Giáo án Lớp 3 Tuần 12 - Trường TH Phan Đình Phùng

Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra bài cũ 2 em - GV nhận xétù 3- Bài mới Hoạt động 1: Xem xét công việc Ghi chú: Vì ở các lớp, bao giờ vào đầu năm học GV cũng yêu cầu HS cả lớp thực hiện nộ[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12

(

Ngày

Tiết Môn dạy Tiết

CT Tên bài %&

Hai

07/11

1

2

3

4

5

SHDC

Toán

& 0 1

12 34 35 56 12

!3 45 Nam

!3 45 Nam 789 :;4

Tích 1=1 tham gia >$91 ?@4A >$91 :  T1)

Ba

08/11

1

2

3

4

Chính :E

Âm &1 Toán

23 12 57 23

,$I8 trên sông 5

L1 hát bài:Con chim non

So sánh JM ?@ N4 6N ?O JM bé

Ôn các 0R tác 0S L1 1T bài TD phát :$G

09/11

1

2

3

4

5

LT & câu Toán [\ :8;:

TNXH

36 12

58 12 23

,E 0^4 non sông

Ôn :;4 >I : 1_ &: 0R A :& thái So sánh 789 :;4

` tranh I tài Ngày nhà giáo VN Phòng cháy khi c nhà

!dm

10/11

1

2

3

4

TNXH Toán

12 24 59 12

Ôn 1f hoa H [R: JM &: 0R c :  T1) CE chia 8

Sáu

11/11

1

2

3

4

5

Chính :E Toán Sinh HTT

24 12 60 24 12

,E 0^4 non sông Nói, >$W: >I 1E 0^4 0N: @1 789 :;4

,3:A dán 1f I, T (T2)

R tác E 1T bài TD phát :$G

chung.TC:“Ném trúng 0<1X

I [o, TIÊU

A -

1 L1 thành :$W U

- C@1 00O8 %$r 0&: $L các nhân >;: trong bài, phân #$W: 0s1 ?$ ngwowid %u 189 >@$ ?$ các nhân >;:U

2 L1 $G8

- $G8 00s1 tình 1E6 00^4 00`A thân :$W: và 3 bó $f :$W8 nhi hai 6$I Nam- C31U TL 00s1 các câu v$ trong SGK)

* HS khá, $v$ nêu 0s1 lí do 1L 6R: tên :89 c CH5

B - G 189

- += vào các ý tóm :3: :3: bG ?&$ 0s1 : 0& câu 189U

- C$W: nghe và ; xét ?$ bG 1T #&U

II { DÙNG +}~ - ,

- Tranh minh & bài :;4 0L1 (phóng to)

- CE 4H ghi J€ R$ dung 1O @ %u ?89 0L1U

III CÁC

1 „ 0$

2 .$G6 tra bài 1…

- GV L†$ 2 HS lên #E yêu 1O8 0L1 và :E

?$ câu v$ >I R$ dung bài :;4 0L1  quê

- !; xét và cho 0$G6 HS

3 Bài 6@$

* $@$ :$98 bài

- YC HS 6c SGK trang 75 và 0L1 tên 1T

0$G6 6@$U

- Yêu cOu HS quan sát tranh minh ho& chT

0iGm và gi@i thi9u : Tranh v` nhfng cEnh

0^p nˆi tiWng cTa ba miIn B3c - Trung -

Nam, 0ó là lOu Khuê Ndm Các c QuMc TŠ

Giám, Hà NRi, là cM 0ô HuW, là cˆng chính

chs BWn Thành c Thành phM H‹ Chí Minh

Trong hai tuOn 12 và 13, các bài 0Lc TiWng

Vi9t cTa chúng ta s` nói vI chT 0iGm Bc -

Trung - Nam.

