- GV quan s¸t 2HS lµm trên bảng đồng thời kiểm tra vë bµi tËp, uèn n¾n các em ở dưới lớp để sửa sai nÕu cã.... -HS quy đồng.[r]
Trang 1Ngày soạn: 2/3/2011
Ngày giảng: 4/03/2011-8B
Tiết 54
ôn tập chương III
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Ôn tập củng cố lại kiến thức cơ bản của chương
2 Kĩ năng:
- Rèn cho HS có kỹ năng giải phương trình giải bài toán bằng cách lập phương trình, trình bày bài toán, tư duy phân tích tổng hợp
3 Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập,…
II.Đồ dùng:
- GV: Giáo án, SGK
- HS : Vở ghi các kiến thức đã học
III Phương pháp: Đàm thoại hỏi đáp, gợi mở,HĐ cá nhân.
IV.Tổ chức giờ học:
HĐ1: Ôn tập lý thuyết.(12ph)
-Mục tiêu:HS được củng cố lại các kiến thức cơ bản đã học trong chương
-Cách tiến hành
- yêu cầu HS đứng tại
chỗ trả lời lần lượt các
câu hỏi trong SGK
- yêu cầu HS khác nhận
xét
- GV chốt lại và sửa sai
nếu có, rồi khắc sâu kiến
thức
- HĐ cá nhân A.Lý thuyết:
SGK
HĐ2: Bài tập(28ph)
-Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức lí thuyết vào làm bài tập
-Cách tiến hành
Bài tập 50SGK/33
- yêu cầu HS đọc đầu bài
- yêu cầu 2HS lên bảng
giải 2ý avà b?
- HS đọc đầu bài
- 2HS lên bảng dưới lớp cùng thực hiện
B.Bài tập:
Bài tập 50 SGK/33.
a) 3 – 4x(25 – 2x) = 8x2 + x –
300
3 – (100x – 8x2 ) = 8x2 + x –
300
3 – 100x + 8x2 = 8x2 + x – 300
Trang 2- GV quan sát 2HS trên
bảng đồng thời theo dõi
uốn nắn HS dưới lớp Và
kiểm tra vở bài tập của
vài em
? Hãy nhận xét bài làm
của bạn?
- GV chốt lại kết quả
đúng
Bài tập 51 SGK/33
- yêu cầu HS đọc đầu bài
- yêu cầu 2HS lên bảng
giải 2ý
b và c?
- GV quan sát 2HS làm
trên bảng đồng thời kiểm
tra vở bài tập, uốn nắn
các em ở dưới lớp để sửa
sai nếu có
? Yêu cầu HS nhận xét
kết quả bài làm trên
bảng?
- GV chốt lại kết quả
đúng và củng cố khắc
sâu cách giải các dạng
bài tập trên
Bài tập 52SGK/33
- yêu cầu HS đọc đầu bài
? Phương trình trên có
dạng nào?
? Muốn giải được ta làm
- HS nhận xét
- HS đọc đầu bài
- 2HS lên bảng giải, dưới lớp cùng thực hiện
- HS nhận xét
- HS đọc đầu bài
- HĐ cá nhân
- HS nêu
8x2 – 100x – 8x2 – x = -300
– 3 -101x = - 303
x = 3
Vậy tập nghiệm S = 3
b) 2(1 3 ) 2 3 7 3(2 1)
8(1 3 ) 2(2 3 ) 7.20 15(2 1)
8(1 – 3x0 – 2(2 + 3x) = 140 –
15(2x+1)
0x + 4 = 125
Vậy phương trình vô nghiệm
Nên tập nghiệm là : S =
Bài tập 51 SGK/33
b) 4x2 – 1 = (2x + 1)(3x – 5) (2x – 1)(2x + 1) – (2x + 1)(3x – 5)
= 0
2x 1 3x 5
(2x + 1)(-x + 4) = 0
x = -1/2 hoặc x = 4
Vậy tập nghiệm là: S = 1/ 2; 4
c) (x + 1)2 = 4(x2 – 2x + 1) (x + 1)2 -
(x + 1 – 2x + 2)( x + 1 + 2x- 2)
= 0 (3 – x)(3x – 1) = 0
x = 3 ; x = 1/3
Vậy tập nghiệm là : S = 3;1/ 3
Bài tập 52SGK/33
Trang 3như thế nào?
? Điều kiện xác định là
gì?
? Hãy quy đồng và khử
mẫu để giải?
? Hãy giải phương trình
trên?
? Kết luận gì về nghiệm?
- GV chốt lại và khắc sâu
cách giải dạng phương
trình có ẩn ở mẫu
- HS tìm -HS quy đồng
- 1HS lên bảng giải
- HS nêu
a) 1 3 5 1
2x 3 x x(2 3) x
ĐKXĐ: 3; 0
2
x x
x – 3 = 10x – 15
- 9x = -12
4 (t/m)
3
x
Vậy tập nghiệm là: S = 4
3
*Tổng kết và hướng dẫn học ở nhà:(5ph)
- GV củng cố lại cách giải dạng phương trình trên
- BTVN : 51; 52; các phần còn lại và 53; 55 SGK/34
- Tiết sau ôn tập tiếp
*****************************************