- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhòp, yù thô - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: dím, gấc, cầu vòng - Giáo viên giới thiệu tranhảnh con dím nhím , giàn gấc, cầu vòng để g[r]
Trang 1Tuần 30
Tập đọc Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua I/ Mục tiêu :
A Tập đọc :
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: lần lượt, tơ rưng, xích lô, trò chơi, lưu luyến, hoa
lệ,
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong truyện
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Hiểu các từ ngữ trong bài: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ …
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học
ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc
3 Thái độ:
- GDHS tình hữu nghị , đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới
B Kể chuyện :
1 Rèn kĩ năng nói :
- Dựa vào gợi ý, học sinh kể lại được câu chuyện bằng lời của mình Lời kể tự nhiên, sinh động
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện
2 Rèn kĩ năng nghe :
- Biết tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn
II/ Chuẩn bị :
1 GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng
dẫn
2 HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Khởi động : ( 1’ )
2 Bài cũ: ( 4’ ) Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi :
+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân
tập thể dục” của Bác Hồ ?
+ Em sẽ làm gì sau khi đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập
thể dục” của Bác Hồ ?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Giáo viên nhận xét bài cũ
- Hát
- 3 học sinh đọc
- Học sinh trả lời
Trang 23 Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 2’ )
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm
và hỏi:
+ Tranh vẽ gì ?
- Giáo viên giới thiệu: chủ điểm Ngôi nhà chung là chủ
điểm nói về ngôi nhà chung thân yêu của toàn nhân loại
là trái đất
- Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
- Giáo viên giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu
qua bài: “Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua” để biết về cuộc gặp gỡ
đầy bất ngờ và thú vị của đoàn cán bộ Việt Nam với học
sinh một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua
- Ghi bảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài ( 15’ )
Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn
bài
- Nắm được nghĩa của các từ mới.
Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại
GV đọc mẫu toàn bài: giọng kể cảm động, nhẹ
nhàng, nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tình cảm thân
thiết của thiếu nhi Lúc-xăm-bua với đoàn cán bộ Việt Nam;
sự bất ngờ của đoàn cán bộ trước lòng mến khách, tình
cảm nồng nhiệt của thiếu nhi Lúc-xăm-bua
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
- Giáo viên viết bảng: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca,Giét-xi-ca,
in-tơ-nét và cho học sinh đọc
- GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu,
các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài
- Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi
- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài
- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách
ngắt, nghỉ hơi
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn: bài
chia làm 4 đoạn
- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1
- Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn
- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ
rưng, tuyết, hoa lệ
- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em
nghe
- Giáo viên gọi từng tổ đọc
- Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3
- Cho cả lớp đọc Đồng thanh
Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ )
Mục tiêu:giúp học sinh nắm được những chi tiết quan
trọng và diễn biến của câu chuyện.
Phương pháp: thi đua, giảng giải, thảo luận
- Học sinh quan sát và trả lời
- Tranh vẽ các bạn thiếu nhi với nhiều màu da, trang phục khác nhau của các dân tộc khác nhau đang cầm tay nhau vui múa hát quanh trái đất Chim bồ câu trắng đang tung bay
- Học sinh quan sát và trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài
- Cá nhân
- Cá nhân, Đồng thanh
- HS giải nghĩa từ trong SGK
- Học sinh đọc theo nhóm ba
- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối
- Cá nhân
- Đồng thanh
Trang 3- Giáo viên cho học sinh đọc thầm từng đoạn và hỏi :
+ Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua,
đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ thú vị ?
+ Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có
nhiều đồ vật của Việt Nam ?
+ Các bạn học sinh Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì
về thiếu nhi Việt Nam?
+ Các em muốn nói gì với các bạn học sinh trong
truyện này ?
- Học sinh đọc thầm
- Tất cả học sinh lớp 6A đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt, hát tặng đoàn bài hát bằng tiếng Việt, giới thiệu những vật rất đặt trưng của Việt Nam mà các em sưu tầm được; vẽ Quốc kì Việt Nam; nói được bằng tiếng Việt những từ ngữ thiêng liêng với người Việt Nam: Việt Nam, Hồ Chí Minh
- Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở Việt Nam Cô thích Việt Nam nên dạy học trò mình nói tiếng Việt, kể cho các em biết những điều tốt đẹp về Việt Nam Các em còn tự tìm hiểu về Việt Nam trên in-tơ-nét
- Các bạn muốn biết về Việt Nam trên in-tơ-nét
- Rất cám ơn các bạn đẽ yêu quý Việt Nam./ Cảm ơn tình thân ái, hữu nghị của các bạn./ Chúng ta tuy ở hai đất nước xa nhau nhưng quý mến nhau như anh em một nhà./ chúng ta đoàn kết, quý mến nhau vì cùng sống chung trong một ngôi nhà chung là trái đất
Tập đọc
Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài Ngắt
nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
Phương pháp: Thực hành, thi đua
- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn cuối trong bài và lưu ý
học sinh cách đọc đoạn văn
- Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối
- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và
nhóm đọc hay nhất
Hoạt động 4: hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh ( 20’ )
Mục tiêu:giúp học sinh dựa vào gợi ý, học sinh kể lại
được câu chuyện bằng lời của mình Lời kể tự nhiên, sinh động
Phương pháp : Quan sát, kể chuyện
- Giáo viên nêu nhiệm vụ: trong phần kể chuyện hôm nay,
các em hãy dựa vào gợi ý, học sinh kể lại được câu
chuyện bằng lời của mình Lời kể tự nhiên, sinh động
- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài
- Giáo viên hỏi:
+ Câu chuyện được kể theo lời của ai?
+ Kể lại câu chuyện bằng lời của mình là như thế
nào ?
- Giáo viên cho học sinh chọn kể lại câu chuyện bằng lời
của mình
- Học sinh các nhóm thi đọc
- Bạn nhận xét
- Dựa vào gợi ý, học sinh kể lại được câu chuyện bằng lời của mình Lời kể tự nhiên, sinh động
- Câu chuyện được kể theo lời của một thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam
- Kể lại câu chuyện bằng lời của mình là kể khách quan, như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kểlại
Trang 4- Giáo viên cho 4 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
theo lời của mình
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, chốt lại
- Gọi học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại
câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu cầu :
Về nội dung: Kể có đủ ý và đúng trình tự không?
Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ
có hợp không?
Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự
nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
chưa?
- Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo
- Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc
có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai
- Học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
- Cá nhân
4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học
- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay
- Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Trang 5Luyện tập
I/ Mục tiêu :
1 Kiến thức: giúp học sinh :
- Củng cố về cộng các số có đến năm chữ số ( có nhớ )
- Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật
2 Kĩ năng: học sinh biết cộng các số có đến năm chữ số ( có nhớ ) ; giải bài toán
bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật nhanh, chính xác
3 Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :
GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập
HS : vở bài tập Toán 3
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Khởi động :( 1’ )
2. Bài cũ : Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 ( 4’ )
- GV sửa bài tập sai nhiều của HS
- Nhận xét vở HS
3. Các hoạt động :
Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ )
Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ) Mục tiêu:giúp học sinh củng cố về cộng các số có đến năm
chữ số ( có nhớ )
- Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện
tích của hình chữ nhật
Phương pháp : thi đua, trò chơi
Bài 1: Tính:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV cho HS làm bài
- GV: ở bài này cô sẽ cho các con chơi một trò chơi mang
tên: “Hạ cánh” Trước mặt các con là sân bay Tân Sơn Nhất và
sân bay Nội Bài, có các ô trống để máy bay đậu, các con hãy
thực hiện phép tính sau đó cho máy bay mang các số đáp
xuống chỗ đậu thích hợp Lưu ý các máy bay phải đậu sao
cho các số thẳng cột với nhau Bây giờ mỗi tổ cử ra 4 bạn lên
thi đua qua trò chơi
- Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn
- GV gọi HS nêu lại cách tính
Bài 2: Tính:
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tính mẫu một bài
16528
20132
32416
+
+
69076
8 cộng 2 bằng 10, 10 cộng 6 bằng 16, viết 6 nhớ 1
2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 1 bằng 6, thêm 1 bằng 7,
viết 7
5 cộng 1 bằng 6, 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1
6 cộng 0 bằng 6, 6 cộng 2 bằng 8, thêm 1 bằng 9,
- Hát
- HS đọc
- HS làm bài
- HS thi đua sửa bài 54672
28298
+ + 82970
36159 38741
+ + 74900 47066
19838
+ + 66904
95648 4352
+ + 100000
- HS đọc
Trang 6viết 9
1 cộng 2 bằng 3, 3 cộng 3 bằng 6, viết 6
- GV cho HS làm bài
- GV cho 3 dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “
Ai nhanh, ai đúng”.
- Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn
- GV gọi HS nêu lại cách tính
- GV Nhận xét
Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
- GV gọi HS đọc tóm tắt:
Sáng bán:
Chiều bán:
200l
?
l
- GV hỏi :
+ Sáng bán được bao nhiêu lít ?
+ Chiều bán được như thế nào so với sáng ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Để tính được cả hai buổi bán được bao nhiêu lít ta
phải biết được những gì ?
+ Số lít sáng bán được biết chưa ?
+ Số lít chiều bán được biết chưa ?
- Giáo viên: vậy chúng ta phải đi tìm số lít chiều bán được
trước, sau đó mới tính số lít của cả hai buổi bán được
+ Bài toán này thuộc dạng gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi học sinh lên sửa bài
- Giáo viên nhận xét
Bài 4:
- GV gọi HS đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- Gọi học sinh lên sửa bài
- Giáo viên nhận xét
- HS làm bài
- HS thi đua sửa bài 33527
4130 25269
+
+ 62926
60500 8197 22023
+
+ 90720
80909 9090 10001
+
+ 100000
- Học sinh đọc
- Sáng bán được 200 lít
- Chiều bán được nhiều gấp 4 lần so với số lít sáng bán
- Hỏi cả hai buổi bán được bao nhiêu lít ?
- Để tính được cả hai buổi bán được bao nhiêu lít ta phải biết được số lít của buổi
- Sáng bán được 200 lít
- Số lít chiều bán được chưa biết
- Bài toán này thuộc dạng bài toán giải bằng hai phép tính
- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vở
Bài giải Số lít chiều bán được là
200 x 4 = 800 ( lít ) Số lít cả hai buổi bán được là
200 + 800 = 10000 ( lít ) Đáp số: 10000 lít
- Học sinh nêu
- Một hình chữ nhật có chiều dài bằng 12cm, chiều rộng bằng chiều dài
3 1
a Tính chu vi hình chữ nhật
b Tính diện tích hình chữ nhật
- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vở
Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là:
12 : 3 = 4 ( cm )
a) Chu vi hình chữ nhật là:
( 12 + 4 ) x 2 = 32 ( cm )
b) Diện tích hình chữ nhật là:
12 x 4 = 48 ( cm2 ) Đáp số: a) 32cm
b) 48cm2
4.
Trang 75. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Phép trừ các số trong phạm vi 100 000
Trang 8Chính tả Liên hợp quốc I/ Mục tiêu :
1 Kiến thức: HS nắm được cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ
đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm
2 Kĩ năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài Liên hợp quốc Viết đúng
các chữ số Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ
- Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: tr/ch ; êt/êch Đặt câu đúng với những từ ngữ mang âm, vần trên
3 Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuẩn bị :
- GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2
- HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Bài cũ : ( 4’ )
- GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước: lớp
mình, điền kinh, tin tức, học sinh
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Nhận xét bài cũ
3. Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 1’ )
- Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn
các em:
Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài Liên hợp
quốc Viết đúng các chữ số
Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết
sai do phát âm sai: tr/ch ; êt/êch Đặt câu đúng với những
từ ngữ mang âm, vần trên
Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết Mục tiêu:giúp học sinh nghe - viết chính xác, trình bày
đúng, đẹp bài Liên hợp quốc Viết đúng các chữ số
Phương pháp: Vấn đáp, thực hành
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần
- Gọi học sinh đọc lại bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài
sẽ viết chính tả
+ Tên bài viết ở vị trí nào ?
+ Đoạn văn trên có mấy câu ?
+ Liên hợp quốc được thành lập nhằm mục đích gì?
+ Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc?
+ Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc vào
lúc nào ?
- Hát
- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
( 20’ )
- Học sinh nghe Giáo viên đọc
- 2 – 3 học sinh đọc
- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô
- Đoạn văn trên có 4 câu
- Liên hợp quốc được thành lập nhằm mục đích bảo vệ hoà bình, tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước
- Có 191 nước và vùng lãnh thổ
- Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc vào ngày 20/9/1977
Trang 9- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ
viết sai: 24 – 10 – 1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20 – 9 - 1977
- Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu
học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này
Đọc cho học sinh viết
- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở
- Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu
đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của
học sinh Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc
lỗi chính tả
Chấm, chữa bài
- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài
- GV đọc chậm rãi, để HS dò lại
- GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự
sửa lỗi
- Sau mỗi câu GV hỏi:
+ Bạn nào viết sai chữ nào?
- GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối
bài chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài
viết HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau
- GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về
các mặt: bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn,
đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu )
Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 13’ )
Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu
thanh dễ viết sai do phát âm sai: s/x ; in/inh
Phương pháp : Thực hành, thi đua
Bài tập 1a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a
- Cho HS làm bài vào vở bài tập
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình
- buổi chiều
- thuỷ triều
- triều đình
- chiều chuộng
- ngược chiều
- chiều cao
- Nhận xét
Bài tập 1b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở bài tập
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình:
- hết giờ
- mũi hếch
- hỏng hết
- lệt bệt
- chênh lệch
- Nhận xét
Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở bài tập
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình:
a) Buổi chiều hôm nay, bố em ở nhà
Thuỷ triều là một hiện tượng tự nhiên ở biển
Cả triều đình được một phen cười vỡ bụng.
Em bé được cả nhà chiều chuộng.
- Học sinh đọc
- Học sinh viết vào bảng con
- Cá nhân
- HS chép bài chính tả vào vở
- Học sinh sửa bài
- Học sinh giơ tay
- Chọn chữ thích hợp trong ngoặc
đơn ( triều, chiều ) để điền vào chỗ trống:
- Chọn chữ thích hợp trong ngoặc
đơn ( hếch, hết );( lệch, lệt ) để điền vào chỗ trống:
- Chọn 2 từ ngữ vừa được hoàn
chỉnh ở bài tập 1, đặt câu với mỗi từ ngữ đó:
Trang 10Em đi ngược chiều gió.
Chiều cao của một ngôi nhà là 20 mét.
b) Hết giờ làm việc, mẹ sẽ đón em.
Bạn Nam có cái mũi hếch rất ngộ.
Công việc thế là hỏng hết.
Bác em ốm lệt bệt mãi mới khỏi.
Nhiệt độ trong nhà và ngoài trời rất chênh lệch.
- Nhận xét
4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả