Giáo án Tiếng việt 4 - Bài: Ôn luyện tập đọc

-Biết sửa lỗi cho bạn và lỗi của mình -Có tinh thần học hỏi những đoạn văn hay của bạn II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn môt số lỗi về chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp[r]

Trang 1

TIẾNG VIỆT ( T C ) ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC.( tiết 25 )

I-Mục tiêu:

-Củng cố lại cách đọc ở các bài sau:

+Bài : Vua tàu thuỷ Bạch thái bưởi’và bài: Vẽ trứng

-Đọc đúng các tiếng , từ ngữ khó trong bài:quẩy gánh,diến thuyết,bổ ống,Lê-ô-nác -đô đa Vin -xi,Vê-rô-ki-ô, vẽ trứng, khổ luyện

-Cho hs thấy được nhờ có lòng nghị lực và ý chí vươn lên nên Bạch Thái Bưởi và Lê-ô-nác –

đô đa Vin –xi đã trở thành một người nổi tiếng

II- Hoạt động dạy và học:

Giáo viên Học sinh

1- Giới thiệu – ghi đề

-hs mở sgk

-Y/c 1hs đọc bài :Vua tàu thuỷ : Bạch Thái

Bưởi

-Y/c 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn ( 3 lượt )

-Hs rút tiếng khó

Hs luyện đọc tiếng khó

-GV đọc mẫu toàn bài

-Y/c 2 hs đọc nối tiếp 2 đoạn ( đọc 3 lượt )

+Đoạn 1: Từ “Bưởi mồ côi…không nản chí"

+Đoạn 2: Phần còn lạị

- 1 hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi

+Ý chính đoạn 1 nói gì?

-1 hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

+ý chính đoạn 2 nói gì?

-1 hs đọc toàn bài và cho biết đại ý của bài

nói gì?

Gv chốt bài học và giáo dục tư tưởng.,

chuyển sang bài tập đọc “vẽ trứng “

-Hs mở sgk bài : Vẽ trứng

-Y/c 1 hs đọc toàn bài

-Y/c 2 hs đọc nối tiếp theo trình tự

+Đoạn 1: Ngay từ nhỏ … vẽ được như ý

+ Đoạn 2: Phần còn lại

-Hs đọc tiếng khó

-GV đọc mẫu

- Y/c 2 hs đọc theo đoạn ( đọc 3 lượt )

-1 hs đọc lại đoạn 1 và trả lời câu hỏi

+ Ý chính đoạn 1 nói gì?

-1 hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

+ Ý chính đoạn 2 nói gì?

-1 hs đọc lại toàn bài và trả lời đại ý bài?

-Gv chốt lại và giáo dục tư tưởng

3- Củng cố và dặn dò:

Nhận xét tiết học

-Hs mở sgk

-4 hs đọc nối tiếp

-Hs luyện đọc tiếng khó

-Lớp lắng nghe

-2 hs đọc nối tiếp bài

- 1 hs đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và trả lời câu hỏi

-1 hs đọc đoạn 2, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

-1 hs đọc toàn bài

-Hs lắng nghe

-Hs mở sgk -1 hs đọc toàn bài

-2 hs đọc nối tiếp

-Lớp đọc tiếng khó

-Hs lắng nghe

- 6 hs đọc nối tiếp -1 hs đọc , lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi +Lê-ô-nác –đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành của thầy Vê-rô-ki-ô -1 hs đọc lại đoạn 2 ,lớp đọc thàm và trả lời câu hỏi

+Sự thành đạt của Lê-ô-nác –đô

- Hs đọc toàn bài ,lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

+Bài văn ca ngợi khổ công rèn luyện của Lê-ô-nác-đô

Trang 2

TIẾNG VIỆT ( TC ) ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( TIẾT 26 )

I-Mục tiêu:

-Củng cố và ôn luyện lại các kiến thức đã học về danh từ , động từ, tính từ qua các dạng bài tập,tìm tiếng có vần , có âm đầu nhanh nhẹn

-Củng cố lại văn viết thư và cách trình bày

-Giúp hs rèn các kĩ năng : tìm đúng các loại từ và đặt câu hay, trình bày sạch sẽ ,viết chữ đẹp

II- Hoạt động dạy và học:

1- Giới thiệu – ghi đề

2- Ôn luyện qua các dạng bài tập

Bài 1: Hs hoạt động theo nhóm 2

Tìm danh từ , động từ , tính từ trong đoạn

văn sau:

Buổi chiều , xe dừng lại ở một thị trấn

nhỏ Nắng phố huyện vàng hoe Những em

bé Hmông mắt một mí , những em bé Tu Dí,

Phù Lá cổ đeo móng hổ , quần áo sặc sở

đang chơi đùa trước sân

-Y/c hs đọc bài tập 1

-Bài tập y/c các em làm gì?

+Vậy thế nào được gọi là danh từ?

+Thế nào được gọi là động từ?

+ Thế nào được gọi là tính từ?

-1hs lên bảng làm , lớp làm vào vở

-Thu một số vở chấm

-Nhận xét , sửa bài

Bài1:Hs hoạt động theo nhóm 4

Đặt câu:

+Có một động từ chỉ hoạt động

+Có một danh từ chỉ khái niệm

+Có một tính từ chỉ hình dáng, kích thước

-1hs đọc y/c đề

-Thảo luận theo nhóm đặt câu có ý hay

- Dán bài làm của nhóm mình lên bảng

-Gv nhận xét và chọn câu hay

Bài tập3: Tìm các tiếng viết sai trong 2 khổ

thơ sau và hãy viết lại cho đúng chính tả

Quê hương là cầu che nhỏ

Mẹ về nón lá nghiêng tre

Quê hương là đêm chăng tỏ

Hoa cau rụng chắng ngoài hè

- 1 hs đọc y/c bài tập, lớp đọc thầm

-1 hs đọc bài tập 1, lớp đọc thầm

-Hs trả lời câu hỏi:

+Bài làm đúng là:

Buổichiêu,xe, thị trấn,nắng , phố,huyện,em bé, Hmông, mắt, một , mí,

embé,TuDí,Phù

Lá , cổ, móng, hổ,quần áo, sân

Dừnglại, đeo, chơi đùa.

nhỏ, vàng hoe, sặc sở,

-Lớp nhận xét bài trên bảng

-Hs đặt câu theo nhóm

-Đại diện nhóm lên đọc các câu của nhóm mình., lớp lắng nghe và nhận xét , chọn câu hay

-1 hs đọc bài tập 3

Trang 3

-Hs thảo luận theo nhóm đôi 2 phút.

-Lớp làm vào vở

-Thu một số chấm

- Nhận xét , sửa bài

3- Nhận xét tiết hoc

-Về nhà ôn lại các từ loại cho thuộc

-Hs thảo luận theo nhóm đôi 2 phút và làm vào vở

Trang 4

ĐẠO ĐỨC: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ ,CHA MẸ ( TIẾT 13 )

( Thực hành - tiết 2 )

I- Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức đã học ở tiết 1để vận dụng vào thực tế như xác định việc làm đúng hay sai, biết kể chuyện về tấm gương hiếu thảo, biết sắm vai xử lí tình huống

-Giáodục hs cần phải hiếu thảo với ông bà

,cha mẹ bằng cách quan tâm

��

��

��

��

��

��

��

Trang 5

��

��

��

��

��

��

��

� vì sao?

+Tranh 1 : Cậu bé chưa ngoan

Vì hành động của cậu bé chưa đúng , chưa

Trang 6

tôn trọng và chưa quan tâm đến bố mẹ , ông

bà khi ông và bố đang xem thời sự cậu bé lại đòi xem kênh khác theo ý mình

+ Tranh 2: Là một tấm gương tốt

Vì cô bé rất ngoan , biết chăm sóc bà khi bà

ốm , biết động viên bà

-Lớp nhận xét ,bổ sung

-Hs trả lời

+Hiếu thảo với ông bà cha mẹ là luôn quan tâm chăm sóc giúp đỡ ông bà ,cha mẹ

+Nếu con cháu không hiếu thảo , ông bà ,cha

mẹ rất buồn phiền , gia đình kgoong hạnh phúc

-Các nhóm lắng nghe và nhận nhiệm vụ

-Thảo luận , phân vai trong nhóm

-Nhóm lên sắm vai trước lớp , các nhóm khác theo dõi nhận xét

-1 -3 hs làm phóng viên (lần lượt lên tự giới thiệu và hỏi giao lưu

-Lớp lắng nghe và nhận xét ai làm phóng viên hay nhất

-Nhóm thảo luận , ghi ra phiếu và dán lên bảng

+ Áo mẹ cơm cha

+ Ơn cha nặng lắm cha ơi

Nghĩa mẹ bằng trời chín tháng cưu mang + Liệu mà thờ mẹ kính cha

Đừng tiếng nặng nhẹ người ta chê cười + Cha sinh mẹ dưỡng

Đức cù lao lấy lượng nào đong

Thờ cha mẹ ở hết lòng

Ấy là chữ hiếu dạy trong luân thường

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Lớp nhận xét

Trang 7

-Hs lắng nghe

MÔN: ÂM NHẠC (TC) ÔN TẬP BÀI HÁT :CÒ LẢ (TIẾT 13 )

I / MỤC TIÊU:

HS ôn tập bài : Cò lả theo cách hát lĩnh xướng và hoà giọng

HS thuộc lời, hát đúng nhịp điệu

Giáo dục yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng người lao động

II / CHUẨN BỊ:

Bài hát và tranh Cò lả

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ:

GV ghi bảng nội dung

Gọi HS hát toàn bài

GV chỉ định tổ , nhóm trình bày

GV theo dõi nhận xét

2- Ôn luyện hát:

Yêu cầu : HS vừa tập hát, vừa ôn lại

gõ đệm theo nhịp để tiếng gõ không

gấp gáp

GV hướng dẫn HS thể hiện động

tác

Gọi vài hs hát và thể hiện động tác

GV chia lớp làm 2

Một nửa lĩnh xướng 2 câu đầu

Một nửa hát hoà theo

GV nhận xét

Dặn về nhà tập hát lại

Cả lớp hát toàn bài

Từng tổ, nhóm hát

HS trình bày bài hát

HS nữ hát: Con cò….ra cánh đồng

Cả lớp hát: Tình tính tang… nhớ hay chăng

Hs làm theo

HS trình bày

Gọi cá nhân hát

Trang 8

KỂ CHUYỆN: ( TIẾT 13 ) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục đích :

-Hs chọn được một câu chuyện mình đã được chứng kiến hoặc tham gia để thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn

về ý nghĩa câu chuyện

-Lời kể tự nhiên chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ

-Rèn kĩ năng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

II- Đồ dùng học tập:

-Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

-Tranh minh hoạ.( pô tô)

-Mục gợi ý 2 viết trên bảng phụ

III- Hoạt động dạy và học:

1- Bài cũ:

-Gọi 2 hs kể lại chuyện đã nghe , đã đọc về

người có nghị lực

-Nhận xét hs kể chuyện , ghi điểm

2- Bài mới :

2.1-Giới thiệu: Ở tiết học trước các em đã

được nghe về người có ý chí , có nghị lực thì

tiết học hôm nay các em sẽ kể những truyện

về người có tinh thần , kiên trì vượt khó khăn

ở xung quanh mình

-GV kiểm tra sự chuẩn bị trước ở nhà của hs

.-Nhận xét sự chuẩn bị của hs

2.2- Hướng dẫn kể chuyện :

a- Tìm hiểu đề bài.

- 1 hs đọc đề bài

-GV viết đề bài lên bảng, gạch chân từng từ

-2 hs lên kể chuyện

- Lớp nhận xét

-1 hs đọc y/c đề

-Hs phân tích đề

Trang 9

ngữ quan trọng , giúp hs xác định đúng y/c

của đề.( Kể một câu chuyện em được chứng

kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh

thần kiên trì vượt khó ).

-3 hs nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , 3 Cả

lớp theo dõi trong sgk

-Hỏi:

+Thế nào là người có tinh thần kiên trì vượt

khó?

+Em kể về ai ? Câu chuyện đó như thế nào?

-Y/c hs quan sát tranh minh hoạ trong sgk

và mô tả những gì em biết trong bức tranh

b- Kể trong nhóm:

-Gọi hs đọc lại gợi ý 3 trên bảng phụ.( GV

treo bảng phụ )

-Y/c hs kể chuyện theo nhóm đôi

c- Kể trước lớp:

-Gv tổ chức cho hs thi kể

-Y/c hs lắng nghe và hỏi lại bạn những tình

tiết về nội dung , ý nghĩa truyện

-Gọi hs nhận xét bạn kể chuyện

-NHận xét hs kể , hs hỏi ,chi điểm từng hs

3- Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện mà em

nghe các bạn kể ở lớp cho người thân nghe

-3 hs đọc nối tiếp gợi ý

+Người có tinh thần vượt khó là người không quản ngại khó khăn , vất vả,luôn cố gắng

+Hs nối tiếp nhau trả lời:

-Em kể về anh Sơn ở Thanh Hoá mà biết được qua ti vi Anh bị liệt hai chân nhưng vẫn kiên trì học tập Bây giờ anh là sinh viên

-Em kể về một người bạn của em…

-Em kể về lòng kiên trì học tập của bạn Long trong lớp 5/ 3

-Em kể về lòng kiên nhẫn luyện viết chữ

đẹp của bạn Nam trong xóm của em

- y/c 2 hs giới thiệu +Tranh 1 , 4 : kể về một ban gái có gia đình vất vả., hằng ngày bạn phải làm việc giúp

đỡ bố mẹ.Tối đến bạn vẫn chịu khó học bài +Tranh 2 , 3: Kể về một bạn trai bị kuyết tật nhưng vẫn kiên trì ,cố gắng luyện tập và học hành

-1 hs đọc thành tiếng

-2 hs cùng bàn trao đổi , kể chuyện

-5 – 7 hs thi kể và trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện

-Nhận xét lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu

Trang 10

MÔN: SHTT SINH HOẠT LỚP ( tiết 13 )

I/ SƠ KẾT TUẦN :

+Nhận xét tuần qua :hs đi học chuyên cần.Trong giờ học tham gia phát biểu xây dựng bài tốt như:Dung, Thục , Thảo , Nhi , Trường, Thảo Vy Thành ,Toàn

+ Tham gia công tác Đội tốt

+Thực hiện hồi trống vệ sinh tốt

+Truy bài đầu giờ tương đối tốt

II/ NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ TỒN TẠI

ƯU ĐIỂM:

+Thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ

+Ghi chép bài đầy đủ

+Tham gia mọi hoạt động tốt

TỒN TẠI:

+ Giờ tự quản chưa tốt

+Học tập không tập trung trong lớp.( Cường , Viễn, Sơn, Thịnh , Na, Như)

+Còn nói chuyện như: Thành , Hưng Nam., Yến

+Chưa, tham gia tích cực vệ sinh sân trường.(Thành, Hưng, Thuc.,Nga,Thiên)

III/ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC :

+Tập lớp tự quản, gv theo dõi , nhận xét cụ thể

+ Điểm danh sau khi vệ sinh sân trường,xếp loại thi đua

IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN :

-Tổ 1 trực lớp.

- Theo dõi các HS tham gia bồi dưỡng HS giỏi,thu tiền học phí

- Kiểm tra sách vở của Sơn, Trí, Viễn, Cường, Bảo

-Kiểm tra vệ sinh cá nhân ,móng tay, áo quần cả lớp

Trang 11

-Thăm phụ huynh em Như Vy, Thuý Vy,.( lúc 17 giờ ngày 4,5 / 12 / 2005)

V /BÀI HÁT: Hát các bài hát Đội

Tập đọc (T.25) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng

-Đọc đúg các từ khó : Xi-ôn-cốp-xki, ngã gãy chân, rủi ro, hàng trăm lần

-Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi sau cá dấu caau , giữa các cụm từ nhấn giọng những từ nói về ý chí nghị lực, khát khao hiểu iết của Xi- ôn- cốp-xki

-Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung

2 Đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ ngữ: thiết kế, khí cầu, sa hoàng, tâm niệm, tôn thờ

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại người Nga, Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 mươi năm đã thực hiện thành công ước mơ tìm đường lên các vì sao

II Đồ dùng dạy học

-Chân dung nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki

-Tranh ảnh vẽ kinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ

III.Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ:

-2hs nnói tiếp nhau đọc bài Vẽ trứngvà TLCH

về nội dung bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

-Cho hs xem chân dung Xi-ôn-cốp-xki

(1857-1935) người Nga để giới thiệu bài

-Ghi đề bài lên bảng

2 Luyện đọc:

-Gọi 1 hs đọc mẫu

- 2hs trình bày

-Đọc lại đề

-1hs giỏi đọc

Trang 12

-Phân đoạn

+Đoạn 1:Từ nhỏ… vẫn bay được

+Đoạn 2: Để đi tìm ……tiết kiệm thôi

+Đoạn 3: Đúng là …….các vì sao

+Đoạn 4: Đoạn còn lại

-Cho hs luyện đọc đoạn

+Lần1- Rút từ khó: Xi-ôn-cốp-xki, ngã gãy

chân, trăm lần

+Lần2-Giải thích từ: thiết kế, sa hoàng, tâm

niệm, tôn thờ

- Luyện đọc câu hỏi::

Vì sao quả bóng không có cánh mà vẫn bay

được? Cậu lam thế nào mà mua được hiều

sách và dụng cụ thế ?

+Lần3: hs đọc nối tiếp

-Luyện đọc theo nhóm

-Cho hs đọc toàn bài

-Giáo viên đọc mẫu

3 Tìm hiểu bài

-Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH:

+ Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?

+Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm

cách bay trong không trung của

Xi-ôn-cốp-xki

+Ý của đoạn này là gì?

-Đoạn 2,3: Y/c hs đọc thầm TLCH:

+Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình như

thế nào?

+Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki

thành công là gì?

+Đó cũng chính là nội dung đoạn 2,3

-Đoạn 4: Y/c hs đọc thầm TLCH:

+Ý của đoạn này là gì?

+Em hãy đặt tên khác cho truyện

-Rút từ chốt: Khổ công, thành công

-Y/c hs Giải thích từ chốt

-Nội dung của bài là gì?

4 Luỵên đọc diễn cảm

-Cho hs đọc nối tiếp đoạn

-Chúng ta sẽ luyện đọc diễn cảm đoạn: Từ

nhỏ……hàng trăm lần

-Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn

- 4HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó

- 4hs đọc nối tiếp - hs đọc chú giải trong SGK

-Vài hs đọc câu văn

-4HS đọc nối tiếp

- 2hs đọc toàn bài

-Lắng nghe gv đọc mẫu

-Mơ ước được bay lên bầu trời -H/ảnh quả bóng không có cánh vẫn bay được

đã gợi cho ông tìm cách bay vào không trung

-Nói lên mơ ước của Xi-ôn-cốp-xki

-Để thực hiện ước mơ của mình ông sống rất kham khổ Ông chỉ ăn bánh mì suôngđể giành tiền mua sách vởvà dụng cụ thí nghiệm Sa hoàng không ủng hộ phát minh bằng khí cầu bay bằng kim loại của ông nhưng ông không nản chí Ông kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao từ chiếc pháo thăng thiên

- Xi-ôn-cốp-xki thành công vì: Ông có ước

mơ đẹp: Chinh phục các vì sao và ông có quyết tâm thực hiện ước mơ đó

-Sự thành công của Xi-ôn-cốp-xki

+Ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki

+Người chinh phục cá vì sao

+Ông tổ của ngành du hành vũ trụ

+Quyết tâm chinh phục bầu trời…

-Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki

nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thành công mơ ước lên các

vì sao.

-4hs đọc nối tiếp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	193,89 KB