-HS đọc trơn cá nhân, đồng thanh - HS ghÐp vÇn on trªn bé thùc hµnh.. -HS ghÐp con trªn bé thùc hµnh..[r]
Trang 1
Bài soạn chính khoá Lớp 1 Năm học 2010 - 2011
Tuần11:
Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010.
Chào cờ:
Học vần Bài 42 : ưu , ươu
I.Mục tiêu:
1.HS đọc và viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao
2.Đọc được từ ứng dụng: và câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó thấy hươu nai đã ở đấy rồi.
3.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi ( Nói từ
2 đến 4 câu)
II.Đồ dùng dạy học:
1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói
2.Bộ đồ dùng Tiếng Việt- Bảng con, phấn màu
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:
Tiết 1
I ổn định tổ chức
II.Bài cũ:
- HS đọc bài trong SGK
- HS viết bảng : buổi chiều, hiểu bài, yêu
cầu, già yếu
- GV nhận xét , đánh giá
Cả lớp hát một bài
- 4 HS đọc bài trong SGK
- Cả lớp viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)
II.Bài mới
1 Giới thiệu bài
Hôm nay cô dạy các con hai vần : ưu, ươu
GV giới thiệu bài và ghi bảng
2 Dạy vần
2 1 ưu
a Phát âm, nhận diện : -GV gài ưu
trên bộ thực hành biểu diễn
-Nhận diện:
-GV phát âm mẫu .
-Phân tích vần ưu
+Vần ưu có âm ư đứng trước, âm u
đứng sau
b Đánh vần, ghép vần
- GV đánh vần mẫu
- Đánh vần: ư- u- ưu
- Ghép vần :ưu
-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần
-HS đánh vần ( cá nhân ).
-HS ghép vần ưu trên bộ thực hành.
-HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)
Trang 2
Bài soạn chính khoá Lớp 1 Năm học 2010 - 2011
-HS ghép lựu trên bộ thực hành.
c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng.
- Ghép tiếng : lựu
+Có vần ưu , muốn ghép tiếng lựu ta
làm như thế nào? (Thêm âm l trước vần
ưu, thêm thanh nặng dưới chữ ư)
-GV giới thiệu tiếng: lựu và gắn tiếng
mới trên bộ thực hành biểu diễn
- Luỵện đọc: lựu -HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh
d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.
trái lựu
- HS quan sát quả lựu để gợi từ khoá:
trái lựu
-HS ghép từ trái lựu
-1HS gài từ trái lựu trên bộ thực
hành biểu diễn
-Luyện đọc: trái lựu
- GV nhận xét
-HS đọc cá nhân, đồng thanh
-Phân tích :
+Từ trái lựu có tiếng trái đứng trước
,tiếng lựu đứng sau.
-HS phân tích từ trái lựu
e Luyện đọc trơn
ưu - lựu - trái lựu
-HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân ,
đồng thanh)
2 2 ươu- Khi dạy vần ươu ,các bước
thực hiện tương tự vần ưu
-Phân tích:
+Vần ươu có âm đôi ươ đứng trước, âm u
đứng sau
Tiếng mới: ươu
Từ mới: hươu sao
-So sánh vần ươu và vần ưu
+Giống nhau : âm u cuối vần.
+Khác nhau : vần ươu có âm đôi ươ đứng
trước, vần ưu có âm ư đứng trước.