- Bài :;4 0L1 0O8 tiên chúng ta L1 trong

J` :N 0s1 tình #& thân :$W:A 0^4 0`

$f :$W8 nhi hai 6$I Nam - C31U

* &: 0R 1: 789 0L1

a !" #

- GV 0L1 6u8 toàn bài 6R: ?s: >@$ $L

- HS 0L1 bài và TLCH

- L1  - Trung - Nam.

- Nghe GV $@$ :$98 bài

- Theo dõi GV 0L1 6u8U

thong :EA ^ nhàng, tình 1E6U

b H %ng d#n luy)n "c k+t h,p gi.i ngh/a

t 0

- HD 0L1 : câu và ?89 phát âm :

khó, %r ?uU

- HD 0L1 : 0& và $E$  \ : khó

- HD HS 0L1 : 0& :@1 ?@4U L1 2

?s:BU

- YC HS 0L1 4O chú $E$ 0G $G8  \

các : khó

- GV

Nam) !W8 có tranh thì cho HS quan sát

tranh >` hai ?&$ hoa này

- Yêu 1O8 HS ?89 0L1 theo nhóm

-

* Ho&t 0Rng 2: H@ng dun tìm hiGu bài( TiWt

2)

- GV L$ 1 HS 0L1 ?&$ 1E bài :@1 ?@4U

1./ ,89 có f #& v nào ?

2./ Uyên và các #& 0 0$ 0Z8 Vào %4

nào ?

- Uyên và các b&n cùng 0i chs hoa 0G làm gì

?

- Vân là ai ? Ž 0Z8 ?

3./ Nghe 0L1 : Vân các #& @1 mong

0$I8 gì?

4./ 5  \ ra sáng b$W gì?

- Ba #& v trong Nam, tìm quà 0G Š$

cho #& mình c ngoài C31A 0$I8 0g cho

:N các #& N: quý 6W nhau

- V;y, các b&n 0ã quyWt 0nh gŠi gì cho Vân

?

- Vì sao các #& ?&$ Š$ cho Vân 6R: cành

- [$ HS 0L1 1 câu, :$W4 M$ nhau 0L1 : 0O8 0W W: bài L1 2 vòng

- L1 : 0& trong bài theo HD 1T GV

- [$ HS 0L1 6R: 0& :@1 ?@4U Chú ý  3: $L 0i c các %N8

1N6A 4 và :G $9 tình 1E6 khi 0L1 các ?$ :&$U

- Nè, / 5 6 kia,/ - 7 89( ?//

- ;- mình - lòng vòng / tìm chút gì

-

-

‹$ cùng kêu lên -/ i !/ [R: cành mai 1c 3 45 Nam.//

- [$ nhóm 3 HS, ?O ?s: : HS 0L1 6R: 0& trong nhóm

- 3 nhóm thi 0L1 :$W4 M$

- 1 HS 0Lc, cE l@p cùng theo dõi trong SGK

- Uyên, Huê, 5 cùng 6R: JM

#& c TPHCM

- Uyên và các #& 0 0$ 1s hoa vào ngày 28

- G 1L quà Š$ cho Vân

- Vân là #& 1T 5 A Uyên, Huê, c :; ngoài C31U

- Š$ cho vân 0s1 ít 3 45 nam

- Š$ : Vân c ngoài #31 6R: cành mai

- Các #& ‡8W: 0 Š$ cho Vân 6R: cành mai

- HS := do phát #$G8 ý b$W : Vì theo

mai ?

- Hoa mai là 6R: loài hoa tiêu #$G8 cho

vàng =1 ’A :5$ sáng  ánh 3

45 Nam 6$ 0R xuân >IU Các #&

Uyên, 5 A Huê Š$ cho Vân 6R: cành

mai >@$ mong @1 cành mai J` 1c 3 :

45 Nam ra và Jc$ N6 cái ?& 1T

6$I C31U Cành mai 1c 3 J` giúp Vân

thêm @A thêm yêu các #& 6$I Nam 1T

mình và tình #& 1T các #& càng :36

:$W:U

5./ ,L thêm 1 tên khác cho

:89U*.B 1& 0G tìm tên khác cho

câu 189 trong các tên L$ : Câu ()

C- J3 Tình $ 3 Cành mai +

* &: 0R 3 : 789 0L1 ?&$ bài

- GV 1L 0L1 6u8 6R: 0& trong bài

- Chia nhóm và yêu 1O8 HS ?89 0L1 theo

vai

- L$ 2 nhóm trình bày :@1 ?@4U

- !; xét và cho 0$G6 HS

các #&A cành mai 1c 0s1 3

45 Nam ra C31A ngoài N 0

có mùa 0K ?& và :$W8 3 N6U

Vì mai là loài hoa

- HS phát biGu ý kiWn + ,L Câu () C- J vì câu

189 zE ra vào 18M$ d6U + ,L Tình $ vì câu 189 ca

 s$ tình #& 3 bó, thân :$W: $f các #& :$W8 nhi 6$I Nam >@$ các

#& :$W8 nhi 6$I C31U + ,L Cành mai + vì các #&

5 A Uyên, Huê ‡8W: 0 Š$

ra C31 cho Vân 6R: cành mai, 01

- [$ nhóm 4 HS ?89 0L1 bài theo vai:  $ %u 189A Uyên,

5 A Huê

- 2 nhóm ?O ?s: 0L1 bài, 1E ?@4 theo dõi 0G 1L nhóm 0L1 :M:U

.G 189

* &: 0R 4 : Xác 0 yêu 1O8

[H1 tiêu

 += vào các ý tóm :3: :89A bG ?&$

0s1 : 0& và toàn #R câu 189U

 C$W: nghe và ; xét ?$ bG 1T #&U

Cách :$W hành

- L$ HS 0L1 yêu 1O8 1T 4O bG 189U

H/d hs xác 0 các chi :$W: chính 1T

:89

& 1: $ 1s :W:U

& 2: C 1 :U

& 3: Món quà

- Yêu 1O8 HS suy  \ và bG ?&$ : 0&

theo s$ ý trong SGK

- GV L$ 2 HS khá bG 6u8

* &: 0R 5 : G theo nhóm

[H1 tiêu

 += vào các ý tóm :3: :89A bG ?&$

- 2 HS 0L1 yêu 1O8 trang 95 SGK

- HS phát #$G8 ý b$WU

- Theo dõi và ; xét 4O bG 1T

#&U

0s1 : 0& câu 189U

 C$W: nghe và ; xét ?$ bG 1T #&U

Cách :$W hành

- Yêu 1O8 HS bG theo nhóm

* &: 0R 6 : G :@1 ?@4

[H1 tiêu

 += vào các ý tóm :3: :89A bG ?&$

0s1 toàn #R câu 189U HSKG)

 C$W: nghe và ; xét ?$ bG 1T #&U

Cách :$W hành

- Tuyên %5 HS bG :M:U

- [$ nhóm 4 HS 7O ?s: : em

bG : 0& trong nhóm, các #& trong nhóm nghe và 1_ JŠ ?$ cho nhau

- 2 HS kG tr@c l@p, cE l@p theo dõi, nh;n xét và bình chLn b&n kG hay nhNt (U,T 1MA % dò

* GDMT: [8M có quê 5 0^4 0` các

em 4E$ làm 

$I8 gì làm em xúc 0R N: trong câu

189 trên

- !; xét :$W: L1A % dò HS 18 # bài

sau

- HS := do phát #$G8 ý b$W :

-Xúc 0R vì tình #& thân :$W: $f

ba #& v 6$I Nam >@$ 6R: #&

v 6$I C31U Xúc 0R vì các #&

v 6$I Nam :5 6$I C31 0 1 8 giá ?&A 68M Š$ ra C31 6R: chút 3 N6U

Môn Toán hU[H1 tiêu:

- C$W: 0: tính và tính nhân JM có ba 1f JM >@$ JM có 6R: 1f JMU

- C$W: $E$ bài toán có phép nhân JM có ba 1f JM >@$ JM có 6R: 1f JM và

#$W: :=1 $9 N4 lên, $E6 0$ 6R: JM ?OU Làm BT 1( 1R: 1, 3, 4 ), 2, 3, 4,

5

II ‹ dùng %& L1

CE 4H b• J€ R$ dung bài 1 ( 1R: 1,3,4 ), BT 5

III &: 0R %& L1

1 „ 0

2 .$G6 tra bài 1…

- GV 1N6 VBT cho HS

- !; xét

3.Bài 6@$

*

* Bài 1

- Gv treo #E 4H

- Bài :;4 y/c chúng ta làm gì ?

- [8M tính tích chúng ta làm  :W nào ?

- Y/c hs làm bài

- Tính tích

-

JM >@$ nhau

- Hs 1E ?@4 làm vào >cA 3 hs lên #E làm bài

- ,f bài và cho 0$G6 hs

* Bài 2 : L$ 1hs nêu y/c 1T bài

- Y/c hs 1E ?@4 làm bài

- !; xét, 1f bài và cho 0$G6 hs

*Bài 3: L$ 1hs 0L1 0I bài

- Y/c hs := làm bài

*Bài 4 : L$ 1 hs 0L1 0I bài

- Bài toán v$ gì ?

- [8M #$W: sau khi ?N ra 185l %O8 : 3

thùng thì còn ?&$ bao nhiêu l %O8A ta 4E$ #$W:

0s1 0$I8 gì :@1 ?

- Y/c hs := làm bài

*Bài 5 : Y/c hs 1E ?@4 0L1 bài 6u8 và cho

#$W: cách làm 1T bài toán

- Y/c hs := làm bài

- ,f bài và cho 0$G6 hs

.W: ?8;

- [8M N4 6R: JM lên $I8 ?OA ta ?N JM

0g nhân >@$ JM ?OU

- [8M $E6 6R: JM 0$ $I8 ?OA ta ?N JM

0g chia cho JM ?O JM ?OU

(U,T 1MA % dò

- Cho HS nêu ?&$ quy :31 N4 và $E6 0$ 6R:

JM ?O

- I xem ?&$ bài CB bài sau

8 4

- Hs 1E ?@4 làm vào >cA 2 hs lên #E làm bài

a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705

- Hs 1E ?@4 làm vào >cA 1 hs lên #E làm bài

$E$

,E 4 R4 có JM cái b^ là:

120 x 4 = 480 ( cái b^B /4 JM 480 cái b^

- Tính JM %O8 còn ?&$ sau khi ?N ra

185 l %O8

- Ta 4E$ #$W: lúc %O8 có :N: 1E bao nhiêu l %O8

- Hs 1E ?@4 làm vào >cA 1hs lên #E làm bài

$E$

*M l %O8 trong 3 thùng %O8 là:

125 x 3 = 375 ( l ) *M l %O8 còn ?&$ là

375 – 185 = 190 ( l ) /4 JM 190 l %O8

- Trong bài toán này chúng ta 4E$ :=1 $9 N4 1 JM lên ba ?O và $E6

1 JM 0$ 3 ?O

- Làm bài, sau 0g 2 hs ng‹i c&nh nhau 0ˆ$ chéo >c 0G b$G6 tra bài 1T nhau

- 2 HS nêu

& 0 1

I [o, TIÊU

- C$W: HS 4E$ có #ˆ 4; tham gia >$91 ?@4A >$91 : U

-

thành 0s1 f $96 >H 0s1 phân công

wC$W: tham gia >$91 ?@4A >$91 : > là ‡8I ?s$A > là #ˆ 4; 1T

HS

- C$W: 31 c #& bè cùng tham gia >$91 ?@4A >$91 : U

* Giáo dục kĩ năng sống:

-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp.

-Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.

II IST U

 !R$ dung công >$91 1T 4 :ˆ 0G báo cáo)



III CÁC WX !Y ZX[ \I

1 c$ 0R

2 .$G6 tra bài 1… :

- GV b$G6 tra bài 1… 2 em

- GV ; xétù

3- Bài 6@$

&: 0R 1: Xem xét công >$91

(Ghi chú: Vì c các ?@4A bao $ vào 0O8

d6 L1 GV 1… yêu 1O8 HS 1E ?@4 :=1

$9 R$ quy mà ?@4 : 0I ra, nên GV

1T $96 : yêu 1O8 Ban cán J= ?@4 có

Jˆ ghi chép 0G theo dõi f &: 0R 1T

HS trong : ?@4  61 0‹ 4H1A 0$

L1 68RA …)

- Yêu 1O8 các :ˆ :c báo cáo tình hình

&: 0R 1T các 0R$ viên, thành viên trong

:ˆU

- !; xét tình hình &: 0R chung 1T

?@4U

- W: ?8;

!f #& 0S :=1 $9 và làm :M: công >$91

1T mình là 0S 6R: 4O tham gia :M: vào

>$91 thi 08 1T ?@4A 1T : U Còn f

#& 1 hoàn thành :M: $96 >HA còn 631

b8W: 0$G6A  :W là 1 tham gia tích

1=1 vào >$91 ?@4A >$91 : U G $G8 thêm,

chúng ta tìm $G8 bài”Tích ^ tham gia 8-)

- &$ %$9 các :ˆ báo cáo, ; xét các thành viên 1T :ˆ mình

- Chú ý ?3 nghe ghi @U

&: 0R 2: !; xét tình 8M

-  ra tình 8M U Yêu 1O8 các nhóm :E

?8;A sau 0g 0 ra các cách $E$ ‡8W:A có

kèm f lí do $E$ thích phù s4U

Tình

-

- &$ %$9 các nhóm 0 ra cách $E$

‡8W: ,Ÿ &

+ Nhóm 1: Lan làm :W 1… 0s1A

1v quanh #‹ hoa, Lan ˆ >R$ 6N 0/6 1v

‹$ kêu 69:A #E các #& c :ˆ cho mình  ‹$

 _U Lan làm :W có 0s1 không? Vì sao?

- !; xét, 0 ra cách :E ?$ 0i N:U

- W: ?8; ,O 4E$ tích 1=1 tham gia các

>$91 ?@4A $91 : 0G công >$91 chung

0s1 $E$ ‡8W: nhanh chóng

có :G Lan 69: :;:A1O  _  5$U + Nhóm 2: Lan làm :W không 0i 

Z là >$91 chung 1T ?@4A W8 1_ 5$ 69: có :G  _ 6R: chút ‹$ làm :$W4 vì công >$91 không quá 69:

L1ž

- Các nhóm ; xét, #ˆ sung cho nhau

- 1 0W 2 HS 31 ?&$U

&: 0R 3: Bày :v ý b$W

-  ra R$ dung các tình 8M A yêu 1O8

các nhóm :E ?8; và 0 ra ý b$W 1T

mình

!R$ dung:

- Khi làm xong công >$91 1T :ˆ mình Lan

sang :ˆ khác, cùng giúp các #& 6R: tay

- Dù

: cho ?@4U

- [$ #& mang >;: 46 0$ T R các #&

vùng ?…A  riêng Nam # cô 31 6N ?O

mà >u quên

- ,E ?@4 :E ?8; bài $E 1T cô, riêng

Hùng và

0B Các #& ?@4 3B d say L1 :;4A giành

$I8 0$G6 9,10 0G : :O1K nhân ngày

20/11

- !; xét câu :E ?$ 1T các nhóm

- W: ?8; G tham gia tích 1=1 vào >$91

?@4A : A1/1 em có :G tham gia vào $I8

&: 0R  lao 0R A hoat 0R L1

:;4A>8$ 15$ :;4 :Gž

4 ,T 1M - % dò:

-

- !; xét :$W: L1U CB bài sau

-

- &$ %$9 các nhóm trình bày ý b$W 1T mình- ,Ÿ &

-  i  Không 1_ hoàn thành các công >$91 1T mình- Lan còn #$W: giúp các #& khác 0G nhanh chóng bW: thúc công >$91U

- gia 0G ?@4 hoàn thành :M: công >$91U

- >Sai  không ý : 1 giúp 0’ vùng ?… > không tham gia vào >$91

?@4 : phát 0R U

- >Sai  $ L1A ?&$ là yêu 1O8 :E ?8;A 0g góp ý b$W cho bài L1U

-  i U Làm :W :O cô J` vui lòng, phong trào L1 :;4 1T ?@4 phát :$G :M:U

- Các nhóm ; xét, #ˆ sung ý b$W cho nhau

Chính :E

I [o, TIÊU

- Nghe - >$W: 0i bài CT; Trình bày 0i hình : 1 bài >d xuôi

- Làm 0i bài :;4 chính :E phân #$9: oc/ooc ( BT 2)

- Làm 0i BT 3a

II { DÙNG +}~ - ,

- CE chép J€ bài :;4 2

- Tranh minh & bài :;4 3a

III CÁC

1 Ôån 0

2 .$G6 tra bài 1…

- L$ 3 HS lên #E A sau 0g GV 0L1 cho HS

>$W: các : sau :

khu

- !; xét, cho 0$G6 HS

3 +& – L1 bài 6@$

* $@$ :$98 bài

- TiWt chính tE hôm nay, các em s` viWt bài

chiIu tren sông H5ng và Làm 0úng bài t;p

chính tE phân bi9t oc/ooc và giEi các câu 0M

* &: 0R 1 : @ %u >$W: chính :E

a Tìm -? - dung bài 8J

- GV 0L1 bài >d 6R: ?s:U

- v$ : Tác $E :E f hình E và âm

thanh nào trên sông 5 ?

- Không gian 4E$ :;: yên :\  $ ta 6@$

có :G nghe :N :$W gõ lanh canh 1T

:8I chài gõ cá

- & >d có 6N câu ?

- Trong 0& >d f 1f nào 4E$ >$W:

hoa ? Vì sao ?

- !f %N8 câu nào 0s1 JŠ %H trong

0& >d ?

c

- YC HS nêu các : khó, %r ?u khi >$W:

chính :EU

- Yêu cOu HS 0Lc và viWt l&i các t va tìm

0sc

d -+ chính .N GV "

e Soát ?$ GV YC HS 0ˆ$ >c soát ?$

g ,N6 bài: GV 1N6 5 – 7 bài, ; xét

* &: 0R 3 : HD làm bài :;4 chính :E

Bài 2: L$ HS 0L1 yêu 1O8U

- Yêu 1O8 HS := làm bài

- !; xét, 1M: ?&$ ?$ $E$ 0i U

Bài 3a: L$ HS 0L1 yêu 1O8U

- 3 HS >$W: #E ?@4A ?@4 >$W:

#E con

- HS theo dõi GV 0L1A 2 HS 0L1

?&$U

- Tác $E :E hình E : khói :E nghi ngút 1T 6R: vùng tre trúc trên 6: @1A :$W lanh canh 1T :8I chài gõ cá

