Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường tiểu học La Hai 2

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã choBT2 - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh BT3 - Luyện đọc thêm bài: Đơn xin vào Đội II[r]

Trang 1

TUẦN 09

LỊCH BÁO GIẢNG

( Ngày 24/10 28/10/2011 )

2

TĐ-KC TĐ-KC Toán

Ôn tập tiết 1- LĐ thêm: Đơn xin vào đội Ôn tập tiết 2- LĐ thêm: Khi mẹ vắng nhà.

Góc vuông ; góc không vuông.

4 Tập đọc Tóan

TN & XH

Ôn tập tiết 5- LĐ thêm: Ngày khai trường.

Đề- ca- mét ; héc- tô - mét Ôn tập con người và sức khoẻ(T1).

5

Toán LTVC Chính tả

TN & XH

Bảng đơn vị đo độ dài.

Ôn tiết 6- LĐ thêm: Lừa và ; Những chiếc

KTĐK- GKI Kiểm tra đọc.

Ôn tập con người và sức khoẻ(T2).

6

Toán

T L V Thủ công ATGT-SH

Luyện tập KTĐK- GKI Kiểm tra viết.

Ôn tập chương 1: Phối hợp gấp, cắt, dán hình Bài 6: An toàn khi đi ôtô, xe buýt

Trang 2

Trường tiểu học La Hai 2 Giáo án lớp 3

2 GV: Ngô Thị Thu Thuỷ

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011.

Tập đọc - Kể chuyện ÔN TẬP (TIẾT 1 )

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55tiếng/1phút); TL được 1 câu hỏi về ND đoạn, bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho(BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)

- Luyện đọc thêm bài: Đơn xin vào Đội

II/ Chuẩn bị:* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2,3

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định

2.Bài cũ: Đọc và TLCH Tiếng ru

3.Bài mới : Giới thiiệu bài

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Gv yêu cầu 1/4 học sinh lớp lên bốc thăm chọn bài tập

đọc

- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

* Hoạt động 2: HD làm bài tập:

Bài tập 2:

- GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn

+ Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Hồ nước như một chiếc gương bầu dục khổng lồ

b) Cầu Thê Húc cong cong như con tôm

c) Con rùa đầu to như trái bưởi

Bài tập 3

a) Mảnh trăng non đầu tháng lơ lững giữa trời như một

cánh diều

b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo

c) Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc

* Luyên đọc thêm bài: Đọc thêm Đơn xin vào Đội

4 Củng cố,dặn dò.Về xem lại bài

Chuẩn bị bài: Tiết 2 Nhận xét bài học

- Hs lên bốc thăm bài tập đọc

- Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu.HSTL

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs đọc 3 câu văn

HS làm bài vào vở

3 Hs làm trên bảng lớp

Hs cả lớp nhận xét

Hs chữa bài

HS làm bài

2 Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

Luyện đọc cá nhân, nhóm

Lưu ý

HS yếu

HSK,G

HS yếu luyện đọc

ÔN TẬP (TIẾT 2)

I/ Mục tiêu:

Trang 3

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55tiếng/1phút); TL được 1câu hỏi về ND đoạn, bài

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?(BT2)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

- Luyện đọc thêm bài : Khi mẹ vắng nhà

II/ Chuẩn bị:* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện

đã học trong 8 tuần đầu

1 Ổn định

2.Bài cũ:

3.Bài mới Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Gv yc ¼ học sinh lớp lên bốc thăm chọn bài tập đọc

-Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

* Hoạt động 2: HD làm bài tập:

Bài tập 2:

- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học những

mẫu câu nào?

- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

Bài tập 3:

- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học

- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương những bạn kể

chuyện hay, hấp dẫn

* L đọc thêm: Khi mẹ vắng nhà

4 Củng cố,dặn dò: Về nhà xem lại bài

Chuẩn bị bài: Tiết 3 Nhận xét bài học

Hs lên bốc thăm bài tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

Hs trả lời

Mẫu câu “ Ai là gì? Ai làm gì?

Hs quan sát

HĐ cá nhân làm bài

Hs tiếp nối nêu câu hỏi của mình

Hs suy nghĩ , tự chọn nội dung

Hs thi kể chuyện

Hs nhận xét

HĐ cá nhân luyện đọc

Lưu ý

HS yếu

HSK,G

Toán (41) GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG.

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết sử dụng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu)

* HS cần làm các BT: bài1, bài2(3 hình dòng1); bài3; bài4/41

Trang 4

II/ Chuẩn bị:* GV: Ê ke, thước dài, phấn màu

1 Ổn định

2 Bài cũ: Luyện tập

3 Bài mới :Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Giúp Hs làm quen với góc.

1) Làm quen với góc.

- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ nhất

- Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có chung một điểm góc,

ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc

- Yêu cầu Hs quan sát đồng hồ thứ hai

- Gv yêu cầu 1 hs đứng lên nhận xét đồng hồ thứ hai

- Gv yêu cầu 1 Hs quan sát và nhận xét đồng hồ thứ ba

- Sau đó gv vẽ các hình vẽ về góc gần như các góc tạo bởi hai

kim trong mỗi đồng hồ

- Gv hỏi: Theo em mỗi hình vẽ trên được coi là một góc

không?

- Sau đó Gv giới thiệu: Góc được tạo bởi 2 cạnh có chung một

góc Góc thứ nhất có hai cạnh OA và OB ; góc thứ 2 có 2

cạnh DE và DG Yêu cầu Hs nêu cạnh góc thứ 3

- Điểm chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh của góc

Góc thứ nhất có đỉnh là 0, góc thứ 2 có đỉnh là D, góc thứ 3 có

đỉnh là P

- Gv hướng dẫn Hs đọc tên các góc

2) Giới thiệu góc vuông và góc không vuông :

- Gv vẽ lên bảng góc vuông A0B và giới thiệu: Đây là góc

vuông

- Yêu cầu Hs nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành của góc vuông

A0B

- Tiếp theo vẽ hai góc MPN ; CED lên bảng và giới thiệu:

Góc MPN, CDE là góc không vuông

- Yêu cầu Hs nêu tên các đỉnh, các cạnh của từng góc

3) Giới thiệu êke :

- Gv cho Hs cả lớp quan sát êke loại to và giới thiệu: Đây là

thước êke Thước êke dùng để kiểm tra một góc vuông hay

không vuông và để vẽ góc vuông

+ Thước êke có hình gì?

+ Thước êke có mấy cạnh và mấy góc?

- Gv hướng dẫn Hs tìm góc vuông trong thước êke

+ Hai góc còn lại có vuông không?

Hs quan sát đồng hồ thứ nhất

Hs lắng nghe

Hs quan sát đồng hồ thứ hai

Hai kim của đồng hồ có chung một điểm góc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc

Hs quan sát, trả lời

Hs trả lời

Hs lắng nghe

Hs đọc tên các góc

Hs quan sát, đọc

Hs nêu: góc vuông đỉnh là 0;

cạnh là 0A và 0B

Hs đọc tên các đỉnh, cạnh

Hs quan sát thước êke

HS lắng nghe và TL

Trang 5

* Hướng dẫn Hs dùng êke để tìm góc vuông :

- Tìm góc vuông của thước Eke

- Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước trùng với 1 cạnh của

góc cần kiểm tra

- Nếu cạnh của góc vuông còn lại của êke trùng với cạnh còn

lại của góc cần kiểm tra thì góc này là góc vuông Nếu không

trùng thì là góc không vuông

* Hoạt động 2: Làm bài tập

Bài 1: a) Gọi HS đọc yêu cầu

- Gv nhận xét

b)- Hình chữ nhật có mấy góc vuông?

- Chấm một điểm và coi là đỉnh 0 của góc vuông cần vẽ

- Đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm vừa chọn

- Vẽ hai cạnh 0A và 0B theo 2 cạnh góc vuông của êke

- Gv yêu cầu Hs tự vẽ góc vuông vào VBT

Bài 2:

- Gv hướng dẫn: Dùng êke để kiểm tra xem góc nào là góc

vuông, đánh dấu các góc vuông theo đúng quy ước

+Góc vuông đỉnh A, hai cạnh AD và AE Góc vuông đỉnh G hai

cạnh GX và GY

+Góc không vuông đỉnh là B, hai cạnh BG và BH …

Bài 3:

- Gv hỏi: Tứ giác MNPQ có các góc nào?

Bài 4:

+ Hình bên có bao nhiêu góc?

- Gv nhận xét chốt lại: Có 4 góc vuông

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng

êke Nhận xét tiết học

Hs quan sát và lắng nghe

Hs đọc yêu cầu

HS cả lớp làm bài cá nhân Một hs lên bảng làm bài

Có 4 góc vuông

Hs lắng nghe

HS vẽ góc vuông vào vở

Hs đọc yêu cầu đề bài

2 em lên bảng làm Cả lớp làm vào vở

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q

Cả lớp làm vào vở Một em lên bảng làm.Hs nhận xét

Lưu ý

HS yếu

HSK,G

………

Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011.

