Muïc ñích yeâu caàu : Nắm được đoạn thẳng tỉ lệ ; định lí Talet thuận, đảo và hệ quả ; tính chất của đường phân giác ; tam giác đồng dạng và các trường hợp.. Chuaån bò : Đề kiểm tra.[r]
Trang 1Hình học 8
Phạm Mạnh Hùng Trường THCS Hầu Thào
Ngày soạn: 31/03/2010
Ngaứy daùy : 01/04/2010
Tieỏt 54Đ KIEÅM TRA CHệễNG 3
I Muùc ủớch yeõu caàu :
Naộm ủửụùc ủoaùn thaỳng tổ leọ ; ủũnh lớ Talet thuaọn, ủaỷo vaứ heọ quaỷ ; tớnh chaỏt cuỷa ủửụứng phaõn giaực ; tam giaực ủoàng daùng vaứ caực trửụứng hụùp
II Chuaồn bũ :
ẹeà kieồm tra
III Phương pháp :
- Phương pháp dạy học tích cực
IV Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Kieồm tra
- Mục tiêu: Kieồm tra
- Thời gian:
- Cách tiến hành:
Kieồm tra :
1 Cho hỡnh thang ABCD (AB//CD)
coự AD vaứ BC caột nhau taùi E Bieỏt
EA=2, AD=3, AB=4 Tớnh CD ? (4ủ)
2 Cho ABC vuoõng ụỷ A coự ủửụứng
cao AH Chửựng minh AB2=BC.HB
(2ủ)
3 Cho hỡnh thang ABCD (AB//CD)
coự AC vaứ BD caột nhau taùi I Bieỏt
IA=3, IB=2, IC=9 Tớnh ID ? (4ủ)
1
Ta coự : AB//CD (ABCD laứ hỡnh thang)
CD
AB ED
EA
CD
4 5
2
10 2
4 5
2
Vỡ B chung neõn vABC vHBA
BA
BC HB
AB
3.
Lop8.net
Trang 2Hình học 8
Phạm Mạnh Hùng Trường THCS Hầu Thào
Vỡ ABI=CDI (slt) vaứ AIB=CID (ủủ) neõn AIB CID
ID
IB CI
AI
ID
2 9
3
6 3
2 9
Hoạt động2: Củng cố – Dặn dò
- Mục tiêu: Củng cố – Dặn dò
- Thời gian:
- Cách tiến hành:
Cuỷng coỏ :
Daởn doứ :
Tieỏt sau hoùc sang chửụng 4 : Hỡnh
laờng truù ủửựng Hỡnh choựp ủeàu
Lop8.net