Mục Tiêu: - Học sinh biết được tập hợp số tự nhiên và qui ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biểu diển số tự nhiên trên tia số.. Tiến Trình Dạy Học 1.[r]
Trang 1Tuần: 1 Tiết : 1 Ngày soạn: 06/08/2009
Chương I
ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
§ 1: TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
I Mục Tiêu:
- Học sinh được làm quen với k/n “tập hợp”, cảm nhận được k/n tập hợp thông qua các
ví dụ về tập hợp
- Học sinh phân biệt được các ký hiệu , , biết về tập hợp theo cách diễn đạt bằng lời cuả bài tập
II Chuẩn Bị:
- GV: Tranh vẽ, bộ chử cái, bộ chử số
- HS: bản nhóm
III Tiến Trình Dạy Học
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
3 Nội dung bài dạy:
GV:Treo tranh và hỏi:
- Trong mỗi bức tranh người
ta vẻ gì?
- Các đối tượng trong bức
tranh có đặc điểm chung gi?
- Số lượng cây lúa trong từng
bức tranh như thế nào?
GV: Các đàn, bầy, nhóm
được dùng trong những
trường hợp cụ thể với từng
đối tượng riêng biệt
GV: Trong toán học người ta
dùng “tập hợp” là từ chung
thay thế cho các từ đã nói
trên
- VD: SGK
GV: Mỗi đối tượng trên là
phần tử của đối tượng đó
GV: Mỗi tập hợp cần có một
tên riêng để phân biệt
GV:viết các phần tử trong dấu
Hai phần tử liên tiếp
được viết cạnh nhau bởi dấu
phẩy
GV: Viết các phần tử 0,1,2,3
có 2 đặc tính +
+ Đều là số tự nhiên
Quan sát và trả lời
HS: Trả lời
HS: Lấy VD
1HS: Đọc SGK
HS ghi vở
5 A
1.Các VD (SGK)
2 Cách viết các ký hiệu
SGK Chú ý: SGK
2 3
Lop6.net
Trang 2Do đó ta có thể viết bắng cách
khác như sau:
A = x N/ x<4
Đọc A là tập hợp số tự nhiên
nhỏ hơn 4 cách viết này gọi
là cách viết đặc trưng
GV: Vẽ hình minh họa
Yêu cầu: HS làm ?1, ?2
GV: Mời đại diện các nhóm
trình bày
HĐ nhóm Đại diện các nhóm trình bày
HS cả lớp làm bài vở
4 Củng cố:
- Gọi 2 HS làm bày tập 1,2c
5 Hướng dẫn về nhà:
- Học bài
- Làm BT: 3,4,5 SGK
- Xem trước bài 2
IV Rút Kinh Nghiệm Và Bổ Sung:
Trang 3
Tuần: 1 Tiết : 2 Ngày soạn: 06/08/2009
§2 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I Mục Tiêu:
- Học sinh biết được tập hợp số tự nhiên và qui ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biểu diển số tự nhiên trên tia số
- Phân biệt được N và N., biết sử dụng ký hiệu ,
II Chuẩn Bị:
- GV: Bảng phụ
- HS: Bảng nhóm
III Tiến Trình Dạy Học
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ:
- HS1: Viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 8, bằng 2 cách, điền ký hiệu vào
0 A ; 5 A ; 8 A ; 10 A
- HS2: BT5
3 Nội dung bài dạy:
GV: Tại sao viết ký hiệu N và
N.
H: Tập hợp N là tập hợp nào?
Tập hợp N. là tập hợp nào?
GV: VD
GV: ta nói N là tập hợp các
số tự nhiên ‡ 0
GV: y/c HS biểu diển tập hợp
N trên tia số
GV: trên tia gốc o, ta đặc liên
tiếp bắc đầu từ số 0 các đoạn
thẳng có độ dài = nhau
GV: nói và ghi bảng
Yêu cầu học sinh làm câu hỏi
SGK
Học sinh suy nghỉ và trả lời
0 1 2 3 4
Hs đọc SGK và ghi nhớ
HS ghi vở
1/.Tập hợp N và N .
N= 0;1;2…
N.=1;2;3…
2/ Thứ tự trong tập hợp số
tự nhiên.
- Trong 2 số tự nhiên có một
số nhỏ hơn số kia, khi a nhỏ hơn b ta viết: a<b; b>a
- Khi biểu diển 2 số trên tia số thì đoạn ở bên trái nhỏ hơn +ab để chỉ a<b or a=b
+ba chỉ b>a, b=a
+Nếu a<b và b<c thì a<c
Lop6.net
Trang 4Y/c HS làm SGK
+Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tư
+Mỗi số tự nhiên có 1 số liền sau duy nhất
+Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất, không có số tự nhiên lớn nhất
4 Củng cố:
- GV treo bảng phụ BT6, BT7
- Y/c HS lên bảng làm
5 Hướng dẫn về nhà:
- BT8,9,10
- Xem trước §2
IV Rút Kinh Nghiệm Và Bổ Sung:
Trang 5
Tuần: 1 Tiết : 3 Ngày soạn: 06/08/2009
§3.GHI SỐ TỰ NHIÊN
I Mục Tiêu:
- HS hiểu rỏ giá trị của mỗi chữ số trong một số theo từng vỉ trí của nó trong số đó
- HS biết đọc và ghi số tự nhiên đến hàng triệu
- HS biết đọc và ghi số la mã không quá 30
II Chuẩn Bị:
- Bảng tử để gán số
- Các chữ số la mã: I, IV, X, L, C, D, M
III Tiến Trình Dạy Học
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ:
- HS1: BT8
- HS2: BT9
3 Nội dung bài dạy:
H: Số và chữ số có gì khác
nhau?
Hãy viết số có 4 chữ số trở
lên
GV chốt lại
GV: Với 10 ký tự này ta ghi
đựợc mỗi số tự nhiên
Y/c HS lấy ví dụ và đọc chú ý
SGK
GV: Cách ghi trên đây là cách
ghi số hệ thập phân
H: Em hảy giải thích ý nghĩa
của điểm kl
GV: chốt lại
GV: ab là số có 2 chữ số
Abc là số có 2 chữ số
Y/c HS làm 22
Ngoài cách ghi trên còn có
cách ghi khác, chẳng hạn số
HS trả lời
HS ghi ví dụ
HS ghi vỡ
2 HS cho ví dụ
1 HS đọc chú ý Thảo luận nhóm và trả lời
HS ghi vở
HS làm?
+ 999 + 978
1 Số và chữ số
SGK
Chú ý: SGK
2.Hệ thập phân
- trong cách ghi số hệ thập phân, mỗi chữ số ở những vị trí khác nhau thì có giá trị khác nhau
- trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở một hàng nào đó thì bằng 1 đơn vị của hàng đó VD: 222 = 200+20+2
= 2.100 + 2.10 + 2 Ab= a.10 + b (a‡ 0)
A là hàng chục, b là hàng đơn vị
Abc = a.100 + b.10 + c
3/.chú ý (SGK)
Lop6.net
Trang 6- các em hảy đọc số
H: để viết được 12 số trên
đồng hồ cần nhiều nhất bao
nhiêu chữ số?
- nguyên tắc ghi số la mã
NTN?
HS: 3 chữ số: I, V, X HS:trả lời
4 Củng cố:
- BT11, BT12
5 Hướng dẫn về nhà:
- BT13, 14, 15
- Xem trước bài 4
IV Rút Kinh Nghiệm Và Bổ Sung: