2.Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 112phút: 1.Giá trị tuyệt đối của một SHT: 12’ Gv: Tương tự giá trị tuyệt đối của số -Kí hiệu : x nguyên, giá trị [r]
Trang 1Giáo án đại số 7
GV : Nguyễn Đức Quốc _ Trường THCS LIÊN LẬP
CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN
Ngày soạn: 26/8/2008 Ngày dạy:………
A Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS hiểu giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.
2 Kỹ năng: - Có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, xác định được giá trị
tuyệt đối của một số hữu tỉ
3 Thái độ: - Có ý thức vận dụng tính chất của phép toán về SHT để tính toán
B Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề
C Chuẩn bị:
1)Thầy: Bảng phụ ghi các cách cộng, trừ, nhân, chia.
2) Trò : Ôn giá trị tuyệt đối của số nguyên, nắm quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số
thập phân, xác định được giá trị tuyệt đối của 1 số nguyên
D Tiến trình lên lớp:
I Ổn định: (1’)
II Bài củ: (6’)
c©u hái vµ lµm bµi tËp
III Bài mới:
1 ĐVĐ: (1’)
Ở lớp 6 chúng ta đã biết giá trị tuyệt đối của một số nguyên Vậy giá trị tuyệt đối
của SHT là gì ?
2.Triển khai bài:
Hoạt động 1(12phút):
Gv: Tương tự giá trị tuyệt đối của số
nguyên, giá trị tuyệt đối của SHT là khoảng
cách từ điểm x đến điểm 0 trên trục số
- Hãy nhắc lại giá trị tuyệt đối của một số
hữu tỉ là gì ?
-HS:
-Gv: Tìm 3,5 ; 1 ; 0 ; 5
2
HS lên bảng thực hiện
Gv chỉ vào trục số để lưu ý không có giá trị
âm ở KQ giá trị tuyệt đối của một số và
cho HS thực hiện ?1
-HS:
-Gv cho HS làm VD
HS thực hiện
- GV cho HS thực hiện ?2
Hs lên bảng thực hiện
- Gv cho HS thực hiện BT 17 tại chổ
- GV cho học sinh phân tích, nhận xét
1.Giá trị tuyệt đối của một SHT: (12’)
-Kí hiệu : x
-Là khoảng cách từ điểm x đến điểm 0 trên trục số
?1b
Nếu x > 0 thì x = x
x = 0 thì x = 0
x < 0 thì x = -x
x = x nếu
x
0 0
x x
VD: 2 = vì > 0
3
2 3
2 3
vì -4,35 < 0 4,35 ( 4,35) 4,35
Lop7.net
Trang 2Giáo án đại số 7
GV : Nguyễn Đức Quốc _ Trường THCS LIÊN LẬP
Hoạt động 1(12phút):
GV: Để cộng, trừ, nhân chia, số thập phân
ta có thể làm như thế nào ?
HS nêu 2 cách
GV: Áp dụng hãy thực hiện
HS:
Gv gọi 2 HS lên bảng làm cách 2
HS:
GV:Trong 2 cách, cách nào nhanh hơn ?
HS:
Gv cho HS làm VD b
Gv: Muốn chia 2 số thập phân ta làm như
thế nào ?
Gv giới thiệu phép chia 2 số thập phân,
thực hiện phép tính
HS
Gv yêu cầu HS làm ?3
HS thực hiện
Gv chốt lại: Để cộng, trừ , SHT ta áp
dụng quy tắc về dấu giá trị tuyệt đối như
đối với số Z sau đó thực hiện phép tính
bằng cách 1 hoặc cách 2
2 Cộng, trừ, nhân, chia STP: (12’)
VD: a) (-1,25) + (-0,137) = = 125 137
100 1000
= 1250 ( 137) 1387 1,387
-1,25 + (-0,137) = -(1,25 + 0,137) = = -1,387
b) 0,358 - 2,213 = 0,358 + (-2,213)
= -(2,213 - 0,358) = -1,855 c) (-2,5).2,14 = -(2,5.2,14) = -5,35
d) 0,408:(-0,34)=
= -(0,408 : 0,34) = -1,2
IV Củng cố:
- Nêu công thức xác định giá trị tuyệt đối của SHT
- Bài tập 18, 19 SGK
V Dặn dò:
- Nắm vững công thức giá trị tuyệt đối; ôn so sánh SHT
- BTVN 20, 21, 22, 24 SGK và BT 24,25 SBT
*HD bài 23: So sánh với số trung gian
c) Để so sánh 13 và ta so sánh với
38
12 37
13 38
12 37
38 : 13 ?
37 : 12 ? Vậy phân số trung gian cần so sánh là phân số nào ?
- Tiết sau mang theo MTBT
* Đối với HS khá giỏi:
Tìm x biết a) 5 10 0
6x
b) 5 1
3x 6
Rút kinh nghiệm………
………
Lop7.net