CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC A.Kiểm tra bài cũ : -3 HS lên bảng viết.từ và câu ứng dụng -Cả lớp viết bảng con -GV NX TD -Nhận xét chung B.Bài mới 1.Giới thiệu bài Nêu MĐ YC của tiết học- Ghi đ[r]
Trang 1TUẦN 7
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 TIẾT 1 + 2
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I.MỤC TIÊU
A TẬP ĐỌC :
1 Đọc thành tiếng :
-Đọc trôi chảy toàn bài
-Chú ý các từ ngữ :dẫn bóng ,khung thành,sững lại ,khuỵu xuống ,xuýt xoa ,xịch tới , -Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ;bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung từng đoạn
2 Đọc -hiểu :
-Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện (cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương) -Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện muốn nói :không được chơi bóng dưới lề đường vì
dễ xảy ra tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng
B KỂ CHUYỆN :
1 Rèn kĩ năng nói :
Biết nhập vai một nhân vật,kể lại một đoạn của câu chuyện
2 Rèn kĩ năng nghe
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh hoạ trong SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tập đọc
A.Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra Bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học”
3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn
GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm Cộng đồng, giới thiệu trực tiếp bài học.
HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, quan sát tranh minh họa bài
2.Luyện đọc:
a.GV đọc mẫu toàn bài
b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
*Đọc từng câu
-HS đọc nối tiếp từng câu.
*Đọc từng đoạn trước lớp
- Hướng dẫn HS chia đoạn.HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp(2 lượt).
- Hướng dẫn giải nghĩa từ.HS dựa vào SGK nêu nghĩa từ.
*Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS luyện đọc theo nhóm bàn.
- GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng
- Đại diện các nhóm đọc nối tiếp cho hết bài.
3.Tìm hiểu bài
*1HS đọc lại cả bài trước lớp.
+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?
-…Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở lòng đường.
Trang 2+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?
-…Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy.May mà bác đi xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy tán loạn
*1HS đọc đoạn 2.
+Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
-…Quang suýt bóng chệch lên vỉa hè, quả bóng đập vào đầu một cụ già đang đi đường, làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵu xuống Một bác lớn tuổi đỡ cụ , quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết.
+ Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi xảy ra tai nạn ?
-…ân hận.
*1HS đọc đoạn 3
+ Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận trước tai nạn do mình gây ra
- Quang nấp sau một gốc cây và lén nhìn sang Cậu sợ tái người Nhìn cái lưng còng….
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
-HS thảo luận nhóm :
-…không được đá bóng dưới lòng đường/ Đá bóng dưới lòng đường rất nguy hiểm vì
dễ gây tai nạn cho mình và cho người khác/…
4.Luyện đọc lại
-GV đọc mẫu lại đoạn 3.
-Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai:1 nhóm HS gồm 3 em phân các vai (người dẫn truyện,bác đứng tuổi ,Quang.)
-Mỗi tốp HS 3 em thi đọc truyện
-GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt nhất.
KỂ CHUYỆN
1.Kể mẫu
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài.
-Giúp HS nắm rõ yêu cầu: kể theo lời 1 nhân vật trong truyện.
-1HS kể mẫu trước lớp.
- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS.
2.Kể trước lớp
-HS tập kể theo nhóm.
-HS tập kể trước lớp.
-HS kể trước lớp từng đoạn câu chuyện.
*Cả lớp nhận xét:
-Về ND:kể có đủ ý ,đúng trình tự không ?
-Về diễn đạt :Nói đã thành câu chưa ?Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể bằng lời của nhân vật chưa ?
-Về cách thể hiện :giọng kể có thích hợp ,có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời
kể với điệu bộ nét mặt chưa ?
Củng cố -dặn dò :
-Qua câu chuyện, em thấy bạn Quang là một người như thế nào?
GV giáo dục tư tưởng.
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau
TIẾT 3
Trang 3BẢNG NHÂN 7
I.MỤC TIÊU
Giúp HS :
-Tự lập được và học thuộc bảng nhân 7.
-Vận dụng phép chia 7 trong giải toán
II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
-Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn (như hình vẽ SGK)
-Bảng lớp viết sẵn dán lại BT2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
A.Kiểm tra bài cũ :
3 HS lên bảng làm bài ,mỗi em làm 1 bài:
49 :7 35 : 6 46 :5 Lớp theo dõi nhận xét GV n/xét ghi điểm
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề.
