV quan sát , #k=A KV ssánh
Hs /5- [a* Gv (<
xét ,e sung
a)K/n 2` ($I trình ,- tính :SGK/t5
b)Tính n &74 &($I trình ,- tính: Ngoài 2*+&
trình bày /5d& quan sinh
#: A&D #F AKV ssánh A&($I trình ,- tính còn giúp ta tính toán =(e
,*> f/0 ( TB &F A/0 ( /e AW#B (
minh (8U cho ; [*+9 /i trong /(d& />X(a có ctrình này ta có /(V /(*+ các công
Trang 22
-/(*+ các công 2*+& trên
trên
S<O theo em &($I trình
,- tính là gì?
&'3:GT 45* trình
)* tính:
Gv /(*+9 màn hình làm
2*+& &74 ($I trình
,- tính
Thông Kb ($ .'f.h"
các ,- &(F A/(4 ( công
&bA @/ [+ ( &14 e làm
2*+&XXX
Hs nhìn vào ,- pho to phóng #U*
&74 Gv và theo dõi
tính(CTBT):
o:/ ; #p& /5$ chung &74 CTBT
a)Màn hình làm 2*+& l , N [*+9
& l(- n tính toán và 1
Kb hàm có q K W>= và [F& KN [*+9
-Tìm vài vd 2` thông tin K$G* KU ,- tính
-Nêu tính n chung &74 các CTBT?
5)9 dò:
-Chia nhóm A/d /(d& hành trên máy tính #V làm quen 2G* CTBT
HD:Cách '(E* #: CTBT:Nháy &(9:/ vào Start->ALL program->Microsoft Excel
*Bài
4 ($I trình ,- tính &(C W1 lí KN [*+9 KU 2n ,- X
b) ($I trình ,- tính có ích [%* là 2*+& tính toán #$%& /(d& (*+ /d #: X
2)Dùng các &b" /y ;A =(Q "`"A 2n ,- vào
a) ($I trình ,- tính là XXX#$%& /(*>/ '> #V giúp ghi [U* và trình bày thông tin b)
luôn luôn #$%& trình bày K$G* KU XXX
Trang 33
- 1:
A) TIÊU :
1 l*> /(i&
- (< ,*>/ #$%& các thành =(Q &I ,- &74 màn hình trang tính.
- *V9 rõ các khái *+" hàng, &:/A #B4 &(C ô tính.
- *>/ cách (<=A 14A xoá KN [*+9X
- *>/ cách di &(9OV trên trang tính.
2 l{ n
- Thành /(U8 các thao tác.
3 Thái #:
-
B) DUNG:
I) ,7I GV:
-Phòng máy
II) ,7I HS:
-Sgk, 2EA #F& /5$G& bài (F&
III) trình lên !:
1)" # !:GV cho hs vào phòng vi tính và W>= vtrí cho hs
2)KTBC: Nêu tính n chung &74 các CTBT?
3)Bài % :
:* dung ghi ,-
&':Làm quen 2G* màn
hình làm 2*+& &74 CTBT:
Gv cho hs quan sát màn
hình làm 2*+& &74 CTBT
E máy vi tính và /(*+9
cho hs 2` ,-
&(F A/(4"( công &bA @/
[+ (A/(4 ( công /(i&A/P
&:/A(3 A/54 tính
&'3:GV :L cho hs
cách <! :N > vào
trang tính:
- Nháy &(9:/ &(F ô &Q
(<=
-
vào
- ? Enter #V kthúc 2*+&
(<= K[*+9 f(8p& &(F ô
tính khác hay F* là kích
(8U/ ô tính)
&(9:/ vào ô &Q 14 và
làm ($ 8U /(-8 2,-
Hs nhìn vào màn hình làm 2*+& &74 CTBT E máy vi tính và theo dõi
Hs làm /(1 theo (K} &74 Gv
3) Màn hình làm +>, ,7I CTBT:
-Trang /0 ( h" các &:/ và các (3 f#xO là vùng làm 2*+& chính
&74 ,- tính) -Vùng giao nhau *N4 &:/ và hàng
là ô tính (dùng #V &(i4 KN [*+9
4) <! :N > vào trang tính:
4 (<= và 14 KN [*+9
-Nháy &(9:/ &(F ô &Q (<=
? Enter #V kthúc 2*+& (<=
K[*+9f(8p& &(F ô tính khác hay F* là kích (8U/ ô tính)
