Quy tắc: Để cộng hay trừ đơn thức đồng dạng, ta cộng hay trừ các hệ số và giữ nguyeân phaàn bieán.. HS thi laãn nhau.[r]
Trang 1Tuần 26 NS: 05/02/2008
ĐƠN THỨC ĐỒNG DẠNG
I Mục tiêu:
- Hiểu được thế nào là đơn thức đồng dạng
- Biết cộng trừ hai đơn thức đồng dạng
II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ?1; ?2; bài tập 15, 18
HS: Xem lại tính chất phép cộng các số, xác định hệ số và phần biến của đơn thức
III Tiến trình dạy học:
1 Kiểm tra bài củ
HS1: Định nghĩa đơn thức ? Cho vd?
HS2: Sửa BT13/32/SGK
HS3: Sửa BT14/32/SGK
2 Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
GV chia 2 nhóm làm hai
nhóm cùng thực hiện ?1
Các đơn thức cho ở nhóm
1 là các đơn thức đồng
dạng
Hỏi: Thế nào là hai đơn
thức đồng dạng?
Các đơn thức nhóm 2 có
đồng dạng không?
*) Chú ý: Các số khác 0
cũng là các đơn thức đồng
dạng
GV cho HS nghiên cứu ?2
Ta nhận xét phần biến
0,9xy2 và 0,9x2y như tthế
nào?
GV cho HS học nhóm
Bt15/34/SGK
N1: câu a: 3x2yx; -2 x2yx;
x2yx; ½ x2yx,…
N2: câu b: 3xyz; 2xz; y2; 3xy2z,
HS xem và định nghĩa đơn thức đồng dạng
Vd: 2xz, 3xy2z,… không là các đơn thức đồng dạng
HS thảo luận
0,9xy2 và 0,9x2y không đồng dạng vì phần biến không giống nhau
HS thảo luận trong 5’ sau đó mang bảng nhóm lên bảng
1) Đơn thức đồng dạng:
ĐN: Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến
Vd: 2x2yz, -10x2yz, 3,5x2yz là các đơn thức đồng dạng
BT15/34/SGK:
N1: x5 2y; 1x2y; x2y; 2
Trang 2GV sửa bài – các nhón
nhận xét chéo
x2y N2: xy2; -2xy2; xy2
4 1
N3: xy
GV sữ dụng bảng phụ
vd1, vd2(SGK)
Cách làm như trên gọi là
cộng (trừ )đơn thức
Để cộng hay trừ đơn thức
đồng dạng ta làm thế
nào?
GV cho HS làm ?3
GV tổ chức cho HS thi
viết nhanh
GV sinh hoạt cách thi như
SGK
GV cộng điểm cho nhóm
nào đúng và nhanh nhất
HS đọc hai lần, quan sát và giải thích
HS nêu qui tắc
HS trình bày vào bảng nhóm
HS thi lẫn nhau
HS trình bày vào bảng nhóm
2) Cộng trừ các đơn thức đồng dạng:
Quy tắc: Để cộng (hay trừ ) đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số và giữ nguyên phần biến
Vd: xy3+xy3+(-7xy3)=- xy3
GV giải thích ý nghĩa
BT18
Nêu lại cách cộng trừ đơn
thức đồng dạng?
GV sd bảng phụ Bt18
HS trình bày vào bảng
nhóm trong 5’
GV chốt bài:
- Thế nào là hai đơn thức
đồng dạng? Cho vd?
- Nêu cách cộng, trừ hai
đơn thức đồng dạng?
HS đọc đề
HS tiếp thu và chia 4 nhóm
Nhóm 1: V, N
Nhóm 2: H, Ă
Nhóm 3: Ư, U
Nhóm 4: Ê, L
Nhóm nào xong lên bảng điền
HS trả lời tại chỗ
BT18/35/SGK:
LÊ VĂN HƯU
5) Dặn dò (3’):
- Học bài+xem BT giải
- BTVN: bài 16, 17, 19/35/SGK
- Chuẩn bị bài mới
Hướng dẫn bài tập về nhà:
BT17/35/SGK:
Thu gọn: x5y Tại x=1; y=-1 giái trị biểu thức là -
4
3
4 3
Trang 37/10 / :
16 16 16 16 4
5 18 23 9 23
16 16 16 8 16
-= - =