Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 25 (27)

- GV nhaän xeùt 3./ Bài mới : -HS laéng nghe a./ Giới thiệu bài : Trong tiết tập đọc này, cô sẽ với thiệu với các em về một nét đọc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên .Sự Lop3.n[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 25

&&0&&

2 Toán Thực hành xem đồng hồ (tt)

HAI

22/02

1 Chính tả Hội vật

2 Toán Bài toán liên quan đến rút về đơn vị

BA

23/02

4 Đạo đức Thực hành kĩ năng GHKII

1 LT và câu Nhân hóa - Ôn cách đặt và TLCH : Vì sao?

3 Thể dục Ôân nhảy dây Trò chơi Ném trúng đích

4 Âm nhạc Học hát : Bài Chị Ong Nâu và em bé

TƯ

24/02

5 Tập viết Ôn chữ hoa S

1 Tập đọc Hội đua voi ở Tây Nguyên

3 Chính tả Hội đua voi ở Tây Nguyên

NĂM

25/02

2 Tập làm văn Kể về lễ hội

3 Thể dục Ôân bài tập phát triển chung Nhảy dây Trò chơi Ném

trúng đích

4 Thủ công Làm lọ hoa gắn tường

SÁU

26/02

5 Sinh hoạt lớp Duy trì sỉ số sau tết

Trang 2

MÔN : TOÁN

Bài: Tiết : 121

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tt) I./ MỤC TIÊU :

- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ ,chính xác đến từng phút(cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số

La Mã)

- Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của HS

II./ CHUẨN BỊ :

- Đồng hồ thật (loại chỉ có 1 kim ngắn và 1 kim dài)

- Mặt đồng hồ bằng bìa hoặc bằng nhựa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có các vạch chia phút)

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng quan sát xem đồng hồ chỉ

mấy giờ ? theo yêu cầu của GV

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các

em sẽ tiếp tục củng cố biểu tượng về thời

gian

Qua bài :Thực hành xem đồng hồ (tt)

b./ HDHS làm bài tập :

* Bài tập 1 :

-1HS đọc y/c BT1

-Y/C HS trao đổi với bạn bên cạnh xem đồng

hồ chỉ mấy giờ ?

-Y/C HS nêu vị trí kim giờ và kim phút lúc

đồng hồ chỉ 6 giờ 30 phút

-GV nhận xét

- GV tổ chức cho HS nói về các thời điểm

thực hiện các công việc hằng ngày của

mình,vừa kết hợp quay kim đồng hồ đúng

thời điểm

* Bài tập 2 :

- 1HS đọc y/c BT2

- GV xem đồng hồ có kim giờ, kim phút và

đồng hồ điện tử để thấy được hai đồng hồ

nào chỉ cùng thời gian (vào buổi chiều hoặc

buổi tối)Chẳng hạn : 19 : 03 tương ứng với 7

giờ 3 phút tối (do đó buổi tối, hai đồng hồ H,

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

-1HS nêu miệng- HS trao đổi với bạn bên cạnh và làm vào SGK

a./ 6 giờ 30 phút b./ 7 giờ 12 phút c./ 10 giờ 24 phút d./ 5 giờ 45 phút hoặc 6 giờ kém 15 phút e./ 8giờ 7 phút

g./ 9 giờ 55 phút hoặc 10 giờ kém 5 phút

-HS quan sát

Trang 3

B chỉ cùng thời gian)

-Y/C HS quan sát và chọn các mặt đồng hồ

chỉ cùng thời gian

-GV nhận xét

* Bài tập 3 :

a./ Y/CHS quan sát 2 tranh ở câu a)

+ Bạn Hà đánh răng và rửa mặt lúc mấy giờ

?

+ Bạn Hà đánh răng và rửa mặt xong lúc

mấy giờ ?

+ Vậy Bạn Hà đánh răng và rửa mặt trong

bao nhiêu phút ?

- Tiến hành tương tự như vậy đói với câu b)

và câu c)

-GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ DẶN DÒ :

-Y/C HS quan sát xem đồng hồ chỉ mấy giờ ?

- Về nhà thực hành xem đồng hồ có ở gia

đình và làm lại các bài tập vừa học

-Nhận xét tiết học

- HS quan sát và chọn các mặt đồng hồ chỉ cùng thời gian

* HS trả lời : H - B, I - A, K - C, L - G, M - D,

N - E

-HS quan sát + lúc 6 giờ +…lúc 6 giờ 10 phút +…trong 10 phút

b./ Từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ là 5 phút c./ Chương trìnnh phim hoạt hình bắt đầu từ 8 giờ và kết thúc lúc 8 giờ 30 phút.Vậy Chương trìnnh phim hoạt hình kéo dài trong 30 phút

-HS quan sát và trả lời

-HS lắng nghe

MÔN : ĐẠO ĐỨC

Trang 4

Bài : Tiết : 25

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKII I./ MỤC TIÊU :

- Biết xử lí tình huống thể hiện sự đoàn kết với thiếu nhi quốc tế, tôn trọng khách nước ngoài và tôn trọng đám tang

- Biết đánh giá hàng vi đúng ,sai thông qua từng việc làm cụ thể

II./ CHUẨN BỊ :

- Các thẻ xanh, đỏ

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :

+ Thương binh,liệt sĩ là những người ntn ?

+ Chúng ta phải làm những việc gì để ghi

nhớ và đền đáp công lao to lớn ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài : Tiết đạo đức hôm nay các

em sẽ được thực hành các kĩ năng đã

học.Qua bài : Thực hành kĩ năng giữa HKII

* Hoạt động 1 : Xử lý tình huống

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

thảo luận xử lí một tình huống

+ Tình huống 1 : Trường tổ chức cuộc thi vẽ

tranh chủ đề Đoàn kết thiếu nhi quốc tế.Nếu

là em, em sẽ làm gì ?

+ Tình huống 2 : Đang đi chơi ở công viên,

em chợt nhìn thấy một tốp người nước ngoài

nhìn em cười Em sẽ làm gì với họ ?

Tình huống 3 : Em và các bạn đang cười

giỡn vui vẻ ở góc đường thì có một đám tang

đi qua Các bạn vẫn la hét ần ĩ Em sẽ

kghuyên các bạn điều gì ?

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

của nhóm mình

-GV nhận xét

* Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

- GV nêu Y/C : Em hãy nhận xét những hành

vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng

a./ Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè

* bài " Biết ơn thương binh,liệt sĩ (tiết 2)"

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét + Thương binh liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ Quốc

+ Chúng ta phải ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn bằng những việc làm thiết thực của mình

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe và thảo luận xử lí tình huống

+ Em nên xung phong tham gia…

+ Em lịch sự chào lại họ,…

+ khuyên các bạn phải tôn trọng và giữ im lặng chờ đám tang đi qua,…

-HS trình bày kết quả thảo luận

-HS lắng nghe,thảo luận nhóm nhận xét những hành vi, việc làm

* Các việc làm a,b,d,e là đúng

Trang 5

MÔN : TOÁN

Bài : Tiết : 122

BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

I./ MỤC TIÊU :

- Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :

+ Một tiết học Toán bắt đầu từ 7 giờ và kết

thúc lúc 7 giờ 35 phút.Vậy một tiết học Toán

kéo dài trong bao lâu ?

- GV nhận xét

3./ Bài mới :

em học cách cách giải bài toán liên quan đến

rút về đơn vị.Qua bài : Bài toán liên quan

đến rút về đơn vị

b./ Hướng dẫn giải bài toán 1 (bài toán

đơn)

- GV đọc bài toán 1 lần Sau đó Y/CHS đọc

lại

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn tính số lít mật ong có trong mỗi can

ta làm ntn ?

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét + trong 35 phút

-HS lắng nghe

- HS đọc bài toán 1

- 35 lít mật ong chia đều vào 7 can

- Hỏi mỗi can có mấy lít mật ong

- Ta làm phép tính chia ,lấy 35 : 7

b/ Cần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không

phân biệt màu da, dân tộc , ngôn ngữ

c/ Cười châm chọc một khách nước ngoai

d/ Giúp đỡ người nước ngoài phù hợp khả

năng của mình

e/ Cảm thông những đau thương mất mát

người thân của người khác

* Kết luận : * Các việc làm a,b,d,e là đúng

* Các việc c là những việc không nên làm

- Y/C HS tự liên hệ bản thân theo các việc

làm trên

4./ CỦNGCỐ DẶN DÒ :

- Hôm nay các em ôn tập những gì ?

- Về nhà các em xem lại bài và chuẩn bị bài

cho tiết sau

* Các việc c là những việc không nên làm

- HS khác nhận xét -HS lắng nghe

- HS tự liên hệ bản thân

Trang 6

Y/CHS tự làm bài.

-GV nhận xét

- Để tính số lít mật ong có trong mỗi can

chúng ta làm phép tính gì ?

-GV : Bài toán cho ta biết số lít mật ong có

trong 7 can.Y/C chúng ta tìm số lít mật ong

có trong 1 can.Chúng ta thực hiện phép tính

chia.Bước này gọi là rút về đơn vị,tức lá tìm

giá trị của 1 phần trong các phần bằng nhau

c./ Hướng dẫn giải bài toán 2 (bài toán hợp

có hai phép tính chia và nhân )

- GV đọc bài toán 1 lần Sau đó Y/CHS đọc

lại

- Muốn tính số lít mật ong có trong 2 can,

trước hết chúng ta phải tính được gì ?

- Muốn tính số lít mật ong có trong 1 can ta

làm ntn ?

- Số lít mật ong có trong 1 can là bao nhiêu ?

- Biết số lít mật ong có trong 1 can,làm thế

nào để tính được số lít mật ong có trong 2

can ?

- Y/CHS tự làm bài

-GV nhận xét

- Trong bài toán 2 bước nào gọi là rút về đơn

vị ?

- Các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

thường được giải bằng 2 bước :

+ Bước 1 : Tìm giá trị 1 phần (thực hiện phép

chia)

+ Bước 2 : Tìm giá trị nhiều phần đó (thực

hiện phép nhân)

-Y/CHS nhắc lại các bước trên

d./ HDHS làm bài tập :

* Bài tập 1 :

-1HS đọc y/c BT1

-1HS lên bảng-Cả lớp làm nháp

Bài giải

Số lít mật ong có trong mỗi can là :

35 : 7 = 5 (l)

Đáp số : 5 l

- Ta làm phép tính chia

-HS lắng nghe

- HS đọc bài toán 2

- 35 lít mật ong chia đều vào 7 can

- Hỏi 2 can có mấy lít mật ong

- Tính số lít mật ong có trong 1 can

- Số lít mật ong có trong mỗi can là : 35 : 7 = 5 (l)

- Lấy số lít mật ong có trong 1 can nhân lên 2 lần

-1HS lên bảng-Cả lớp làm nháp

Bài giải

Số lít mật ong có trong mỗi can là :

35 : 7 = 5 (l) Số lít mật ong có trong 2 can là :

5 x 2 = 10 (l)

Đáp số : 10 l

- Bước tìm số lít mật ong có trong 1 can gọi là bước rút về đơn vị

-HS lắng nghe

- HS nhắc lại các bước

Trang 7

- Muốn tính số viên thuốc có trong 3 vỉ,trước

hết chúng ta phải tính được gì ?

- Muốn tính số lít mật ong có trong 1 can ta

làm ntn ?

- Biết số viên thuốc có trong 1 vỉ ,làm thế

nào để tính được số viên thuốc có trong 3 vỉ ?

- Y/C HS tự làm bài

-GV nhận xét

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì ?

- Bước rút về đơn vị của bài toán trên là bước

nào ?( HS khá, giỏi )

* Bài tập 2 :

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

-GV nhận xét

- Trong bài toán trên bước nào gọi là rút về

đơn vị ?

- Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

thường được giải bằng mấy bước ? Đó là

những bước nào ?

- 24 viên thuốc chứa đều trong 4 vỉ

- Hỏi 3 vỉ thuốc đó có bao nhiêu viên thuốc ?

- Tính số viên thuốc có trong 1 vỉ

- Lấy số viên thuốc có trong 1 vỉ nhân lên 3 lần

-1HS lên bảng-Cả lớp làm vở nháp

Bài giải

Số viên thuốc trong mỗi vỉ là :

24 : 4 = 6 (viên) Số viên thuốc trong 3 vỉ là :

6 x 3 = 18 (viên)

Đáp số : 18 viên

- Bài toán trên thuộc dạng toán liên quan đến rút về đơn vị

- Bước tìm số viên thuốc có trong 1 vỉ gọi là bước rút về đơn vị

-1HS lên bảng-Cả lớp làm vào bảng con

- Bài toán thuộc dạng toán liên quan đến rút về đơn vị

-1HS lên bảng-Cả lớp làm vở

Bài giải

Số ki-lô-gam gạo đựng trong mỗi bao là :

28 : 7 = 4 (kg) Số ki-lô-gam gạo đựng trong 5 bao là :

4 x 5 = 20 (kg)

Đáp số : 20 kg

- Bước rút về đơn vị của bài toán trên là bước tìm số ki-lô-gam gạo đựng trong mỗi bao

- Các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị thường được giải bằng 2 bước :

+ Bước 1 : Tìm giá trị 1 phần (thực hiện phép chia)

+ Bước 2 : Tìm giá trị nhiều phần đó (thực hiện phép nhân)

-HS lắng nghe

Trang 8

MÔN : TOÁN

Bài : Tiết : 123

LUYỆN TẬP I./ MỤC TIÊU :

- Biết giải "Bài toán liên quan đến rút về đơn vị", tính chu vi hình chữ nhật

- Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :

+ Có 500 viên kẹo xếp vào 5 hộp.Hỏi 2 hộp

có bao nhiêu viên kẹo

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

em sẽ củng cố kĩ năng giải "Bài toán liên

quan đến rút về đơn vị", tính chu vi hình chữ

nhật.Qua bài : Luyện tập

* Bài tập 2 :

-1HS đọc y/c BT2

- Muốn tính số quyển vở có trong 5 thùng ,

trước hết chúng ta phải tính được gì ?

- Muốn tính số quyển vở có trong 1 thùng ta

-HS lắng nghe

- 2135 quyển vở được xếp đều vào 7 thùng

- Hỏi 5 thùng đó có bao nhiêu quyển vở ?

- Tính số quyển vở có trong 1 thùng

Trang 9

làm ntn ?

- Bước này gọi là gì ?

- Biết số quyển vở có trong 1 thùng,làm thế

nào để tính được số quyển vở có trong 5

thùng ?

-GV nhận xét

* Bài tập 3 :

-GV nhận xét

- Trong bài toán trên bước nào gọi là rút về

đơn vị ?

* Bài tập 4 :

-GV nhận xét

- Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

thường được giải bằng mấy bước ? Đó là

những bước nào ?

- Bước rút về đơn vị

- Lấy số quyển vở có trong 1 thùng nhân lên 5 lần

-1HS lên bảng-Cả lớp làm vơ nhápû

Bài giải

Số quyển vở trong mỗi thùng là :

2135 : 7 = 305 (quyển) Số quyển vở trong 5 thùng là :

305 x 3 = 1525 (quyển)

Đáp số : 1525 quyển

Bài giải

Số viên gạch trong mỗi xe là :

8520 : 4 = 2130 (viên) Số viên gạch trong 3 xe là :

2130 x 3 = 6390 (viên)

Đáp số : 6390 viên gạch

- Bước rút về đơn vị của bài toán trên là bước tìm số viên gạch trong mỗi xe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là :

25 - 8 = 17 (m) Chu vi hình chữ nhật là : ( 25 + 17 ) x 2 = 84 (m)

Đáp số : 84 m

- Các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị thường được giải bằng 2 bước :

+ Bước 1 : Tìm giá trị 1 phần (thực hiện phép chia)

+ Bước 2 : Tìm giá trị nhiều phần đó (thực hiện phép nhân)

-HS lắng nghe

Trang 10

MÔN : TOÁN

Bài : Tiết : 124

LUYỆN TẬP I./ MỤC TIÊU :

- Biết giải "Bài toán liên quan đến rút về đơn vị"

- Viết và tính được giá trị của biểu thức

- Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :

+ Có 2032 cái bánh xếp vào 4 hộp.Hỏi 3 hộp

có bao nhiêu cái bánh

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

em sẽ củng cố kĩ năng giải "Bài toán liên

quan đến rút về đơn vị", tính giá trị của biểu

thức.Qua bài : Luyện tập

* Bài tập 1 :

-1HS đọc y/c BT1

-HS lắng nghe

Bài giải

Giá tiền mỗi quả trứng là :

Trang 11

-GV nhận xét.

- Bước rút về đơn vị của bài toán trên là bước

nào ?

* Bài tập 2 :

-1HS đọc y/c BT2

-GV nhận xét

* Bài tập 3 :

- GV : Thời gian đi là 2 giờ Vậy quãng

đường đi là bao nhiêu ? Vì sao ?

- Y/C HS thảo luận nhóm đôi

-GV nhận xét

* Bài tập 4 (a,b):

* Lưu ý HS viết biểu thức rồi tính giá trị của

biểu thức

-GV nhận xét

-Cho 3 nhóm HS thi đua làm bài tâp sau :

125 chia 5 nhân 8

-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc

4500 : 5 = 900 (đồng) Số tiền mua 3 quả trứng là :

900 x 3 = 2700 (đồng)

Đáp số : 2700 đồng

- Bước rút về đơn vị của bài toán trên là bước tìm giá tiền mỗi quả trứng

-1HS lên bảng( HS khá, giỏi )

Bài giải

Số viên gạch lát nền mỗi căn phòng là :

2550 : 6 = 425 (viên) Số viên gạch lát nền 7 căn phòng là :

425 x 7 = 2975 (viên)

Đáp số : 2975 viên

- quãng đường đi là 8 km,vì bài cho biết 1giờ đi được 4km.ta lấy 4km x 2 = 8km

* HS thực hiện phép tính :

4 x 2 = 8 (km)

4 x 4 = 16 (km)

4 x 3 = 12 (km)

20 : 5 = 4 (giờ)

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe

-1HS lên bảng-Cả lớp làm vơ nhápû

a./ 32 : 8 x 3 = 4 x 3 b./ 45 x 2 x 5 = 90 x 5 = 12 = 450

- HS thi đua

-HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	98,96 KB