-HS so sánh hai vần vừa học
2 3 Luyện đọc trơn toàn bài
ưu - lựu - trái lựu
ươu - hươu - hươu sao
GV nhận xét , đánh giá
-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)
3 Đọc từ ứng dụng : -GV gài từ ứng
dụng trên bộ thực hành biểu diễn
chú cừu bầu rượu
mưu trí bướu cổ
-Tiếng có vần mới: cừu, mưu, rượu,
-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới
-Luyện đọc, phân tích từ
Trang 3
Bài soạn chính khoá Lớp 1 Năm học 2010 - 2011
bướu
-GV giải nghĩa từ
+ Chú cừu: Con vật cùng họ với dê, nuôi
để ăn thịt và lấy lông làm len
+ Mưu trí: mưu kế và tài trí
+ Bầu rượu: Đồ đựng có chứa rượu, hình
quả bầu
+ Bướu cổ: Là căn bệnh ở người do thiếu
chất i-ốt dẫn tới biểu hiện có bướu ở trước
cổ
4 Viết bảng con
- ưu, ươu
- trái lựu, hươu sao
- Lưu ý: nét nối giữa ư với u, l và ưu,
thanh nặng dưới chữ ư
- Cho HS nêu cấu tạo chữ
Lưu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao
, độ rộng của các chữ.- GV hướng dẫn HS
viết bảng ( vừa vừa hướng dẫn cách viết)
-HS viết bảng con -GV nhận xét, sửa lỗi
IV Củng cố- Dặn dò:
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã
học
- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học
Tiết 2
I.Bài cũ:
ưu ươu
lựu hươu
trái lựu hươu sao
-HS đọc bài trên bảng lớp
chú cừu bầu rượu
mưu trí bướu cổ
- GVnhận xét , đánh giá
II.Bài mới
1 Đọc câu ứng dụng
+Tranh vẽ gì?
-GV giới thiệu nội dung tranh
=>Câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy
theo mẹ ra bờ suối Nó thấy hươu nai đã ở
đấy rồi
-HS quan sát tranh minh hoạ
-Tiếng có vần mới: cừu, hươu
+Trong câu có dấu phẩy , khi đọc ta chú ý
điều gì ?( ngắt hơi sau dấu phẩy)
-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có vần mới
-HS luyện đọc câu -HS đọc cá nhân, đồng thanh
Trang 4
Bài soạn chính khoá Lớp 1 Năm học 2010 - 2011
2 Luyện đọc sách giáo khoa.
- GV chấm điểm , nhận xét -HS mở SGK , đọc bài
Nghỉ 2 phút
3 Luyện viết vở
- ưu, ươu
- trái lựu, hươu sao
- GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng
dẫn HS cách cầm bút , đặt vở
-HS viết bài trong vở tập viết in
-HS quan sát tranh
- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi
ý
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- GV nhận xét , đánh giá
4 Luyện nói
Chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi
+ Tranh vẽ những con vật nào?
+ Những con vật này sống ở đâu?
+ Trong những con vật này, con nào ăn
thịt, con nào ăn cỏ?
+Con nào thích ăn mật ong?
+ Con nào hiền lành nhất?
+ Con đã nhìn thấy những con vật này ở
đâu? Con thích con vật nào nhất? Vì sao?
III Củng cố - dặn dò.
-Củng cố.
-Dặn dò: Tìm từ có vần ưu- ươu
-HS đọc lại bài
_
tự nhiên và xã hội
Bài 11 : Gia đình
I/ Mục tiêu:
Giúp hs biết:
- Gia đình là tổ ấm của em
- Bố, mẹ, anh, chị , em…là những người thân yêu nhất của em
- Em có quyền được sống với cha mẹ và được cha mẹ chăm sóc, yêu thương
- Kể được về những người trong gia đình mình với các bạn trong lớp
Khuyến khích học sinh khá giỏi vẽ được tranh,và giới thiệu về gia đình mình
- Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình
II/ đồ dùng dạy học:
- Phấn màu- Bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Giấy vẽ, màu vẽ
III/ hoạt động dạy học chủ yếu :
Trang 5
Bài soạn chính khoá Lớp 1 Năm học 2010 - 2011
I- Khởi động
II- Bài mới :
1 - Giới thiệu bài – GV đặt vấn đề vào bài
2- Các hoạt động
a) Hoạt động 1 : Quan sát theo nhóm
nhỏ.
+ Gia đình Lan có những ai? Lan và
những người trong gia đình mình đang
làm gì?
+ Gia đình Minh có những ai? Minh và
những người trong gia đình mình đang
làm gì?
Kết luận: Mỗi người sinh ra đều có bố,
mẹ và những người thân Mọi người đều
sống chung trong một mái nhà đó là gia
đình.
b) Hoạt động 2 : Vẽ tranh, trao đổi theo
cặp
Từng HS vẽ tranh về gia đình của
mình
Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em Bố,
mẹ, ông , bà và anh hoặc chị là những
người thân yêu nhất của em.
c) Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp.
Gợi ý: +Trong tranh vẽ những ai?
+ Em muốn thể hiện điều gì trong
tranh?
III-Củng cố
Hát các bài hát về gia đình
Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”
B1: - GV chia nhóm 3, 4 HS
- Quan sát các hình trong bài 11 SGK
- Từng nhóm trả lời câu hỏi trong SGK
B2: - Đại diện nhóm chỉ vào hình và
kể về gia đình Lan và gia đình Minh
- Từng em vẽ vào giấy về những người thân trong gia đình mình
- Từng đôi một kể với nhau về những người thân trong gia đình mình
- HS dựa vào tranh vẽ để giới thiệu với các bạn trong lớp về gia đình mình
Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010.
Toán
Luyện tập
I Mục tiêu
HS được củng cố về:
1 Bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học Làm bài tập 1, bài 2 cột 1,
3, bài 3 cột 1, 3, bài 4
2 Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp
Trang 6
Bài soạn chính khoá Lớp 1 Năm học 2010 - 2011
II Đồ dùng dạy học
1 Phấn màu
2 Hình vẽ minh hoạ bài 4
III Hoạt động dạy học chủ yếu
- 2HS lên bảng làm bài
- GV kiểm tra miệng HS dưới lớp bằng cách GV đưa phép tính HS nói kết quả
- GV nhận xét, đánh gía
I.Bài cũ :
1 Tính.
5 – 1 = 3 + 2 =
5 – 2 = 5 – 4 =
2 >,<, =
4 – 1 … 3 + 2 2 + 3 … 5 – 1
II Bài Mới:
1 Giới thiệu bài.
- Hôm nay chúng ta học tiết Luyện tập
2 Luyện tập.
Bài 1: Tính.
Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột
Bài2: Tính:
5 - 1 -1 = 4 - 1 - 1 = 3 - 1 - 1 =
5 - 1 -2 = 5 - 2 -1 = 5 - 2 - 2=
Bài 3:<,>,=?
5 – 3…2 5 - 4 …2 5 - 1 … 3
5 - 3 …3 5 - 4 … 1 5 - 4 … 0
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
* GV khuyến khích nhiều học sinh nêu các
bài toán khác nhau và phép tính tương ứng
Bài 5: Số?
5 - 1 = 4 +
4.Củng cố – Dặn dò :
- GV giới thiệu bài và ghi lên bảng
- HS đọc đề bài
- HS làm bài
- 1 học sinh đọc bài làm
- Cả lớp nhận xét, chữa bài
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài
- HS đổi vở chữa bài
- HS nêu yêu cầu
- HS đặt thầm đề toán , viết phép tính tương ứng
- HS nêu đề toán tương ứng với phép tính vừa viết
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài
Học vần
Trang 7
Bài soạn chính khoá Lớp 1 Năm học 2010 - 2011
Bài 43: Ôn tập
I Mục tiêu
1 HS đọc và viết được chắc chắn các vần kết thúc bằng u và o
2 Nhận ra các vần đã học trong các tiếng , từ ứng dụng, câu ứng dụng từ bài 38
đến bài 43
3 Đọc , viết đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng
4 Nghe, hiểu và kể lại một đoạn theo tranh chuyện kể : Sói và Cừu ( Học sinh khá giỏi kể được 2 , 3 đoạn truyện theo tranh)
II Đồ dùng dạy học
1 Bảng ôn trang 88 SGK
2 Tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng
3 Tranh minh hoạ cho truyện kể Sói và Cừu
III Hoạt động dạy học chủ yếu
I ổn định tổ chức
II.Bài cũ:
- HS đọc bài trong SGK
- GV nhận xét , đánh giá
- HS viết bảng :chú cừu, mưu trí, bầu rượu,
bướu cổ
Cả lớp hát một bài
- 4 HS đọc bài trong SGK
- Cả lớp viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)
II) Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
Trong tuần qua ,các con đã được học rất
nhiều vần mới Giờ học hôm nay , chúng ta
ôn tập lại các vần đó
2 Ôn tập:
a Các vần đã học
* Bảng ôn 1
- GV treo bảng ôn đã được phóng to
- GV chỉ âm HS đọc âm
- GV đọc âm HS chỉ âm
Trang 8
Bài soạn chính khoá Lớp 1 Năm học 2010 - 2011
b Ghép âm thành vần
- Các ô trong bảng tô màu với ý nghĩa gì?
(Các ô trong bảng tô màu tức là các ô trống
không ghép được vần)
- HS tập ghép các âm ở cột dọc với âm ở dòng ngang để thành các vần mới
- HS đọc đồng thanh toàn bộ bảng ôn
c Đọc từ ngữ ứng dụng :
ao bèo cá sấu kì diệu
- GV giải nghĩa từ ứng dụng
- HS đọc từ ngữ ứng dụng, kết hợp phân tích tiếng
d Tập viết từ ngữ ứng dụng: cá sấu, kì diệu
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn HS cách
viết
-GV nhận xét
- HS viết bảng: cá sấu, kì diệu
1 Đọc câu ứng dụng
- Bức tranh vẽ gì?
-> Nội dung câu luyện nói:
- GV đọc mẫu câu ứng dụng
Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo ưa nơi khô
ráo, có nhiều châu chấu, cào cào
- GV chấm điểm , nhận xét
2 Luyện đọc sách giáo khoa
3 Luyện viết
cá sấu, kì diệu
Gv uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm bút ,đặt
vở
4 Luyện nói
Gv kể chuyện theo tranh
- GV giúp học sinh tìm hiểu kĩ nội dung
- HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng và thảo luận về tranh -HS tìm tiếng chứa vần mới
- HS đọc câu ứng dụng(cá nhân, nhóm, lớp)
-HS mở SGK , đọc bài
Hs viết cá sấu, kì diệu vào vở tập viết in
- HS chia thành các nhóm , kể lại câu chuyện
- 4 HS xung phong kể lại từng
Trang 9
Bài soạn chính khoá Lớp 1 Năm học 2010 - 2011
truyện bằng các câu hỏi gợi mở
Kể chuyện: Sói và Cừu
Tranh 1: Tranh vẽ gì?
+ Sói và Cừu đang làm gì?
+ Sói đã nói gì với Cừu?
+ Cừu đã trả lời Sói như thế nào?
Tranh 2: + Sói đã nghĩ và hành động như thế
nào?
Tranh 3: Khi Sói hắng giọng rống lên thì
điều gì xảy ra?
Tranh 4: + Chú Cừu thông minh ra sao?
* ý nghĩa câu chuyện:Câu chuyện cho chúng
ta thấy điều gì?(Con Sói chủ quan và kiêu
căng, độc ác nên đã bị đền tội Còn Cừu bình
tĩnh và thông minh nên đã thoát chết)
III Củng cố, dặn dò
-Gv chỉ bảng ôn cho Hs theo dõi và đọc theo
-Tìm tiếng và chữ vừa học trong SGK và
trong các văn bản bất kì
đoạn câu chuyện theo tranh Các
HS ở dưới đóng vai là khán giả để nhận xét giọng kể, tác phong cũng như nội dung kể có hay, có
đúng không
_
đạo đức Thực hành kĩ năng giữa kì
I/ Mục tiêu:
- HS thực hành ôn tập giữa học kì
- Nắm được kiến thứ cơ bản của chương trình
- Giáo dục ý thức học bài
II/ đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 1
- Bài hát “Cả nhà thương nhau”, “Mẹ yêu không nào”
- Đồ dùng để chơi đóng vai
- Các truyện, tấm gương, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ về chủ đề bài học
III/ hoạt động dạy học chủ yếu:
I- Khởi động:
II – Kiểm tra bài cũ:
- Tuần trước chúng ta học bài gì?
