Giáo án môn học Đại số 7 - Tiết 1 đến tiết 9

* Kĩ năng: Rèn tính cẩn thận, tính chính xác, viết dưới dạng luỹ thừa, so sánh hai luỹ thừa, tìm số chưa biết … * Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập.. Tiến trình lên lớ[r]

Trang 1

Tuần 1 Ngày soạn: /08/10 Tiết 1 Ngày dạy: /08/10

§1

I Tiêu:

*

 ZQ

*

* Thái

II !

*

* Trò:

Tính

III " trình lên &'(:

1 ) *! &'(:

2 Bài '

Hoạt động 1: 8 9 #: (10 phút)

- Ta

khác nhau cùng 1 .

?

2

7

5

'() '* các phân 

 nhau?

! Ta nói các 3; -0.5; 0;

2

7

5

là các ,

Cho HS làm ?1 sd?2







































14

38 7

19 7

5 2

3

0 2

0 1

0 0

4

2 2

1 2

1 5 0

3

9 2

6 1

3 3

?1 các 0,6; -1,25;

3

1

1 là các

3

4 3

1 1

; 4

5 25 , 1

; 10

6 6 ,

?2

1

a

a

b a

1 8 9 #:

[ phân

b

a $) a,b Z, b  0

 là Q.

Hoạt động 2: ,A BC D8 9 #: trên #$ D8 (15 phút)

FG5 I – I J

Trang 2

- Cho HS làm ?3

! (/ 0 ( nguyên,

ta có 3 3 ' 4 56 

, - trên 78 $

- ) N HS cách

D8

Ví

4 5 trên

Ví

3

2

 trên

* Trên

Hoạt động 3: So sánh hai D8 9 #: (10 phút)

- Cho HS làm ?4

- Cho HS

/* này

- Cho HS làm ?5

- So sánh hai phân :

3 2



và

5

4



- 5

3

; 3

2



-

4

; 5

1

; 7

3



- 2

0

 không

2

0

 = 0.

3 So sánh hai D8 9 #:

luôn có:

- chúng ) [ phân !M so sánh 2 phân b'

Hoạt động 4: 07 8 (9 phút)

- Cho HS làm các bài

2 trang 7 SGK

- Làm các bài SGK

Hoạt động 5: PQ dò: (1 phút)

-

- Làm các bài

IV Rút kinh 7U.:

-1

1

4 5



0 N



3

2 3

2









Trang 3

Tuần 1 Ngày soạn: /08/10

Tiết 2 Ngày dạy: /08/10

§ 2 V5W SX I

I Tiêu:

*

* Thái

II !

*

* Trò: HS

Quy

1 ) *! &'(:

2 Bài '

Hoạt động 1: YA tra bài Z (5 phút)

-

7

2





11 3





Hoạt động 2: [7W #$\ hai D8 9 #: (15 phút)

? => ?* Các Quy

:?

- 9J 9> Y Phép

;: Phân R GV

;: 9!k Hai R

9'

? Các Tính

Phép

- Cho HS Làm ?1

c

b a c

b c





-- Phép A phân có 3 tính

F A ) 0

- Làm ?1

1 [7W #$\ hai D8 9 #:

Quy #^

`)  ,  (a,b,mZ,m0),

m

b y m

a x

Ta có:

m

b a m

b m

a y x

m

b a m

b m

a y x





















- Phép phép

-

Ví '8

4

9 4

) 3 ( ) 12 ( 4

3 4

12 4

3 ) 3 )(

21

37 21

12 ) 49 ( 21

12 21

49 7

4 3

7 )













































b a

Hoạt động 3: Quy #^ 3A _" (15 phút)

? => ?* Quy >

Z?

! Trong Q Ta

Quy

-

- `) ? x,y,zZ:

y z x z y

x    

2 Quy #^ 3A _"

Khi kia [ b'

`) ? x,y,zZ:xyzxz y

Trang 4

(/ 0 =( Trong

Z.

- Cho HS làm ?2

! Chú ý câu b.

