Bội , ước các số nguyên 2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính, tính nhanh giá trị biểu thức tìm x, tìm bội ước số nguyên 3.Thái độ: Rèn luyện HS tính cẩn thận, chính xác trong[r]
Trang 1A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Tiếp tục củng cố, hệ thống kiến thức chương II về, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế Bội , ước các số nguyên
2.Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính, tính nhanh giá trị biểu
thức tìm x, tìm bội ước số nguyên
3.Thái độ:Rèn luyện HS tính cẩn thận, chính xác trong tính toán
B.PHƯƠNG PHÁP: Nêu giải quyết vấn đề
C.CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Nội dung, chọn bt để giải
2 Học sinh: Xem trước nội dung của bài, làm bài tập
D.TIẾN TRÌNH :
I Ổn định tổ chức (1’): Lớp 6a: Lớp 6b: Lớp 6c:
II.Bài cũ (5’):
Nêu quy tắc bỏ dấu ngoặc
Tính? : 500 – (-200) – 210 –100
x + 47 = 16
GV: yêu cầu cả lớp cùng làm để đối chiếu kết quả
III Bài mới:
22’ Hoạt [Eộng 1 :
Aùp dụng quy tắc, t/c vào việc thực
hiện phép tính tạo kĩ năng tính
nhanh, hợp lí
GV: Ta thực hiện thứ tự biểu thức
ntn?
(có thể cho hs nhắc lại quy tắc
cộng 2 số ng âm)
GV: thực hiện bỏ dấu ngược với
Tương tự cho câu d
Gv áp dụng quy tắc chuyển vế để
tìm xZ
Gv: Muốn tìm x ta tìm đại lượng
nào ?
Chuyển vế kèm theo dấu ntn
Tương tự: GV gọi hs lên bảng
Thực hiện gv gợi ý
Ta phải chuyển đại lượng nào
BT: 111 a) [(-13)+(-15)] + (-8)
hs thự c hiện
= (-28) + (-8) = -36 c) –(-129)+(-119(-301+12)
hs thực hiện
= (129-119)-(301-12)
= 10 – 289 - -279 d) hs thực hiện
BT 118 a) 2.x-35=15 2x = 15+35 = 50 2x = 50
x= 50:2 = 25 b) 3x+17 = 2 3x = 2-17 = 15 3x=-15
x=-15:3 = -5 x=-5
Lop6.net
Trang 214’
3x=-15
x=? (đóng vai trò gì)
tính ntn
gv so ng nao co gtrị tuyet đoi bang 0?
điều đó có nghĩa x – 1 = ?
chuyển vế x = ?
Hoạt [Eộng 2:
Xác định dấu của tích Rèn luyện
kĩ năng tính nhanh, thuận tiện nhất
Các câu còn lại, cho hs làm theo
nhóm cử đại diện lên làm, đối
chiếu kết quả các nhóm khác
Gv: liệt kê những gtrị –8<x<8
Tính tổng giá trị của nó
Aùp dụng t/c sao cho tính tổng
nhanh nhất
Gv: gọi hs lên bảng thực hiện
tương tự
C1 Ta thực hiện ntn
Từ trái sang phải
Vậy: Aùp dụng t/c gì ta tính tổng
a.(b±c) = a.b±a.c
GV: c1 cho hs thực hiện theo thứ
tự của phép tính
c.2 yêu cầu áp dụng t/c phân phối
áp dụng bỏ dấu ngoặc ta có?
c) {x-1{ = 0 đáp 0
x-1 = 0
x = 1
BT116 a)(-4)(-5)(-6) đáp có 3
= -120 (-3-5)(-3+5)= (-8)(2)=-16 d) Hs thực hiện
(-5 – 13) : (-6)
= (-18) :(-6) = 3 BT114
a.–8 < x < 8
x = -7,-6,-5,…0…5,6,7) (-7)+(-6)+(-5)+…0+5+6+7
= [(-7)+7] + [(-6)+6]…+0 = 0 b.–6 < x < 4
hs thực hiện = -9 BT119
a.15.12 – 3.5.10 c2: = 15.12 – 15.10
= 15 (12-10) = 15.2 = 30 c.29.(19-13) – 19.(29-13) c2: 29.19 – 29.13 – (19.29-19.13)
= (29.19 – 29.19) + 19.13 – 29.13
= 0 + 13(19 - 29)
= 13.(-10) = -130
IV Hướng dẫn học ở nhà (3’)ø:
Về nhà xem lại các bài tập đơn giản
Tiếp tục củng cố lý thuyết về các quy tắc: cộng, trừ, nhân , chuyển vế, bỏ dấu ngoặc
Làm BT: 162,163,164,167 SBT 9 trang 75,76
Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết
Lop6.net