Đào Thị Bích Ngọc - Trường Trung học cơ sở Tân Bình Lop6.net... T¹i sao Héi khoÎ trong nhµ trường lại mang tên Hội khoẻ phù đổng?.[r]
Trang 1Ngày soạn: 10/9/2006 Bài 2
Ngày dạy :11/9/2006 Thánh Gióng
(Truyền Thuyết)
Tiết 5 Đọc - Hiểu văn bản:
A Mục tiêu cần đạt::
* Kiến thức:
Thánh Gióng
* Kĩ năng:
- Đọc, kể, tóm tắt truyện, tìm hiểu, phân tích nhân vật trong truyền thuyết
* Thái độ:
- Tinh thần đoàn kết chống xâm lăng của dân tộc
B Chuẩn bị:
- Học sinh:
C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
1 Truyền thuyết là gì? Nêu ý nghĩa của truyện "Con rồng cháu tiên"
Hoạt động * Hoạt động 2: Giới thiệu bài.
sử văn học Việt Nam nói chung, văn học dân gian nói riêng Thánh Gióng là truyện dân gian thể hiện rất tiêu biểu và độc đáo chủ đề này Là 1 trong những truyện cổ hay, đẹp nhất, bài ca chiến thắng ngoại xâm hào hùng nhất của nhân dân
* Hoạt động : Bài mới.
Hoạt động của thầy Họat động
của trò
Nội dung cần đạt
GV: Nêu yêu cầu đọc: giọng
đọc ngạc nhiên, hồi hộp,
đoạn Gióng ra đời
+ Giọng háo hức, phấn khởi
-HS nghe
I Đọc tiếp xúc văn bản.
* Đọc và kể.
Trang 2đoạn cả làng nuôi Gióng.
mẽ đoạn Gióng đánh giặc
+ Giọng chậm, thanh thản,
xa vời đoạn: Gióng về trời
GV: Đọc mẫu 1 đoạn.
GV: Yêu cầu học sinh đọc
- Gọi học sinh kể tóm tắt
-HS đọc
-HS kể
chữ "Thánh Gióng"
? Trong văn bản từ nào có
thể thay cho từ "Thánh
Gióng"?
? Em hiểu thế nào là
- GV giải nghĩa thêm.
+ Tục truyền: Phổ biến,
truyền miệng trong dân gian
+ Tâu: báo cáo, nói với Vua
-HS trả lời
-HS dựa vào SGK để trả
lời
-HS nghe
* Từ khó
gọi là
? Truyện gồm mấy phần? ý
chính
* Cấu trúc văn bản.
của mỗi phần?
GV: Gọi học sinh nhận xét
- HS phát hiện
- HS nhận xét
- Bố cục: 4 phần
1 Sự ra đời kì lạ của Gióng
2 Gióng gặp sứ giả, cả làng nuôi Gióng
3 Gióng cùng nhân dân chiến
đấu và chiến thắng giặc Ân
4 Gióng bay về trời
? Truyện có mấy nhân vật?
II Đọc - hiểu văn bản:
Trang 3Nhân vật nào là nhân vật
chính?
- HS phát biểu
- Thánh Gióng
sinh ra trong hoàn cảnh nào? - HS phát
hiện
- Học sinh bổ sung, nhận xét
- 2 vợ chồng ông lão chăm chỉ,
vào 1 vết chân rất to thụ thai
12 tháng sinh ra 1 cậu bé, 5
không biết đi
? Em có nhận xét gì về hoàn
cảnh ra đời của Gióng? - HS nhận xét => Ra đời kỳ lạ.
? Việc xây dựng nhân vật
Gióng ngay đầu tiên đã có
nhiều nét kỳ lạ Điều đó có
tác dụng gì?
? Em hãy kể lại đoạn Thánh
Gióng gặp sứ giả và nhận
? Trong đoạn truyện này
xây dựng bằng những chi tiết
chỉ rõ những chi tiết ấy?
- Học sinh suy nghĩ trả
lời
- Học sinh kể tóm tắt
- Học sinh phát hiện
- Tác giả tạo vòng hào quang quanh nhân vật ngay từ khi ra
đời
Ngay từ khi ra đời Thánh
giới thiệu của truyện cổ dân gian tạo sự hấp dẫn, tăng tính
li kỳ
2 Thánh Gióng gặp sứ giả và nhận trách nhiệm cứu nước.
-
- Tiếng nói đầu tiên … đòi đi
đánh giặc
Trang 4? Chi tiết này có ý nghĩa gì?
(Thảo luận nhóm )
- Gọi đại diện các nhóm
trình bày
GV
buổi bình minh của lịch sử
cha ông ta đã phải đánh giặc
là biểu tụơng của tuổi nhỏ
truyền thống của những anh
hùng nhỏ tuổi bậc tiền bối
của những Trần Quốc Toản,
Võ Thị Sáu, Kim Đồng…
GV:
giặc không thể chỉ có chí
quyết tâm, không thể đánh
giặc bằng tay mà cần có vũ
khí mới chiến thắng kẻ thù
ngày đêm rèn vũ khí Chi tiết
-HS thảo luận nhóm
- Cử đại diện trả lời
- Học sinh chú ý lắng nghe
- HS suy nghĩ trả lời
-> Ca ngợi ý thức đánh giặc
Gióng.
- Gióng là hình ảnh của nhân
nguy biến họ rất mẫn cảm sẵn
…
- Thánh Gióng đòi roi sắt, ngựa sắt, giáp sắt để đi đánh giặc
- Nhân dân ta đã làm ra những
vũ khí kim loại để đánh giặc (thời kỳ đồ sắt phát triển)
GV: Càng lạ hơn nữa từ sau
hôm gặp sứ giả chú bé lớn
…
? Chi tiết bà con vui lòng
góp gạo nuôi Gióng gợi cho
ta suy nghĩ gì?
- Học sinh suy nghĩ trả
lời, nhận xét
* Bà con góp gạo nuôi Gióng
-> Tình làng nghĩa xóm, tinh thần đoàn kết.
Trang 5và lớn lên từ nhân dân và bởi sự chăm sóc, đùm bọc của nhân dân
GV: Ngày nay hội làng
"Gióng vẫn tổ chức thi nấu
cơm, hái cà Đây là hình thức
tái hiện quá khứ lịch sử
GV: Gọi học sinh đọc: ''
Giặc đến
-> lên trời
- HS đọc
? Đoạn truyện kể về sự việc
gì?
? Khi sứ giả mang ngựa sắt,
roi sắt … đến, Thánh Gióng
nào?
- HS trả lời
- HS trả lời
3 Thánh Gióng đánh giặc
? Chi tiết này có ý nghĩa gì?
( Thảo luận nhóm )
- Gọi đại diện trình bày
- Học sinh thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớn lên nhanh để nhận trách
để đáp ứng nhiệm vụ đánh giặc của mình
- Là sức mạnh của cả dân tộc
khi đứng lên chống ngoại xâm.
GV: Nét độc đáo của trí
trong thời bình minh đứa trẻ
còn nhỏ mà hôm nay khi đất
cái tức thì cao lớn muôn
nhiệm vụ nặng nề bao nhiêu
thì nó cao lớn bấy nhiều để
thừa sức giết giặc, truyền
thuyết Thánh Gióng là 1
truyện xây dựng lên sức
-HS chú ý lắng nghe
Trang 6mạnh cả 1 dân tộc
? Roi sắt gãy, Gióng nhổ tre
đánh giặc Chi tiết này có ý
nghĩa gì?
- HS trả lời - Roi sắt gãy, Gióng nhổ tre
-> ý chí quyết tâm đánh giặc
đến cùng.
GV: Cả những vật bình
cũng cùng Gióng đánh giặc
đến cả cỏ cây cùng là vũ khí
"Ai có súng dùng súng, ai có
gậy , gộc"
-Học sinh lắng nghe
? Truyện kể rằng: Sau khi
đánh tan giặc, Gióng cởi áo
ngựa từ từ bay về trời Chi
tiết này có ý nghĩa gì?
GV: Đây chính là thể hiện
quan niệm của nhân dân về
- Nhân dân muốn giữ mãi
hình ảnh cao đẹp, rực rỡ của
- Học sinh trả
lời
-HS chú ý lắng nghe
lợi
- Dấu tích chiến công Gióng để
chân ngựa của Gióng, tre đằng ngà, vũ khí Gióng dùng giết giặc)
Trang 7có ý nghĩa gì?
? Truyện Thánh Gióng phản
ánh sự thật lịch sử nào trong
quá khứ của dân tộc?
GV: Hiện còn thờ Thánh
Gióng ở Gia Lâm - Hà Nội,
hàng năm có lễ hội Gióng
tố thần kì Với em chi tiết
thần kì nào đẹp nhất? vì sao?
-HS trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
- HS phát hiện
4
Thánh Gióng
anh hùng đánh giặc
-Ước mơ của nhân dân về sức
có giặc Ân ở phía Bắc sng xâm
động sức mạnh của cả cộng
đồng
- Chiến công đánh giặc vẫn còn
- Gióng nhổ tre quạt giặc
- Gióng bay về trời
III Tổng kết.
* Nghệ thuật
Thánh Gióng tác giả dân
gian đã sử dụng những chi
tiết nào?
? Nhận xét gì về sự mở đầu
và kết thúc của văn bản?
- HS khái quát
-HS nhận xét
…
- Ra đời thần kỳ, ra đi thần kỳ (giống với các nhân vật thần thoại)
Trang 8? Nội dung của truyền thuyết
là gì?
- HS nêu nội dung
* Ghi nhớ (SGK)
? Tại sao Hội khoẻ trong nhà
khoẻ phù đổng?
? Hình ảnh nào của Gióng
đẹp nhất trong tâm trí em?
? Nếu vẽ tranh Thánh Gióng,
- Học sinh phát biểu
-HS bộc lộ suy nghĩ
IV Luyện tập.
- Hội thi thể thao giành cho lứa tuổi thiếu niên
- Mục đích : Khoẻ để học tập, lao động tốt
nhắcnhở phát huy truyền thống
* Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà.
- ý nghĩa, làm bài tập 1, 2, 3 (SBT/10)