7

2 4

3

7

2 4 3 4

3

7

2





















x

- ) N I8

- Nêu /* chú ý trong

SGK

- Làm ?2 Tìm x

6

1 2

1 3 2 3

2 2

1 )















x

x a

28

29 4

3 7 2

4

3 7

2 )













x

x b

-

Ví

3

1 7

3





Theo quy

21 16 21

9 21 7 7

3 3 1











`+8

21

16



Chú ý : Trong Q, ta

cách

- Cho HS làm bài

trang 10 SGK

- Làm bài SGK

-

x

Trang 5

§ 3 NHÂN, CHIA I

I Tiêu:

*

* Thái

II !

*

* Trò: HS

Quy

1 ) *! &'(:

2 Bài '

- Nêu cách



































































2

3 5

2 3

4 )

; 5

3 2

5 7

3

a

Hoạt động 2: Nhân hai D8 9 #: (12 phút)

? Quy > nhân, chia phân ?

! Vì

(F '() '* phân nên ta

có 3 nhân, chia hai , -

x, y

'* phân 7P áp '8 quy

> nhân, chia phân .

? RS T ra phân ?

! Áp '8 quy > B 6 3

nhân.

- Ta có

c

d b

a d

c b a

d b

c a d

c b a







:

- er 2

2

1 ra phân '

2

5 2

1

2 

1 Nhân hai D8 9 #:

$)

d

c y b

a

x ,  ta có:

d b

c a d

c b

a y x









ví '8 :

8

15 2

4

5 )

3 ( 2

5 4

3 2

1 2 4

3     



Hoạt động 3: Chia hai D8 9 #: (15 phút)

-

/* 1

? Cách S phân B V

phân?

- 0,4 =

10

4



2 Chia hai D8 9 #:

$)

d

c y b

a

x ,  (y  0) ta có:

c b

d a c

d b

a d

c b

a y x

:

Trang 6

- Cho HS làm ?

- Nêu chú ý và - ví #'

? Tính :

46

5 ) 2 ( 23

1 )

5 ( 2

1 23 5

1

2 : 23

5 ) 2 ( : 23 5

10

49 5

2

) 7 (

7 5

7 2 7

5

7 10

35 5

2 1 5 , 3







































































Ví '8

5

3 ) 2 (

5

3 )

2 (

2

3 5

2 3

2 : 10

4 3

2 : 4 , 0

































Chú ý : (/ phép chia , - x cho , - y (y  0) 6 là - hai x

và y, kí Y là

y

x

hay x:y

Ví

và 10,25 25 , 10

12 , 5

 hay –5,12:10,25

-

chia hai

- Làm bài

SGK

-

- Làm bài

-

- Làm các bài

a)

b)

Trang 7

§ 4 GIÁ Sd ef / g V 

V5W SXW NHÂN, CHIA PHÂN

I Tiêu:

*

Xác

*

* Thái

II !

*

* Trò: HS

Giá

Quy

1 ) *! &'(:

2 Bài '

- Giá

nguyên a là gì?

- Tìm : |5| ; |-3| ; |0|

- Tìm x

- HS1: 9!C Fz

Tìm : |5| ; |-3| ; |0|

- HS2:

Tìm x

Hoạt động 2: Giá #$! #3U# *8 01 [# D8 9 #: (15 phút)

! (/ 0 ( giá 7Z

1Y 5A 

nguyên, giá 7Z 1Y 

 5A , - x là

 35 O trên 78 .

? \0 và Z ] trên,

hãy tìm:

|3,5| ;

2

1



; |0| ; |-2|

- Cho HS làm ?1 /* b

(SGK)

-

! Công _ xác Z giá

7Z 1Y 5A 

, - (/ 0 ( )

 nguyên.

- Cho HS làm ?2

-

- Làm:

2 2 2

1 2 1

5 , 3 5 , 3











-

Y x > 0 thì |x| = x Y x = 0 thì |x| = 0 Y x < 0 thì |x| = -x

1 Giá #$! #3U# *8 01 [# D8

9 #:

Giá

|x|

Ta có :











x

x x

Ví #

3

2 3

3

2  )

|-5,75| = -(-5,75) = 5,75 (Vì –5,75 < 0)

x  0 x < 0

Trang 8

- Làm ?2

Hoạt động 3: [7W #$\W nhân, chia D8 #h( phân (15 phút)

!

chúng '() '* phân 

V phân 7P làm theo quy

O phân .

-

$) các ví # còn F['

! Khi A 7B ;b nhân

hai V phân ta áp

'8 quy > O giá 7Z

1Y và O 'D (/

0 ( ) nguyên.

- Nêu quy

Làm theo cách khác

328 , 16 ) 14 , 3 2 , 5 (

14 , 3 )

2 , 5 )(

889 , 1

) 245 , 0 314 , 2 (

) 314 , 2 ( 245 , 0

314 , 2 245 , 0 )

394 , 1 ) 264 , 0 13 , 1 (

) 264 , 0 ( ) 13 , 1 )(







































c

b a

-

- HS

C làm

2 [7W #$\W nhân, chia D8

#h( phân.

Ví B:

394 , 1 1000 1394

1000

) 264 ( 1130 1000

264 100

113

) 264 , 0 ( ) 13 , 1 )(































a

328 , 16 1000

16328 100

314 10 52

14 , 3 ).

2 , 5 )(

1000

1889 1000

2134 245 1000

2134 1000 245

134 , 2 245 , 0 )

































c b

Ví B:

a) (-0,408):( -0,34) = + (0,408:0,34) = 1,2 b) (-0,408):(+0,34=-(0,408:0,34)

= -1,2

a) = -(3,116 – 0,263) = -2,853 b) = +(3,7.2,16) = 7,992

- Cho HS làm bài

trang 15 SGK

- Làm bài

-

- Làm các bài

Trang 9

jef 

I Tiêu:

*

* Thái

II !

*

* Trò: Làm bài

1 ) *! &'(:

2 Bài '

- Nêu công

x

-

SGK

-

Hoạt động 2: Làm bài #h( 22 (10 phút)

? Hãy

ra phân !M so sánh?

? So sánh -

8

7

và 6

5

?

? So sánh

.-10

3

và 13

4

?

! Ta có tính

lY x<y và y<z thì x<z”

Hoạt động 2:

8

7 1000

875 875

, 0

; 10

3 3 ,

Vì:

13

4 130

40 130

39 10 3

6

5 8

7 6

5 24

20 24

21 8 7





















- 9/ thu

Bài 22 trang 16

F) * '

875 , 0

; 0

; 13

4

; 3

2 1

; 6

5

; 3 ,

Rj/ =/ :

13

4 3 , 0 0 6

5 875 , 0 3

2 1

13

4 10

3 0 6

5 8

7 3

2 1



























? So sánh

5

4 $) A8Q

! Chú y:  c D1 3 so

sánh [ d / 1,1

-

câu a

So sánh

5

4 $) 1

5

4

< 1và 1 < 1,1=>

- So sánh –500 $) 0

Bài 23 trang 16

So sánh:

a) 5

4

và 1,1

Ta có

5

4

<1<1,1=>

5

4

< 1,1 b) –500 và 0,001

Ta có –500 < 0 < 1,1=>-500<1,1

Trang 10

- ) N HS cách làm.

- ( r

37

12



- So sánh

37

12



 $)

36 12

-37

12



thành phân 

có 5f '(/.

37

12 37

12 



Rút ? :

3

1 36

12  39

13 3

1  mà

38

13 39

13 

=>

c) 38

13

và 37

12



Ta có:

36

12 37

12







mà

38

13 39

13 3

1 36

12





=>

37

12



 <

38 13

? =, nào có giá 7Z

1Y 2,3?

? Suy ra O gì?

?

3

1

 sang

[ ?

! Làm (/ 0 ( câu a.

- : 2,3 và –2,3 có giá 7Z 1Y 2,3

3

1 4

3







x

3

1 4

3 



 x

Bài 25 Tìm x

a) |x – 17| = 2,3;































6 , 0

4 3

, 2 7 , 1

3 , 2 7 , 1

x

x x

x

3

1 4

3







x









































12 13 12 5

3

1 4 3 3

1 4 3

x

x x

- Xem

- Bài

- Ôn

Trang 11

§ 5 jl X g V I

I Tiêu:

*

tính tích và tính

*

quy

* Thái

II !

*

* Trò: Làm bài

1 ) *! &'(:

2 Bài '

Tính giá









 













 



5

2 4

3 4

3 5

3

-

5

2 4

3 4

3 5

3











Hoạt động 2: jm #\1 _' D8 Z #n nhiên (13 phút)

? Công _ < g B

V n 0 nhiên x?

! (/ 0 ( ) 

0 nhiên, ) , - x ta

Z ].

R6 là x 5J n ;b x g

B n ;b g B V n

 x.

-

?

'*

b

a

(a,b  b, 0)thì

n

b

a











 có 3 tính (

! V1 ta có công _ sau

(ghi C o

- Cho HS làm ?1

xn = x x x.… x

b

a b

a x

n













n n b

a b b b

a a a



- Lên C làm ?1

1 jm #\1 _' D8 Z #n nhiên.

n là tích

n

Công #q

xn = x x x.… x

x : ;J '

n : R ^'

x0 = 1 (x0)

Ta Có:

Hoạt động 3: Tích và #st7 01 hai &m #\1 cùng t D8 (7 phút)

? Cho a, m, nN và mn am.an = am+n 2 Tích và #st7 01 hai &m

n

(x Q, n N, 

n > 1)

n

n n

b

a b

a 











n

Trang 12

Thì am.an = ?

am:an = ?

! ) , - thì ta J

có công _ (/ 0.

- Cho HS làm ?2

am:an = am-n

- Làm ?2

a) (-2)2.(-3)3 = (-3)2 + 3 = (-3)5

b) (-0,25)5 : (-0,25)3 = (-0,25)5 - 3

= (-0,25)2

#\1 cùng t D8

- `) xQ, m, nN ta có :

Hoạt động 4: jm #\1 01 &m #\1 (10 phút)

và sao sánh:

?

- Cho HS làm ?4 eZ

thích











 

























 

4

3 4

3

)

2 3

a

 

 4  8

1 , 0 1

,

0

b

a) (22)3 = 22 22 22 = 26

10 2

2 2

2 2 5

2

1 2

1

2

1 2

1 )











 













 











 











 











 











 

























 

b

- Khi tính nhân hai 5J.

- Lên C Z ' a) 6 ; b) 2

3 jm #\1 01 &m #\1

Công

?4

6 2

3

4

3 4

3









 

























 

a

 

 4 2  8

1 , 0 1

, 0

b

- Cho HS làm các bài

27, 28 trang 19 SGK

- Làm các bài SGK

-

- Làm các bài

(xm)n = xm.n

xm.xn = xm+n

xm:xn = xm-n (x0,mn)

Trang 13

§ 6 jl X g V I (tt)

I Tiêu:

*

toán Rèn

* Thái

II !

*

* Trò: Làm bài

1 ) *! &'(:

2 Bài '

-

công

-

tích và

- HS1:

- HS2:

Hoạt động 2: jm #\1 01 [# tích (15 phút)

- Nêu câu E * bài

? tính nhanh tích:

(0,125)3 83

nào?

! R3 7[ h câu d này

ta

tính luỹ thừa của một

tích.