vào ô &Q 14 và làm ($ 8U /(-8 2,-
Trang 44
GV (K} cách di &(9OV
trên trang tính ,Y cách
1 Kb các phím "~* tên
trên bàn phím (8p& 1
Kb &(9:/ và các thanh
&9;
-GV hd cách gõ &(N 2*+/
trên trang tính:
Yêu &Q9 hs (!& [U* cách
gõ &(N 2*+/ khi 8U /(-8
2,-
GV /(*+9 cách gõ &(N
2*+/ trong CTBT /$I /d
($ trong 8U /(-8 2,- X
Hs (!& [U* cách gõ &(N 2*+/ khi 8U /(-8 2,-
b) Cách di &(9OV trên trang tính: c1: 1 Kb các phím "~* tên trên bàn phím
c2: 1 Kb &(9:/ và các thanh
&9; c) Gõ &(N 2*+/ trên trang tính: /$I /d ($ trong 8U /(-8 2,- X
4)O* ,8:
- *- 1 ô A1 #4 #$%& kích (8U/X Hãy cho ,*>/ cách nhanh (?/ #V &(F ô H50
- ô tính #4 #$%& kích (8U/ có gì khác ,*+/ so 2I* các ô tính khác
5)9 dò:
- Chia nhóm , /d /(d& hành trên máy tính #V làm quen 2G* CTBT
-
cách,gõ :* dung ,Y &(N 2*+/ trên trang tính
- (9 ,B bài /(d& hành 1.
*Bài
I) (F Câu /5- [a* #@
1) Giao &74 ":/ &:/ và ":/ hàng #$%& F* là:
N [*+9 B) ô tính C ) Công /(i&
2) Có /(V /(d& (*+ các thao tác 2G* trang tính ($
A)
II)
1)_Có th V XXX,- ,Y cách /(*>/ #p/ '*V9 &(NA phông &(NA màu ` X
2) Trong Ch $I trình ,- tính 2*+&XXXX #$%& /(d& (*+ ":/ cách /d #: X
Đáp án: I)1B; 2D II)1- #B ( KU 2-tính toán./.
Trang 55
BÀI &P HÀNH 1:
LÀM QUEN S TRÌNH TÍNH EXCEL
NS:23/8/10 ND:
-HS ,*>/ '(E* #: Excel, (< ,*>/ các ô hàng &:/ trên ,- tính
*>/ cách di &(9OV trên trang tính và (<= KN [*+9 vào trang tính
I) ,7I GV:
-Phòng máy
II) ,7I HS:
.'A2EA#F& /5$G& bài /(d& hành
2 45* pháp :
- 8U/ #: nhóm, (8U/ #: cá nhân
IV) trình lên !:
1)" # !:Gv cho hs vào phòng vi tính và W>= vtrí cho hs
2)KTBC: Trên màn hình Excel, hãy cho 2Kb 2` trang tính, ô tính, '(;*X Hãy 1
Kb các phím #V di &(9OV trên trang tính
3) Q, hành:
:* dung ghi ,-
Gv (K} cho hs cách
'(E* #: Excel
(!& [U* cách [$9 'c9-
làm 2*+& E Word và
thoát
Gv /(*+9 cách [$9
'c9- E Excel và cách
thoát '(* Excel
nhóm /<= 1 sgk.Sau
khi hs /(-8 [9<
W8 A#U* K*+ nhóm /5-
[a* các nhóm khác (<
xét ,e sung.Gv &(;/ [U*
2#`X
&'R: Gv cho hs /(d&
hành theo nhóm ,/<=
H(<= K[*+9 /9 ý vào
1 ô trên trang tính.Dùng
phím Enter #V kthúc
Hs /(d& hành cách '(E*
#: Word ,Y 2 cách
Hs /(d& hành 2*+& [$9 'c9- và thoát '(*
Excel
Các nhóm /d /(d& hành các thao tác theo yêu
&Q9A5@/ ra 'c9- và #U*
K*+ nhóm /5- [a*
Hs /(d& hành theo nhóm.Hs trong các nhóm thay #e* 2B trí cho nhau #V /(d& (3 (X9;*
S dung:
C1:Start->All programs-> Microsoft Excel
C2:Nháy #@= &(9:/ vào ,/$%
trên màn hình
Bài
- l(E* #: Excel, "E các ,- &(F
và quan sát các [+ ( có trong ,-
&(F X
- Kích (8U/ ô tính và /(d& (*+ di
&(9OV trên trang tính.
