HS: ĐD học tốn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Kiểm tra bài cũ -Gọi H đọc bảng cộng trong phạm vi 9 1H -Gọi H đọc bảng trừ trong phạm vi 9 1H I[r]
Trang 1SH $%& &% 15 Chào ( $%& &%
)*' $ 15 ) $+& và $- ( 2)
,% 141 Bài 66 : uôm – 341 5 1)
hai
28/11/2011
Buổi sáng
,% 142 Bài 66 : uôm – 341 5 2)
HD luyện tập 57 Ôn : uôm – ươm Luyện đọc 29 Ôn các vần đã học
Buổi chiều
Luyện tốn 29 Ôn phép trừ trong phạm vi 9
> &< 15 ?@ cây
,% 143 Bài 67 : Ôn <= 5 1)
ba
29/11/2011
Buổi sáng
,% 144 Bài 67 : Ôn <= 5 2)
HD luyện tập 58 Ôn lại bài ôn tập Luyện viết 15 Luyện viết từ và câu
Buổi chiều
Thể dục 15 Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản – Trò chơi
Âm * 15 Ôn <= 2 bài hát : ) gà con, #K= $ …
,% 145 Bài 68 : ot – at 5 1)
3
30/11/2011
Buổi sáng
,% 146 Bài 68 : ot – at 5 2)
,% 147 Bài 69 : O – ât 5 1)
,% 148 Bài 69 : O – ât 5 2)
O1
01/12/2011
Buổi sáng
P công 15 QR= cái S&* 5 1)
HD luyện tập 59 Ôn : ăt – ât Luyện đọc 30 Ôn các vần đã học
Buổi chiều
Luyện tốn 30 Ôn phép cộng trong phạm vi 10
,% 149 Bài 70 : ôt – 4 5 1)
,% 150 Bài 70 : ôt – 4 5 2)
sáu
02/12/2011
Buổi sáng
HD luyện tập 60 Ôn : ôt – ơt Tập viết 15 thanh kiếm, âu yếm,
Buổi chiều
Sinh hoạt lớp 15 Kiểm điểm cuối tuần
hai, ngày 28 tháng 11 2011
)*' $
I _ TIÊU : Xem 1
II TÀI
Trang 2III CÁC
'* $F P7 giáo viên '* $F P7 sinh
I.KT bài g
-Nêu các &'% %( làm *+ * ,% *- ?
"0 xét
II.Bài 1X
^Q X ;& bài: ) $+& và $- ( 5 86
2 '* $F 1 : 45 vai (bài 07 4)
*HD quan sát tranh :
-Tranh &> gì ?
+Các 6B Hà, CD * làm gì ?
+Hà, CD E7 %$' gì ?
+Hà, CD <> 7F làm gì ?
@4 ,% *G$ và *- có )H I nào ?
8KL '$ M dung O tranh :
!P bài này, các em <> FJ )$0 nhóm 4 *5 vai
theo 2 tình $QR
+Nhóm 1, 2 : Tranh 1
+Nhóm 3, 4 : Tranh 2
- Các nhóm lên =IL% )L7 *5 vai :
- 9S nhóm 1 : Khi 6B =U V )B xem *W %D Hà
làm gì ? "$ có E V *5 em khuyên Hà I
nào ?
!9S nhóm 2 : Khi 6B =U V )B xem *W %D Hà
làm gì ?
+ YB Hà có * khen không ?
+Em có *W ý &L ý X %U 6B không ?
!9S nhóm 3 : Khi 6B =U * * bóng CD làm gì?
Theo em khi 6B =U * bóng CD 7F làm gì ?
!9S nhóm 4 : Khi 6B =U * bóng CD làm gì ?
YB CD có * khen không ? Vì sao ?
-Qua 4 nhóm tham gia *5 vai Em ,% 07 nhóm
6B nào ? Vì sao ?
GV h i&<0
Đi học đều và đúng giờ giúp em được nghe giảng
đầy đủ.