- Cho HS làm ?1

? Qua hai ví '8 trên,

hãy rút ra V xét:

muốn nâng một tích lên

- Tính

- ]j nghe

- Hai HS lên C làm ?1

3 3 3

3 3

2 2 2

2 2

4

3 2

1 4

3 2 1

512

27 64

27 8

1 4

3 2 1

512

27 8

3 4

3 2 1

5 2 ) 5 2 (

100 25 4 5 2

100 10

) 5 2 (







































 





























































 







- i nâng 5A tích lên 5A g B ta có 3 nâng B B 

1 jm #\1 01 [# tích

(?g B 5A tích tích các g B)

?2 Tính:

3

3 3

3

1 3 3



























 















b) (1,5)3.8 = (1,5)3.23 = (1,5.2)3

= 33 = 27 (x y)n = xn yn

b) a)

Trang 14

một luỹ thừa, ta có 3

làm

-

- Cho HS làm ?2

lên Q[ tìm (F$

- Ghi bài

- Lên C làm ?2

Hoạt động 3: jm #\1 01 [# #st7 (15 phút)

- Cho HS làm ?3

sd

? Qua hai ví '8 trên,

hãy rút ra V xét:

muốn tính luỹ thừa của

một thương, ta có 3

làm

- Cho HS làm ?4

!

nguyên,

?3 Tính và so sánh:

5 5

3

3 3

3 3 3

2

10 5 3125 32

100000 2

10

3

) 2 ( 3 2 27

8 3

) 2 (

27

8 3

2 3

2





























 

























 

- ?g B 5A (/ 

(/ các g B$

- Ba HS lên C làm

-

2 jm #\1 01 [# #st7

n

n n

y

x y

x















(y 0)

(?g B 5A (/ (/ các g B).

?3 Tính:

125 5

3

15 3

15 27 15

27 3

5 , 2

5 , 7 5

, 2

5 , 7

9 3 24

72 24

72

3 3 3

3 3

2 2 2

2



































 





















Hoạt động 4:07 8 (8 phút)

Làm ?5 Tính:

a) (0,125)3 83

b) (-39)4 : 134

- Làm bài 34 trang 22

SGK

- Làm ?5 Tính:

a) (0,125)3 83 = (0,125 8)3 = 13

= 1 b) (-39)4 : 134 = (-39 : 13)4 = (-3)4

= 81

- Làm bài 34 trang 22 SGK

Hoạt động 5:PQ dò (2 phút)

-

- Làm các bài

Trang 15

jef 

I Tiêu:

*

* Thái

II !

*

* Trò: Làm bài

1 ) *! &'(:

2 Bài '

Bài 1 (5 o Tính

3

6

4

15

2

0 3 2

8

6

9

2

)

4

3 6

5 4

1

8

7

)

4

; 5

2

;

3

2

)













 













 











 













c

b

a

Bài 2 (5

a) 9.34

27

1

.32

b) 8.26 : 









 

6

1

23

- HS1: Làm bài 1

- HS2: Làm bài 2

Hoạt động 2: Bài 40 (Tr 23 SGK) (12 phút)

- ) N HS làm bài

40 (Tr 23 SGK) Tính:

a)

2

1

7

3











 

? i A hai phân 

khác

! Ap '8 công _ tính

g B 5A (/.

- Quy P O cùng 5f 

'(/ 7P A k ) k , nguyên 5f.

- 45 = 4.44

1 Bài 40 (Tr 23 SGK) Tính :

100

1 100

1 1 100

1 4 25

20 5

4 25 4 25

20 5 )

196

169 14

13 14

7 9 )

4

4 4

2 2





















































 



c a

d)

a) (-0 ,408):( -0 ,34) = + (0,408:0,34) = 1, 2 b) (-0 ,408):(+0,34 =-( 0,408:0,34)

= -1 ,2

a) = -( 3 ,11 6 – 0,263) = -2 ,853 b) = +(3 ,7. 2 ,16 ) = 7, 99 2

Hoạt động 4: 0 7 8 (5...



- Phép phép

-

Ví ''8

4

9

) ( ) 12 (

3

12

3 ) )(

21

37 21

12 ) 49 ( 21

12 21

49

4... data-page= "10 ">

- ) N HS cách làm.

- ( r

37

12



- So sánh

37

12



 $)

36 12

- 37

12

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	289,21 KB