Giáo án Hình học 7 - GV: Đỗ Thừa Trí - Tiết 42, 43: Thực hành ngoài trời

Bài mới - 3 HS nhaéc laïi Giới thiệu bài: GV Giới thiệu bài - ghi tựa Hoạt động 1:Hướng dẫn giải bài toán bằng - 2 HS đọc bài toán hai pheùp tính - Yêu cầu HS đọc bài toán HS trao đổi nh[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11

Hai

Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ

Đất quý , đất yêu Đất quý , đất yêu Bài toán giải bằng hai phép tính (TT) Tích cực tham gia việc lớp

Ba Tập đọcToán

Chính tả Tự nhiên –xã hội

Thể dục

Luyện tập Vẽ quê hương (Nghe viết ) Tiếng hò trên sông Thực hành : ….vẽ sơ đồ

Bài 21

Tư

Toán Tập viết Luyện từ và câu Aâm nhạc

Bảng nhân 8 Ôn viết chữ G Từ ngữ về quê hương – Ôn tập câu

Năm

Toán Tập đọc TN-XH Thủ công Thể dục

Luyện tập Chõ bánh khúc của dì tôi Thực hành …và vẽ sơ đồ Cắt dán I , T (T2) Bài 22

Sáu

Toán Chính tả Tập làm văn

Mĩ thuật Sinh hoạt lớp

Nhân số có 3 chữ số Nhớ viết : Vẽ quê hương Nghe ù kể : Tôi có đọc đâu

Vẽ cành lá

Thứ hai

TẬP ĐỌC ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU

I MỤC TIÊU :

A Tâp đọc :

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ :Ê-ti-ô-pi-a đường sá , chăn nuôi thiêng liêng , tấm lòng ,chiêu đãi , hạt cát

- Biêt đọc truyện với giọng kể có cảm xúc ; phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật (hai vị khách , viên quan)

* Rèn kĩ năng đọc – hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải sau bài (Ê-ti-ô-pi-a , cung điện , khâm phục)

- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được cốt truyện , phong tục đặc biệt cùa người Ê-ti-ô-pi-a

- Hiểu ý nghĩa truyện : đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng , cao quý nhất

B Kể chuyện :

* Rèn kĩ năng nói :Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh , kể lại trôi chảy , mạch lạc câu chuyện Đấtm quý , đất yêu ,

* Rèn kĩ năng nghe

II LÊN LỚP :

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Trong thư , Đức kể những gì ? Qua bức thư , em

thấy tình cảm của Đức đối với bà ở quê như thế

nào ?

- GV nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới :

Giới thiệu bài : Các em đã được đọc những bài

văn , bài thơ nói về tình cảm gắn bó của người

Việt Nam với quê hương của mình Hôm nay ,

qua bài tập đọc Đất quý , đất yêu , ta sẽ biết

thêm tấm lòng yêu quý đất đai Tổ quốc của

người Ê-ti-ô-pi-a (một nước châu Phi ) qua một

tập quán rất kì lạ

- Ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

* GV đọc mẫu

tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy được ý

nghĩa câu chuyện đất đai của Tổ quốc là thứ

thiêng liêng , cao quý nhất

- 3 HS đọc bài Thư gửi bà và trả lời

các câu hỏi :

- HS chú ý lắng nghe

- 3 HS nhắc tựa

- GV treo tranh giúp các em quan sát : Bên bờ

biển ,hai vị khách châu Âu [da trắng ,mặc áo

khoác dài ] vẻ ngạc nhiên nhìn người Ê-ti-ô-pi-a

cạo đất ở đế giày của mình

*GV hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải nghiã

từ

-Đọc từng câu

GV sửa lỗi phát âm

Treo bảng ghi sẵn câu dài

Ông sao lại cạo sạch đất ở đế giày của khách / rồi

mới để họ trở về nước //

Tại sao các ông phải làm như vậy ? (cao giọng ở

từ dùng để hỏi)

Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha ,/ là mẹ,/ là anh em ruột

thịt của chúng tôi // (Giọng cảm động , nhấn

giọng ở các từ ngữ in đậm )

-Đọc từng đoạn trước lớp

+Hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi.

+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài

*Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và tìm ý trả lời:

+Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp

thế nào ?

GV nhận xét

*Yêu cầu HS đọc phần đầu đoạn 2 và tìm ý trả

lời:

+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ

xảy ra ?

GV nhận xét

*Yêu cầu HS đọc phần cuối đoạn 2, tìm ý trả lời

câu hỏi:

+Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang

đi những hạt đất nhỏ ?

GV nhận xét

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và tìm ý trả lời câu hỏi:

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- HS luyện đọc từ khó và những câu dài

HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- HS đọc từng đoạn trong nhóm bàn

HS đại diện nhóm tiếp nối nhau đọc từng đoạn

+ Bốn nhóm HS đọc nối tiếp nhau đọc thầm 4 đoạn của bài (tạm chia đôi đoạn 2)

- 1 HS đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm

… Vua mời họ vào cung , mở tiệc chiêu đãi , tặng nhiều vật quý –tỏ ý trân trọng và mến khách

- 1HS luyện đọc phần đầu đoạn 2 , cả lớp theo dõi đọc thầm

… Viên quan bảo khách dừng lại , cởi giày để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước

- 1HS đọc phần cuối đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất quê hương là thứ htiêng liêng , cao quý nhất

- 1 HS đọc đoạn 3 Cả lớp đọc thầm

+Theo em ,phong tục trên nói lên tình cảm của

người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào ?

GV nhận xét , tổng kết bài

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2

Hướng dẫn HS thi đọc đoạn 2( đọc phân biệt lời

người dẫn chuyện và lời nhân vật : lời vị khách ;

ngạc nhiên , tò mò ; lời viên quan cảm động )

- GV theo dõi nhận xét và sửa chữa những HS

đọc đúng lời nhân vật , phân biệt lờiø dẫn chuyện

với nhân vật

B KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh , sắp xếp lại

theo đúng trình tự câu chuyện Đất quý , đất yêu

.Sau đó dựa vào tranh , kể lại toàn bộ câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

a.Bài tập 1

-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong

SGK , sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện

- GV nêu yêu cầu HS ghi kết quả vào giấy nháp

rồi đọc lên cho cảo lớp nhận xét

(Lời giải đúng của tranh là : 3-1-4-2)

-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể

trong từng tranh ứng vói từng đoạn

b.Bài tập 2

GV nêu yêu cầu

GV nhận xét

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gọi HS đặt tên khác cho câu chuyện

HS trao đổi nhóm đôi

…Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương./ Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá thiêng liêng nhất

- HS đọc thi đọc đoạn 2

- Một HS đọc toàn bài

- HS chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể -Lớp lắng nghe nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu của bài

HS trao đổi nhanh, nêu thứ tự tranh, nội dung tranh

-Tranh 1: (là tranh 3 SGK) Hai vị khách du lịch đi thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a

-Tranh 2: (Là tranh 1 SGK)Hai vị khách được vua nước Ê-ti-ô-pi-a mến khách , chiêu đãi và tặng quà

-Tranh 3: (Là tranh 4 SGK) Hai vị khách ngạc nhiên khi thấy viên quan sai người cạo sạch đất dưới đế giày của họ

Tranh 4 (Là tranh 2 SGK) Viên quan giải thích cho hai vị khách phong tục của người Ê-ti-ô-pi-a

- Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ (đã sắp xếp đúng thứ tự) tập kể chuyện

HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trước lớp

Cả lớp nhận xét

…+ Mảnh đất thiêng liêng

- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể

chuyện hay

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Vẽ quê hương )

- GV nhận xét tiết học

+ Một phong tục lạ lùng + Tấm lòng yêu quý đất đai + Thiêng liêng nhất là đất đai Tổ quốc

TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHEP TÍNH(Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

-Biết giải bài toán có lời văn giải bằng hai phép tính

-Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần; thêm, bớt một số đơn vị

II CHUẨN BỊ

- Các tranh vẽû tương tự như trong SGK

III LÊN LỚP

2 Bài cũ

GV hỏi tựa

Yêu cầu HS lên bảnba

GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài: GV Giới thiệu bài - ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn giải bài toán bằng

hai phép tính

- Yêu cầu HS đọc bài toán

-Hướng dẫn phân tích đề:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

GV vừa phân tích vừa tóm tắt bài toán bằng sơ

đồ đoạn thẳng

Ngaỳ thứ bảy : 6xe

? xe Ngaỳ chủ nhật:

? xe

+ Muốn biết cả hai ngày bán bao nhiêu xe

đạp ta phải biết gì?

+Số xe bán được mỗi ngày ta đã biết chưa?

1 HS làm bảng lớp bài 3

HS mở vở đối chiếu bài của bạn

1 nhóm nộp vở

- 3 HS nhắc lại

- 2 HS đọc bài toán

HS trao đổi nhóm, viết yêu cầu vào phiếu học tập, nêu trước lớp:

… Ngày thứ bảy bán sáu xe đạp , ngày chủ nhật bán gấp đôi ngày thứ bảy

… Hỏi cả hai ngày bán bao nhiêu chiếc

xe đạp ?

…biết số xe bán ngày thứ bảy và số xe bán ngày chủ nhật

…biết được số xe bán ngày thứ bảy Số

+Đề cho ta biết ngày thứ bảy bán được 6 xe

đạp và ta phảiõ tìm được số xe đạp của ngày

chủ nhật Vậy muốn biết số xe đạp của ngày

chủ nhật làm như thế nào ?

+Sau khi tìm được số xe bán ngày chủ nhật ta

tìm số xe bán cả hai ngày Ta thực hiện như

thế nào?

-Yêu cầu HS giải vào vở

GV nhận xét , viết bảng bài giải

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 :

+ Bài cho biết gì ?

+Bài yêu cầu ta tìm gì ?

5km chợ huyện Bưu điện

huyện

? km

GV hướng dẫn các bước giải:

-Bước 1:Tìm quãng đường từ chợ đến bưu điện

tỉnh

-Bước 2: Tìm quãng đường từ nhà đến bưu

điện tỉnh

Bài 2:

Tương tự bài 1

24lít

lấy ra ? lít

xe bán được ngày chủ nhật chưa biết

… làm phép tính nhân : 6 x 2 = 12

… ta lấy 6 + 12 = 18

- HS làm vào vở – 1 HS làm bảng phụ

Giải Số xe bán được ngày chủ nhật là :

6 x 2 =12(xe) Số xe bán được cả hai ngày là :

6 + 12 = 18 (xe) Đáp số : 18 xe

HS nhận xét

- 2 HS đọc bài 1

… quãng đường từ nhà đến chợ huyện dài 5km , quãng đường từ chợ đến bưu điện tỉnh dài gấp 3 lần quãng đường từ nhà đến chợ huyện

… quãng đường từ nhà đến bưu diện tỉnh dài bao nhiêu km ?

- 1 HS làm bảng phụ – Cả lớp làm vở

Giải Quãng đường từ chợ đến bưu điện tỉnh

là :

5 x 3 = 15(km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh

là:

5 + 15 = 20 (km) Đáp số : 20 km

- HS nhận xét bài làm (đổi chéo vở)

-Lớp đọc thầm bài toán , làm vào vở theo sơ đồ trên bảng

Giải Số lít mật ong lấy ra từ thùng mật ong

là :

24 : 3 = 8 (lít)

GV nhận xét sửa chữa

Bài 3 :

GV hướng dẫn mẫu

Yêu cầu HS thực hiện theo tổ, thi đua giữa các

tổ

-GV nhận xét kết quả từng tổ

4 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà làm bài 3

Số lít mật ong còn lại trong thùng là :

24 – 8 = 16(lít) Đáp số : 16 lít

HS theo dõi

HS làm theo tổ

HS nhận xét kết quả các nhóm

ĐẠO ĐỨC Bài 9 : TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG I.MỤC TIÊU :

1 HS hiểu:

-Thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp , việc trường

-Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

2 HS tích cực tham gia các công tác của lớp , của trường

3 HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp , việc trường

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Phiếu học tập cho hoạt động 2 tiết 1

-Tranh tình huống của hoạt động 1 yiết 1

-Các bài hát chủ đề nhà trường

-Các tấm bìa màu đỏ , màu xanh và màu trắng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động

GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa

Hoạt đông 1: Phân tích tình huống

 Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của sự tích cực

tham gia việc trường , việc lớp

 Cách tiến hành :

-GV treo tranh , yêu cầu HS quan sát tranh tình huống cho

biết nội dung tranh

- GV giới thiệu tình huống : Trong khi cả lớp đang tổng vệ

sinh sân trường : bạn thì cuốc đất ,bạn thì trồng hoa,… riêng

Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây Theo em , bạn

Huyền có thể làm gì ? Vì sao ?

Lớp hát bài : “Em yêu trường em ”

- 3 HS nhắc tựa

- HS đọc yêu cầu bài 1

- HS nêu ra cách giải quyết

GV tóm tắt các cách giải quyết chính

+ Huyền đồng ý đi chơi với bạn

+ Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi một mình

+ Huyền doạ sẽ mách cô giáo

+ Huyền khuyên bạn tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi

- GV hỏi : Nếu là bạn Huyền ,ai sẽ chọn cách giải quyết

nào?

GV kết luận : Cách giải quyết cuối cùng là phù hợp nhất vì

thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp , việc trường và

biết khuyên nhủ các bạn cùng làm

* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

 Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng , hành vi sai

trong những tình huống có liên quan đến việc lớp ,việc

trường

 Cách tiến hành :

GV phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu bài tập

- Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước cách xử lý đúng và chữ S

trước cách xử lý sai :

a) Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày

20 tháng 11 thì Nam bỏ đi chơi

b) Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu trong khi

cả lớp đang làm vệ sinh sân trường

c) Nhân ngày 8 tháng 3 , Hùng và các bạn trai rủ nhau

chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo

và các bạn gái trong lớp

d) Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào

“Điểm 10 tặng thầy cô” nhân ngày 20-11 Hà đã

xung phong giúp một bạn yếu trong lớp

- GV kết luận :

+ Việc làm của các bạn trong tình huống c,d là đúng

+ Việc làm của các bạn trong tình huống a,b là sai

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

 Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học

 Cách tiến hành :

- Gv lần lượt đọc từng ý kiến , HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ

tán thành , không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các

tấm bìa màu đỏ ,màu xanh , màu trắng

a) Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc của

trường mình ,lớp mình

b) Tham gia việc lớp ,việc trường mang lại niềm vui cho em

c) Chỉ nên làm những việc lớp , việc trường đã được phân

công , còn những việc khác không cần biết

d) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm tốt

HS các nhóm thảo luận ví sao chọn cách giải quyết đó

- Các nhóm thảo luận , mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một cách ứng xử

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- HS làm bài cá nhân

HS tìm được các câu đúng là a,b,c,d,đ Các việc e,h là việc làm sai

HS giải thích

- Cả lớp cùng chữa bài tập

HS thực hiện theo yêu cầu

HS thảo luận nêu lí do , thái độ tán thành , không tán thành đối với từng ý kiến

công việc của lớp , của trường phù hợp với khả năng

-GV kết luận :

+Các ý kiến a,b,d là đúng

+Ý kiến c là sai

Dặn dò:

Dặn HS chuẩn bị tiết 2: Kể những tấm gương tích cực tham

gia việc trường, việc lớp

Thứ ba

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS : Rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính

II LÊN LỚP :

1.Bài cũ :

-GV kiểm tra 1 số vở của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài “ Luyện tập “ -

Ghi tựa

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :

GV hướng dẫn HS giaiû theo từng bước:

+Bước 1:Tìm số ô tô còn lại lúc đầu sau khi ô tô

rời bến

+ Bước 2:tìm số ô tô còn lại sau khi 17 ô tô tiếp

tục rời bến

- GV gợi ý cho các em có thêm một cách làm

khác Đó là tìm số ô tô rời bến , sau đó lấy tổng

số ô tô có trừ đi số ô tô rời bến , sẽ được số ô tô

còn lại

Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu

Hướng dẫn từng bước như bài 1

2 HS làm bài 3

1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

- HS đọc bài toán

- HS tự lập được phép tính bảng con

45 – 18 = 27(ôtô)

- HS lập phép tính thứ 2 :

27 – 17 = 10 (ô tô)

HS giải vào vở, 1HS lên bảng:

Bài giải Lúc đầu số ô tô còn lại là :

45 – 18 = 27 (ô tô ) Lúc sau số ô tô còn lại là :

27 – 17 = 10 (ô tô ) Đáp số :10 ô tô

HS nhận xét, chữa bài

- 2 HS đọc bài toán

- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vở

Bài giải Số thỏ đã bán là :

48 : 6 =8 (con) Số thỏ còn lại là :

Bài 4

Giúp HS thực hiện mẫu

Tổ chức cho HS tự làm

GV nhận xét sửa sai

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm bài tập 3

-GV nhận xét tiết học

48 – 8 = 40 (con) Đáp số : 40 con thỏ

- HS đọc yêu cầu của bài và nêu cách làm

HS tự làm

-HS nhận xét

TẬP ĐỌC VẼ QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ : xanh tươi , vẽ quê hương , xanh mát , xanh ngắt , đỏ tươi , Tổ quốc

- Biết ngắt nhịp thơ đúng Bộc lộ được tình cảm vui thích qua giọng đọc Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả màu sắc

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu.

- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được nội dung bài Cảm nhận được vẻ đẹp rực rỡ và giàu màu sắc của bức tranh quê hương

- Hiểu được ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ

3.Học thuộc lòng bài thơ.

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc, ( thêm ảnh , tranh về cảnh đẹp quê hương )

III LÊN LỚP :

1 Ổn định

2 Bài cũ:

-yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội

dung:

+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách

mang đi những hạt đất nhỏ ?

-GV lắng nghe nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài: Tình yêu quê hương khiến người

ta thấy quê hương rất đẹp Bài thơ Vẽ quê

hương các em học hôm nay là lời một bạn nhỏ

nói về vẻ đẹp của quê hương và tình yêu quê

hương của mình

- 3 HS đọc bài Đất quý , đất yêu

-HS lên bảng kể chuyện nối tiếp nhau

-HS nháêc lại tựa bài