Kỹ năng: Có kĩ năng áp dụng tính chất cơ bản của phép cộng phân số để tính được hợp lí nhất là khi cộng nhiều phân số.. Thái độ: Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các t[r]
Trang 1Ngày soạn: 07/03/2011 Ngày dạy: 10/03/2011 Dạy lớp: 6A
Ngày dạy: 11/03/2011 Dạy lớp: 6B Ngày dạy: 10/03/2011 Dạy lớp: 6C
Tiết 81 § 8 LUYỆN TẬP
1 Mục tiêu:
a Kiến thức: HS có kĩ năng thực hiện phép cộng phân số.
b Kỹ năng: Có kĩ năng áp dụng tính chất cơ bản của phép cộng phân số để tính
được hợp lí nhất là khi cộng nhiều phân số
c Thái độ: Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất cơ
bản của phép cộng phân số
2 Chuẩn bị của GV và HS:
a Chuẩn bị của GV: Giáo án, bảng phụ, phấn màu.
b Chuẩn bị của HS: Học và làm bài theo quy định.
3 Tiến trình bài dạy:
a Kiểm tra bài cũ : (6')
*/ Câu hỏi:
HS1: Phát biểu tính chất cơ bản của phép cộng phân số Viết dạng tổng quát Chữa
bài tập 47 (Sgk – 28)
HS2: Chữa bài tập 49 (Sgk – 29)
*/ Đáp án:
HS1: Với a, b, c, d, p, q Z; b, d, q 0
+) Tính chất giao hoán: a c c a (2đ)
b d d b
+) Tính chất kết hợp: a c p a c p (2đ)
+) Tính chất cộng với số 0: a 0 0 a a (2đ)
Chữa bài tập 47 (Sgk – 28)
a) 3 5 4 3 4 5 7 5 1 5 8 (2đ)
b) 5 2 8 5 2 8 7 8 1 1 0 (2đ)
HS2: Chữa bài tập 49 (Sgk – 29)
Sau 30 phút Hùng đi được là:
(quãng đường) (8đ)
1 1 2 12 9 8 29
3 4 9 36 36 36 36
GV (Hỏi thêm): Phát biểu quy tắc cộng hai phân số không cùng mẫu (2đ)
Trang 2*/ ĐVĐ: Nhờ tính chất của phép cộng phân số ta có thể thực hiện phép tính nhanh
và hợp lý
b Dạy nội dung bài mới:
Gv Giữ lại bài 47 (Sgk – 28) trên bảng Bài 47 (Sgk – 28)
Giải
a,
1
b,
0
Gv Đọc và cho biết yêu cầu của bài
tập 56 (Sgk – 31)
Tb Tính nhanh các tổng
G? Để tính nhanh được giá trị của các
biểu thức ta làm như thế nào?
Hs Áp dụng tính chất giao hoán và kết
hợp của phép cộng phân số để
nhóm các phân số có cùng mẫu số
Hs Ba em lên bảng làm bài
Dưới lớp làm bài vào vở nháp
Nhận xét bài làm trên bảng
Nhận xét, sửa sai (nếu có)
Gv Chốt lại: Do tính chất giao hoán
và kết hợp của phép cộng khi cộng
nhiều phân số Ta có thể viết đổi
chỗ hoặc nhóm các phân số theo
bất cứ cách nào sao cho việc tính
toán, thuận tiện, hợp lí
Bài tập 56 (Sgk – 31) (9’)
Giải
a) A = 5 6 1 =
1
= 1 1 = 0 Vậy A = 0
b) B = 2 5 2 =
= 0 + = 5
7
5 7
Vậy B = 5
7
c) C = 1 5 3 =
= 1 1 = 0
Vậy C = 0
Gv Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập
52 (Sgk – 29) lên bảng
Hs Nghiên cứu bài tập 52
K? Làm thế nào để tìm được phân số
thích hợp điền vào ô trống?
Hs Thực hiện phép cộng các phân số
? Một em lên bảng điền?
Hs Dưới lớp cùng làm và nhận xét
Bài tập 52 (Sgk – 29) (7’)
Giải
27
7 23
3 5
5 14
4 3
2 5
27
4 23
7 10
2 7
2 3
6 5
a+b 11
27
11 23
13 10
9
14 2
8 5
Gv Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập
53 (Sgk – 30) lên bảng
Bài tập 53 (Sgk – 30) (7’)
Giải
Trang 3Tb? Nghiên cứu và cho biết yêu cầu
của bài tập 53?
Hs Xây tường bằng cách điền các
phân số thích hợp vào các viên
gạch theo quy tắc: a = b + c
a
K? Nếu biết 2 trong 3 số a, b, c ta có
thể tìm được số còn lại không?
Hs
Gv
Ta có thể tìm được số thứ ba khi
biết hai số cho trước
Làm mẫu một ví dụ
Gv Phát phiếu học tập cho 4 nhóm
Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm
Gv
Hs
Gọi đại diện 1 nhóm lên điền vào
bảng và giải thích cách làm
Thu bài 2 nhóm kiểm tra nhanh kết
quả và nhận xét bài làm của các
nhóm
Học sinh dưới lớp nhận xét, sửa sai
(nếu có)
6 17
0
2 17
4 17
4 17
17 1
17
1 17
3 17
7 17
17
Gv Treo bảng phụ ghi nội dung bài tập
54 (Sgk – 30) lên bảng
Hs Nghiên cứu bài tập 54 và tìm câu
trả lời
Gv Đọc từng câu và gọi từng học sinh
đứng tại chỗ trả lời
? Câu nào sai lên bảng sửa lại cho
đúng?
Hs Thực hiện
Bài tập 54 (Sgk – 30) (7’)
Giải
a) 3 1 4 (Sai) Sửa lại:
5 5 5
5 5 5
b) 10 2 12 (Đúng)
c) 2 1 4 1 3 1 (Đúng)
d) 2 2 2 2 10 6 4 (Sai)
3 5 3 5 15 15 15
Sửa lại:
3 5 3 5 15 15 15
c Củng cố - Luyện tập: (4’)
Tb? Nhắc lại quy tắc cộng phân số
Hs + Muốn cộng hai phân số cùng mẫu
ta cộng tử với tử và giữ nguyên
mẫu
+ Muốn cộng 2 phân số không cùng
mẫu ta viết chúng dưới dạng hai
Trang 4phân số có cùng 1 mẫu rồi cộng các
tử và giữ nguyên mẫu chung
Tb? Nêu tính chất cơ bản của phân số?
Hs Có t/c giao hoán, kết hợp, cộng với
số 0
Tb? Nhắc lại tính chất cơ bản của phép
cộng phân số?
Gv Yêu cầu học sinh nghiên cứu bài tập
57 (Sgk – 31)
Treo bảng phụ nội dung bài 57
Tb? Để xét xem câu nào đúng hay sai
Hãy tính: 2 3 ?
3 5
Bài tập 57 (Sgk – 31)
Giải
Câu c) đúng
Hs 2 3 2.5 3.3
3 5 3.5 5.3
10 9 1
15 15 15
?
Hs
Căn cứ vào đó cho biết câu nào
đúng, câu nào sai?
Câu c đúng, còn lại là sai
d Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2')
- Làm bài tập: 55 (Sgk – 30) và Bài 6973(SBT – 14)
- Ôn số đối của một số nguyên, phép trừ số nguyên
- Đọc trước bài phép trừ số nguyên
- Hướng dẫn giải bài tập 73 (SBT – 14).
Mỗi phân số: 1 1; 1 đều lớn hơn
11 12 19
1 20
Do đó: S > 1 1 1 (có 10 phân số) S >
20 2
- Đọc trước bài: “Phép trừ phân số”.
Bài tập 53 (Sgk – 30): Xây tường bằng cách điền các phân số thích hợp vào các
viên gạch theo quy tắc: a = b + c
a