III- Bài mới
GV cho cả lớp hát bài : Cả nhà thương nhau
- 2 HS trả lời
Trang 10
Bài soạn chính khoá Lớp 1 Năm học 2010 - 2011
1- Giới thiệu bài
2- Các hoạt động
- GV đưa ra một số câu hỏi có nội ung các
bài đa học :
?Các em dã học bài gì rồi ?
?Hãy kể tên các bài đã học ?
?Các bạn trong cùng một lớp có cao
giống nhau không ?
?Thế nào là ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ
?
?Em đã thực hiện ăn mặc gọn gàng ,
sạch sẽ chưa ?
?Em đã làm gì để giữ gìn sách vở đồ
dùng học tập ?
?Anh , chị em trọng gia đình cần phải
làm gì để thực hiện việc lễ phép và
nhường nhịn nhau ?
4.Củng cố – Dặn dò :- Nhận xét giờ
- GV giới thiệu bài và ghi bảng
- HS làm việc cá nhân
- GV gọi 1 số em làm bài tập trước lớp
- GV đưa ra kết luận
_
Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010.
Toán:
Số 0 trong phép trừ I.Mục tiêu:
- HS biết số 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau
- Nắm dược một số trừ đi 0 luôn cho kết quả là chính số đó Biết thực hiện phép trừ
có chữ số 0 hoặc có kết quả là 0 Làm bài 1, bài 2 cột 1, 2, bài 3
- Tập biểu thị tranh bằng phép tính trừ thích hợp
II.Đồ dùng dạy học :
- GV : Trực quan
- HS: Bộ đồ dùng
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Kiểm tra: 5- 4 = 5-2 =
4-3 = 3-2-1 =
2.Bài mới :a).Giới thiệu bài :
b)Giới thiệu phép trừ ha số bằng nhau :
*Phép trừ : 1-1 = 0
- Cô có một bông hoa Tặng bạn Nam
1 bông hoa Cô còn mấy bông hoa ?
- Em nào nêu phép tính tương ứng cho
- HS hai em lên bảng làm
- Lớp làm bảng con
- Cô không còn bông hoa nào .Đọc 1 bông hoa tặng một bông hoa không còn bông ha nào
Trang 11
Bài soạn chính khoá Lớp 1 Năm học 2010 - 2011
cô ?
*Tương tự : 3-3 = 0 4- 4 = 0
Hỏi : Các số trừ đi nhau trong các phép
tính trên có giống nhau không ?
*Kết luận :Một số trừ đi chính nó kết
quả bằng 0
*Phép trừ : 4 – 0 = 4
- Cô có mấy chấm tròn ?
- Cô không bớt chấm tròn nào cô còn
mấy chấm tròn ?
- Em nào nêu phép tính tương ứng cho
cô ?
*Tương tự : 5 – 0 = 5
Ngoài ra : 3-0 = 3 2-0 = 2 1- 0 =
1
*Kết luận : Một số trừ đi 0 vẫn bằng số
đó
c).Luyện tập :
Bài 1: Tính :
1- 0 = 1 – 1 = 5 – 1 =
2 - 0 =
2 – 2 = 5 – 2 =
Bài 2 : Tương tự (làm cột 1,2 )
*Kết luận :Một số cộng với 0 vẫn bằng
chính số đó
Bài 3: GV hướng dẫn
4) Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét giờ
1-1 = 0
- Có
- Bằng 0
- Cô có 4 chấm tròn
- Bốn chấm tròn bớt đi không chấm tròn còn bốn chấm tròn
4 – 0 = 4 Đọc cá nhân ĐT
- Nêu yêu cầu
- Làm sách bảng Nhận xét sửa
- HS làm
Học vần
Bài 44: on - an I.Mục tiêu:
1.HS đọc và viết được: on,an,mẹ con, nhà sàn.
2.Đọc được từ ứng dụng: và câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn Thỏ mẹ dạy con nhảy múa
3.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé và bạn bè từ 2 đến 4 câu.
II.Đồ dùng dạy học:
1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói
2.Bộ mô hình Tiếng Việt- Phấn màu, bảng con
III.Hoạt động dạy học chủ yếu: