Giáo án môn Tập đọc lớp 3 - Tuần 5 đến tuần 8

gioïng baên khoaên + GV giuùp hoïc sinh hieåu nghóa TN: ngaén nguûn Ba nhóm đọc tiếp nối - Đọc từng đoạn trong nhóm 1 HS đọc - Gọi học sinh đọc cả bài HS đọc thầm đoạn 1, 2 3.. Hướng dẫn[r]

Trang 1

MÔN TẬP ĐỌC

Chủ điểm TỚI TRƯỜNG

TUẦN 5 Thứ hai, ngày 03 tháng 10 năm 2005

Tiết 13 Tập đọc - Kể chuyện

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục đích, yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ dễ phát âm sai do phương ngữ loạt đạt, hạ lệnh, nứa tép, leo lên, thủ lĩnh, ngập ngừng, lỗ hổng, buồn bã,

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời ??? nhân vật ( chú lính nhỏ, viên tướng, thầy giáo)

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( nứa tép ô quả tranh, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết)

- Hiểu chuyện và điều câu chuyện muốn nói với em Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ các tranh minh hoạ trong SGK, kể lại được câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoa truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

GV gọi HS đọc bài Ông ngoại Sau đó trả lời

câu hỏi về nội dung bài

GV nhận xét- ghi điểm cho HS

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học

- GV giới thiệu chủ điểm tới trường Những bài

học trong chủ điểm này nói về học sinh và nhà

trường Truyện đọc mở đầu chủ điểm là người

lính dũng cảm Các em hãy đọc truyện và cùng

tìm hiểu xem như thế nào là người dũng cảm

- GV ghi tựa bài, giới thiệu tranh minh hoạ chủ

điểm và tranh minh hoạ bài học trong SGK

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài (đọc phân biệt giọng người

2 HS đọc bài

HS quan sát tranh

Trang 2

dẫn truyện, giọng viên tướng, giọng chú lính

nhỏ, giọng thầy giáo

b GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Học sinh tìm hiểu nghĩa những từ ngữ mới

được chú giải SGK

- Tập đặt câu với các từ: thủ lĩnh, quả quyết

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? ở

đâu?

- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ

hổng dưới chân rào?

- Việc leo rào của các bạn khác đã gây ra hậu

quả gì?

- Thầy giáo đang đợi điều gì ở học sinh trong

lớp?

- Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo

hỏi?

- Phản ứng của chú lính như thế nào? khi nghe

lệnh về thôi của viên tướng?

- Thái độ của các bạn ra sao trước hành động

của chú lính nhỏ?

- Ai là người lính dũng cảm trong truyện này? Vì

sao?

4 Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài

- Hướng dẫn học sinh đọc: thi đọc truyện theo

vai

- GV gọi học sinh nhận xét

KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào trí nhớ và 4 bức tranh minh hoạ cho 4

đoạn học sinh tập kể lại chuyện trên

2 Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu

HS tiếp nối nhau đọc

Đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi

Bốn tổ tiếp nối nhau đọc đoàn thoại 4 đoạn của truyện

Một HS đọc toàn truyện

Một HS đọc thành tiếng đoạn 1, cả đọc thầm theo

- Các bạn chơi trò đánh trận giả trong vườn trường

Cả lớp đọc thầm đoạn.2

- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

- Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên đám hoa, đè lên chú lính nhỏ

- Thầy mong học sinh dũng cảm nhận lỗi

- Học sinh tự phát biểu

- Chú nói: Nhưng như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường

- Mọi người sững nhìn chú rồi bước nhanh theo chú như bước theo người chỉ huy dũng cảm Chú lính đã chui qua hàng rào - vì dám nhận lỗi và sửa lỗi

Phân nhóm mỗi nhóm 4 em tự phân vai (Người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ, thầy giáo)

Trang 3

chuyện theo tranh cho học sinh lần lượt xem các

tranh minh hoạ và kể lại chuyện

3 GV gợi ý nội dung 4 bức tranh GV gọi học

sinh xung phong kể lại toàn chuyện

- Cả lớp-GV nhận xét

- Cách diễn đạt - cách thể hiện

5 Củng cố-dặn dò:

- Câu chuyện trên giúp các em hiểu điều gì?

- Về nhà đọc lại bài tập kể chuyện cho gia đình

nghe-chuẩn bị bài tới:

“Mùa thu của em”

- Nhận xét tiết học

Học sinh quan sát lần lượt 4 bức tranh minh hoạ

4 đoạn

Học sinh quan sát từng nhóm học sinh xung phong kể

Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm2005

Tiết 14: Tập đọc

MÙA THU CỦA EM

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng.

- Hướng dẫn đọc và hiểu nội dung bài chú ý đọc trôi chảy diễn cảm, chú ý phát âm đúng các từ ngữ, lá sen, rước đèn, họäi rằm, lật trang vở

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hỏi đúng sau mỗi dòng và giữa các khổ thơ

2 Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu:

- Hướng dẫn học sinh nắm được nghĩa và cách dùng các từ mới giải nghĩa trong bài tập đọc Hiểu được tình cảm mến yêu của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu bắt đầu năm học mới

3 Học sinh học thuộc lòng bài thơ

- Tranh minh hoạ bài thơ

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh

- GV gọi học sinh kể lại chuyện người lính

dũng cảm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu bài thơ giọng vui- nhẹ

nhàng

- GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng dòng thơ

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- GV giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ

HS tiếp nối nhau kể lại chuyện

HS tiếp nối nhau mỗi em 2 dòng thơ

HS đọc phần giải thích từ SGK

Trang 4

mới trong từng khổ thơ: cốm, chị Hằng.

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Bài thơ tả sắc màu của màu thu?

- Những hình ảnh nào gợi ra các hoạt động

của học sinh vào mùa thu?

- Tìm các hình ảnh so sánh trong bài và

cho biết các em thích nhất hình ảnh nào?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

bài thơ tại lớp

- GV xoá lần lượt các từ

5 Củng cố, dặn dò:

- Tìm các hình ảnh so sánh trong bài thơ

- Về nhà HTL bài thơ

- Xem bài tới: Cuộc họp của chữ viết

- Lần lượt từng học sinh trong nhóm đọc

- HS đọc 2 khổ thơ đầu

- Vàng của hoa cúc, màu xanh của cốm mới

- Hình ảnh rước đèn họp bạn, gợi hoạt động vui chơi của học sinh

- HS tự phát biểu theo ý thích

HS đọc từng câu, từng khổ thơ-cả bài

Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm2005

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.

- Học sinh đọc trôi chảy, rõ ràng cả bài, chú ý đọc đúng các từ để viết sai và phát âm sai, tan học, dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt, để ý, ẩu thế

- Ngắt nghỉ hỏi đúng sau các dấu câu:

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm, đọc đúng các kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)

- Đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Bác chữ A, đám đông, dấu chấm)

- Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung, khiến câu và đoạn văn rất buồn cười

- Hiểu cách tổ chức cuốc họp (là yêu cầu chính)

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- 5, 6 tờ giấy khổ A4

- Bút dạ để học sinh làm yêu cầu 3 loại

III Hoạt động dạy học:

Trang 5

- GV kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng bài

thơ mùa thu của em

- GV nhận xét-ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a GV đọc bài: gợi ý cách đọc với GV

- Giọng người dẫn chuyện hóm hỉnh

- Giọng bác chữ A, to dõng dạc

- Giọng Dấu Chấm: rõ ràng rành mạch

- Giọng đám đông: khi ngạc nhiên (thế

nghĩa là gì nhỉ?) khi phàn nàn (Ẩu thế

nhỉ?)

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ.

- GV nhắc nhớ học sinh đọc đúng các kiểu

câu

- Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?

- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn

Hoàng?

- Đọc yêu cầu 3 BT

- Phát cho mỗi nhóm 1 tờ A4

- Cả lớp và GV nhận xét

4 Luyện đọc lại

GV mời một vài nhóm

GV gợi ý hướng dẫn học sinh đọc hay

- Nêu vài trò của dấu chấm câu?

- Về nhà đọc lại bài

- Ghi nhớ diễn biến cuộc họp trình tự tổ

chức một cuộc họp để thực hành tổ chức

cuộc họp tổ trong tiết TLV tới

3 HS đọc thuộc lòng

HS quan sát

4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

1 HS đọc toàn bài

- Bàn làm việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết những câu văn rất kỳ quặc

- Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mới khi Hoàng chấm câu

1 HS đọc

Học sinh thảo luận theo yêu cầu đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp, thi báo cáo kết quả làm bài

Mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện chữ bác A, đám đông, dấu chấm) đọc lại truyện

Cả lớp bình chọn bạn và nhóm đọc hay

Trang 6

TUẦN 6: Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm2005

Tiết 16: Tập đọc - Kể chuyện

BÀI TẬP LÀM VĂN

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ: loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, vất vả,

- Học sinh biết đọc phân biệt lời nhân vật "tôi" với lời "người mẹ"

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Cung cấp cho học sinh hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài

- Luyện cho học sinh đọc thầm khá nhanh, nắm được các chi tiết quan trọng và diễn biến của câu chuyện

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói

- Học sinh biết sắp xếp lại các bức tranh theo thứ tự trong câu chuyện

- Học sinh kể lại được 1 đoạn của câu chuyện bằng lời kể của mình

2 Rèn kỹ năng nghe

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Hoạt động dạy, học:

- Gọi học sinh đọc lại bài cuộc họp của

chữ viết

- Nói về vai trò quan trọng của dấu chấm

câu

- GV nhận xét ghi điểm

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- Giọng nhân vật: "tôi" giọng tâm sự nhẹ

nhàng, hồn nhiên

- Giọng mẹ: dịu dàng

- GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh

2 HS đọc bài

1 HS nêu

HS quan sát tranh

Trang 7

phóng to.

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết

+ Chú ý đọc đúng câu hỏi

+ GV giúp học sinh hiểu nghĩa TN: ngắn

ngủn

- Gọi học sinh đọc cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Nhân vật xưng "tôi" trong truyện này tên

là gì?

- Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?

- Vì sao cô-li-a thấy khó viết bài TLV?

- Thấy các bạn viết nhiều Cô-li-a làm

cách gì để bài viết dài ra?

- Vì sao khi mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần

áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên?

- Vì sao sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo lời

mẹ?

- Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu đoạn 3, 4

KỂ CHUYỆN

1 GV giao nhiệm vụ:

Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp

lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu

chuyện bài tập làm văn

2 Hướng dẫn kể chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét trật tự đúng của

tranh 3-4-2-1

Kể theo lời của em không phải theo lời

của cô-li-a trong truyện

Học sinh đọc tiếp nối

Nhưng/ chẳng lẻ lại nộp bài văn ngắn ngủn thế này? (giọng băn khoăn)

Ba nhóm đọc tiếp nối

1 HS đọc

HS đọc thầm đoạn 1, 2

- Cô-li-a

- Em đã làm gì để giúp mẹ

- Vì thỉnh thoảng Cô-li-a mới làm một vài việc

- Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này

- Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong TLV

- Lời nói phải đi đối với việc làm Những điều học sinh đã từ nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được

- Vài HS thi đọc diễn cảm

- 4 HS tiếp nối nhau đọc

Học sinh lắng nghe

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong chuyện học sinh quan sát tự sắp xếp tranh

b Kể lại chuyện theo lời kể của mình

1 học sinh kể mẫu

- Từng cặp học sinh tay

- 3-4 học sinh tiếp nối nhau thi kể

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay

Trang 8

5 Củng cố, dặn dò:

- Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện

này không? Vì sao?

- Về nhà kể lại câu chuyện

- Xem bài tới: Ngày khai trường

Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm2005 Tiết 17: Tập đọc

NGÀY KHAI TRƯỜNG

I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.

- Chú ý những từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai: hớn hở, ôm vai bá cổ, giống giả, khăn quàng

- Hiểu các từ ngữ trong bài thơ

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ

- Niềm vui sướng của học sinh trong ngày khai trường

3 Học thuộc lòng bài thơ.

Tranh minh hoạ bài thơ

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS đọc lại câu chuyện bài tập làm

văn bằng lời của mình

GV nhận xét ghi điểm

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài thơ

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc - giải

nghĩa từ.

- Đọc từng dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

2 HS đọc

1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ

HS tìm hiểu nghĩa các từ được chú giải sau bài

Trang 9

- Ngày khai trường có gì vui?

- Ngày khai trường có gì mới lạ?

- Tiếng trống khai trường muốn nói với em

điều gì?

4 Học thuộc lòng bài thơ.

- GV hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng

từng khổ cả bài thơ

- Bài thơ nói gì?

- Về nhà học thuộc bài thơ

- Xem bài tới

Cả lớp đọc đồng thanh

HS mặc quần áo mới được gặp lại bạn, thầy cô, ngôi trường thân quen

Bạn nào cũng lớn các thầy cô như trẻ lại

Tiếng trống thúc giục em học tốt trong năm học tới

- 1 học sinh đọc lại bài thơ

- học sinh thi đọc thuộc lòng

Niềm vui sướng của học sinh trong ngày khai trường

Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2005

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: Buổi đầu, nao nức, mơn mon, tựu trường, nảy nở, mĩm cười, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng

- Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Rèn kỹ năng đọc, hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài:nao nức, mỏm mom

- Hiểu nội dung bài: Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhẵn văn Thanh Tịnh

3 Học thuộc lòng một đoạn văn

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy-học:

- GV gọi học sinh đọc thuộc lòng bài ngày

khai trường

- Nêu ý chính bài

- GV nhận xét

2 luyện đọc

a GV đọc mẫu (diễn cảm) toàn bài.

b GV hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

3 HS đọc bài

1 HS nêu

HS lắng nghe

Trang 10

- GV nhắc nhở học sinh ngắt nghĩ đoạn hơi

giữa các cụm từ

- Ngày tựu trường: ngày đầu tiên đến

trường để chuẩn bị cho lễ khai giảng năm

học mới

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Điều gì gợi tác giả nhớ những kỷ niệm

buổi tựu trường

- Trong ngày đến trường đầu tiên, vi sao

tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn

- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ,

rụt rè của đám học trò mới tựu trường

4 Học thuộc lòng một đoạn văn.

- GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

đoạn văn

- Mỗi em cần học thuộc lòng một trong 3

đoạn của bài

- Về nhà tiếp tục học thuộc 1 đoạn văn

trong bài

- Nhớ lại buổi đầu đi học của mình để kể

lại trong tiết TLV tới

HS đọc tiếp nối từng đoạn

Ba nhóm tiếp nối nhau đọc

1 HS đọc toàn bài

- Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu tựu trường

- Vì tác giả lần đầu trở thành học trò được mẹ đưa đến trường

- Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ

3-4 HS đọc đoạn văn

HS cả lớp nhẫm đọc thuộc một đoạn văn

HS thi đọc thuộc lòng đoạn văn

TUẦN 7: Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2005

Tiết 19: Tập đọc - Kể chuyện

TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xa, xịch tới,

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung từng đoạn

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ trong bài (cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương, )

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	150,32 KB