Bài
(Cho (F& sinh #F& :* dung &74 bài /<=
Trang 66
-2*+& (<= KN [*+9 trong
ô #] và quan sát các ô
kích (8U/ /*>= theo
p= [U* các thao tác
trên ($ 1 Kb
phím "~* tên #V kthúc
2*+& (<= K[*+9X )/
các ô kích (8U/ /*>= và
cho (< xét
(F ô tính có K[*+9 và
(? phím Z[Z/ZX(F
các ô khác có K[*+9 và
gõ :* dung "G*X(8
(< xét và các 'c9-X
Thoát '(* Excel mà
không [$9X
cùng &- nhóm /(-8 [9<
và rút ra l[9< X
4) 7 &;
- (< xét *a /(d& hành theo /y nhóm, cho #*V" ":/ ; nhóm
5) $G K} Kp dò :
-
- Chia nhóm , /d /(d& hành trên máy tính #V làm quen 2G* CTBT
-
,Y 2 cách, gõ :* dung ,Y &(N 2*+/ trên trang tính
-
V - RÚT KINH o
- F& sinh /(d& hành nghiêm túc và /(d& hành /;/ trên máy tính
- Giáo viên &Q c9- lý /;/ HS trong quá trình /(d& hành
-
- Hoàn thành :* dung iáo án
Bài
LÀM QUEN
NS:26/8/10
Trang 77
-Hs ,*>/ '(E* #: uW&Z[A (< ,*>/ các ô hàng &:/ trên ,- tính
*>/ cách di &(9OV trên trang tính và (<= KN [*+9 vào trang tính
I) ,7I GV:
-Phòng máy
II) ,7I HS:
-Sgk, 2EA #F& /5$G& bài /(d& hành
III) trình lên !:
1) " # !: GV cho hs vào phòng vi tính và W>= vtrí cho hs
2) KTBC: Trên màn hình Excel, Nêu các cách '(E* #: A [$9 'c9- làm 2*+& và thoát '(* Excel
3) Q, hành: Yêu &Q9 hs '(E* #: Excel
&[\ ' 1: GA $] XE VÀ THOÁT $&_ EXCEL
GV: Cho HS #F& yêu &Q9 &74 bài /<= 3.
GV: Hãy nêu cách (<= và 14 KN [*+9X
HS:
GV:
ô tính cho (F& sinh quan sát.
HS: Quan sát
GV: $G K} trên máy bài /<= 3 cho (F& sinh
/(d& (*+
HS:
b
Bài
(<= KN [*+9 vào ,- sau:
GV: Sau khi hs làm xong, ($G K} và
yêu &Q9 HS [$9 bài &74 mình [U*X
GV: $G K} và yêu &Q9 hs thoát '(*
Excel.
Hs: Thoát '(* Excel.
5
C1: Vào File Save C2: Nháy nút [+ ( Save f(8p& (? /e (%= phím Ctrl+S)
6 Thoát ` b Excel C1: Vào FileExit C2: Nháy nút trên thanh tiêu #`X
Trang 88
-
4
- GV (< xét tinh /(Q và thái #: (/<= &74 hs
- GV #) ( giá '>/ c9- /(d& hành &74 các nhóm và [$9 'c9-X
(9 ,B /5$G& bài 2: Các thành =(Q chính và KN [*+9 trên trang tính
Trang 99
- 3: Bài 2: CÁC THÀNH &h CHÍNH VÀ i Gj
TRÊN TRANG TÍNH
NS: 30/8/10
A) TIÊU :
- Hs (< ,*>/ #$%& hình - ( &74 ":/ ,- tính.
- Hs !" #$%& các thành =(Q chính trên trang tính.
B) DUNG:
I) ,7I HS:
-SGK,
III) trình lên !:
1)" # !:
2)KTBC: Các &:/A hàng trên trang tính #$%& #) ( K?9 ($ /(> nào?
Nêu Vd 2` ":/ '(;*
3)Bài % :
:* dung ghi ,-
&':Tìm k )* tính:
Gv treo ,- photo phóng #U*
2` (- ( &74 ":/ ,- tính
và /(*+9 trang tính có trong
,- tính.
#V kích (8U/ ":/ trang
tính,em nháy &(9:/ vào nhãn
/i X
Sau #] Gv cho hs '(E* #:
Excel và quan sát (- ( &74
":/ ,- "G*X
&'3:Tìm k các thành
! chính trên trang tính:
Hãy nêu các thành =(Q &74
trang tính #\ #$%& ,*>/ E /*>/
/5$G&
Gv /(*+9 Ngoài các thành
=(Q trên thì trên trang tính
còn có các thành =(Q khác
($ (GV /(*+9 tên và cho
,*>/ &(i& n &74 chúng)
:= tên, '(;*A thanh công
/(i&
trang tính:
Gv /(d& hành "}9 và yêu &Q9
hs làm /$I /d
-
&(9:/ /G* ô #] và nháy &(9:/
- (F ":/ hàng: Nháy &(9:/
/U* nút tên hàng
Hs quan sát (2g
Hs '(E* #: Excel
và quan sát ,- tính cùng các trang tính
&:/A&)& ô tính.
Hs nghe gv /(*+9 và theo dõi trên trang tính E màn hình máy tính
Hs làm thao (K} &74 Gv
1)
2) Các thành !
chính trên trang tính:
Ngoài các thành =(Q &74 trang tính #\ #$%& ,*>/
($
Các hàng, các &:/A các ô tính.
trang tính còn có các thành =(Q khác ($
:= tên, '(;*A thanh công /(i&
3)
trang tính:
&(9:/ /G* ô #] và nháy
&(9:/
- (F ":/ hàng: Nháy
&(9:/ /U* nút tên hàng
Trang 1010
(F ":/ &:/ Nháy &(9:/
/U* nút tên &:/
- (F ":/ '(;*l_8 /(-
&(9:/ /y ":/ ô góc #> ô E
góc #;* K*+ X &(F #Q9 tiên
là ô #$%& kích (8U/X
.
Hs /(d& (*+ [U* các thao tác trên
- (F ":/ &:/ Nháy
&(9:/ /U* nút tên &:/
- (F ":/ '(;* Kéo /(-
&(9:/ /y ":/ ô góc #> ô
E góc #;* K*+ X Ô &(F
#Q9 tiên là ô #$%& kích (8U/X
4) O* ,8: Yêu &Q9 hs /(d& hành [U* các thao tác trên
5) 9 dò:
- !" 2N :* dung bài (F&
- Tìm (*V9 /*>= =(Q còn [U* &74 bài.
Bài
I) (F =($I án #@
1) Ý (4 &74 nút [+ ( là:
a) oE ":/ file "G* b) $9 '>/ c9- c) oE ":/ file #\ có trên máy
1) o:/ '(;* =(-* có (*`9 (I ":/ ô
2) := tên cho ,*>/ :* dung ô #4 #$%& kích (8U/X
Trang 1111
- 3: Bài 2: CÁC THÀNH &h CHÍNH VÀ i
NS: 3/9/10
-Hs (< ,*>/ #$%& hình - ( &74 ":/ ,- tính
-Hs ,*>/ cách &(F #;* /$% trên trang tínhvà !" #$%& các KN [*+9 có /(V (<= trên trang tính
-Phòng máy
-Hình photo phóng #U* cách &(F '(;* &74 ":/ ,- tính (H15;H16;H17;H18;19) II) ,7I HS:
-
III) trình lên !:
1)" # !:
2)KTBC: Nêu các thành =(Q chính trên trang tính
Trình bày cách &(F ":/ ô, hàng &:/A '(;*
3)Bài % :
8U/ #: &74 GV 8U/ #: &74 HS :* dung ghi ,-
mô
Gv /(*+9 h15và /(*+9 #]
là mô hình khi &(F ô,
hàng &:/A '(;*A trang tính
Gv (!& [U* cách &(F &:/
A&(F hang, &(F (*`9
'(;* và /(*+9 (2g khi &(F
&:/A hàng (*`9 '(;*X GV
./(*+9 thêm cách &(F
#h /(a* (*`9 '(;* (F
ô #Q9 tiên và (? *N
phím ctrl và [Q [$%/ &(F
các '(;* /*>= theo
&'S* 2: N > trên
trang tính:
Gv /(*+9 2 KU KN [*+9
/($a dùng: N [*+9 ;
và KN [*+9 kí /d
Yêu &Q9 hs cho 2Kb 2` 2
KU KN [*+9 trên
Gv [$ ý cho hs 2` cách
HSquan sát (2g và /5- [a* các (*+ /$% xãy ra khi &(F DA( 3.A&:/A'(;*A (*`9 '(;*X
Hs cho ví Kb 2` 2 '*V9 KN [*+9 trên
4) N > trên trang tính:
Hai '*V9 KN [*+9 /($a .p=
a)N > ?8(
VD: 120;+45;-372;
15%; 12.678
b) VD: F tên; G= 7a;
$9 ý: E &(> #: Q"
#B ( thì KN [*+9 ; #$%&
&n /( [` =(-* trên trang tính và KN [*+9 kí /d #$%& &n /( [`
trái trong ô tính
Trang 1212
-&n [` /d #: &74 2 KU
KN [*+9 trên
4) 7* ,8(
- *>/ 5Y trên trang tính &(C có ":/ ô kích (8U/X *- 1 ta &(F ":/ '(;*A ô tính nào
#$%& kích (8U/ trong các ô &74 '(;* #]
- Nêu các thao tác &(F &:/ , &(F hàng, &(F (*`9 '(;*
5) 9 dò:
- !" 2N cách &(F các #;* /$% trên trang tính và các '*V9 KN [*+9 trên trang tính
-
(F =($I án #@
1)Trang tính có /(V &(i4 KN [*+9 '*V9 nào sau #xO
a) Kí
H N [*+9 kí /d trên trang tính dùng #V làm gì?
c) &- a,b
Bang tinh
5/15/2008
8.7
-
Trang 1313
-hs nhân ,*+/ #$%& ,- tính,trang tính và các thành =(Q chính &74 trang tính
-Hs "E và [$9 ,- tính trên máy #h /(a* ,*>/ &(F các #D*K /$% trên trang tính -Hs ,*>/ =,*+/ và (<= các '*V9 KN [*+9 khác nhau trên ô tính
-Phòng máy
II) ,7I HS:
.'A2EA#F& /5$G& bài /(d& hành
III) trình lên !:
1)" # !:
2)KTBC: -Trên màn hình Excel,Nêu các cách '(E* #: A[$9 'c9- làm 2*+& và thoát '(* Excel
-Nêu các thành =(Q chính trên trang tính
3) Q, hành:
8U/ #: &74 GV 8U/ #: &74 HS :* dung ghi ,-
&': o, #/, :
Gv nêu "b& #0&( &74 /*>/
/(d& hành ($ sgk
&'3(S dung:
-Gv /(*+9 cách "E ,-
tính :
(!& [U* cách "E file "G*
trên Word?
Qua #] Gv /(*+9 cách "E
,- tính "G* trong Excel
(!& [U* cách [$9 2,- có
trên Word?
Qua #] Gv /(*+9 cách [$9
,- tính 2G* tên khác
Gv yêu &Q9 hs làm "}9
Yêu &Q9 hs /(d& (*+ bài
/<= 1 sgk.Gv '*V" tra và
yêu &Q9 hs /5- [a* 2` các
thành =(Q chính trên trang
Nháy &(9:/ vào nút New trên thanh công
&b
Hs (!& [U* cách [$9 2,- X
Hs /(d& hành cách "E ,- tính "G* và [$9 ,- tính 2G* tên khác
2)S dung:
"G* ta nháy &(9:/
vào nút NeW trên thanh công &bX
#\ có trên máy ta "E /($ "b& &(i4 /+= và nháy #@= &(9:/ trên ,/$% &74 /+=X
& [$9 ,- tính 2G*
tên khác:
-Nháy &(9:/ vào ,- &(F File-s(F Save As
3)Bài
... máy-Hình photo phóng #U* cách &(F ''(;* & ;74 ":/ ,- tính (H15;H16;H 17 ; H18 ;19 ) II) ,7I HS:
-
III) trình lên !:
1) "... data-page="8">
-
4
- GV (< xét tinh /(Q thái #: (/<= & ;74 hs
- GV #) ( giá ''>/ c 9- /(d& hành & ;74 nhóm [$9 ''c9-X... class="text_page_counter">Trang 11
11
- 3: Bài 2: CÁC THÀNH &h CHÍNH VÀ i
NS: 3/9 /10