Tập đọc(18 ) ÔN TẬP (TIẾT 5)

I/ Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như T1

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

- Đặt được 2 – câu theo mẫu Ai làm gì?(BT3)

Trang 6

- Luyện đọc thêm bài: Ngày khai trường

II/ Chuẩn bị* GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2.

1 Ổn định

2 Bài cũ:

3.Bài mới :Giới thiệu bài

* Hoạt động 1:

Kiểm tra các bài học thuộc lòng đã học ở các tuần trước

-Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học

thuộc lòng

-Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc

- Gv cho điểm

* Hoạt động 2: Làm bài tập 2

- Gv mở bảng phụ đã chép đoạn văn

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

Mỗi bông cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng

Trên đầu mỗi bông hoa lại đính một hạt sương Khó có

thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành

hàng loạt công trình đẹp đẽ, tinh tế đến vậy

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự suy nghĩ

viết câu mình đặt vào vở

- Gv theo dõi, giúp đỡ những Hs yếu kém

- Gv nhận xét

Đàn cò đang bay lượn trên cánh đồng

Mẹ dẫn tôi tới trường

Bạn Hoa đang học bài

* L đọc thêm: Ngày khai trường

- Chuẩn bị bài: Tiết 6 Nhận xét bài học

Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng

Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu

Hs trả lời

Hs đọc đoạn văn

Hs lên bảng làm bài và giải thích bài làm

2 – 3 Hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

Hs làm bài

Hs đứng lên đọc những câu mình làm

Hs nhận xét bài của bạn

HS luyện đọc cá nhân

Lưu ý

HS yếu

HSK,G

Toán.(43) ĐỀ- CA MÉT HÉC- TÔ- MÉT

I/ Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu của Đề-ca-mét, Héc-tô-mét

- Biết quan hệ giữa héc-tô-mét và đề –ca-mét

- Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét

* HS cần làm các BT: bài1(dòng1, 2, 3); bài2 (dòng 1, 2); bài3(dòng 1, 2)/44

II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phu

Trang 7

1 Ổn định

2 Bài cũ: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng

êke

- Gọi 2 học sinh bảng làm bài 1, 2

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Giới thiệu đề – ca – mét , héc – tô – mét

- Gv hỏi: Các em đã học các đơn vị đo độ dài nào?

- Đề – ca – mét là một đơn vị đo độ dài Đề –ca –mét kí

hiệu là dam

- Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10m

- Héc – tô – mét cũng là đơn vị đo độ dài Héc – tô –

méc kí hiệu là hm

- Độ dài của 1 hm bằng độ dài của 100m và bằng độ dài

của 10 dam

Bài 1:

- Gv hỏi: Một hm bằng bao nhiêu mét?

- Vậy điền số 100 vào chỗ chấm

Bài 2:

- Gv viết lên bảng: 4 dam = …… m

- Gv hướng dẫn:

+ 1dam = ? m

+ 4dam gấp mấy lần 1dam

+ Vậy muốn biết 4dam dài bằng bao nhiêu mét ta lấy

10m x 4 = 40m

Bài 3

- Gv chia Hs thành 3 nhóm Chơi trò: “ Ai nhanh”

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

- Học lại các đơn vị àm bài 4, 5

- Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo độ dài hận xét tiết học

HSTL

Hs đọc: Đề – ca –mét

1dam = 10m

HS đọc : Héc – tô –mét

1 hm = 10dam

1hm = 100 mét

HS tự làm bàivào vở 2,3 Hs lên bảng làm

- Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs tìm số thích hợp điền vào chỗ trống và giải thích

Ba học sinh lên bảng sửa bài

Hs đọc đề bài

Đại diện các nhóm lên thi

Hs nhận xét

Lưu ý

HS yếu

HSK,G

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Tự nhiên và xã hội(17) : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( Tiết 1 )

I – Mục tiêu :

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu

I – Đồ dùng dạy học : Hình ảnh phóng to trong SGK

Trang 8

Phiếu học tập câu hỏi , giấy A3 , bút vẽ

III – Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Nêu thời gian biểu GV nhận xét

3 Bài mới :

Hoạt động 1: ai nhanh , ai đúng

Nên làm gì? và không nên làm gì? để bảo vệ và

giữ gìn vệ sinh các cơ quan

Bước 1 : Chia lớp 3 nhóm

Bước 2 : Phổ biến cách chơi và luật chơi

Lắng nghe câu hỏi, nhóm nào trả lời đúng

đủ nhiều câu sẽ thắng cuộc

Bước 3 : Cách tiến hành

Gv đọc câu hỏi điều khiển cuộc chơi

Bước 4 : Đánh giá tổng kết

GV tuyên bố - nhận xét , đánh giá , khen thưởng

4 Củng cố :

Aên ngủ , học tập , vui chơi có điều độ để làm gì ?

5 Dặn dò : Xem bài : Ôn tập con người và sức

khoẻ ( Tiết 2 )

-Hát

-HĐ nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Giúp đỡ

HS yếu

………

Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011

Toán (44) BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI.

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại

- Biết mối quan hệ giưũa đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm)

- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài

* HS cần làm các BT: bài1(dòng 1, 2, 3); bài2(dòng 1, 2, 3); bài3(dòng1,2)

II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ, phấn màu

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định

2 Bài cũ: Đề – ca – mét Héc – tô – mét

3 Bài mới :Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

- Yêu cầu Hs nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học

- Gv nêu: Trong các đơn vị đo độ dài thì mét được coi là đơn

vị cơ bản

Một số học sinh trả lời

Trang 9

- Gv hỏi: Lớn hơn mét thì có những đơn vị đo nào? (Có 3 đơn

vị lớn hơn: km, hm, dam.)

- Ta sẽ viết các đơn vị này vào phía bên trái của cột mét

- Trong các đơn vị đo độ dài lớn hơn mét, đơn vị nào gấp mét

10 lần?

- Đơn vị nào gấp mét 100 lần?

- Viết hét – tô – mét và kí hiệu hm vào bảng

- 1 hm bằng bao nhiêu dam?

- Gv yêu cầu Hs đọc các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé

đến lớn

Bài 1:

- Gv nhận xét, chốt lại:

Bài 2:

- Gv nhận xét chốt lại:

Bài 3:

- Gv viết lên bảng 32 dam x 3 = ? và hỏi: Muốn tính 32 dam

nhân 3 ta làm thế nào?

- Sau đó Gv hướng dẫn phép tính 96cm : 3

- Gv yêu cầu Hs tự làm tiếp bài

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập Nhận xét tiết học

HĐ chung cả lớp ,trả lời

km, hm, dam

Đó là dề – ca – mét

Héc – tô – mét

Bằng 10dam

HĐ cá nhân đọc bảng đơn vị đo độ dài

HĐ cá nhân làm BC.Vài Hs lên bảng làm Hs nhận xét

HS đọc lại bài đã hoàn thành

Hs tự làm bài.Vài Hs lên bảng làm Hs cả lớp nhận xét

-Hs đọc yêu cầu của bài

Hs trả lời

Hs làm bài vào vở.Vài Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Lưu ý

HS yếu

HSK,G

……….

Luyện từ và câu: ) ÔN TẬP (TIẾT 6)

I/ Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như T1

- Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

- Luyện đọc thêm bài: Lừa và Ngựa; Những chiếc chuông reo

II/ Chuẩn bị* GV: Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2.

Bảng lớp viết bài tập 3

1 Oån định

2 Bài cũ:

Trang 10

3.Bài mới :Giới thiiệu bài

* Hoạt động 1:

* Kiểm tra học thuộc lòng

-GV yêu cầu từng HS lên bốc thăm chọn bài học thuộc

lòng

-Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv mở bảng phụ đã chép đoạn văn Và giải thích: Bài

tập này hơi giống BT2 ở tiết 5 Các em phải lựa chọn các

từ để điền đúng vào chỗ trống

- Gv cho Hs xem mấy bông hoa thật hoặc tranh, ảnh: huệ

trắng, cúc vàng, hồng đỏ …

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Và giải thích tại sao

mình lựa chọn từ này

Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non Trăm hoa

đua nhau khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa

cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi –

ô – lét tím nhạt, mảnh mai

Tất cả đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ

- Gv theo dõi, giúp đỡ những Hs yếu kém

- Gv nhận xét

-Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng

năm học mới

-Sau ba tháng hè tạm xa trường , chúng em lại náo nức

tới trường gặp thầy, gặp bạn

-Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao

vàng đựơc kéo lên ngọn cột cờ

* Đọc thêm: Lừa và ngựa;Những chiếc chuông reo

4 Củng cố, dặn dò

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Tiết 7.Nhận xét bài học

Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng

Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ quy định trong phiếu

Hs trả lời

Hs lắng nghe

Hs quan sát

1 HS đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm đoạn văn

HĐ cá nhân làm bài vào vở

2 Hs lên bảng thi làm bài và giải thích bài làm

2 – 3 Hs đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh

Hs làm bài cá nhân

Ba Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét bài của bạn

HS luyện đọc cá nhân

Lưu ý

HS yếu

HSK,G

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Chính tả:) KTĐK- GKI Kiểm tra đọc hiểu

( đề của tổ khối)

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	202,4 KB