3 '* $F 2 : _ lý tình $Q
-Cho các em 1_ lý tình $Q :
Em %$` 6a * ,% thì =. I =b to :
-Các &'% %( làm *+ * ,% *- : + A$` 6a ;$( áo, sách &V *( *U O Q hôm =IL%R
+ Không % khuya
+ 4+ *W W báo % JE% 6Q c
, N0 *- .R
- FJ )$0 - 45 vai theo nhóm 4 + Tranh 1 : Hà khuyên 6B nên nhanh chân L )L7 không la cà XeJ * )L7
$M
+ Tranh 2 : CD O %Q &'% * bóng *+
* )L7 ,% I L là * ,% *G$
- 4B N' các nhóm lên =IL% )L7 *5 vai :
- 4 ,% *G$ và *- . giúp em *IH% nghe F *( *U
Trang 3a) "f ,%
b) 4H I <> * ,%R
c) gE% áo I * ,%R
9S : B sao em %, 7ID án này là sai ? ….là
*- ?
8RAQ : =. I 7F E% áo I * ,%R 4+
xem ý X %U )L7 mình có Q &L các 6B ,%
sinh khác không cô cho các em xem tranh
-Treo tranh BT5 :
+Tranh &> gì ?
@]'% làm %U các 6B có Q &L ý X %U các
em không ?
+Các 6B S trong tranh * làm gì ?
+Các 6B E7 khó X gì ?
+Các em ,% 07 *IH% *G$ gì V các 6B ?
GV h i&<0
Trời mưa, các bạn vẫn đội mũ, mặc áo mưa vượt
khó khăn đi học
3 '* $F 3 : FJ )$0 )L7 :
- Chúng ta %f f ,% khi nào ? Vì sao không
nên f ,% I. xuyên
- "$ f ,% %( 7F làm gì ? Vì sao?
4 P l : Cho H *,% 2 câu ghi L
:E dò: I. xuyên * ,% *-
-Các em 1_ lý tình $Q 6j cách ND tay :
+ Các 6B E% áo I * )L7R
+ Trên *I. * ,% các 6B 6a k% IR + ]IH khó X *+ * )L7 *- . không vì khó X mà 7F f ,%R
+ Af f ,% khi 6a 6'R Chúng ta không nên f ,% I. xuyên vì $
f ,% I chúng ta <> không +$ bài và %l không $M% bài cô NBR
+ "$ f ,% 7F có xin phép %U cha
cR Vì có cha c * xin phép thì cô giáo L tin là f ,% có phép
- 9,% sinh ,% 2 câu ghi L
“Trò ngoan đến lớp đúng giờ, Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì”
,%
Bài 66: uôm – 341
I
- 4,% *IH% : uôm, ID 6$W 6IL m O và câu NnR
- ] *IH% : uôm, ID 6$W 6IL
- o$' nói O 2 – 4 câu theo %U *G : Ong, 6IL chim, cá %F
- GV : 4 D DH, tranh minh JB các O XQ câu Nn và 7( )$' nói
- HS : 4 D ,% TV : 6F cài, 6M %r , &V 07 & bút, b/c
III.CÁC
Trang 4Y 1 Y^ p1 tra bài g
- K, HS *,% :
+ ]( : iêm – NO xiêm ; yêm – cái
+ O Nn
+ Câu Nn
- ] bc 2 O : NO xiêm ; cái
"0 xét
II.Bài 1X
Hôm nay cô <> IL Nb các em ,% 2 &(
L : uôm – 341
1 * ,%
a/ ?% : uôm
+ GV cài &( uôm – *,% =D uôm
+ ] 6F )L7 : uôm
+ YCHS phân tích &( uôm ]( uôm *IH% BJ
nên O r âm nào?)
+ GV * &( u$ : uô – m – uôm
+ 4,% =D &( uôm
+YC cài 6F cài
- g$Q có "&q1 thêm vào =IL% âm gì?
:b$ gì ?
+ GV cài thêm b và Nb$R
+ YCHS vài
+ em &O cài là gì ?