2.:Hướng dẫn lập bảng nhân 7:
GV cho HS q/s các tấm bìa có 7 chấm tròn
+Bảy chấm tròn được lấy một lần bằng mấy chấm tròn?
- 7 chấm tròn
+Bảy được lấy một lần, ta viết như thế nào?
- 7x1 =7
GV ghi bảng: 7x1 =7.
3 em nhắc lại
+Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, tức là 7 chấm tròn được lấy 2 lần ta có phép nhân nào?
-Yêu cầu HS lên bảng ghi:7x2 = 14
+Vì sao 7x2 =14? (Vì: 7 + 7 =14)
+Làm thế nào để tìm được 7x3?
-Muốn tìm tích 7x3 ta tính tổng 7+7+7=21 vậy 7x3=21
*HS nhận xét tích ở 3 phép tính vừa tìm được.
*GV hướng dẫn tương tự 7x4, 7x5 7x10
-HS làm việc theo nhóm
-Lưu ý trong bảng nhân 7 mỗi tích tiếp liền sau bằng tích tiếp liền trước cộng thêm 7
*Yêu cầu HS hoàn thành bảng nhân 7
*GV đính bảng nhân 7
-HS đọc bảng nhân 7 (đọc xuôi, rồi đọc ngược lại).
-HS thi đọc thuộc bảng nhân 7.
3.Thực hành:
Bài 1: Y/C HS tự làm miệng và tìm kết quả phép tính ,viết vào SGK bằng bút chì.
GV nhận xét
Bài 2 :HS đọc đề bài.HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho rồi trả lời:
+Bài toán cho biết gì?
+Bài toán yêu cầu ta điều gì?
-HS giải vào vở, sau đó1 HS lên bảng giải, cả lớp nhận xét, nêu cách giải khác
Bài giải:
Số ngày của 4 tuần lễ là:
7x4=28 ngày
Trang 4Đáp số: 28 ngày.
Bài 3 :HS nêu y/c
Cho HS tự làm bài vào vở
Cho HS đứng dậy trình bày Lớp NX
GV nhận xét
4.Củng cố dặn dò :
-Tổ chức trò chơi: Ai nhanh nhất
GV chia lớp thành 2 đội, treo bảng mẫu
Yêu cầu mỗi đội chọn 5 bạn tham gia trò chơi:hoàn thành các phép tính trong bảng nhân 7.
Nhận xét chọn đội thắng cuộc
-NX tiết học
-Dặn dò : Về nhà học bài Xem trước bài Luyện tập.
……….
TIẾT 4
THỂ DỤC
ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI-TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”.
(GV bộ môn dạy)
Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 TIẾT 1
TOÁN
: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU
Giúp HS :
-Ôn tập củng cố và học thuộc bảng nhân 7, biết sử dụng để tính giá trị biểu thức
và giải toán
-Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân , củng cố cách giải toán có lời văn
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ viết sẵn BT4
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
A.Kiểm tra bài cũ :
HS đọc thuộc Bảng nhân 7, trả lời 1 số phép tính bất kì trong bảng nhân.
GV n/xét ,ghi điểm
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề
2.Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: HS nêu y/c và tìm kết quả phép tính ghi vào SGK.
a.Lần lượt từng HS đọc kết quả.-lớp theo dõi tự chữa
b.Lưu ý về tính chất giao hoán của phép nhân :Trong phép nhân, khi thay đổi thứ
tự các thừa số thì tích không thay đổi.
Bài 2 : HS nêu y/c
Lưu ý :Khi thực hiện các phép tính ta thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải
-HS tự làm bài vào vở
Trang 5-2 HS lên bảng làm, lớp theo dõi , chữa bài
5 x 7 + 15 = 35 +15 7 x 9 + 17 = 63 + 17
= 50 = 80
Bài 3: 2 HS đọc đề bài
-HS phân tích đề và tự làm vào vở
-1 HS lên bảng giải
Bài giải
5lọ có số bông hoa là:
7 x 5= 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa
Bài 4 : Viết phép nhân thích hợp :
-HS đọc đề, hướng dẫn cách làm
-Hs làm theo nhóm
-Đại diện nhóm làm ở bảng phụ, các nhóm khác n/x.
7 x 4 = 4 x 7
Bài 5(Nếu còn thời gian):HS nêu yêu cầu
-HS nhận xét về các dãy số
-HS tự làm.Gọi 2 HS đọc dãy số vừa làm
3.Củng cố dặn dò :
BT nâng cao: Mẹ bóc một gói kẹo chia đều cho 4 anh em, mỗi người được chia 7 cái kẹo
và còn thừa 2 cái kẹo Hỏi gói kẹo đó có bao nhiêu cái kẹo?
Bài giải:
Số kẹo mẹ chia cho 4 con là :
7 x 4 = 28 (cái)
Số kẹo có trong gói là:
28 + 2 = 30 (cái) Đáp số : 30 cái kẹo -GV chấm 1 số bài, NX chung
-Dặn dò : Về nhà học bài , làm bài tập5 (Nếu chưa làm ở lớp) Xem trước bài sau
“Gấp một số lên nhiều lần”.
TIẾT 2
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I.MỤC TIÊU
Sau bài học HS có khả năng :
-Phân tích được các hoạt động phản xạ
-Nêu được một vài VD về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống -Thực hành một số phản xạ
II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC
Các hình trong sách trang 28,29; Búa cao su
III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
A.KT bài cũ:2 HS trả lời:
?Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh.
?Nêu vai trò của não và tuỷ sống.
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học.Ghi đề
Trang 62.Giảng bài:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
Bước 1:Làm việc theo nhóm
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a,1b và đọc mục bạn cần biết ở trang 28 SGK để TLCH:
+ Điều gì xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng?
+ Bộ phận nào của cơ quan TK đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng? + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt tay lại đựơc gọi là gì?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Mỗi nhóm chỉ trình bày phần trả lời 1 câu hỏi, các nhóm khác bổ sung.
-GV hỏi chốt ý : Phản xạ là gì ? Nêu một vài VD về những phản xạ thường gặp trong
đ/sống.
*KL:Trong cuộc sống ,khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoà, cơ thể tự phản ứng
lại rất nhanh.Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ Tuỷ sống là trung ương
TK điều khiển hoạt động phản xạ này
Hoạt đông 2:Thực hành thử phản xạ đầu gối.
-Yêu cầu HS chia thành các nhóm thử phản xạ đầu gối bằng buâ cao su, sau đó trả lời câu hỏi:
+Em đã tác động như thế nào vào cơ thể?
+Phản ứng của chân như thế nào?
+Do đâu chân có phản ứng như thế?
+Nếu tủy sống bị tổn thương sẽ dẫn đến hậu quả gì?
-Vài cặp lên thực hành
-Đại diện nhóm trả lời:
cẳng chân bật ra phía trước do kích thích vào chân truyền lên tủy sống Tủy sống điều khiển chân phản xạ.
…cẳng chân sẽ không có các phản xạ
*Kết luận: Nhờ có tủy sống khiến cẳng chân có phản xạ với kích thích Những người bị liệt thường mất phản xạ của đầu gối.
3.Củng cố- dặn dò :
-Tổ chức cho HS một số trò chơi thử phản ứng
-NX tiết học
-Dặn dò : Về nhà học bài
………
TIẾT 3
CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I MỤC TIÊU
Rèn kĩ năng viết chính tả :
- Chép lại chính xác 1 đoạn trong truyện Trận bóng dưới lòng đường ï
- Làm đúng các bài tập phân biệt âm hoặc vần iên / iêng
- Ôn bảng chữ cái
II.ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC
-Bảng lớp viết sẵn bài tập chép
-Bảng phụ viết sẵn BT 2b ; BT 3
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra bài cũ :
3H/S viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con: nhà nghèo ,ngoằn ngoèo ,vườn rau
Trang 7B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ YC của tiết học- Ghi đề
2.Hướng dẫn tập chép chính tả
*HD HS chuẩn bị
-GV đọc đoạn văn sẽ tập chép.
-Hướng dẫn HS nhận xét về cách trình bày bài:
+Đoạn văn gồm có mấy câu ?(…4 câu )
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả Các tên riêng ấy được viết ntn ?(…viết hoa ) +Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn ?(…dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm ) -HS đọc thầm đoạn văn, viết từ khó vào vở nháp
*GV cho HS chép bài vào vở
-GV quan sát lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cầm bút.
*Chấm chữa bài
-HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
-Chấm 5-7 bài
-NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,đẹp/ xấu), cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ).
3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2b :GV viết sẵn đề lên bảng
-HS nêu yêu cầu
-2 HS lên bảng làm, HS viết từ cần điền vần vào bảng con.
-NX -chữa bài:giếng-kiến(là quả dừa)
Bài 3:GV viết sẵn bảng ,HD HS làm
-HS làm theo nhóm, mỗi nhóm viết tên chữ 5 chữ cái
-HS làm đến đâu GV sửa đến đó
-GV chốt lại lời giải đúng :
q quy tr tê e-rờ
r e-rờ u u
s ét-sì ư ư
t tê v vê
th tê hát x ích-xì
y i dài
-HS đọc lại chữ và tên chữ
-Cả lớp viết vào vở
4.Củng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học, nhắc nhở.
-Y/C HS về nhà xem lại bài chính tả, mỗi lỗi sai viết lại 1 dòng và làm BT.
Chuẩn bị bài tiếp theo.
TIẾT 4
ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM(Tiết 1)
I.MỤC TIÊU :
1 Kiến thức
HS biết :-Thế nào là quan tâm chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em
-Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
2 Kĩ năng:
Trang 8HS biết quan tâm chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em
3 Thái độ:
HS có thái độ quan tâm chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT; Tranh
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động , giới thiệu bài: GV nêu trực tiếp
Hoạt động 1:HS kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà cha mẹ dành cho mình.
Cách tiến hành
GV nêu yêu cầu:Hãy nhớ lại và kể cho các bạn nghe về việc mình đã được ông bà, bố
mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc như thế nào.
-Yêu cầu HS thảo luận cả lớp:
+Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình dành cho em? +Em nghĩ gì về các bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ?
GV kết luận:Mỗi người chúng ta đều có gia đình và được ông bà ,bố mẹ, anh chị em yêu
thương,chăm sóc Đó là quyền mọi trẻ em đều được hưởng Song cũng còn những bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình thương và sự chăm sóc của gia đình Vì vậy chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn Các bạn đó có quyền được mọi người xung quanh và xã hội cảm thông, hỗ trợ, giúp đỡ.
Hoạt đông 2:Kể chuyện Bó hoa đẹp nhất.
Cách tiến hành :
- GV kể chuyện Bó hoa đẹp nhất(theo tranh)
-Tổ chức cho HS đàm thoại:
+Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?
+Vì sao mẹ Ly nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?
GV kết luận:Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà ,cha mẹ và những người
thân trong gia đình Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà cha mẹ, anh chị em.
Hoạt động 3: Đánh giá hành vi
Mục tiêu: HS biết đồng tình với các hành vi ,việc làm tốt thể hiện quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ ,anh chị em
Cách tiến hành :
-GV yêu cầu HS đọc bài tập 3
-Yêu cầu HS thảo luận nhận xét hành vi của các bạn nhỏ trong các tình huống theo
nhóm, mỗi nhóm 2 tình huống
-GV kết luận :Các ý a,đ,c đúng; ý b, d sai
+Các em có làm được các việc như bạn Hương,Phong,Hồng đã thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ không?
Hướng dẫn thực hành :
Ghi nhớ và thực hiện tốt điều mình đã học
Sưu tầm các truyện thơ , ca dao,tục ngữ Và vẽ tranh về chủ đề quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 2)
Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009
TIẾT 1
Trang 9TẬP ĐỌC BẬN I.MỤC TIÊU
1 Đọc thành tiếng
-Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : bận, vẫy gió, đánh thù
-Biết nghỉ hơi sau dấu chấm ,phẩy và giữa các cụm từ
-Biết đọc bài với giọng vui, sôi nổi
2 Đọc -hiểu
-Hiểu nghĩa các từ : Sông Hồng ,vào mùa , đánh thù
-Hiểu nội dung của bài :Mọi người mọi vật và cả em bé đều rất bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời
3.HTL bài thơ
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Tranh minh họa bài đọc SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra bài cũ : Trận bóng dưới lòng đường
-3 H S lên bảng đọc , trả lời câu hỏi cuối bài
-GV nhận xét ghi điểm từng em -nhận xét chung
B Bài mới :
1.Giới thiệu bài:1 số HS kể về công việc của 1 số người, một số vật xung quanh mà em
biết.
-GV giới thiệu: Mỗi người, mỗi vật xung quanh chúng ta đều có công việc riêng
của mình để làm đẹp thêm cho cuộc sống chung Bài thơ Bận của nhà thơ Trinh Đường sẽ
cho các em biết thêm nhiều điều thú vị về công việc của người, mọi vật quanh ta.
2.Hoạt động 1:Luyện đọc
* Đọc mẫu: GV đọc toàn bài giọng vui khẩn trương chú ý cách nhấn giọng và ngắt nhịp giữa các dòng thơ
*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
- Đọc từng dòng thơ :
+HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ
+GVHD HS đọc những từ khó (Mục I)
-Đọc từng khổ trước lớp kết hợp giải nghĩa từ
+HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ
+ GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ
-Đọc từng khổ trong nhóm
+HS luyện đọc theo nhóm bàn.GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng
+3HS đọc tiếp nối
- +Các nhóm đọc ĐT nối tiếp
+Cả lớp ĐT.
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
* HS đọc 2 khổ thơ đầu, cả lớp đọc thầm
+ Mọi vật , mọi người xung quanh bé bận những việc gì ?
…trời thu-bận xanh, sông Hồng-bận chảy, …
+ Bé bận những việc gì ?
bận bú, bận ngủ, bận chơi,tập khóc cười, nhìn ánh sáng…
GV nhận xét chốt ý
*HS đọc khổ 3,cả lớp đọc thầm., trao đổi
+ Vì sao mọi người ,mọi vật bận mà vui ?
Trang 10HS tự do phát biểu, có thể:
- Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui/ Vì làm được việc tốt, người ta
sẽ thấy hài lòng về mình/…
GV chốt: Mọi người, mọi vật trong cộng đồng xung quanh ta đều hoạt động, đều làm việc
Sự bận rộn của mỗi người, mỗi vật làm cho cuộc đời thêm vui.
+ Em có bận rộn không ? Em thường bận rộn với những công việc gì? Em có thấy bận mà vui không?
Hoạt động 3:HTL bài thơ
-GV chọn đọc mẫu 1 khổ thơ , lưu ý cách đọc từng khổ của bài
-Tổ chức cho HS thi học thuộc từng khổ thơ, cả bài
GV và lớp nhận xét
Củng cố -dặn dò
? Em đã làm được những việc gì để góp vào niềm vui chung của cuộc sống?
-GV nhận xét tiết học
-Dặn về nhà tiếp tục luyện HTL bài, xem trước bài sau.
……….
TIẾT 2
TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I.MỤC TIÊU
- Giúp HS biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)
- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân
- Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần.
II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC:
Một số sơ đồ vẽ sẵn như SGK, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
1.Kiểm tra bài cũ
2 HS lên bảng làm bài tập 2 và 5
Lớp theo dõi nhận xét
2.Dạy bài mới
Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
-GV nêu bài toán: -HD HS tóm tắt bằng sơ đồ như SGK.
+GV vừa vẽ vừa nói đoạn thẳng AB có độ dài 2dm, bây giờ vẽ đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB ta làm thế nào?
…vẽ 3 đoạn thẳng bằng đoạn AB liền nhau
+GV hướng dẫn: có đoạn thẳng AB dài 2dm bây giờ ta kẻ đoạn thẳng CD bằng cách trên dòng kẻ ngang ngay dưới dòng kẻ có đoạn thẳng AB chấm 1 điểm C ở cùng đường kẻ dọc với điểm A, rồi từ điểm C đó ta vẽ liên tiếp 3 đoạn thẳng mỗi đoạn thẳng đều có độ dài 2dm, điểm cuối của đoạn thẳng thứ 3 là điểm D.
-Hướng dẫn phân tích bài toán, và giải:
+Tổ chức cho HS trao đổi nhóm, nêu phép tính tìm độ dài của đoạn thẳng CD