Giáo án Lớp 3 - Tuần 5 - Trường tiểu học số 2 Tịnh Bình

Kiểm tra bài cũ GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 22, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác.. - GV chữa bài, nhận xét và cho đi[r]

Trang 1

Tuaàn 5

Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011

TẬP ĐỌC

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

*** KNS:

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức về bản thân

- Tư duy phê phán

- Trải nghiệm, xử lí tình huống

II Đồ dùng dạy- học:

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài Tre

Việt Nam

-Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc :

1 hs đọc toàn bài

GV chia đoạn : 4 đoạn

GV gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn GV nhận

xét sửa phát âm

Kết hợp rút ra từ khó VD: Chẳng nẩy mầm,

sững sờ, ….

Hd đọc câu : Vua ra lệnh trừng phạt.

Giải nghĩa từ

Gv đọc bài

* Tìm hiểu bài

Nhà vua chọn người như thế nào để truyền

ngôi ?

Nhà vua đã làm cách nào để tìm được người

-3 HS đọc và trả lời câu hỏi

Hs đọc bài +Đoạn 1: Ngày xưa… đến bị trừng phạt

+Đoạn 2: Có chú bé … nảy mầm được

+ Đoạn 3: Mọi người … đến của ta

+ Đoạn 4: Rồi vua …hiền minh

- 4 HS đọc ( 2 lần) 4-5 hs đọc

1-2 hs đọc câu

HS đọc nghĩa của từ ở SGK

Hs đọc nối tiếp ( 1 lần)

Đọc thầm Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi

- Vua phát cho mỗi người dân một thúng thóc

Trang 2

trung thực ?

Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi

người?

+ Theo em, vì sao người trung thực là người

đáng quý? ( HS KHÁ , GIỎI )

Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?

* Luyện đọc diễn cảm:

Đọc đoạn : Chôm lo lắng giống của ta

Gv đọc mẫu

Thi đọc diễn cảm

- Nhận xét tuyên dương

4.Củng cố – dặn dò:

Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều

gì?

- Liên hệ gd hs

- Dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị giờ sau: Gà Trống và Cáo

đã luộc kĩ mang về gieo trồng và hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có sẽ bị trừng phạt

- Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bị trừng trị Còn Chôm dũng cảm dám nói sự thật

dù em có thể em sẽ bị trừng trị

-Tiếp nối nhua trả lời theo ý hiểu

- Vì người trung thực bao giờ cũng nói đúng sự thật, không vì lợi ích của mình mà nói dối, làm hỏng việc chung

Nội dung: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực,

dũng cảm, dám nói lên sự thật -4 HS đọc tiếp nối từng đoạn

Hs nghe

1 hs đọc 3-4 hs thi đọc

Khuyên chúng ta phải biết trung thực thì có kết quả tốt đẹp



TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận

- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

- Xác định được một năm cho trươc thuộc thế kỉ nào

- Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị

II Đồ dùng dạy- học:

Bảng phụ BT2

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ

GV gọi HS lên bảng sửa bài tập

Kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác

- GV nhận xét, cho điểm

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

-3 HS lên bảng

1 phút = 60 giây, 3 phút = 180 giây,

1 thế kỉ = 100 năm, 7 thế kỉ = 700 năm

2 phút 10 giây = 130 giây,100 năm = 1 thế kỉ

Trang 3

b Giảng bài:

Bài 1: Gọi hs nờu yờu cầu của bài

Hd hs

Nhận xột sửa

Bài 2 : Gọi hs nờu yờu cầu của bài

Hd hs chuyển đổi đơn vị

Nhận xột sửa

Bài 3: GV yờu cầu HS đọc đề bài và trả lời

Nhận xột sửa

Bài 4 : HS KHÁ ,GIỎI

Hd hs giải

Nhận xột sửa

4.Củng cố- Dặn dũ:

- Dặn HS về nhà làm ở vbt

- Chuẩn bị bài sau: Tỡm số trung bỡnh

Hs nờu y/c -1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

+ Những thỏng cú 30 ngày là 4, 6, 9, 11 Những thỏng cú 31 ngày là 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Thỏng

2 cú 28 ngày hoặc 29 ngày

b ) Năm nhuận cú 366 ngày Năm khụng nhuận cú 365 ngày

3 HS lờn bảng làm bài,

3 ngày = 72 giờ

3 giờ 10 phỳt= 190 phỳt

4 giờ = 240 phỳt

2 phỳt 5 giõy =125 giõy

8 Phỳt = 480 phỳt,

4 phỳt 20 giõy =260 giõy

Hs nờu nối tiếp nhau trả lời a) Vua Quang Trung đại phỏ quõn Thanh năm

1789 Năm đú thuộc thế kỉ thứ XVIII

b) Nguyễn Trói sinh năm:

1980 – 600 = 1380

Năm đú thuộc thế kỉ XIV

HS đọc bài toỏn

1 hs giải Đổi phỳt = 15 giõy1

4

phỳt = 12 giõy

1 5

Vậy Bỡnh nhanh hơn Nam và nhanh hơn là: 15- 12 = 3 giõy



Mĩ thuật

Bài 5 : Thường thức mĩ thuật

Xem tranh phong cảnh

I Mục tiêu:

- HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh

và màu sắc

- HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên

II Chuẩn bị :

Trang 4

GV:

- SGK, SGV

- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác

- Bài vẽ của HS lớp trước

HS:

- SGK

- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh

- Giấy vẽ, vở thực hành

- Bút chì, màu, tẩy…

III Hoạt động dạy - học:

* ổn định tổ chức lớp:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV cho HS lên điền tên tác giả vào tranh phong

cảnh

+ tên tranh

+ tên tác giả

+ các hình ảnh có trong tranh

+ màu sắc, chất liệu dùng để vẽ

- cho nhóm nhận xét về các nhóm đã điền đúng với

yêu cầu của bài chưa

- GV nhận xét bổ sung và nêu lên đặc điểm của tranh

phong cảnh

+ tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh

vật, có thể vẽ thêm người và các con vật cho sinh

động, nhưng cảnh vẫn là chính

+ tranh phong cảnh có thể được vẽ bằng

nhiều chất liệu khác nhau…

+ tranh phong cảnh thường được treo ở

phòng làm việc, ở nhà…

* Hoạt động 2 : Xem tranh

1 Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu của hoạ

sĩ Nguyễn Tiến Chung ( 1913 - 1976 )

- GV đưa nội dung đặt câu hỏi gợi ý cho các nhóm

thảo luận ( GV đưa phiếu bài tập)

- xem tranh ở trang 13 SGK

+ trong bức tranh có những hình ảnh nào?

+ tranh vẽ về đề tài gì?

+ màu sắc trong bức tranh như thế nào? có

những màu gì?

+ hình ảnh chính trong bức tranh là gì? ngoài ra

còn có những hình ảnh nào nữa?

- các nhóm thảo luận xong thì cử đại diện lên trình

bày ý kiến của nhóm mình

- HS chú ý quan sát

- Các nhóm thảo luận và

cử đại diện lên điền tên vào tranh phong cảnh

+ tên tranh + tên tác giả

+ các hình ảnh có trong tranh

+ màu sắc, chất liệu dùng để vẽ

- Các nhóm nhận phiếu bài tập và thảo luận sau đó cử

đại diện lên trình bày ý kiến của nhóm mình

Trang 5

- GV tóm tắt:

Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể hiện vẻ đẹp

của miền trung du thuộc huyện Quốc Oai ( Hà Tây ),

nơi có thắng cảnh Chùa Thầy nổi tiếng đây là vùng

quê trù phú và tươi đẹp

Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu,

đường nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trưng

riêng của tranh khắc gỗ tạo nên một vẻ đẹp bình dị

trong sáng

2 Phố cổ Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân

Phái

( 1920 – 1988 )

- Với nội dung câu hỏi như vậy GV phát phiếu học tập

cho từng nhóm thảo luận

- GV nói sơ qua về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái

+ quê hương của hoạ sĩ thuộc huyện Quốc Oai -

Hà Tây

+ Ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất thành

công ở đề tài này

- các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình

- cho HS xem một số tranh của hoạ sĩ mà GV sưu

tầm được

- GV bổ sung:

Bức tranh được vẽ với hoà sắc những màu ghi, nâu

trầm, vàng nhẹ….đã thể hiện sinh động các hình ảnh,

những mảnh tường nhà rêu phong, những mái ngói

đỏ đã chuyển thành nâu sẫm, những ô cửa xanh đã

bạc màu…những hình ảnh cho ta thấy dấu ấn thời

gian in đậm nét trong phố cổ Cách vẽ khoẻ khoắn,

khoáng đạt của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh động dáng

vẻ của những ngôi nhà cổ đã có hàng trăm năm tuổi

…

3 Cầu Thê Húc Tranh màu bột của Tạ Kim Chi (

HS tiểu học )

- Với nội dung câu hỏi như vậy GV phát phiếu học tập

cho từng nhóm thảo luận

- GV gợi ý cho HS thấy được vẻ đẹp của Hồ Gươm

không chỉ ở dáng vẻ mà còn ở ý nghĩa lịch sử

- cho HS xem một vài bức tranh khác cũng vẽ về đề

tài này

- GV kết luận: phong cảnh đẹp thường gắn với môi

trường xanh - sạch - đẹp, không chỉ giúp con người có

sức khoẻ tốt, mà còn là nguồn cảm hứng để vẽ tranh

* Hoạt động 3 : Nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết hoạ

- HS quan sát.

- HS xem một số tranh của

lớp trước cùng đề tài

Trang 6

* dỈn dß : ChuÈn bÞ bµi sau Quan s¸t c¸c lo¹i qu¶

h×nh cÇu



ĐẠO ĐỨC

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS nhận thức được các em cĩ quyền cĩ ý kiến, cĩ quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tơn trọng ý kiến của người khác

*** GDBVMT: Trẻ em cĩ quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề cĩ liên quan đến trẻ

em, trong đĩ cĩ vấn đề mơi trường

*** KNS:

- Trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học

- Lắng nghe người khác trình bày

- Kiềm chế cảm xúc

- Biết tơn trọng và thể hiện sự tự tin

- Trình bày 1 phút, thảo luận nhĩm, đĩng vai, nĩi cách khác

*** NL:

- Biết bày tỏ với những người xung quanh về sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng

- Vận động mọi người thực hiện sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng

II Đồ dùng dạy- học: Thẻ hoa

2.Kiểm tra bài cũ :

kiểm tra bài “Vượt khĩ trong học tập”

GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

b Giảng bài:

*Hoat động: Tình huống.

- GV nêu tình huống

Em sẽ làm gì trong mỗi tình huống ? Vì

sao?

? Điều gì sẽ xảy ra nếu em khơng nghĩ đến

-Một số HS trả lời

2 hs đọc tình huống

Hs trả lời:

- Em sẽ gặp cô giáo để xin cô giao việc khác phù hợp với khả năng của em

Em xin phép cô được kể lại để không bị hiểu lầm

- Em sẽ nói với bố mẹ là con muốn đi xem xiếc

- Em sẽ nói với người tổ chức, thầy cô giáo hoặc phụ trách đội nguyện vọng và khả năng của mình

- Nếu khơng bày tỏ ý kiến của mình sẽ bị hại

Trang 7

bản thân em, đến lớp em?

Nhận xét bổ sung

*Hoạt động 2: (Bài tập 1- SGK/9)

GV gọi hs nêu yêu cầu

-GV kết luận:

*Hoạt động 3: (Bài tập 2- SGK/10)

GV phổ biến cho HS cách bày tỏ Màu đỏ:

Biểu lộ thái độ tán thành

Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối

GV kết luận: Các ý kiến a, b, c, d là đúng

Ý kiến đ là sai

Rút ra ghi nhớ ( sgk)

4.Củng cố - Dặn dò:

Hệ thống bài học

- Về nhà xem lại bài và tìm hiểu những

việc có liên quan đến trẻ em để tiết sau ta

học tiếp

cho bản thân

Hs thảo luận cặp/ trình bày Việc làm của bạn Dung là đúng vì bạn biết bày

tỏ ý kiến Còn việc làm của bạn Hồng và Khánh là không đúng

HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước

HS giải thích

4-5 hs đọc



Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

Thể dục

Giáo viên chuyên dạy



TỐN

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I Mục tiêu:

-Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng của nhiều số

-Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số

- Rèn kĩ năng làm tốn TBC

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ

2.Kiểm tra bài cũ:

GV gọi HS lên bảng làm bài 3 ở vbt -GV

chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b Giảng bài:

-2 HS lên bảng làm bài

-HS nghe

Trang 8

*Giơí thiệu số trung bình cộng và cách tìm

số trung bình cộng:

GV yêu cầu HS đọc đề toán

Hd xác định đề

Có tất cả bao nhiêu lít dầu ?

Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can

có bao nhiêu lít dầu ?

GV gọi HS trình bày lời giải bài toán

- GV giới thiệu: trung bình mỗi can có 5 lít

dầu Số 5 được gọi là số trung bình cộng

của hai số 4 và 6

vậy trung bình mỗi can có mấy lít dầu ?

Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số

ta làm ntn ?

GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 2

Bài toán cho ta biết những gì ?

Bài toán hỏi gì ?

Muốn tìm số trung bình cộng của ba số

25,27, 32 ta làm thế nào ?

GV yêu cầu HS làm bài

Nhận xét sửa

* thực hành :

Bài 1 : GV yêu cầu HS đọc đề bài,.

Hd hs làm bài

Nhận xét sửa

Bài 2 : GV yêu cầu HS đọc đề toán.

Hd hs giải

GV nhận xét

4.Củng cố- Dặn dò:

ta làm thế nào ?

Dặn HS về nhà làm bài tập ở VBT

- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

HS đọc

2 hs xác định đề + Có tất cả 4 + 6 = 10 lít dầu

+ Mỗi can có 10 : 2 = 5 lít dầu

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp

-HS nghe giảng

Trung bình mỗi can có 5 lít dầu

- Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số

ta tính tổng các số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng

HS đọc

Số học sinh của ba lớp lần lượt là 25 học sinh, 27 học sinh, 32 học sinh

+Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh?

