Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của truyện, đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật chàng kị sĩ , nàng công chúa, chú Đất Nung ...[r]
Trang 1Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011
CHÚ ĐẤT NUNG
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn
nhiên, khoan thai; nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm; đọc phân biệt lời
người kể với lời các nhân vật (chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm , chú bé Đất )
2 Hiểu từ ngữ trong truyện
Hiểu nội dung (phần đầu) truyện: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành
người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa
đỏ
3 Yêu thích và biết giữ gìn đồ chơi, nhắc nhở các bạn cùng thực hiện
* KG:
* TBY- KT: Đọc lưu loát được đoạn văn trong bài và trả lời được câu hỏi 1,
2 của bài
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh học bài đọc trong SGK
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài “Văn hay chữ tốt ” và trả lời câu hỏi trong
SGK
3 Bài mới:
Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
1’
4’
1’
10
A ỔN ĐỊNH LỚP:
B KIỂM TRA BÀI CŨ:
C BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài:
2.Nội dung bài
a Luyện đọc:
HDHS cách đọc
- GV đọc diễn cảm bài văn:
giọng hồn nhiên-nhấn giọng ở
những từ ngữ gợi tả, gợi cảm,
phân biệt lời kể với lời nhân vật
Báo cáo sĩ số 3HS đọc bài Học sinh đọc 2-3 lượt
Lắng nghe Chia đoạn( 3 đoạn) +Đoạn 1: Bốn dòng đầu
+Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo
+Đoạn 3: Phần còn lại
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài + HS đọc và kết hợp luyện đọc từ khó +HS đọc, luyện đọc câu khó kết hợp giải nghĩa từ: đống rấm, hòn rấm
- HS luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc bài
Đọc Nghe
Đọc bài
Đọc cùng bạn
Trang 2Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
7’
10
3
b Tìm hiểu bài:
? Cu chắt có những đồ chơi nào?
Chúng khác nhau như thế nào?
? Chú bé Đất đi đâu và gặp
chuyện gì?
HS đọc thành tiếng, đọc thầm
đoạn còn lại Một HS giỏi điều
khiển lớp trao đổi các câu hỏi
3-4
? Vì sao chú bé Đất quyết định
trở thành Đất Nung?
? Chi tiết nung trong lửa tượng
trưng cho điều gì ?
? Bài cho em biết điều gì?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài
+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn
cảm một đoạn cuối bài: Ông
Hòn… chú thành đất nung.
- GV đọc mẫu
- Từng cặp HS luyện đọc
- Một vài HS thi đọc diễn cảm
4 Củng cố - Dặn dò:
? Câu chuyện có ý nghĩa ntn?
? Nếu có đồ chơi em sẽ làm gì?
? Qua câu chuyện em học được
ở cu Chắt điều gì?
Học sinh đọc đoạn 1
Cu chắt có đồ chơi là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son (được tặng trong dịp Tết Trung thu), một chú bé bằng đất (một hòn đất có hình người.)
Cu chắt có đồ chơi là một chàng kị sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son (được tặng trong dịp Tết Trung thu), một chú bé bằng đất (một hòn đất có hình người.)
Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát hoặc vì chú muốn được xông pha làm nhiều việc có ích.
Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích.
Vượt qua đựơc thử thách , khó khăn, con người mới mạnh mẽ, cứng cỏi.
Lửa thử vàng, gian nan thử sức, được tôi luyện trong gian nan, con người mới vững vàng, dũng cảm…
Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài
- Nêu cách đọc của từng đoạn
Lắng nghe Luyện đọc Thi đọc
4 học sinh đọc theo cách phân vai
TLCH
N lại
N lại
TLCH
L.đọc
Trang 3Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
Tổng kết: Truyện chú Đất nung
có hai phần Phần đầu truyện các
em đã L.quen với các đồ chơi
của cu Chát, đã biết chú bé Đất
giờ đã trở thành Đất nung vì
dám nung mình trong lửa Phần
tiếp của truyện – học trong tiết
TĐ tới – sẽ cho các em biết số
phận tiếp theo của các nhân vật
NX tiết học và giao BVN
TIẾT 2: LỊCH SỬ
NHÀ TRẦN THÀNH LẬP
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: HS biết được:
- Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần
- Nhà Trần cũng giống nhà Lý về tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội
Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với quan, vua với dân rất gần gũi nhau
2.Kĩ năng:
- HS nêu được cơ cấu tổ chức của nhà Trần và một số chính sách quan trọng
3.Thái độ:
- Thấy được sự ra đời của nhà Trần là phù hợp lịch sử Các vua Trần làm
rạng rỡ non sông, dân tộc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tìm hiểu thêm về cuộc kết hôn giữa Lý Chiêu Hoàng và Trần Cảnh; quá
trình nhà Trần thành lập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAỆOC SINH
A ỔN ĐỊNH LỚP
B KIỂM TRA BÀI CŨ
? Nguyên nhân nào khiến quân Tống xâm
lược nước ta?
? Hành động giảng hoà của Lý Thường
Kiệt có ý nghĩa như thế nào?
C BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài:
2 Nội dung bài
Trang 4Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAỆOC SINH
a Hoạt động 1: H cảnh ra đời của nhà
Trần.
? Nướcta cuối thế kỷ 12 có h/c ntn?
? Trong h/c đó, nhà Trần đã thay thế nhà
Lý tn?
NX kết luận hoạt động
b H động2 : Nhà Trần XD, củng cố đất
nước
GV yêu cầu HS làm phiếu học tập
=> Tổ chức cho HS trình bày những chính
sách về tổ chức nhà nước được nhà Trần
thực hiện
? Những sự kiện nào trong bài chứng tỏ
rằng giữa vua, quan và dân chúng dưới
thời nhà Trần chưa có sự cách biệt quá
xa?
? Nhà Trần đã làm gì để XD quân đội?
Củng cố - Dặn dò:
? Nhà Trần ra đời trong h/c nào?
? Sau khi thành lập, nhà Trần đã củng cố
XD đất nước ntn?
? Ngày nay ở địa phương em còn lưu
truyền công việc gì từ thời nhà Trần?
NX tiết học và giao BVN
- Cuối thế kỉ XII , nhà Lý suy yếu Trong tình thế triều đình lục đục, nhân dân sống cơ cực,nạn ngoại xâm đe doạ , nhà Lý phải dựa vào họ Trần để gìn giữ ngai vàng
- Vua Lý Huệ Tông không có con trai nên nhường ngôi cho con gái làLý Chiêu Hoàng Lý Chiêu Hoàng lên ngôi lúc 7 tuổi, Trần Thủ Độ tìm cách cho con là Trần Cảnh lấy Lý Chiêu Hoàng rồi buộc nhường ngôi cho chồng, đó là vào năm
1226 Nhà Trần được thành lập từ đây
HS làm phiếu học tập
+ Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã
Triều đình ->Lộ -> Phủ -> Châu huyện -
> Xã
HS hoạt động theo nhóm, sau đó cử đại diện lên báo cáo
- Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân đến đánh khi có điều gì cầu xin, oan ức
Ở trong triều, sau các buổi yến tiệc, vua
và các quan có lúc nắm tay nhau, ca hát vui vẻ
+ Trai tráng khoẻ mạnh được tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất,
khi có chiến tranh thì tham gia chiến đấu
Đọc tóm tắt của bài
HSTL HSTL Hàng năm thanh niên đến tuổi đi nghĩa
vụ quân sự,…
Trang 5TIẾT 3: TOÁN
TỔNG CHO MỘT SỐ
I - MỤC TIÊU:Giúp HS :
1- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số , tự phát hiện tính chất một
hiệu chia cho một số (thông qua bài tập )
2- Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính
3- Yêu thích môn học và rèn tính cẩn thận trong học toán
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
2’
3’
1’
12’
A ỔN ĐỊNH LỚP:
B KIỂM TRA BÀI CŨ:
Viết: TĐRT: 231 237 x 512 = ?
NX chốt lại kết quả và ĐG
C BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài:
2.Nội dung bài
b Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu
tính chất một tổng chia cho một số
GV viết bảng: (35 + 21) : 7 = ? YCHS
tính
? 35 + 21 được gọi là gì?
? 7 Được gọi là gì?
Yêu cầu HS tính tiếp: 35 : 7 + 21 : 7
Yêu cầu HS so sánh hai kết quả
GV viết bảng (bằng phấn màu):
(35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
? Biểu thức: (35 + 21) : 7 có dạng ntn?
Em có NX gì về biểu thức dạng: 35 : 7 +
21 : 7
Cho cả lớp so sánh thêm một số ví dụ: (24
+ 12) : 6 với 24 : 6 + 12 : 6
GV gợi ý để HS nêu:
(35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7
1 tổng : 1 số = SH : SC + SH :
SC
? Muốn chia một tổng cho một số ta làm
Hát
2 HS thực hiện đặt tính rồi tính Lớp tính trong vở nháp
Được gọi là tổng Được gọi là một số
HS tính trong vở nháp
HS so sánh & nêu: kết quả hai phép tính bằng nhau
Dạng một tổng chia cho một số Biểu thức là tổng của hai thương
HS tính & nêu nhận xét như trên
HS nêu
Khi chia một tổng cho một số
ta có thể chia từng số hạng cho
Hát
Thực hiện Nghe
TLCH Tính
N lại
N lại
Trang 6Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAỆOC SINH HSKT
5’
4’
6’
3’
ntn?
GV lưu ý thêm: Để tính được như ở vế bên
phải thì cả hai số hạng đều phải chia hết
cho số chia
b Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1: TLN2
Tính theo hai cách
NX chốt lại kết quả đúng
Bài tập 2:
Cho HS làm tương tự phần b của bài tập 1
NX và chốt lại kết quả đúng
Bài tập 3:
HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm và chữa
bài
Chấm và chữa bài
3 Củng cố - Dặn dò:
? Miốn chia một tổng cho một số ta làm
ntn?
? Khi thực hiện phép chia một tổng cho
một số ta cần lưu ý điều gì?
NX tiết học và giao BVN
số chia, rồi cộng các kết quả tìm được.
Vài HS nhắc lại
HS học thuộc tính chất này
Đọc YC của bài
HS làm bài, T/bày kết quả
Từng cặp HS sửa, thống nhất kết quả
Đọc YC của bài, Phân tích đề bài
HSTLN4 làm bài, Đại diện các nhóm T/ bày bài
Các nhóm khác NX - BS
HS sửa bài Đọc YC của bài, phân tích đề bài rồi giải bài vào vở:
Bài giải Tất cả có số nhóm là:
( 32 + 28 ) : 4 = 15( nhóm) Đáp số: 15 nhóm
HS sửa bài
HSTL, NX - BS HSTL
Đọc YC
ĐọcYC, TLN cùng bạn
Giải bài
TIẾT 5: ĐẠO ĐỨC( GVBM)
TIÉT 6: ÔN TOÁN
ÔN VỀ CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
ÔN VỀ CHIA CHO SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0
A MỤC TIÊU:
- Củng cố về chia một tổng cho một số
Trang 7- RKN tính toán
* KG: Làm được các bài tập 1, 2 trong VBTNC
* TBY: Làm được các bài tập1, 2, 3, 4 trong VBTTN
B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Giới thiệu bài
2 Nội dung bài
Bài 1,2 ( 47 )
Đọc và thực hiện theo YC
của bài vào vở, 1HS lên bảng
chữa bài
Bài giải
C1: Số túi gạo bán được trong
cả hai buổi là:
( 35 + 65 ) : 5 = 20( túi)
Đáp số: 20 túi gạo
C2: Số túi gạo bán được trong
cả hai buổi là:
35 : 5 + 65 : 5 = 20 (túi)
Đáp số: 20 túi gạo
HSNX - BS
Chấm và chữa bài
HSTL, NX - BS
NX và chốt lại KQ đúng
1 Giới thiệu bài
2 Nội dung bài
Thực hiện theo YC của GV Bài 1 ( 48 ) Đọc Yc và làm bài
2 HS lên bảng chữa bài Bài2 ( 48 ) a Đ b S Bài 3 ( 48 ) C1: ( 424 - 48 ) : 4 =
376 : 4 = 94 C2: ( 424 - 48 ) : 4
= 424 : 4 - 48 : 4
= 106 - 12
= 94 Bài 4 ( 48 ) Khoanh vào: a Đ
b S c Đ
Đọc YC và làm bài vào vở
2HS lên bảng làm bài, lớp NX - BS
HSTL, NX - BS
1 Giới thiệu bài
2 Nội dung bài
Thực hiện theo YC của GV Bài 1 ( 48 ) Đọc Yc và làm bài
2 HS lên bảng chữa bài
HSTL, NX - BS
3 Củng cố - Dặn dò
? Muốn chia cho số có tận cùng là chữ số 0 ta làm ntn?
NX tiết học, giao BVN
TIẾT 7:
ÔN: TẬP ĐỌC
I MỤC TIÊU:
- Củng cố cà RKN đọc diễn cảm và đọc phân vai bài văn
- Làm được các bài tập trong VBT trắc nghiệm và BT nâng cao
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1’
3’
A ỔN ĐỊNH LỚP
B KIỂM TRA BÀI
Hát 1HS đọc lại bài Chú Đất nung, nêu nội dung
Trang 810’
10’
5’
3’
2’
CŨ
NX, đánh giá
C BÀI MỚI:
1 Giới thệu bài
2 Nội dung bài
a Luyện đọc
NX và chỉnh sửa
b Luyện đọc diễn
cảm
NX và đánh giá cho
điểm
c Làm bài tập
* Bài tập trắc nghiệm
NX, chốt lại kết quả
đúng
* Bài tập nâng cao
NX, chốt lại ý đúng
3 Củng cố - Dặn dò
? Bài nói lên điều gì?
NX tiết học và giao
BVN
bài
Lắng nghe
Nối tiếp đọc bài mỗi em đọc một đoạn của bài Luyện phát âm lại các tiếng phát âm sai
Nối tiếp nhau đọc diễn cảm bài văn
Phân vai để đọc bài Thi đọc phân vai
Bài1: Các đồ chơi của cu Chắt: một chàng kị
sĩ cưỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son, một chú bé bằng đất
Bài 2: Khoanh vào: D Vì chú muốn được xông pha làm nhiều việc có ích
Bài 3: Khoanh vào: C Cả hai ý trên Bài 4: Khoanh vào: B Lửa thử vàng gian nan thử sức
Đọc YC và làm bài vào vở Bài 1: Đánh dấu: Chàng kị sĩ cưỡi ngựa tía Nàng công chúa mặt trắng Chú bé bằng đất
Bài 2: Ba đồ chơi chơi với nhau được một lúac thì chú bé Đất làm bẩn hết quần áo của chàng kị sỹ và nàng công chúa
Bài 3 : Vì hai người bột chê chú bẩn Bài 4: Ông hòn Rấm
Nêu ND của bài
Trang 9TIẾT 8: LUYỆN VIẾT
BÀI 12
I.MUC TIÊU:
Học sinh viết đúng đoạn văn trong bài
Luyện viết đúng chính xác
Trình bày bài sạch sẽ đẹp
II CAC HOAT ĐÔNG DAY HOC
30’
5’
1 Hướng dẫn viết bài
Gv đoc bài
Hướng dẫn học sinh viết bài
GV cho học sinh nhìn và chép lại vào vở
Uốn nắn học sinh yếu
Sửa chữa kịp thời
Nhấc học sinh sửa lỗi
2 Củng cố - Dặn dò
Thu bài để chấm và XL: A - B - C
Nhận xét giờ học, Giao baứi veà nhaứ
Học sinh chú ý nghe
HS đọc lại bài viết
HS nêu te thế ngồi viết
HS viết từ khó vào bảng con
Học sinh viết bài vào vở Học sinh tự chữa bài Học sinh nêu lỗi
1 học sinh đọc lại bài đã viết
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011
TIẾT 1: TOÁN
CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I - MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Tiếp tục củng cố phép chia cho số có một chữ số
2 Rèn kĩ năng thực hiện phép chia cho số có một chữ số
3 Yêu thích môn học và cẩn thận trong khi học toán
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1’
3’
A ỔN ĐỊNH LỚP:
B KIỂM TRA BÀI CŨ
Viết: 126 : 6 = ?
NX, chốt lại kết quả
Báo cáo sĩ số
1 HS tính trên bảng lớp, cả lớp thực hiện vào bảng con
T hiện
B con
Trang 10Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAỆOC SINH HSKT 1’
5’
5’
15’
C BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài:
2 Nội dung bài
a Hoạt động1: H.dẫn trường hợp
chia hết: 128 472 : 6 = ?
* Hướng dẫn thực hiện phép chia
128 472 6
08 21412
24
07
12
0
Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính
nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm
* Hướng dẫn thử lại:
Lấy thương nhân với số chia phải
được số bị chia
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trường
hợp chia có dư: 230 859 : 5 = ?
* Hướng dẫn thực hiện phép chia
230 859 5
30 46179
08
35
49
4
Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính
nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm
* Hướng dẫn thử lại:
Lấy thương nhân với số chia rồi cộng
với số dư phải được số bị chia
c Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con
NX, chốt lại kết quả đúng
Bài tập 2: TLN 2
YCHS đọc đề toán
Lắng nghe
Nêu lại các bước thực hiện như trong SGK
Vài HS nhắc lại
HS tính miệng
Vài HS nhắc lại
1 HS lên bảng lớp, lớp thực hiện trên bảng con
Đọc YC và phân tích đề bài rồi giải bài
HS giải và chữa bài
Nghe
N lại
T hiện
L bảng
T hiện
Trang 11Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAỆOC SINH HSKT
5’
NX - ĐG
Bài tập 3:
Hướng dẫn tương tự bài tập 2
Chấm và chữa bài
3 Củng cố - Dặn dò:
? Nêu các bước thực hiện phép chia?
NX tiết học và giao BVN
Bài giải
Số xăng cs trong mỗi bể là:
128 610 : 6 = 21 435 (L) Đáp số: 21 435 lít xăng
HS làm bài vào vở
Bài giải
Ta có: 187 250 : 8 = 23 406 ( dư 2 ) Vậy có thể xếp được nhiều nhất là
23 406 hộp và còn thừa 2 cái áo Đáp số: 23 406 hộp và thừa 2 áo
TLN cùng bạn
Giải bài
TIẾT 2: KHOA HỌC
MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I- MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh biết:
-Kể được một số cách làm sạch nước và tác dụng của mỗi cách
-Nêu được t/ d của từng giai đoạn trong cách lọc nước đơn giản và SX nước
sạch của nhà máy nước
-Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 56,57 SGK
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Tg HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
2’
3’
1’
7’
A ỔN ĐỊNH LỚP
B KIỂM TRA BÀI CŨ
? Có những nguyên nhân gây ô nhiễm nước nào?
? Khi nước bị ô nhiễm thì điều gì xảy ra?
NX - ĐG
C BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài:
2 Nội dung bài:
a Hoạt động 1:Tìm hiểu một số cách làm sạch
nước
* MT: Kể được một số cách làm sạch nước thông
thườngvà t/d của từng cách
* CTH:
? Ở gia đình, địa phương em thấy có những cách
làm sạch nước nào?
Hát 2HSTL, lớp NX - BS
- Dùng cát, sỏi để lọc
- Dùng bình lọc nước, dùng nước vôi trong, dùng phèn