Giáo án Lớp 3 - Tuần 16 - Trường tiểu học Phúc Hòa

Khai thác: *Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm Bước 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều các nhóm quan sát tranh trong SGK và ghi khiển nhóm thảo luận và[r]

Tuần 16

Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kĩ năng tính và giải bài toán có 2 phép tính

- Có kĩ năng tính nhẩm nhanh

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

II Chuẩn bị : nội dung-bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- Bài tập 3/76 của tiết 75

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện tập

* Bài 1/77

- Gọi HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa

biết

- Yêu cầu HS tự làm bằng bút chì vào

SGK

- Chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm

thừa số chưa biết trong phép nhân khi biết

các thành phần còn lại

* Bài 2/77

- Yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng

con

- Lưu ý cho HS phép chia c, d là phép chia

có 0 ở tận cùng của thương

* Bài 3/77 Hướng dẫn HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

- Thu 10 vở chấm bài

* Bài 4/77( cột 1,2,4)

- Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên

- Thêm 4 đơn vị cho một số ta làm thế nào

?

- Muốn gấp một số lên 4 lần ta làm thế nào

?

- Bớt đi 4 đơn vị trong một số ta làm thế

- 2 HS lên bảng làm bài

- 2 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- 4 HS lên bảng , cả lớp làm vào bảng con

- 1 HS đọc đề

- 1 HS làm trên bảng, cả lớp làm bài vào vở

Bài giải

Số máy bơm đã bán là:

36 : 9 = 4 (chiếc)

Số máy bơm còn lại là:

36 - 4 = 32 (chiếc)

ĐS: 32 chiếc máy bơm

- Đọc bài

- Ta lấy số đó cộng với 4

- Ta lấy số đó nhân với 4

- Ta lấy số đó trừ đi 4

nào ?

- Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm thế nào

?

- Yêu cầu HS làm bài

C HĐ nối tiếp:

- Yêu cầu HS về nhà làm thêm về các bài

toán có liên quan đến phép nhân và phép

chia

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Làm quen với biểu thức

- Ta lấy số đó chia cho 4

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

ĐÔI BẠN

I Mục tiêu:

A Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu : Chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác và lòng thủy chung của người thành phố với những người giúp đỡ mình lúc khó khăn, gian khổ

B Kể chuyện :

- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Tập đọc

I Kiểm tra bài cũ :

- ChoHS đọc : “Nhà rông ở Tây Nguyên“

II Dạy học bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm và bài mới

2 Luyện đọc

a Đọc mẫu:

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Hướng dẫn đọc câu và phát âm từ khó

- Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Yêu cầu 3HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Hướng dẫn ngắt câu dài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- 2 HS đọc

- HS đọc nối tiếp câu

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn

- họ sẵn lòng sẻ nhà / sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không hề ngần ngại.//

1 HS đọc

- từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom

về quê Mến ở nông thôn

- Mến thấy … cũng lạ, đêm như sao sa

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Câu1/131

- Câu2/131

- Câu3/131

- Qua hành động này em thấy Mến có đức

tính gì ?

- Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết

em hiểu thế nào về câu nói của người bố ?

- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy

chung của gia đình Thành đối với những

người giúp đỡ mình

* GV kết luận: Câu chuyện cho ta thấy

phẩm chất tốt đẹp của những người làng

quê và lòng thủy chung của người thành

phố đối với những người đã giúp đỡ mình

4 Luyện đọc lại bài :

- GV đọc mẫu một đoạn , yêu cầu HS

chọn đọc lại một đoạn trong bài

B Kể chuyện

1 Xác định yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể

chuyện trang 132/ SGK

2 Kể mẫu : Gọi HS kể mẫu đoạn 1

* Nhận xét phần kể chuyện của HS

3 Kể trong nhóm

- Yêu cầu HS chọn 1 đoạn và kể cho bạn

nghe

4 Kể trước lớp

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

5 Củng cố - dặn dò :

- Em có suy nghĩ gì về người thành phố

(người nông thôn) ?

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà kể

lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn

bị bài sau: Về quê ngoại

- lao xuống hồ …vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm và …trong khi cứu người

- HS đọc

- HS trả lời

- HS đọc thầm, thảo luận nhóm đôi và trả lời: Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến Bố Thành luôn nhớ và dành những suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và những người dân quê

- Tự luyện đọc sau đó 3 - 4 HS đọc đoạn 1 trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc gợi ý

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

Bạn ngày nhỏ: Ngày Thành và Mến còn nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải về sơ tán ở quê Mến, vậy là hai bạn kết bạn với nhau Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở về thị xã

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng em

Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2011

TOÁN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với biểu thức và tính giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

- Giáo dục h/s có ý thức học và làm bài

II Chuẩn bị: nội dung

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra :

Gọi h/s lên bảng chữa bài tập 3

Nhận xét cho điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

-Giáo viên đưa ví dụ

126 +51 62 -11 13 x3 84 :4… là

Giá trị của bt 126 +51 =177

Giá trị của bt 126+51 là 177

126 +10 -4 =131……… 131

Luyện tập

Bài 1 :gọi h/s đọc yêu cầu

Cho h/s làm b/c

Gọi 4 em lên bảng làm bài

- Nhận xét chốt cách tính giá trị của biểu

thức

Bài 2 :gọi h/s đọc y/c

Cho h/s làm nháp

- Gọi h/s nêu kết quả

Nhận xét chốt

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về ôn bài

- HS lên bảng lên bảng

- HS đọc biếu thức

- 2 H/s lên bảng thực hiên biểu thức

- Nêu cách thực hiện

- HS làm b/c

- 4 em làm bảng lớp

125 +18=143 giá trị của biểu thức 125+18

là 143

- 161-50=111 giá trị của biểu thức 161-50

là 111

- 21 x4 =84 giá trị của biểu thức

21 x4 là 84

- 48:2 =24 giá trị của biểu thức

48 :2là24

HS đọc yêu cầu

- H/s làm nháp

- Đại diện nêu kết quả

A 52 +23 b 84 -32 c 169-20+1

75 52 150

D 86 :2 e 120 x3 g 45+5 +3

43 360 53

CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: ĐÔI BẠN

I Mục tiêu

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 trong bài "Đôi bạn"

- Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu dễ lẫn: tr/ch

- Giáo dục tính cẩn thận khi viết

II Chuẩn bị

- GV: bảng phụ viết sẵn BT2a

- HS: bảng con, VBT

III Các hoạt động dạy – học

1- Kiểm tra: - 2HS viết bảng lớp:

- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa

2- Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết chính tả

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc đoạn viết

- Em hiểu câu nói của người bố như thế

nào?

- Đoạn viết có mấy câu?

- Những chữ nào trong đoạn cần viết hoa?

- Lời nói của bố viết như thế nào?

- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó (HS

nêu)

* GV đọc mẫu

* GV đọc cho HS viết bài vào vở

* GV đọc cho HS soát lỗi

* Chấm, chữa bài: GVchấm 5 – 7 bài

c Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 2: Chọn từ trong ngoặc đơn để điền

vào chỗ trống

- HS điền đúng các căp từ chỉ khác nhau

âm đầu thay vào chỗ trống trong câu

- Nhận xét chốt

- Gọi HS đọc lại các câu đã điền hoàn

chỉnh

3- Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ sau

khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi

- 1-2 HS đọc bài

- Ca ngợi bạn Mến, ca ngợi người dân quê tốt bụng

- 6 câu

- Chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng chỉ người

- Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa

- HS luyện viết ở bảng lớp, bảng con

- HS nhận xét, sửa chữa

- HS chữa lỗi ra lề vở

- HS làm bài vào VBT, 3 em lên bảng làm + chăn trâu, châu chấu

+ chật chội trật tự

+ chầu hẫu, trầu

THỂ DỤC BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi: “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động

- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật

II Địa điểm, phương tiện: sân trường sạch sẽ, còi, kẻ sẵn vạch, 3 gậy

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

A Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu giờ học

- KHởi động:

B Phần cơ bản

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số

GV chú ý theo dõi, sửa sai cho HS

*Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi

chuyển hướng phải, trái

- GV cho cả lớp thực hiện theo đội hình 3

hàng dọc.Sau đó chia tổ để luyện tập, tổ

trưởng điều khiển, GV theo dõi, sửa sai

* Trò chơi: “Đua ngựa"

- GV nêu lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi Sau đó cho HS tham gia trò chơi

C Phần kết thúc

- Hệ thống bài

- Nhận xét, dặn dò

- Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số

- Chạy quanh sân

- Chơi trò chơi: "Kết bạn"

- Khởi động các khớp

- HS tập dưới sự chỉ đạo của cán sự lớp

- HS tập theo đội hình hàng dọc

- Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số 1 lần

- GV, HS cùng nhận xét, đánh giá

- HS chơi trò chơi

- Nhận xét, đánh giá

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát

TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP THƯƠNG MẠI

A Mục tiêu : - Kể tên một hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

- Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại

B Chuẩn bị:

- Các hình trang 60, 61 SGK

- Tranh ảnh sưu tầm về chơ, cảnh mua bán, 1 số đồ chơi, hàng hóa

C Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp

mà em biết

- Nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Khai thác:

*Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

-Yêu cầu các cặp kể cho nhau nghe về hoạt

động công nghiệp ở nơi các em đang sống

- Mời một số cặp lên hỏi và trả lời trước

lớp

- Giới thiệu thêm các hoạt động như khai

thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô

tô, xe máy đều gọi là hoạt đọng công

nghiệp

* Hoạt động 2 Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu từng em quan sát các hình trong

SGK

- Mời mỗi em nêu tên một hoạt động công

nghiệp đã quan sát được trong hình

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau:

+ Em hãy nêu ích lợi của các hoạt động

công nghiệp ?

- Mời đại diện nhóm trình kết quả thảo

luận

- KL: Các hoạt động như khai thác than,

dầu khí, dệt gọi là hoạt động công

nghiệp

* Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi

sau:

+ Những hoạt động mua bán như hình 4, 5

- SGK thường gọi là hoạt động gì?

- 2HS trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi

- Lắng nghe

- HS làm việc theo cặp

- Một số cặp lên trình bày trước lớp

- Các cặp khác theo dõi bổ sung

- Từng cá nhân quan sát các bức tranh

- Lần lượt từng em nêu tên một hoạt động công nghiệp trong tranh

- Ích lợi của các hoạt động công nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt

+ Dệt cung cấp vải, lụa,

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

+ Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu ra một số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp

+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng ở

quê em?

- Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- KL: Các hoạt động mua bán được gọi là

hoạt động thương mại

* Hoạt động 4 : Trò chơi bán hàng

- Hướng dẫn chơi trò chơi “ Bán hàng “

- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi

c Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Xem trước bài mới

- Các nhóm tiến hành phân vai người mua

và người bán lên đóng vai diễn trước lớp

- Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ của các bạn khi tham gia chơi TC

Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011

TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tính nhẩm giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép tính cộng, trừ hoặc chỉ có phép

tính nhân, chia

- Biết áp dụng tính giá trị của biểu thức vào điền dấu <; >; =

- Giáo dục lòng yêu thích học toán

II Chuẩn bị: nội dung

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng làm,

- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa

2- Bài mới: * Giới thiệu bài (trực tiếp)

* GV nêu 2 quy tắc tính giá trị của biểu

thức

- GV viết biểu thức: 60 + 20 - 5

- Nêu thứ tự làm các phép tính đó?

- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa

- GV chốt và yêu cầu HS nêu quy tắc tính

như SGK (tr 79)

- GV viết tiếp biểu thức: 49 : 7 x 5

- Tiến hành tương tự biểu thức trên

* Thực hành

* Bài 1: Tính giá trị của biểu thức

HS cả lớp làm b/c theo y/c

- HS quan sát

- HS thực hiện: 60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75

- HS nêu lại: Biểu thức chỉ có cộng và trừ thì thực hiện từ trái sang phải

- HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức vừa học: Biểu thức chỉ có nhân và chia thì thực hiện từ trái sang phải

- 3 HS lên bảng làm 3 biểu thức đầu, lớp làm ở bảng con biểu thức cuối

- Yêu cầu HS nêu đặc điểm của các biểu

thức trong bài 1

- Củng cố về cách tính giá trị biểu thức chỉ

có cộng và trừ

*Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- Củng cố về cách tính giá trị của các biểu

thức chỉ có nhân và chia

* Bài 3: >; <; =?

- Muốn điền được dấu >, <, = ta phải làm

như thế nào?

- Cho h/s làm vở,chấm chữa

- Củng cố về cách tính giá trị của các biểu

thức và so sánh các số

3- Củng cố, dặn dò:

- Muốn tính giá trị của biểu thức chỉ có

cộng và trừ hoặc nhân và chia ta làm thế

nào?

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ sau

- Nhận xét, sửa chữa và chốt:

268 - 68 + 17 = 200 + 17 = 217

- Lớp làm nháp ,h/s chữa bài

81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63

- HS nêu yêu cầu rồi tự làm bài vào vở.1

em làm bảng lớp

55:5 x3 >32 47 =84-34-3 20+5 < 40:2 +6

TẬP ĐỌC

VỀ QUÊ NGOẠI

I Mục tiêu

- Chú ý đọc đúng các từ: Đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mái rợp,

- Ngắt nghỉ giữa các dòng thơ, câu thơ

- Hiểu các từ trong bài được chú giải

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê thấy yêu cảnh đẹp và con người ở đó

- Học thuộc 10 dòng thơ đầu

- Giáo dục lòng yêu quê hương và giữi gìn quê hương luôn luôn tươi đẹp

II Chuẩn bị :nội dung

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ: 3 HS nối tiếp kể

2- Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc từng câu

- Giáo viên chú ý sửa sai cho h/s

- Luyện đọc khổ thơ

- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng

đoạn: "Em về bà ngoại em"

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 3 đoạn đầu chuyện: Đôi bạn

- HS chú ý theo dõi

- HS luyện đọc từng câu cho đến hết bài

- HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS đọc từng khổ thơ theo nhóm

-HS đọc

- ở thành phố về thăm quê

c Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê?

Giải thích từ hương trời

- Quê ngoại bạn ở đâu?

- Bạn thấy ở quê có những gì lạ?

- Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra

hạt gạo?

Giải thích từ chân đất

- Chuyến về thăm quê đã làm bạn nhỏ có gì

thay đổi?

Nhận xét chốt

d Học thuộc lòng10 dòng thơ đầu

- GV đọc lại bài thơ

- Học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

- Thi học thuộc lòng trước lớp

Nhận xét cho điểm

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về ôn bài

- Bạn ở thành phố

- Có đầm sen, trăng, gió, con đường rực màu rơm phơi, bóng tre xanh mát

- Bạn thấy họ rất thật thà và thương yêu họ

- Hiểu về những người làm ra hạt gạo

HS đọc nhiều lần theo dãy bàn tổ Thi đọc trước lớp

_

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA: M

I Mục tiêu

- Củng cố cách viết chữ viết hoa M thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng (Mạc Thị Bưởi) bằng chữ cỡ nhỏ.1 dòng

- Viết câu ứng dụng (Một cây núi cao) bằng chữ cỡ nhỏ.1 dòng

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

- Giáo dục tính cẩn thận khi viết

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: mẫu chữ viết hoa M; tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li

- HS: vở tập viết, bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra:

- 2 HS viết bảng lớp,

- GV, HS cùng nhận xét, sửa

2- Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm các chữ viết hoa có trong bài?

- GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa

- Luyện viết chữ hoa: M

- Lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lựa lời

- M, T B

- HS quan sát chữ mẫu và nêu lại cách viết

- HS tập viết ở bảng lớp, bảng con