- Ta tính tổng của ba số rồi lấy tổng vừa tìm được chia cho 3

1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp

1-2 hs đọc y/c

3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

a (42+ 52) : 2 = 47

b (36+ 42+ 57) : 3 = 45

c (34+ 43+ 52+ 39) : 4 = 42

- HS đọc

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

Trung bình mỗi bạn cân nặng là:

( 36 + 38 + 40 + 34 ) : 4 = 37 ( kg )

Đáp số : 37 kg

ta tính tổng các số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng



Trang 9

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG

I Mục tiêu:

-Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực – Tự trọng (BT4); tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ vừa tìm được (BT1, BT2); nắm được nghĩa từ “tự trọng” (BT3)

- Rèn kĩ năng tìm từ, đặt câu

II Đồ dùng dạy- học: - Bảng nhóm.

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Từ ghép có những loại từ nào ? VD?

Từ láy có những loại từ nào? VD?

GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

b.Giảng bài:

Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu và mẫu

Cho hs thảo luận nhóm , phát bảng nhóm

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Hd hs đặt câu

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Hd hs khoanh vào ý đúng

Nhận xét sửa

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu

- Hd hs trả lời

Gv giải nghĩa các thành ngữ ,tục ngữ

-Từ ghép có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổng hợp VD: Bạn học, bạn đường, bạn đời, anh cả, em út, anh rễ, chị dâu…

- Từ láy lặp lại bộ phận âm đầu, từ láy lặp lại

bộ phận vần , từ láy lặp lại bộ phận âm đầu và vần VD: Nhanh nhẹn, vun vút, xinh xinh, nghiêng nghiêng

-1 HS đọc thành tiếng

Hs thảo luận nhóm

- Đại diện một số nhóm trình bày +Từ cùng nghĩa với trung thực: Thẳng thắng, thẳng tính, ngay thẳng, ,

+ Từ trái nghĩa với trung thực: Điêu ngoa, gian dối, sảo trá, gian lận, lưu manh, gian manh,

1 HS đọc thành tiếng yêu cầu Một số hs lên bảng đặt câu +Bạn Minh rất thật thà

+Chúng ta không nên gian dối

+Ông Tô Hiến Thành là người chính trực

Những ai gian dối sẽ bị mọi người ghét bỏ

1 HS đọc thành tiếng

1 hs lên bảng – lớp làm vbt Khoanh vào ý c

Hs đọc y/c

5 hs trả lời Các thành ngữ, tục ngữ: a, c, d nói về tính trung thực

Các thành ngữ, tục ngữ: b, e nói về lòng tự

Trang 10

-Kết luận

4 Củng cố – dặn dị:

Em thích nhất câu tục ngữ, thành ngữ nào?

Vì sao?

-Dặn HS về nhà học thuộc các từ vừa tìm

được và các tục ngữ, thành ngữ trong bài

** Nhận xét tiết học

trọng

Hs trả lời



KHOA HỌC

SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN

I Mục tiêu:

- Biết được cần ăn phối hợp chất béo cĩ nguồn gốc động vật và chất béo cĩ nguồn gốc thực vật

- Nêu lợi ích của muối i-ốt (giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thĩi quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao)

- Rèn kĩ năng trình bày rõ ràng

II Đồ dùng dạy- học:Tranh sgk

III Các hoạt động dạy học

2.Kiểm tra bài cũ:

Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và

đạm thực vật ?

Tại sao ta nên ăn nhiều cá ?

GV nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới:

b Giảng bài:

*Hoạt động 1: Trị chơi: “Kể tên những mĩn

rán (chiên) hay xào Chia lớp thành 3 đội

Thành viên trong mỗi đội nối tiếp nhau lên

bảng ghi tên các mĩn rán (chiên) hay xào

.Nhận xét tuyên dương

*Hoạt động 2: Vì sao cần ăn phối hợp chất

béo động vật và chất béo thực vật ?

Chia HS thành nhĩm, Phát bảng nhĩm

Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ ở trang

20 / SGK

Những mĩn ăn nào vừa chứa chất béo động

vật, vừa chứa chất béo thực vật ?

Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật,

vừa chứa chất béo thực vật ?

2 hs lên bảng trả lời

-HS lên bảng viết tên các món ăn

5 nhĩm Đại diện trình bày Thịt rán, tôm rán, cá rán, thịt bò xào, …

Vì trong chất béo động vật có chứa a-xít béo

no, khó tiêu, trong chất béo thực vật cĩ chứa nhiều a-xít béo không no, dễ tiêu Vậy ta nên

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	350,91 KB