+ GV ghi BL : "&q1
+ YCHS *,% =D : "&q1
- GV treo tranh minh , S :
+ Tranh &> gì ?
+ Rút O : cánh "&q1
+ KF OR
+ K, HS *,% : cánh "&q1
- 4,% )B %F %M : uôm – "&q1 – cánh "&q1
* :&; , : uôm – cánh "&q1
+ uôm
+ cánh "&q1
"0 xét
I giãn
b/ ?% : 341
+ GV cài &( 341 – *,% =D 341
+ ] 6F )L7 : 341
+ YCHS phân tích &( 341 ]( 341 *IH%
BJ nên O r âm nào?)
- 1HS *,%
- 1HS *,%
- 2HS *,%
- AF )L7 & bc
- 3H *,% =D uôm – *W thanh
+ HS Y phân tích
+ + 4,% =D : c/n – nhóm – 4 (G-K-TB-Y) + Cài 6F &( uôm
- Thêm vào =IL% âm b (HS G)
+ AF )L7 cài "&q1 (dơ bảng cài –
đánh vần : c/n – nhóm – đt)
+ HS nêu : "&q1
+ 4,% =D : cá nhân – nhóm – 4 (G-K-TB-Y)
+1HS =F ).3 tranh &> cánh "&q1
+ 4,% =D cánh "&q1 : C/n– nhóm – 4
(G-K-TB-Y) -Vài HS *,% )B
-HS phân tích -Quan sát
- ] &( uôm ( b/c)
- 3H *,% =D 341 – *W thanh
+ HS Y phân tích
Trang 5+ So sánh : &( uôm và 341 Q & khác
nhau V *+ nào ?
+ GV * &( u$ : 34 – m – 341
+ 4,% =D &( 341
+YC cài 6F cài
- g$Q có "3X1 thêm vào =IL% âm gì?
:b$ gì ?
+ GV cài thêm b vào =IL% &( và Nb$
+ YCHS vài
+ em &O cài là gì ?
+ GV ghi BL : "3X1
+ YCHS *,% =D : "3X1
- GV treo tranh minh , S :
+ Tranh &> gì ?
+ Rút O : $ "3X1
+ KF OR
+ K, HS *,% : $ "3X1
- 4,% )B %F %M : 341 – "3X1 – $ "3X1
* :&; , : 341 – $ "3X1
+ 341
+ $ "3X1
"0 xét
2 ^ * T rs
- GV & 4 O Nn lên 6F )L7 :
- HD *,% và tìm % các &( LR
- HD *,% =D O
- KF O :
3 ^P l : YC HS *,% )B bài
Y 2 1.KTBC : YC HS *,% )B bài =IL%
- P 1 các em ,% &( gì ?
8^:&; $
a/ YC V SGK
- YC *,% &( + + O : %M 1
- YC *,% &( + + O : %M 2
- YC *,% 4 O Nn
- YC *,% trang bên trái
- YC dãy 1 *,% *W thanh %F trang - CL
b/HD *,% câu Nn
- Tranh &> gì ?
- O 6% tranh ta có câu Nn trong sách
- K, HS *,% câu NnR
- YC quan sát tìm có &( uôm và 341
- YC * &( &O tìm
+ KQ : AF 2 &( có âm %$Q là m + Khác : &( uôm 6k *($ 6j uô, &(
341 6k *($ 6j 34
+ + 4,% =D : c/n – nhóm – 4 (G-K-TB-Y) + Cài 6F &( 341
- Thêm vào =IL% âm b và Nb$R (HS G)
+ AF )L7 cài "3X1 (dơ bảng cài –
đánh vần : c/n – nhóm – đt)
+ HS nêu : "3X1
+ 4,% =D : cá nhân – nhóm – 4 (G-K-TB-Y)
+1HS =F ).3 tranh &> $ "3X1
+ 4,% =D $ "3X1 : C/n– nhóm – 4
(G-K-TB-Y) -Vài HS *,% )B
-HS phân tích -Quan sát
- ] &( 341 ( b/c)
- CN – nhóm – 4 (G-K-TB-Y)
- ]( uôm và 341
- 4 *Q IH *,% (G-K-TB-Y)
- 4 *Q IH *,% (G-K-TB-Y)
- 3HS *,%
- 1HS *,%
- 4 theo dãy – %F )L7
- Quan sát và =F ). : + 1HS G *,%
+ HS Y *,% theo & tìm có &( uôm
Trang 6- YC phân tích .
- gy 6B *,% 1 câu
- Nêu : 4+ *,% Q D các em nghe cô *,%
- YC *,% )B %F 2 trang
j^:&; ,
-Bài & hôm nay có b dòng ?
+ Dòng I là gì ?
+ Dòng II là gì ?
+ Dòng III là gì ?
+ Dòng IV là gì ?
-Bây chúng ta <> & 4 dòng :
+ Dòng I : , phân tích &( (GV IL Nu *M
cao, cách Q nét, XJF cách)
+ Các dòng còn )B (tt)
- Ab bài, 0 xét
3 giãn
4 :&; nói
-Tranh &> gì ?
+Con chim sâu có )H ích gì?
+Con 6IL thích gì?
+Con ong thích gì?
+Con cá %F *+ làm gì?
+Ong, chim có ích )H gì cho nhà nông?
+Con thích b con nào trong các con ong,
6IL chim, cá %F ? Vì sao?
!AU *G )$' nói hôm nay là gì?
^P lJ rv dò
!4,% SGK trang %{ )e
!Af có &( uôm – 341
-Thi *$ & &( uôm – 341
và 341
- 1HS Y phân tích
- 2HS K *,%R
- 4,% nhóm – 4 %F )L7
-
- 3HS K , G *,% – 4 %F )L7
- Có 4 dòng
+ ]( uôm
+ ]( 341
+ O : cánh "&q1
+ O : $ "3X1
+ 1HS Y phân tích – ] bc
!FJ )$0 : &> chim sâu, 6IL ong, cá %F
@Yk sâu 6, +Thích hoa +Thích hút 0 hoa
@4+ làm %F
+Hút 0 n 7b cho hoa, 6k sâu 6,
+HS *,%
-Ong, 6IL chim, cá %F
- 2H S *,%
- HS Y %f
- 4HS tham gia
ba, ngày 29 tháng 11 2011
,%
Bài ÔN xD
- HS *,% & M cách %k% %k các &( X thúc 6j m
- 4,% *- các O r và *JB D NnR
- Nghe, +$ và X+ )B theo tranh =$' X+ “ ) tìm "* ”.
- YF ôn &( ( theo SGK )
- Tranh minh , *JB D Nn ; =$' X+3 “ ) tìm "* ”.
III.CÁC
'* $F P7 giáo viên '* $F P7 sinh
Trang 7z| 1
Y^ p1 tra bài g
K, *,% bc : uôm, ID cánh 6$W * 6IL
ao chuôm, $M &F &I. ID cháy *IH và
phân tích R
YC *,% trang 1 - phân tích
YC *,% trang 2 - tìm
II.Bài 1X
^Q X ;& bài
-Treo tranh, S3 Tranh &> gì ?
-YC phân tích “ cam”
-"W &( am X+ các &( *w ,% $( qua
-Treo 6F ôn &(
2.Ôn <=
a) Ôn các &( &O ,%:
- Cf 6F không theo
b) Ghép âm thành &(:
-Làm u$3 Lb a V %M N,% ghép &L m V hàng
ngang thì <> *IH% &( am Ghi 6F &( am
-Cf các âm còn )B *+ H ghép BJ ra &(R
-Ghi 6F
Y 2
c) 4,% O r Nn
-Gk O Nn ( trò %D ghép thành O )
-Cho H tìm có &( *w ,%
d) 07 & O r Nn
-Hôm nay các em )$' & b/c O : )I )G
-V u$ và nói cách &
3 P lVrv dò
!AD trò %D khoanh có &( *w ,%
!]G nhà )$' & 7 các O *w ,%
TIẾT 3
^:&; $
-Yêu %($ H *,% các trong 6F ôn các O
r Nn
-Cf <_ )y phát âm cho H
- 4JB D Nn3
+Treo tranh S : Các em b gì V trong tranh
-Gk *JB D Nn
-4,% u$ *JB D Nn
2 :&; ,
Bây các em )$' & vào &V 07 & 2 O xâu
kim, )I )G y O 1 dòng % R
-Nêu cách &
- H *,% và phân tích
- H *,% và phân tích
- H *,% và tìm R
-]> ;$F cam
- Âm c * =IL% &( am * sau
- âm, om, ôm, D um, em, êm, im, iêm, yêm, uôm, ID R
-4,% &( V 6F ôn
-Ghép các &( =W *,% lên -4,% cá nhân theo dãy, nhóm
-4,%3 cá nhân; *W thanh -Tìm có &( *w ,%
-V 6F : )I )G
-Thi *$ theo
- 4,% cá nhân, *W thanh, nhóm
-Bà *I tay nâng ;$F trong &I. nhà
-4,% cá nhân =IL%
-4,% cá nhân, *,% theo dãy bàn, R
-Nêu cách Q nét, XJF cách các
Trang 8-Cf <_ I W & %U H
-Cb 1 <Q &V
j^p &;: ) tìm "*
-Treo tranh :Trong tranh &> con gì ?
-Hôm nay T <> X+ câu %$' }4 tìm 6B~
-K+ %F câu %$' )( 1
-K+ &O %f vào tranh )( 2
-T %% chia nhóm
-Yêu %($ H trình bày
-N0 xét, * giá các nhóm
-Yêu %($ 1, 2 H X+ )B W câu %$'
-Rút ra ý câu %$' : Qua câu %$' các
em b tình 6B thân %U Sóc và Nhím, E%
dù y I. có r W %F <Q khác nhau
4 P lVrv dò
-Cho H %D trò %D & &( *w ,%
!]G nhà ôn bài *w ,%R
-V &V : xâu kim, )I )G
-HS M7 &V -Sóc và Nhím -H nghe -TFJ )$0 07 X+ theo tranh
!gy nhóm %_ 4 em X+ theo tranh -Lên X+ )B W 6M câu %$'
-N0 xét và 6 sung
HS %D theo %E7
Toán
% ' *IH% phép %M phép =O trong 7B vi 9 ; & *IH% phép tính thích H7
&L hình &>R
GV: 4::9 SGK
HS: 4: ,% Q
III.CÁC
'* $F P7 giáo viên '* $F P7 sinh Y^ p1 tra bài g
!K, H *,% 6F %M trong 7B vi 9
!K, H *,% 6F =O trong 7B vi 9
II.Bài 1X
^Q X ;& bài : Hôm nay, chúng ta ,% )$'
07 *+ %U %Q và Xk% sâu D các X % *w
,%R
8^3X r| H i% i3} làm các bài <= trong
SGK
Bài 1: %M 1, 2) K, HS *,% yêu %($
!K, H lên 6F %r bài
!K, H NIL )L7 0 xét bài %U 6B
"0 xét , cho *+
Bài 2: %M 1) K, nêu yêu %($
! %% bài này thành trò %D
!"0 xét, 6+$ NID *M k
Nghỉ giữa tiết
Bài 3: %M 1, 3) K, H *,% *G Q
!K, H nêu cách tính và làm bài
1H 1H
HS nêu
!AF )L7 làm bài SGK -2HS lên 6F %r bài
HS nêu
!gy *M %_ 3H thi làm tính
HS nêu
!AF )L7 làm bài SGK
Trang 9!K, H %r bài
"0 xét
Bài 4: Cho H *,% yêu %($
!9IL Nu quan sát tranh
-Trong %$W có b con gà ?
- Bên W có b con gà ?
!9S có b %F b con gà ?
!K, H *E *G Q
!K, H nêu phép tính khác
"0 xét, cho *+
8^P l
YC HS *,% )B 6F %M =O trong 7B vi 9
%% trò %DR
-2HS lên 6F & phép tính thích
H7R
Quan sát tranh -Trong %$W có 3 con gà (HSTB-Y) -Bên W có 6 con gà (HSTB-Y) -Có b %F 9 con gà (HS K)
- Trong %$W có 3 con gà, bên W
có 6 con gà 9S có b %F b con gà
? (HSG)
- 3 + 6 = 9 -H 0 xét %U 6B
3HS *,%
I ngày 30 tháng 11 2011
,%
Bài 68: ot – at
I
- 4,% *IH% : ot, at, hót, ca hát; O và câu NnR
- ] *IH% : ot, at, hót, ca hát
- o$' nói O 2 – 4 câu theo %U *G : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
@.GDBVMT
- GV : 4 D DH, tranh minh JB các O XQ câu Nn và 7( )$' nói
- HS : 4 D ,% TV : 6F cài, 6M %r , &V 07 & bút, b/c
III.CÁC
Trang 10Y 1 Y^ p1 tra bài g
- K, HS *,% :
+ ](
+ O Nn
+ Câu Nn
- ] bc 2 O : )I )G ; xâu kim
"0 xét
II.Bài 1X
Hôm nay cô <> IL Nb các em ,% 2 &(
L : ot – at
1 * ,%
a/ ?% : ot
+ GV cài &( ot – *,% =D ot
+ ] 6F )L7 : ot
+ YCHS phân tích &( ot ]( ot *IH% BJ nên
O r âm nào?)
+ GV * &( u$ : o – t – ot
+ 4,% =D &( ot
+YC cài 6F cài
- g$Q có hót thêm vào =IL% âm gì? :b$
gì ?
+ GV cài thêm h và Nb$R
+ YCHS vài
+ em &O cài là gì ?
+ GV ghi BL : hót
+ YCHS *,% =D : hót
- GV treo tranh minh , S :
+ Tranh &> gì ?
+ Rút O : hót
+ KF OR
+ K, HS *,% : hót
- 4,% )B %F %M : ot – hót – hót
* :&; , : ot – hót
+ ot
+ hót
"0 xét
I giãn
b/ ?% : at
+ GV cài &( at – *,% =D at
+ ] 6F )L7 : at
+ YCHS phân tích &( at ]( at *IH% BJ nên
O r âm nào?)
- 1HS *,%
- 1HS *,%
- 2HS *,%
- AF )L7 & bc
- 3H *,% =D ot – *W thanh
+ HS Y phân tích
+ + 4,% =D : c/n – nhóm – 4 (G-K-TB-Y) + Cài 6F &( ót
- Thêm vào =IL% âm h (HS G)
+ AF )L7 cài hót (dơ bảng cài – đánh
vần : c/n – nhóm – đt)
+ HS nêu : hót
+ 4,% =D : cá nhân – nhóm – 4 (G-K-TB-Y)
+1HS =F ).3 tranh &> hót
+ 4,% =D hót : C/n– nhóm – 4
(G-K-TB-Y) -Vài HS *,% )B
-HS phân tích -Quan sát
- ] &( ot ( b/c)
- 3H *,% =D at – *W thanh + HS Y phân tích
... "3X1 : C/n– nhóm – 4(G-K-TB-Y) -Vài HS *,% )B
-HS phân tích -Quan sát
- ] &( 3 41 ( b/c)
- CN – nhóm – 4 (G-K-TB-Y)
- ]( m 3 41< /b>... 3 41< /b>
- *Q IH *,% (G-K-TB-Y)
- *Q IH *,% (G-K-TB-Y)
- 3HS *,%
- 1HS *,%
- 4 theo dãy – %F )L7
- Quan sát =F ). : + 1HS G *,%
+... (G-K-TB-Y)
+1HS =F ).3 tranh &> hót
+ 4,% =D hót : C/n– nhóm – 4
(G-K-TB-Y) -Vài HS *,% )B
-HS phân tích -Quan sát
-