triÓn khai bµi: hoạt động của thầy + trò néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1:.. - Tin Lý Thông biết nơi đại bàng đang ở có người bị hại.[r]
Trang 1Ngày soạn:27/09/08
Thạch sanh
(t1)
A/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hiểu được sự khác biệt trong việc ra đời của Thạch Sanh.
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, kể, phân tích nhân vật.
3 Thái độ: Căm ghét cái ác, yêu chuộng lương thiện.
b/ chuẩn bị :
1 Giáo viên: Tranh ảnh minh hoạ.
2 Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii Bài cũ: Không
iii bài mới:
1 Đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào nội dung bài học
2 triển khai bài:
Hoạt động 1:
Gv: Hướng dẫn hs đọc bài, giáo viên đọc mẫu
(giọng đọc chậm rãi, sâu lắng)
Hs: Đọc bài, cả lớp nhận xét
Gv: Đánh giá, uốn nắn, hướng dẫn hs tìm hiểu
chú thích
Hs: Kể laị tóm tắt câu chuyện
Gv: Nhận xét, khái quát
Hoạt động 2:
* Sự ra đời của Thạch Sanh có gì khác thường?
I Tìm hiểu chung:
1 Đọc bài:
2 Kể tóm tắt:
II Phân tích:
1 Sự ra đời của Thạch Sanh:
* Khác thường:
- Ra đời do ý định của Ngọc Hoàng, sai Thái Tử xuống đầu thai làm con
- Mẹ mang thai nhiều năm mới sinh
Tiết thứ 21
Trang 2* Qua đó, nhân dân muốn thể hiện quan niệm gì
về người dũng sĩ?
tốt bụng sống nghèo khổ, cô đơn trong túp lều dưới gốc đa, kiếm củi mưu sinh
Người dũng sĩ là người có tài phi thường, diệt trừ được cái ác, lập
được chiến công
- Người dũng sĩ rất gần gũi với nhân dân, có cội nguồn từ nhân dân lao động
IV Củng cố:
Gv chốt lại nội dung cần nắm về sự ra đời của Thạch Sanh
Hs ghi nhớ
V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, đọc lại văn bản, phân tích phần còn lại
Quyết chí thành danh
Trang 3Ngày soạn:29/09/08
Thạch sanh
(t2)
A/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Thấy được những chiến công của Thạch Sanh và bản chất xấu xa
của Lý Thông
2 Kĩ năng: Phân tích nhân vật.
3 Thái độ: Tích cực, sáng tạo, tự giác.
b/ chuẩn bị :
1 Giáo viên: Tranh ảnh minh hoạ.
2 Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii Bài cũ: Thạch Sanh ra đời có gì khác biệt?
iii bài mới:
1 Đặt vấn đề: Gv nhắc lại kiến thức bài cũ, dẫn vào bài mới
2 triển khai bài:
Hoạt động 1:
* Thử thách đầu tiên của Thạch Sanh là gì?
* Vì sao Thạch Sanh nhận lời đi canh miếu?
* Điều đó bộc lộ đức tính đáng quý nào của
Thạch Sanh?
* Giả sử Thạch Sanh biết trước nguy hiểm thì
Thạch Sanh có đi canh miếu thờ không? (có vì
dũng sĩ không sự nguy hiểm)
* Chiến công đầu tiên của Thạch Sanh diễn ra
như thế nào?
* Qua đó bộc lộ phẩm chất đáng quý nào của
Thạch Sanh?
* Thử thách thứ 2 là gì?
* Vì sao Thạch Sanh nhận lời xuống hang cứu
công chúa?
II Phân tích:
2 Những chiến công của Thạch Sanh:
* Thử thách đầu tiên:
- Bị mẹ con Lý Thông lừa đi canh miếu
- Tin lời Lý Thông, vâng lời mẹ
Thật thà
- Bị chằn tinh vồ, Thạch Sanh dùng búa đánh lại, chặt đầu chằn tinh mang về. Dũng cảm, mưu trí
* Thử thách thứ 2:
- Lý Thông lừa xuống hang giết
đại bàng cứu công chúa
Tiết thứ 22
Trang 4* Khẵng định phẩm chất nào của Thạch Sanh?
* Thử thách tiếp đến với Thạch Sanh là gì?
* Thạch Sanh tự giải thoát cho mình bằng cách
nào?
* Thử thách cuối cùng của Thạch Sanh?
* Thạch Sanh đánh giặc bằng cách nào?
* Thạch Sanh nấu cơm đải giặc thể hiện phẩm
chất nào của người dân Việt Nam?
Hoạt động 2:
* Đối lập với nhân vật Thạch Sanh là nhân vật
nào?
* Chỉ ra những lần Lý Thông hại Thạch Sanh?
* Những sự việc đó cho thấy Lý Thông là người
như thế nào?
* Nhân vật Lý Thông tượng trưng cho điều gì?
* Cuối cùng Lý Thông bị trừng trị như thế nào?
Điều đó thể hiện quan niện gì của nhân dân lao
động? Về công lý xã hội?
Hoạt động 3:
Hs: Khái quát lại nội dung của truyện
Gv: Chốt lại
HS: Đọc ghi nhớ
Sanh cứu được công chúa
Can đảm, dũng mãnh
* Thử thách thứ 3:
- Bị Lý Thông lấp kín hang, bị hồn chằn tinh, đại bàng hảm hại phải ngồi tù
- Thạch Sanh cứu con vua được tặng đàn thần
* Thử thách cuối:
- Bị 18 nước chư hầu mang quân
đánh
- Thạch Sanh gãy đàn khiến quân
sĩ bủn rủn tay chân, Thạch Sanh dùng niêu thần nấu cơm đải kẽ thua trận
Sức mạnh vô địch, tính cách nhân đạo, độ lượng của Thạch Sanh
3 Nhân vật Lý Thông:
Xảo trá, lừa lọc
- Tượng trưng cho điều ác
Cái ác nhất định bị trừng trị, chiến thắng cuối cùng thuộc về cái thiện
III Tổng kết:
Ghi nhớ sgk.
IV Củng cố:
Gv chốt lại kiến thức cần nắm về giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bản
Hs ghi nhớ
V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, đọc lại truyện, chuẩn bị bài Em bé thông minh.
Quyết chí thành danh
Trang 5Ngày soạn:30/10/08
Chữa lỗi dùng từ
A/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Hs nắm được phép lặp và lỗi lặp từ, các từ gần âm khác nghĩa
2 Kĩ năng: Phát hiện lỗi, phân tích nguyên nhân mắc lỗi, cách chữa lỗi.
3 Thái độ: ý thức đúng đắn trong việc dùng từ.
b/ chuẩn bị :
1 Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu
2 Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii Bài cũ:
iii bài mới:
1 Đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào nội dung bài dạy
2 triển khai bài:
Hoạt động 1:
Hs đọc ví dụ sgk và trả lời câu hỏi:
* Trong vd a có từ nào được lặp lại? Lặp lại mấy
lần?
* Trong vd b từ nào được lặp lại? Lặp lại mấy
lần?
* Cùng là hiện tượng lặp nhưng tác dụng của lặp
có giống nhau không?
Hs chữa lỗi ở đoạn b
Hoạt động 2:
* Trong những từ sau từ nào dùng không đúng?
Tại sao có lỗi dùng từ sai âm như vậy? Sữa lại
I Lặp từ
1.Ví dụ:
a - Tre lặp 7 lần
- Giữ lặp 4 lần
- Anh hùng lặp 2 lần
b Truyện dân gian
Cũng là hiện tượng lặp nhưng tác dụng khác nhau
* Vda: lặp tạo nhịp điệu hài hoà cho đoạn văn xuôi giàu chất thơ
* VDb: Lỗi lặp do diễn đạt kém ( Em thích đọc truyện dân gian vì truyện có nhiều chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo)
II Lẫn lộn các từ gần âm.
1 Ví dụ:
- Thăm quan tham quan
-Nhấp nháy mấp máy
Tiết thứ 23
Trang 6Hoạt động 3:
Hs đọc yêu cầu Bt1
Hs thực hiện, trình bày
Gv nhận xét
Hs đọc yêu cầu Bt2
Hs thảo luận trình bày
Gv nhận xét
III.Luyện tập:
Bt1:
a bỏ, bạn, ai, cũng, rất, lấy, làm, bạn, lan
b bỏ: câu chuyện ấy
- Thay câu chuyện này thành câu chuyện ấy
- Những nhân vật ấy thành họ
- Những nhân vật thành những người
c bỏ: lớn lên
Bt2:
a Linh động Sinh động
b Bàng quang bàng quan
c Thủ tục hủ tục
IV Củng cố:
Gv chốt lại kiến thức cần nắm về cách chữa lổi dùng từ
Hs ghi nhớ
V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, chuẩn bị bài chữa lổi dùng từ.
Quyết chí thành danh
Trang 7Ngày soạn:04/10/08
Trả bài tập làm văn số 1
A/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp hs hiểu được ưu, nhược điểm trong bài viết của mình, biết
cách sửa chữa
2 Kĩ năng: Biết cách xây dựng cốt truyện, nhân vật, tình tiết, lời văn và bố cục.
3 Thái độ: Yêu mến môn văn, tích cực, sáng tạo trong khi làm bài.
b/ chuẩn bị :
1 Giáo viên: Chấm bài, vào điểm.
2 Học sinh: Chuẩn bị bài, sgk.
c/ tiến trình bài dạy:
I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học.
ii Bài cũ:
iii bài mới:
1 Đặt vấn đề:
2 triển khai bài:
Hoạt động 1:
Hs: Nhắc lại đề bài
* Đề văn yêu cầu thể loại gì?
* Đề yêu cầu kể về đối tượng nào?
Gv: Hướng dẫn hs tìm ý và lập dàn bài
Hs: Cùng nhau thảo luận, trình bày
Gv: Nhận xét, đánh giá, khái quát bằng bảng
phụ
Hoạt động 2:
I Xây dựng đáp án:
Đề bài: Kể lại câu chuyện Tấm Cám
1.Tìm hiểu đề:
- Thể loại: Kể chuyện
- Đối tượng:Câu chuyện Tấn Cám
2 Xây dựng dàn bài:
Tiết thứ 24
Trang 8Hoạt động 3:
Gv: Nhận xét chung, đánh giá ưu, nhược diểm
của bài làm hs
Gv: Chọn một vài bài tiêu biểu đọc trước lớp
Hs: Nhận xét
2 Những điểm cần bổ sung:
III Nhận xét chung bài làm
của hs:
*Ưu điểm:
* Nhược điểm:
IV Củng cố:
Gv Gv nhận xét chung về giờ trả bài
Hs ghi nhớ
V Dặn dò: Xem thể văn tự sự Xem trước bài “Luyện nói kể chuyện”
Quyết chí thành danh