Giáo án Lớp 3 Tuần 1 đến 8 - Trường TH Vĩnh Tân

Đọc, viết so sánh các số có ba chữ số Kính yêu Bác Hồ Hai bàn tay em Cậu bé thông minh Cộng,trừ các số có ba chữ số Hoạt động thở và cơ quan hô hấp On về từ chỉ sự vật .So sánh Luyện Tập[r]

Tuần 1

4 Toán Đọc, viết so sánh các số có ba chữ số

HAI

20 /8

3 Chính tả Cậu bé thông minh

4 Toán Cộng,trừ các số có ba chữ số

BA

21/8

5 TNXH Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

1 LTVC On về từ chỉ sự vật So sánh

TƯ

22 /8

2 Toán Cộng,trừ các số có ba chữ số(có nhớ 1 lần)

4 Tập viết Bài 1:Ôn Chữ Hoa A

NĂM

23/8

SÁU

24/8

SHL

Ngày soạn:17/8/2012

Thứ hai ngày:20/8/2012

TẬP ĐỌC PPCT : Tieát 1 CẬU BÉ THÔNG MINH

(GDKNS)

I/Yêu cầu:

-Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩyvà giữa các cụm từ;bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.(trả lời được các câu hỏi trong

SGK).GDKNS:KN tư duy sáng tạo,KN ra quyết định,KN giải quyết vấn đề

-Yêu thích cậu bé thông minh

Kể chuyện:kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II/ Chuần bị :

Tranh minh hoạ và truyện kể

Bảng viết sẳn câu, đoạn văn cần luyện đọc

III/Các hoạt động trên lớp :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Ổn định

2/.KTBC :

3/ Bài mới :

a.Gtb: 8 chủ điểm SGV tiếng việt 3 (tập 1)

GV đính tranh chủ điểm “Măng non”

a.Khám phá:Gv hỏi:Trong tranh vẽ có

những ai ? Họ đang làm gì? GV chốt lại

GT : “Cậu bé thông minh” là câu chuyện nói

về sự thông minh, tài trí đáng khâm phục của

1 bạn nhỏ.Để biết được cậu bé thể hiện sự

thông minh tài trí như thế nào?Cô cùng các

em tìm hiểu kĩ hơn qua bài: “Cậu bé thông

minh”

Giáo viên ghi tựa:

b.Kết nối:

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

-GV chia câu trong bài và nêu lên cho HS

đọc theo câu Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp cho

đến hết bài

-GV theo dõi để sửa sai cho học sinh khi các

em đọc (sửa sai theo phương ngữ)

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc

đoạn kết hợp giải nghĩa từ :

-GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

 kinh đô

 om sòm

trọng thưởng

Đọc đoạn:

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:

Đoạn 1

-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

-Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh vua?

Đoạn 2:

-Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của

ngài là vô lí?

Đoạn 3

-Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu

điều gì?

-Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

-Câu chuyện này nói lên điều gì?

c.Thực hành:

-Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai

Nhận xét, tuyên dương

Tổng kết: Câu chuyện ca ngợi tài trí thông

minh, ứng xử khéo léo của 1 cậu bé.

-Cả lớp mở SGK phần mục lục

1 hoặc 2 hs đọc tên chủ điểm

+ Măng non (nói về măng non)

HS trả lời

-HS quan sát tranh -HS nhắc lại tựa

-HS chú ý lắng nghe

-HS đọc mỗi em 1 câu

-Theo dõi nhận xét, sửa sai

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-Đọc từng đoạn nối tiếp theo cặp

-Nơi vua và triều đình đóng

-Ầm ĩ, gây náo động

-Tặng thưởng cho phần lớn

-1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm -Lệnh cho mỗi gia đình trong làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng

-Vì gà trống không thể đẻ trứng được

-HS đọc thầm đoạn 2 thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là vô lí (bố

đẻ em bé ) Nhận xét,bổ sung, sửa sai

-HS đọc thầm đoạn 3.-Thảo luận nhóm -Cậu yêu cầu sứ giả về tâu với đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để xẻ thịt chim

-Yêu cầu 1 việc vua không thể làm được để khỏi phải thực hiện lệnh của vua

-Ca ngợi tài trí của cậu bé

-HS đọc1 đoạn trong bài

+GT nhân vật +HS diễn đạt

Tiết 2:

1.1 Giới thiệu:

Nêu nhiệm vụ của nội dung kể chuyện Dựa

vào tranh minh hoạ kể lại câu chuyện Cậu

bé thông minh.

-Treo tranh

1.2 Hướng dẫn kể:

* Đoạn 1: YCHSQS kĩ tranh 1 và hỏi:

+Quân lính đang làm gì?

+ Lệnh của Đức Vua là gì?

+Dân làng có thái độ ra sao?

-YCHS kể lại đoạn 1

-Nhận xét tuyên dương những em kể hay

* Hướng dẫn tương tự đoạn 2 và đoạn 3, sau

đó cho HS kể từng đoạn

* 2 HS kể lại toàn bài

d.Vận dụng:

Hỏi: Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong

câu chuyện vừa học?

GDTT: Cậu bé trong bài học rất thông minh,

tuy nhỏ nhưng tài trí hơn cả người lớn làm

cho vua phải phục

-Chuẩn bị bài sau “ Hai bàn tay em” Nhận

xét tiết học

-Nhìn tranh: Kể

+ Quân lính đang thông báo lệnh của Đức Vua

+Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

+Dân làng vô cùng lo sợ

+ 2 HS kể trước lớp

* HS kể đoạn 2 và đoạn 3

* 2 HS kể toàn câu chuyện

* Học sinh suy nghĩ trả lời

TOÁN:

PPCT : Tieát 1 ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Yêu cầu :

-Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

-Làm đúng các bt về so sánh số có 3 chữ số

-Ham thích học toán

II/Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ có ghi nội dung BT

III/ Các hoạt động trên lớp :

1/ Ổn định:

2/ KTBC :

3/ Bài mới :

a.Gtb: Trong giờ học này các em sẽ được ôn

tập về đọc, viết và so sánh các số có 3 chữ số

-Giáo viên ghi tựa

-Ôn tập về đọc viết có 3 chữ số

Bài 1 :

Bài 2 : HS tự điền số thích hợp vào ơ trống để

được dãy số

-Các số tăng liên tiếp 310, …,… , 319

-Các số giảm liên tiếp 400,…,… 391

Bài 3 :

Nhận xét

Bài 4 : Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các

số sau : 375, 421, 573, 241, 753, 142

*Bài tập làm thêm(nếu cịn thời gian)

Bài 5: xếp các số: 435, 534, 453, 354,

345, 543

- A/ theo thứ tự từ bé đến lớn

- B/ theo thứ tự từ lớn đến bé

- GV đưa ra những qủa táo có gắn số, yêu

cầu 2 đội lên sắp xếp theo yêu cầu của

bài tập (mỗi dãy 3 HS)

- GV nhận xét, tuyên dương

- Tổng kết thi đua

4/ Củng cố - dặn dị :

-Yêu cầu HS về nhà ơn tập thêm về đọc, viết,

so sánh các số cĩ 3 chữ số

-Học sinh viết bảng con viết số thích hợp vào chổ chấm

-HS đọc kết quả

-Giải bảng lớp

310, 311, 312, 313

400, 399, 318, 317

Giải nháp kiểm tra chéo

303 < 330

615 > 516

30 + 100 < 131

410 - 10 < 400 + 1

243 = 200 + 40 + 3 -Số lớn nhất trong các số đĩ là 735

-Số bé nhất trong các số đĩ là 142

-Chuẩn bị bài sau, “Cộng trừ các số cĩ 3 chữ số”

ĐẠO ĐỨC:

PPCT : Tiết 1 KÍNH YÊU BÁC HỒ I/.Yêu cầu: Học sinh biết

-Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

-Hiểu được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối vớ Bác Hồ -Thưc hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II/.Chuẩn bị :

Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ

III/ Các hoạt động trên lớp

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/.Ổn định:

2/ KTBC :

3/ Bài mới:

Khởi động :

Giáo viên bắt bài hát “ Ai yêu Bác Hồ

Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” nhạc

và lời của Phong Nhã

a.Gtb :Các em vừa hát xong 1 bài hát về

Bác Hồ

-Cả lớp cùng hát

-Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao thiếu niên nhi

đồng lại yêu quí Bác Hồ như vậy?

-Bài học đạo đức hôm nay chúng ta cùng

nhau tìm hiểu về điều đó Giáo viên ghi

tựa lên bảng

Hoạt động 1 : GV chia HS thành các

nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

quan sát các bớc ảnh, tìm hiểu về nội

dung và đặt tên cho từng ảnh

-Vậy các em vừa trao đổi xong có em nào

còn biết gì thêm về Bác Hồ ?

-Ví dụ như Bác Hồ sinh ngày, tháng năm

nào ?

-Quê Bác Hồ ở đâu?

-Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác

không?

-Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu

thiếunhi như thế nào ?

- Bác Hồ đã có công lao gì to lớn đối với

đất nước của chúng ta ?

Kết luận :

-Bác Hồ tuổi còn nhỏ có tên là Nguyễn

Sinh Cung Bác sinh ngày 19/05/1980.

Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện

Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị

lãnh tụ vĩ đại của Dân tộc ta, là người có

công lớn đối với đất nước, với DT Bác là

vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam

ta Người đã đọc bản tuyên ngôn độc lập

khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ

Cộng Hoà tại quảng trường Ba Đình,

Hà Nội ngày 02/09/1945 Trong cuộc đời

hoạt động cách mạng Bác Hồ đã mang

nhiều tên gọi như:

Nguyễn Tất Thành,Nguyễn Ai Quốc, Hồ

Chí Minh

Nhân dân Viêt Nam ai cũng kính yêu

Bác Hồ đặc biệt là các cháu thiếu nhi và

Bác Hồ cũng luôn quan tâm yêu quí các

cháu.

Hoạt động 2 : Giáo viên kể câu chuyện

“Các cháu vào đây với Bác”

- Qua câu chuyện các em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn?

-Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính

yêu Bác Hồ

Kết luận :

-Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và

bác Hồ cũng rất yêu quí, quan tâm đến

các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu

Bác Hồ thiếu nhi cần phải ghi nhớ và thực

-Học sinh nhắc lại

-Học sinh thực hiện theo nhóm

-Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu 1 ảnh

Cả lớp trao đổi và thảo luận

-HS xung phong trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

-Học sinh thảo luận

-Rất là thắm thiết và gắn bó với nhau

-Học tốt, chăm ngoan, làm tốt 5 điều Bác Dạy

hiện tốt 5 điều bác Hồ dạy.

Hoạt động 3 :

-Giáo viên Y/c mỗi học sinh đọc 1 điều

-Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-Giáo viên phân nhóm + thảo luận

-Ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi

điều Bác Hồ dạy

*Học sinh khá giỏi biết nhắc nhở bạn

bècùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

4/ Củng cố dặn dò :

-Giáo viên củng cố lại nội dung 5 điều

Bác Hồ dạy

-Yêu tổ quốc, yêu đồng bào -Học tập tốt, lao động tốt -Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt -Giữ gìn vệ sinh thật tốt

- Khiêm tốn, thật thà dũng cảm

*Thảo luận theo nhóm + Đại nhóm báo cáo trình bài của nhóm mình

-Giáo viên ghi bảng –học sinh đọc

-Về nhà thực hiện đúng 5 điều Bác Hồ dạy.Sưu tầm những bài thơ, bài hát, hình ảnh nói về Bác Hồ để tiết sau chúng ta thực hành

Ngày soạn:18/8/2012

Thứ ba :21/8/2012

TẬP ĐỌC:

PPCT : Tieát 3

HAI BÀN TAY EM

I/ Yêu cầu cần đạt :

-Đọc đúng rành mạch,biết nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ,giữa các dòng thơ

-Hiểu nội dung:Hai bàn tay rất đẹp,rất có ích,rất đáng yêu.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK,thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

-Yêu quý đôi ban tay của mình

II/ Chuẩn bị :

Tranh minh hoạ, bài HTL, bảng phụ viết những khổ thơ cần HD HS luyện đọc và HTL

III/ Các hoạt động trên lớp:

1/ Ổn định:

2/ KTBC : “Cậu bé thông minh”

-Gọi học sinh lên đọc bài và TLCH

-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

- Cậu bé đã tìm làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lí ?

- Khi nhà vua biết được người tài còn nghĩ ra

cách gì nữa để cậu bé phải trả lời ? Và cậu bé

đã ứng xử ra sao ?

-Giáo viên nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mơi :

a.Giới thiệu bài: Tiếp theo truyện đọc “Cậu bé

thông minh” Hôm nay chúng ta sẽ học tiếp bài

thơ “Đôi bàn tay của em” Qua bài thơ này,

các em sẽ hiểu hai bàn tay đáng quí đáng yêu và

cần thiết như thế nào với chúng ta Giáo viên

ghi tựa

b.Giáo viên đọc mẫu: Đôi bàn tay rất quí vì nó

giúp cho các em rất nhiều việc

-3 học sinh lên bảng đọc lại bài mỗi em đọc

1 đoạn trong bài và trả lời các câu hỏi

-HS nhắc lại

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng

dòng thơ kết hợp sửa sai theo phương ngữ:

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm, kết hợp giải

nghĩa từ mới:

siêng năng

giăng giăng

thủ thỉ

*Tìm hiểu bài:

-Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?

-Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?

-Em thích khổ thơ nào ? Vì sao ?

Giáo viên đính bảng phụ viết sẵn khổ thơ

Luyện đọc thuộc lòng: Giáo viên xoá dần các

từ, cụm từ giữ lại các từ đầu dòng thơ

HS khá giỏi học thuộc cả bài thơ

4/ Củng cố :

-Tổ chức thi đua các nhóm đọc thuộc cả bài

- Chuẩn bị bài : “Đơn xin vào Đội”

-Từng cặp học sinh đọc -Cả lớp đồng thanh -Học sinh đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng hết bài

-1 học sinh đọc 1 đoạn

+chăm chỉ làm việc

+dàn ra theo chiều ngang

+Tối tối dỗ em bé của em ngủ, mẹ thường thủ thỉ kể cho em nghe một đoạn chuyện cổ tích

-HS đọc tiếp nối mỗi em 2 dòng hết bài -So sánh với những nụ hoa hồng, những ngón tay xinh xinh như những cánh hoa

-Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng.

-Buổi sáng tay giúp bé đánh răng, chải tóc -Khi bé học bài, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy

-Những khi một mình bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn.

-Học sinh nêu

-Cả lớp đồng thanh

-Học sinh đọc thuộc lòng

-Đại diện 2 dãy

-Học thuộc lòng cả bài

Chính tả

PPCT : Tieát 1 CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Yêu cầu :

-Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả;không maăc quá 5lỗi trong bài

-Làm đúng bài tập 2b;điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng.(BT3)

-Ham thích viết chính tả

II/.Chuẩn bị :

Nội dung bài viết ở bảng phụ

III/ Các hoạt động trên lớp :

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

-GV kiểm tra vở, bút bảng…

-Để củng cố nề nếp học tập Nhận xét

3/.Bài mới:

a.Giới thiệu bài : Trong giờ chính tả hôm nay

cô sẽ hướng dẫn các em chép lại một đoạn

trong bài tập đọc “ Cậu bé thông minh” Giáo

viên ghi tựa

b Luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu

-Đoạn này chép từ bài nào ?

-Học sinh trình bày lên bàn

-Nhắc tựa

-1 học sinh đọc

-Bài Cậu bé thông minh

-Tên bài viết ở vị trí nào ?

-Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Hướng dẫn viết chữ khó

-Giáo viên đọc

-Giáo viên theo dõi uốn nắn

-Chấm, chữa bài

c.Luyện tập :

Bài 1:Điền vào chỗ trống : l/n, an/ang

Nhận xét

Bài 3:

Điền chữ và tên còn thiếu :

-GV đính bảng

Gv xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ

4 Củng cố- Dặn dò:

Chấm 1 số vở, Nhận xét

Nhận xét chung giờ học

-ở giữa -4 câu -Dấu chấm -Viết hoa -Học sinh viết bảng con

-Học sinh trình bày vở, viết bài

-Nộp bài theo tổ

-Tự soát lỗi cho nhau

-Học sinh luyện tập

+Lớp học, nở nang, ….con ngan, ngang dọc,

…

-Về nhà luyện viết bài nhiều lần các từ khó

TOÁN:

PPCT : Tieát 2 CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

(không nhớ)

I/Yêu cầu :

-Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số(không nhớ)

-Giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

Ham thích học Tóan

II/ Chuẩn bị :1 số bài toán.

III/ Các hoạt động trên lớp :

1/ Ổn định:

2/ KTBC : Đọc viết so sánh các số có 3 chữ số.

Bài 5 :

Viết các số : 537, 162, 830, 241, 519, 425

Nhận xét

3/ Bài mới :

a.Gtb: Trong giờ học này các em sẽ học ôn tập

về “Cộng, trừ không nhớ về các số có 3 chữ số”

Giáo viên ghi tựa

b.Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1:Tính nhẩm

Bài 2 : Đặt tính

+ Từ bé đến lớn

162, 241, 425, 519, 537, 830

+ Từ lớn đến bé

830, 537, 519, 425, 241, 162

HS nhắc lại Giải vào vở kiểm chéo

a/

400+300 = 700

700-300 = 400

700-300 = 400

c/Tương tự HS tự làm -Giải nháp + kiểm tra miệng 732 418 395 352

- 416 - 211 - 201 - 44

Bài 3 :

245hs 32hs

Tĩm tắt : Khối lớp 1 I -I -I

Khối lớp 2I -I

?hsI

Bài 4: GV gợi ý HS tĩm tắt và giải

*Bài tập làm thêm(nếu cịn thời gian)

Bài 5: với 3 số 315, 40, 355 và các dấu +, -, =,

em hãy lập 4 phép tính đúng, nhanh, không

trùng lắp phép tính Đề nghị mỗi đội cử ra 4

bạn để thi đua

- Tổng kết thi đua – tuyên dương

4/ Củng cố- dặn dị :

-Nhận xét tiết học

326 207 194 308 Học sinh đọc đề.+tìm hiểu đề + giải phiếu học tập

Giải:

Số học sinh khối 2 là

245 – 32 = 213 (học sinh )

Đáp số : 213 học sinh

-HS đọc đọc đề và tự giải tương tự bài 3

315 + 40=355 40+ 315 =355

355 – 40 =315

355 – 315=40

Về nhà ơn các phép tính +, - số cĩ 3 chữ số (khơng nhớ )

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PPCT : Tiết 1 HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HƠ HẤP

A/ MỤC TIÊU

-Nêu được tên các bộ phận và chức năng của các cơ quan hơ hấp

-Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hơ hấp trên tranh vẽ

-HS cĩ ý thức giữ sạch mũi họng

B/ CHUẨN BỊ

1 GV: các hình trong SGK trang 4, 5

2 HS: SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (4’)

 GV kiểm tra SGK và dụng cụ học tập

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)

 GV giới thiệu, ghi tựa –1 HS nhắc lại

4 Phát triển các hoạt động: (24’)

HĐ1:Thực hành cách thở sâu (10’)

* MT: giúp HS nhận biết được sự thay đổi của

lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức

-GV cho HS cùng thực hiện động tác : bịt mũi nín

thở Hỏi:

-Cảm giác của em sau khi nín thở lâu ?

* PP: vấn đáp, gợi mở, trị chơi, thực hành.

* HT:cá nhân, lớp

-HS thực hiện

-GV cho 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu như

H1/4 SGK

-GV yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay lên ngực

và cùng thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết

sức

-Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào,

thở ra bình thường và khi thở sâu ?

-Nêu ích lợi của việc thở sâu ?

Kết luận: khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp

xuống đều đặn ĐÓ LÀ CỬ ĐỘNG HÔ HẤP Cử

động hô hấp gồm 2 động tác: hít vào và thở ra

Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên nhận được

nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra Khi

thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ

phổi ra ngoài

HĐ2: làm việc với SGK (14’)

* MT: giúp HS chỉ và nói tên các bộ phận của cơ

quan hô hấp trên sơ đồ, chỉ trên sơ đồ và nói được

đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

Giúp HS hiểu được vai trò của hoạt động thở đối

với sự sống con người

-GV cho HS mở SGK quan sát H2/5.Yêu cầu HS

hỏi – đáp

-Nhận xét – tuyên dương cặp có câu hỏi sáng tạo

Kết luận: cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự

trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài

-Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản và

2 lá phổi

-Đường dẫn khí: mũi, khí quản, phế quản

-Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

*HS Khá Giỏi biết được hoạt động thở diễn ra liên

tục

- Nếu bị ngừng thở từ 3-4 phút người ta có

thể chết

HĐ3: Củng cố (3’)

* MT: khắc sâu kiến thức

-Điều gì sẽ xảy ra nếu có dị vật làm tắc đường thở

?

GD: người bình thường có thể nhịn ăn được vài

ngày thậm chí lâu hơn nhưng không thể nhịn thở

quá 3 phút Hoạt động thở bị ngừng trên 5 phút cơ

thể sẽ bị chết Bởi vậy khi bị dị vật làm tắc đường

thở cần phải cấp cứu ngay lập tức

- GV nhận xét, tuyên dương

-Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường -1 HS thực hiện

-Lớp thực hành hít vào,thở ra

-Khi hít vào lồng ngực sẽ nở to ra, khi thở ra lồng ngực xẹp xuống

-Giúp sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài

* PP: thảo luận nhóm, hỏi đáp

* HT:nhóm đôi

- HS hỏi đáp theo cặp

- HS A: bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp

- HS B: Bạn hãy chỉ đường đi của không khí trên H2/5 SGK

- HS A: đố bạn biết mũi dùng để làm gì

?

- HS B: đố bạn biết khí quản, phế quản

có chức năng gì ?

- HS A: phổi có chức năng gì ?

- HS B: chỉ trên H3/5 SGK đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

- Nhận xét

* PP: liên hệ thực tế

* HT: cá nhân

- HS tự liên hệ , trả lời

- Nhận xét