Giáo án Lớp 6 - Môn Số học - Tuần 01 năm 2009

Phương pháp dạy học: Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề đan xen hoạt động nhóm.. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: GV: Thước thẳng, bảng phụ.[r]

Trang 1

Tiết 1 Ngày dạy : /09/2009

Điểm Đường thẳng

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu điểm là gì ?, thẳng là gì ?

- Hiểu quan hệ giữa điểm và thẳng

- Biết vẽ điểm, thẳng

- Biết đặt tên cho điểm, thẳng

- Biết dùng các kí hiệu điểm, thẳng, kí hiệu  ,

II /0 pháp dạy học:

/0 pháp đặt và giải quyết vấn đề đan xen hoạt động nhóm

III Chuẩn bị của GV và HS

GV: CD thẳng, bảng phụ

HS: CD thẳng

IV Tiến trình bài học:

* Hoạt động 1: Kiểm tra, đặt vấn đề

? Em hãy nêu vài bề mặt I coi là phẳng

( Đáp án: Mặt tủ kính, mặt %&' hồ khi không gió )

? Chiếc D dài các em đang kẻ có đặc điểm điểm gì ?

( Đáp án: Thẳng, dài )

GV: Vậy những ví dụ trên là hình ảnh của những khái niệm nào trong hình học ?

* Hoạt động 2: Điểm Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

- Cho HS quan sát

Hình 1 và cho biết:

Đọc tên các điểm và

nói cách viết tên các

điểm, cách vẽ điểm

- Quan sát bảng phụ

và chỉ ra điểm D

- Đọc tên các điểm có

trong Hình 2

- Giới thiệu khái niệm

hai điểm trùng nhau,

hai điểm phân biệt

- Giới thiệu hình là

một tập hợp điểm

- Hãy chỉ ra các cặp

điểm phân biệt trong

- Điểm A, B, M

- Dùng các chữ cái in hoa

- Dùng một dấu chấm nhỏ

- Điểm A và C chỉ là một điểm

- Cặp A và B, B và M

1 Điểm

A

B

M

( Hình 1 )

A C  ( Hình 2)

- Hai điểm phân biệt là hai điểm

không trùng nhau

- Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm Một điểm cũng là một hình

A

B

C

D

Trang 2

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

Hình 2

* Hoạt động 3: K thẳng

- Yêu cầu HS đọc

thông tin SGK: Hãy

nêu hình ảnh của

thẳng

- Vẽ hình 3 lên bảng

- Quan sát H3, cho

biết :

+ Đọc tên các

thẳng

+ Cách viết tên cách

viết

- Sợi chỉ căng thẳng, mép D

- K thẳng a, p

- Dùng chữ in

2 K thẳng

a

p

(Hình 3)

- K thẳng là một tập hợp

điểm K thẳng không bị giới hạn về hai phía Vẽ thẳng bằng một vạch thẳng

* Hoạt động 4: Điểm thuộc Điểm không thuộc thẳng.

- Cho HS quan sát

Hình 4: Điểm A, B có

quan hệ gì với

thẳng d ?

- Có thể diễn đạt bằng

những cách nào khác

?

* Củng cố:

- K! nội dung ?

lên bảng phụ

- Treo bảng phụ tổng

kết về điểm,

thẳng

- HS làm bài tập 2, 3

- Yêu cầu HS hoạt

động nhóm để thực

hiện

- Điểm A nằm trên

thẳng d, điểm B không nằm trên

thẳng d

- HS trả lời

- HS đứng tại chỗ trả

lời phần a, b

- 1 HS lên bảng thực hiện phần c

- Đại diện nhóm lên trình bày

3 Điểm thuộc Điểm không thuộc thẳng

d B

A

(Hình 4)

- ở hình 4: A d ; B d 

Cáchviết Hình vẽ Kí hiệu

Điểm

K

thẳng a

a

Trang 3

- Về nhà học bài

- Biết vẽ điểm, đặt tên điểm vẽ thẳng, đặt tên thẳng

- Biết đọc hình vẽ, nắm vững các quy tắc, kí hiệu và hiểu kĩ về nó, nhớ các nhận bài

- Làm các bài tập 1 ; 5 ; 6: SGK; 2 ; 3: SBT

Tuần 2

Tiết 2

Ngày soạn :10/ 9/2009 Ngày dạy : / 9/2009

Ba điểm thẳng hàng

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại

- HS biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng

- Biết sử dụng các thuật ngữ: nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa

- Sử dụng D thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng cẩn thận, chính xác

III Chuẩn bị của GV và HS:

GV: CD thẳng, phấn màu, bảng phụ

HS: CD thẳng

* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

1 Vẽ điểm M, thẳng b sao cho M b.

2 Vẽ thẳng a, điểm A sao cho M a; A b; A a.  

3 Vẽ điểm N a; N b. 

4 Hình vẽ có đặc điểm gì?

a

N M

b

A

* Hoạt động 2: Thế nào là ba điểm thẳng hàng?

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

- GV ba điểm M, N,

A cùng nằm trên

thẳng a => ba

1.Thế nào là ba điểm thẳng hàng?

Khi ba điểm A, B, D cùng nằm

Trang 4

điểm M, N, A thẳng

hàng

- Khi nào ta nói ba

điểm A, B, D thẳng

hàng ?

- Khi nào ta nói ba

điểm A, B, C không

thẳng hàng?

- Để vẽ ba điểm thẳng

hàng, vẽ ba điểm

không thẳng hàng ta

nên làm thế nào?

- Để nhận biết ba

điểm cho ED có

thẳng hàng hay

không ta làm thế nào?

* Củng cố:

- @A! nội dung

Hình 11 lên bảng

phụ

- Yêu cầu HS làm bài

tập 9

- Khi ba điểm A, B, D cùng nằm trên một

thẳng ta nói, chúng thẳng hàng

- Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất

cứ thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng

- Vẽ 3 điểm thẳng hàng: vẽ thẳng rồi lấy 3 điểm thuộc

thẳng đó

- Vẽ 3 điểm không thẳng hàng: vẽ

thẳng rồi lấy 2 điểm thuộc thẳng, 1

điểm không thuộc

thẳng đó

lời

trên một %@ thẳng ta nói, chúng thẳng hàng

B

Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất cứ %@ thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng

Bài tập 9: SGK/106

* Hoạt động 3: Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng:

- Kể từ trái sang phải

vị trí các điểm

thế nào đối với nhau?

- Trên hình có mấy

điểm đã I biểu

diễn? Có bao nhiêu

điểm nằm giữa 2

điểm A; C ?

- Trong ba điểm

thẳng hàng có bao

- HS trả lời

2 Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng:

B C

A

Ta có:

- Điểm C nằm giữa điểm A và B

- Điểm A và B nằm khác phía đối với điểm C

- Điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B

* Nhận xét: SGK/106

Trang 5

nhiêu điểm nằm giữa

hai điểm còn lại?

* Củng cố:

- Yêu cầu học sinh

thảo luận nhóm và

làm bài tập 11, bài

tập 12

- Có một điểm duy nhất

- Các nhóm làm bài

- Đại diện 1 nhóm lên bảng trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Điểm R nằm giữa điểm M và N

- Điểm M và N nằm khác phía đối với điểm R

- Điểm R và N nằm cùng phía đối với điểm M

* Hoạt động 4: D dẫn học ở nhà

- Học bài theo SGK

- Làm bài tập 8; 13 ; 14: SGK/106-107

- Làm bài tập 6; 7 ; 8; 12; 13: SBT/96-97

Tuần 3

Tiết 3

Ngày soạn : 12/09/2009 Ngày dạy : /09/2009

Đường thẳng đi qua hai điểm

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu I có một và chỉ một thẳng đi qua hai điểm phân biệt

- HS biết vẽ thẳng đi qua hai điểm, thẳng cắt nhau, song song

- Nắm vững vị trí 0 đối giữa hai thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau

- Vẽ hình cẩn thận và chính xác thẳng đi qua hai điểm

III Chuẩn bị của GV và HS :

HS: CD thẳng

HS1:

- Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng

- Trả lời miệng bài tập 11: SGK/107

HS2:

- Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng

Trang 6

- Làm bài tập 13: SGK/107.

Hoạt động 2: Vẽ thẳng

- Cho HS đọc SGK,

thảo luận và trả lời

các câu hỏi sau:

- Cho điểm A, vẽ

thẳng a đi qua

A Có thể vẽ I

mấy thẳng

vậy ?

- Lấy điểm B A, vẽ 

thẳng đi qua

hai điểm A, B

- Vẽ I mấy

thẳng

vậy?

* Củng cố:

- K! nội dung bài

tập 15 lên bảng phụ

- Vẽ hình và trả lời câu hỏi

- Vẽ hình

- Có một và chỉ một

thảng đi qua hai

điểm phân biệt

- Làm bài tập 15 Sgk:

- HS trả lời miệng

1 Vẽ thẳng:

A

B

* Cách vẽ: SGK/107

* Nhận xét: SGK/108

* Hoạt động 3: Tên thẳng

- Yêu cầu HS đọc

thông tin trong SGK

- Có những cách nào

để đặt tên cho

thẳng ?

- Yêu cầu HS làm

?

- Dùng một chữ cái in hai chữ cái in n hai chữ cái in hoa

- Làm miệng ? Sgk

2 Tên thẳng:

a

x

* Hoạt động 4: K thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song

- GV ! nội dung

3 K thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song:

Trang 7

các hình lên bảng

phụ, HS thảo luận và

trả lời các câu hỏi :

- Đọc tên những

thẳng ở hình

Hình1 Chúng có đặc

điểm gì?

- Các thẳng ở

Hình 2 có đặc điểm

gì?

- Các thẳng ở

Hình 3 có đặc điểm

gì ?

các bài tập 16, 17,

19

- K thẳng a, HI

- Chúng trùng nhau

- Chúng cắt nhau

- Chúng song song với nhau

- 1 HS đọc chú ý

- HS trả lời miệng

a K thẳng trùng nhau

Hình 1: a

b K thẳng cắt nhau

Hình 2:

J K

L

c K thẳng song song

a

* Chú ý: SGK/109

Bài tập 16: SGK/109 Bài tập 17: SGK/109 Bài tập 19: SGK/109

- Học bài theo SGK và vở ghi

- Bài tập 18 ; 20 ; 21: SGK/109-110

- Bài tập: 15, 16, 19:SBT/97-98

- Đọc ED nội dung bài thực hành

Tuần 4

Tiết 3

Ngày soạn : 18/09/2009 Ngày dạy : /…/2009

Thực hành: Trồng cây thẳng hàng

I Mục tiêu:

- Học sinh I củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng

- Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng

- Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn

GV: Chuẩn bị cho 5 nhóm Mỗi nhóm gồm:

- 05 cọc tiêu

- 05 dây dọi

HS: Đọc ED nội dung bài thực hành

Trang 8

Khi nào ta nói ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng

* Hoạt động 2:Tổ chức thực hành

1 Nhiệm vụ:

- Chôn các cọc hành rào thẳng hàng giữa hai cột mốc A và B

- Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã có bên

2 D dẫn cách làm:

- Cắm cọc tiêu thẳng đứng ở hai điểm A và B ( dùng dây dọi kiểm tra)

- Em thứ nhất đứng ở A, Em thứ hai đứng ở điểm C – là vị trí nằm giữa A và B

- Em ở vị trí A ra hiệu cho em thứ 2 ở C điều chỉnh cọc tiêu sao cho che lấp hoàn toàn cọc tiêu B

- Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng

3 Thực hành ngoài trời:

- Chia nhóm thực hành từ 5 – 7 HS

- Giao dụng cụ cho các nhóm

- Tiến hành thực hành theo D dẫn

4 Kiểm tra:

- Kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí A, B, C

- Đánh giá hiệu quả công việc của các nhóm

- Ghi điểm cho các nhóm

Tuần 5

Tiết 5

Ngày soạn : 30/09/2009 Ngày dạy : /09/2009

Tia

I Mục tiêu:

- HS biết định nghĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau

- HS biết thếnào là hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau

- HS biết vẽ tia, biết viết tên và biết đọc tên một tia

- Biết phân loại hai tia chung gốc

- Phát biểu chính xác các mệnh đề toán học, rèn luyện khả năngvẽ hình, quan sát, nhận xét của HS

/0 pháp vấn đáp đan xen hoạt động nhóm

HS: CD thẳng

* Hoạt động 1: Tia

Trang 9

- GV vẽ lên bảng:

+ K thẳng xy

+ Điểm O trên

thẳng

- Giới thiệu: Hình

gồm điểm O và phần

thẳng này là

một tia gốc O

- Vậy thế nào là một

tia gốc O ?

- GV giới thiệu tên

của hai tia Ox, tia

Oy ( còn gọi là nửa

thẳng Ox, Oy

)

- GV ý HS: Tia

Ox bị giới hạn ở

điểm O, không bị

giới hạn về phía x

* Củng cố:

- HS làm bài tập 25

- GV cho bài tập:

Đọc tên các tia trên

hình sau:

Hình 1

m y

- Hai tia Ox, Oy trên

hình có đặc điểm gì?

- HS vẽ hình vào vở

- HS trả lời

- HS ghi vào vở

- HS làm bài

- 1 HS lên bảng trình bày

- Các HS khác nhận xét

- Cùng nằm trên một

thẳng, chung gốc O

1 Tia:

y

Tia Ox, tia Oy ( còn gọi là nửa

thẳng Ox, Oy )

* Định nghĩa: SGK/111

Bài tậo 25: SGK/113 a)

B A

b)

c)

* Hoạt động 2: Hai tia đối nhau

- Quan sát và nói lại

đặc điểm của hai tia

Ox, Oy trên

- GV: Hai tia Ox, Oy

là hai tia đối nhau

(1) Hai tia chung gốc (2) Hai tia tạo thành một thẳng

- Một HS đọc nhận xét

2 Hai tia đối nhau:

* Nhận xét : SGK/112

Trang 10

- Hai tia Ox và tia

Om trên hình 1 có là

hai tia đối nhau

không?

- Vẽ hai tia đối nhau

Bm, Bn Chỉ rõ từng

tia trên hình

* Củng cố:

- HS làm ?1

- Quan sát hình vẽ và

trả lời

- Tia Ox và tia Om không đối nhau vì

không thỏa mãn điều kiện 2

- HS vẽ:

n

- HS trả lời

?1

a) Hai tia Ax, By không đối nhau b) Các tia đối nhau:

Ax và Ay

Bx và By

* Hoạt động 3: Hai tia trùng nhau

- GV vẽ hình lên

bảng

- GV giới thiệu: Hai

tia Ax, AB: chung

gốc, tia này nằm trên

tia kia

- Tìm hai tia trùng

nhau ở hình 28 (

SGK/112 )

- GV giới thiệu hai

tia phân biệt

* Củng cố :

- GV ! nội dung

lên bảng phụ

? 2

- HS làm ? 2

- Các nhóm thảo

luận

- HS nghe

- Trả lời câu hỏi

- Đại diện 1 nhóm trình bày lời giải

- Các nhóm khác nhận xét

3 Hai tia trùng nhau:

x

Hai tia Ax và tia AB là hai tia trùng nhau

* Chú ý: SGK/112

? 2

y

x

B

a) Tia OB trùng với tia Oy b) Hai tia Ox và Ax không trùng nhau

c) Hai tia Ox và Oy không đối nhau

- Về nhà học bài

- Nắm chắc các kiến thức đã học

- Bài tập 22, 23, 24: SGK/112-113

Trang 11

Tiết 6 Ngày dạy : /…/2009

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Học sinh I củng cố khái niệm tia, có thể phát biểu định nghĩa tia bằng các cách khác nhau, khái niệm hai tia đối nhau

- Biết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời

- Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau gữa tia và thẳng

/0 pháp đặt và giải quyết vấn đề

GV: CD thẳng

HS: CD thẳng

Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau:

- Vẽ thẳng xy Trên đó lấy điểm M Tia Mx là gì ? Đọc tên các tia đối nhau trong hình vẽ

- Cho HS làm bài tập 25: Phân biệt sự khác nhau giữa tia và thẳng

* Hoạt động 2: Luyện tập

- HS đọc đề

- HS vẽ hình và làm

bài tập vào nháp

- Nhận xét

- GV ! nội dung

bài tập 27 lên bảng

phụ

- Trả lời miệng điền

vào chỗ trống các

câu hỏi

- Một HS lên bảng làm bài tập

- Vẽ hình và trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK

- Nhận xét và hoàn thiện vào vở

lời

- Hoàn thiện câu trả lời

H1

H2

a Hai điểm M và B nằm cùng phía đối với điểm A

b M có thể nằm giữa A và B (H1), hoặc B nằm giữa A và M (H2)

a A

b A

Trang 12

- HS đọc đề

- Vẽ hình minh hoạ

- Khắc sâu : hai điều

kiện để hai tia đối

nhau

vào vở

- HS đọc đề

vào vở

- Trả lời miệng bài tập 32

- 2 HS lên bảng vẽ hình minh họa

- Một HS lên bảng vẽ hình

- Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do)

- Một HS lên bảng vẽ hình

- Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do)

Bài tập 32: SGK/114 a.Sai

x

y O

b.Sai

x

y

O

N

a Ox và Oy hoặc ON và OM đối nhau

b Điểm O nằm giữa M và N

A B

C N M

a Điểm A nằm giữa hai điểm M

và C

b Điểm A nằm giữa hai điểm N

và B

- Về nhà học bài theo SGK và vở ghi

- Bài tập 30, 31: SGK/114

- Bài tập từ 23 đến 29 SBT

- Đọc ED bài đoạn thẳng

Tuần 7

Tiết 7

Ngày soạn : 14/10/2009 Ngày dạy : /…/2009

Đoạn thẳng

I Mục tiêu:

- Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng

Trang 13

- Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt thẳng, cắt đoạn thẳng, cắt tia.

- Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau

- Vẽ hình cẩn thận, chính xác

HS: CD thẳng

* Hoạt động 1: Đoạn thẳng AB là gì ?

- Cho HS vẽ đoạn

thẳng AB

- Nêu cách vẽ?

- Đoạn thẳng AB là

gì ?

- Có những cách nào

để gọi tên đoạn

thẳng AB ?

* Củng cố:

- Cho làm bài tập

33 SGK

- GV ! nội dung

bài tập 33 lên bảng

phụ

- Vẽ đoạn thẳng AB và mô tả cách vẽ

- Phát biểu định nghĩa

đoạn thẳng: Đoạn thẳng

AB là hình gồm điểm

A, điểm B và tất cả các

điểm nằm giữa A và B

- Có thể gọi là BA

- HS làm bài

- HS đứng tại chỗ trả lời

1 Đoạn thẳng AB là gì ?

Định nghĩa: Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B

a R và S

b Hai điểm P, Q và tất cả các

điểm nằm giữa P và Q

* Hoạt động 2: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt thẳng

- GV ! nội dung

hình 33, 34, 35 lên

bảng phụ

- Cho HS quan sát

các E hợp cắt

nhau của đoạn thẳng

và đoạn thẳng, đoạn

thẳng và

thẳng, đoạn thẳng và

- HS quan sát các E hợp trong SGK hình 33, 34, 35

2 Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt thẳng:

Đoạn thẳng AB và CD cắt nhau, giao điểm là điểm I

I C

D A

B

- Học theo SGK

- Làm tập 8; 13 ; 14: SGK/1 0 6- 107

- Làm tập 6; ; 8; 12; 13: SBT/ 9 6- 97

Tuần

Tiết

Ngày soạn : 12/09 /2009 Ngày dạy : /09 /2009. .. 16: SGK/109 Bài tập 17: SGK/109 Bài tập 19: SGK/109

* Hoạt động 5: D dẫn học nhà

- Học theo SGK ghi

- Bài tập 18 ; 20 ; 21: SGK/10 9-1 10

- Bài tập: 15, 16, ... dẫn học nhà

- Về nhà học

- Nắm kiến thức học

- Bài tập 22, 23, 24: SGK/11 2-1 13

Trang 11

Tiết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	201,93 KB