- & >d có 3 câu

- ,f IC-3 !E3 Phía 4E$ >$W:

hoa vì là

+3 Id + 4E$ >$W: hoa vì là

danh : riêng

- +N8 1N6A %N8 4A %N8 ba

1N6U

3 HS lên #E >$W:A HS %@$ ?@4

>$W: vào #E con

- 5 A 8WA ,‹ WA …

- HS >$W: bài vào >c

- HS 0ˆ$ >c soát ?$

- 1 HS 0L1 yêu 1O8 trong SGK

- 3 HS lên bEng, HS d@i l@p làm vào VBT

- L1 ?&$ ?$ $E$

Con sóc, ‡8O soóc, 1O 18 móc hàng, kéo xe 56g1U

1 HS 0L1 yêu 1O8 trong SGK

- Treo # 1 tranh minh &U

- HS := làm bài

- !; xét, 1M: ?&$ ?$ $E$ 0i U

4 ,T 1MA % dò :

* GDMT: [8M cho 1E thiên nhiên :5$

0^4 các em 4E$ làm gì?

- !; xét :$W: L1A bài >$W: 1T HS

- + HS >I nhà L1 :8R1 câu 0M và ?$

$E$U HS nào >$W: bài zN8A sai 3 ?$ :c lên

4E$ >$W: ?&$ cho 0i U CB bài sau

- HS quan sát

- Ghi ?$ $E$ câu 0M vào #E con

- L1 ?&$ câu 0MA ?$ $E$ và >$W: vào >c :

- Trâu - E - `

- HS suy  \ :E ?$

Toán

I [H1 tiêu:

- C$W: so sánh JM ?@ N4 ?O JM bé Làm BT 1, 2, 3

hhU‹ dùng %& L1

[$ hs 18 # 1 Js$ dây dài 6cm

hhhU&: 0R %& L1

U„ 0

U.$G6 tra bài 1…

- L$ hs lên #E làm bài 2,3,4/64 VBT

- !; xét, 1f bài và cho 0$G6 hs

3.Bài 6@$

* &: 0R 1: HD :=1 $9 so sánh JM ?@ N4

6N ?O JM bé

- Gv nêu bài toán

- Y/c 6$ hs ?N 1 Js$ dây dài 6 cm quy 0 2

0O8 A,B ,d dây trên :@1A ?N 1 0& :Ÿ

#¨ 2 cm tính : 0O8 A ,3: 0& dây AB

thành các 0& v dài 2 cm, :N 13: 0s1 3

0&U ; 6 cm N4 3 ?O so >@$ 2cm

- Y/c hs suy  \ 0G tìm phép tính tính JM 0&

dây dài 2 cm 13: 0s1 : 0& dây dài 6 cm

- $@$ :$98 : *M 0& dây 13: ra 0s1 1…

chính là JM ?O mà 0& :Ÿ AB ( dài 6cm )

N4 0& :Ÿ CD ( dài 2 cm ) ; 68M tính

xem 0& :Ÿ AB dài N4 6N ?O 0& :Ÿ

CD ta làm  :W nào ?

- @ %u hs cách trình bày bài $E$ 

SGK

- Bài toán trên 0s1 L$ là bài toán so sánh JM

?@ N4 6N ?O JM bé ; khi 68M so sánh JM

?@ N4 6N ?O JM bé ta làm  :W nào ?

W: ?8; [8M so sánh JM ?@ N4 6N ?O JM

- L$ 1hs 31 ?&$ 0I bài

- Phép tính 6 : 2 = 3 ( 0& )

- Ta ?N 0R dài 0& :Ÿ AB chia cho 0R dài 0& :Ÿ CD

- Ta ?N JM ?@ chia cho JM bé

-

- !; xét :$W: L1U CB sau

-

- &$ %$9 nhóm trình bày ý b$W 1T mình- ,Ÿ &

-  i  Khơng 1_ hồn th? ?nh cơng >$91 1T mình- Lan...

- Vân #& 1T 5 A Uyên, Huê, c :; C31U

- Š$ cho vân 0s1 3 45 nam

- Š$ : Vân c #31 6R: cành mai

- Các #& ‡8W: 0 Š$ cho Vân 6R: cành mai

-. ..

* Giáo dục kĩ sống:

-Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập th? ??.

-Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp.

-Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp