Giáo án dạy Tiếng việt - Lớp 3 - Tuần 22

I- Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khao học phục [r]

Trang 1

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

NGÀY:

Lớp: Ba /



I- Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện

với lời các nhân vật

- Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khao học phục vụ con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

- Một mũ phớt, một chiếc khăn tay để hs làm bài tập phân vai dựng lại câu chuyện

III- Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A – Kiểm tra bài cũ :

2 hs đọc bài Người trí thức yêu nước và trả lời

câu hỏi về nội dung bài.

Nhận xét phần bài cũ B- Dạy bài mới :

TẬP ĐỌC :

1 Giới thiệu bài : Nhà bác học và bà cụ.

2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó,

các câu, các đoạn trong bài, hiểu nghĩa các từ.

Cách tiến hành :

a- GV đọc mẫu toàn bài

b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

.

- Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện

đọc các từ khó : Ê-đi-xơn, bác học, nổi tiếng,

đèn điện, may mắn, loé lên, nảy ra, miệt mài,

móm mém …

- Đọc từng đoạn trước lớp : Đọc từng đoạn, chú

ý cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp.

Giải nghĩa từ : Nhà bác học , cười móm

mém

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Làm việc chung cả lớp

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi,

nắm được nội dung câu chuyện

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi,

tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Luyện đọc từ khó.

- Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài Hs giải nghĩa các từ.

- HS tập đọc trong nhóm.

- HS lần lượt đọc các đoạn, đọc lại

cả bài Lớp đọc thầm theo.

- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- HS* nhắc lại

- Hs nối tiếp nhau đọc lại.

- Chia HS thành các nhóm, các nhóm tự tập luyện, rồi thi đọc.

- HS* chỉ yc phát âm và nghỉ hơi đúng

Trang 2

- Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện.

4 Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại :

Mục tiêu : HS luyện đọc diễn cảm cả bài

- Gv đọc mẫu bài, hs theo dõi

- Tổ chức các nhóm thi đọc diễn cảm hết bài Cả

lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất.

- GV nhận xét.

KỂ CHUYỆN :

5 Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện :

Mục tiêu : HS kể lại từng đoạn của câu

chuyện dựa vào gợi ý của sgk theo lời của Lan

a- GV phổ biến nhiệm vụ : không nhìn sách , tập

kể lại câu chuyện theo cách phân vai.

b- Hd hs tự hình thành nhóm , phân vai

c- Từng tốp 3 hs thi dựng lại câu chuyện theo vai

.

- GV giúp đỡ HS* kể chuyện

Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể tốt nhất

, gv kết luận.

6 Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.

- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa chuyện

.

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe

- Bài sau : Cái cầu.

- Cả lớp chú ý theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của Gv.

- Từng cặp hs tập kể

- Hs thi kể đoạn mình thích

Lop3.net

Trang 3

CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT: Ê – ĐI – XƠN

NGÀY:

Lớp: Ba /



I - Mục tiêu :

- Nghe – viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn văn về Ê-đi-xơn

- Làm đúng các bài tập chính tả điền vào chỗ trống các âm , dấu thanh dễ lẫn

tr/ ch ; dấu hỏi/ dấu ngã

- Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn 2 lần BT2a,2b

- Vở BT III- Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bảng con : Mỗi, mỏi mệt, suy nghĩ , nghỉ hè

…

Nhận xét bài cũ

B- Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học

2 Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết :

Mục tiêu : HS nghe viết chính xác , trình

bày đúng đoạn văn về Ê-đi-xơn

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc 1 lần bài viết

- Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính

tả

- Hd hs viết bảng con các từ : Ê-đi-xơn, vĩ

đại, kỳ diệu, óc sáng tạo

 Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài

-GV giúp đỡ HS* viết bài

 Bước 3 : Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết của Hs

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

Mục tiêu : Làm đúng các bài tập chính tả

lựa chọn dấu hỏi hay ngã để đặt trên những

chữ in đậm và giải các câu đố

- 3 Hs đọc bài viết

- Hs nhận xét

- Hs viết bảng con

- Hs viết bài

- Hs tự chữa lỗi

- Cả lớp làm bảng con 2 hs làm bảng phụ rồi trình bày bài làm

Cả lớp nhận xét , sửa sai

Trang 4

+ Bài 2 b :

- Gọi hs đọc yêu cầu bài, làm bảng con

- Gv treo bảng phụ , cho hai hs lên bảng thi

điền nhanh vào chỗ trống

- Gv kiểm tra bảng con nhận xét, chốt ý đúng

4 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Nghe -viết : Một nhà thông thái

Lop3.net

Trang 5

TẬP ĐỌC

CÁI CẦU

NGÀY:

Lớp: Ba /



I - Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữ : xe lửa, bắc cầu, đãi đo, Hàm Rồng …

- Biết nghỉ hơi giữa các dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêu nhất ( TL cac câu hỏi trong SGK, thuộc khổ thơ em thích)

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.

2 hs kể lại 2 đoạn câu chuyện Nhà bác học và bà cụ

Trả lời câu hỏi về nội dung của đoạn đã đọc

B - Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Cái cầu.

2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu,

các đoạn, hiểu nghĩa các từ trong bài.

a- GV đọc mẫu bài thơ

b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, và giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ :đọc từng dòng thơ, rút từ khó,

luyện đọc tứ : xe lửa, bắc cầu, đãi đo, Hàm Rồng …

- Đọc từng khổ thơ trước lớp : Đọc khổ thơ, chú ý

cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc cho phù hợp.

Giải nghĩa từ : đãi đo, Hàm Rồng

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm :

- Làm việc chung cả lớp :

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi , nắm

được nội dung bài thơ

- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ, nêu câu hỏi

trong sgk, gọi HS trả lời

- Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài thơ

4 Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ

- Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một dòng thơ cho đến hết bài.

- Hs nối tiếp nhau đọc các khổ thơ Giải nghĩa từ.

- HS từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau

- Vài hs đọc cả bài Cả lớp đọc thầm cả bài.

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- HS* nhắc lại

- Hs học thuộc lòng bài thơ

- Thi HTL cá nhân, nhóm.

- HS* thuộc được 1 khổ thơ

Trang 6

Mục tiêu : Hs học thuộc lòng bài thơ tại lớp

- Gv hd hs học thuộc tại lớp từng khổ thơ rồi cả bài

theo cách đọc nhẩm, nhìn từ ngữ gợi ý trên bảng hoặc

xoá dần bảng chép sẵn bài thơ

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ GV nhận xét ,

tuyên dương

- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài

- Bài sau : Nhà ảo thuật.

Lop3.net

Trang 7

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MRVT: SÁNG TẠO, DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU HỎI

NGÀY:

Lớp: Ba /



I – Mục tiêu :

1- Biết thêm một số từ về sáng tạo

2- Ôn luyện về dấu phẩy , dấu chấm , dấu hỏi

3- Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt

- 1 phiếu khổ to ghi lời giải BT1 ( theo sgv trang 77 )

III- Các hoạt động dạy - học :

1 hs làm BT2 , 1 hs làm BT3 tiết LTVC tuần

21 ?

1 Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ Sáng tạo

Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hỏi

2 Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ về sáng tạo

:

Mục tiêu : Hs biết thêm các từ về sáng tạo

Cách tiến hành : Tổ chức cho hs làm BT 1 :

 Bài tập 1 : Làm bài theo nhóm

- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1

- Gv phát giấy cho từng nhóm hs

- Cho hs đọc thầm các bài tập đọc để tìm từ ,

sau đó trình bày

- Gv nhận xét chữa bài ( theo đáp án sgv /

78)

3 Hoạt động 2 : Luyện tập về dấu phẩy, dấu

chấm, dấu hỏi

Mục tiêu : Hs điền được các dấu câu vào

đúng vị trí trong câu ở các bài tập

Cách tiến hành :Cho hs làm các bài tập 2 và

3

 Bài tập 2 :

- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2 , làm bài cá

nhân

- Gv dán 2 băng giấy BT2 lên bảng, cho 2 hs

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi trong sgk

- Các nhóm đọc thầm, 1 thư ký ghi, các thành viên tìm từ trong sgk Đại diện các nhóm lên bảng dán nhanh bài làm

- Lớp nhận xét , bổ sung , bình chọn nhóm làm bài tốt nhất

- 2 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi

- Hs tự làm bài 2 Hs làm bài trên bảng

- HS* có thể về nhà làm bài 3 nếu chưa xong

- Hs thực hiện

Trang 8

lên bảng làm bài, rồi đọc kết quả.

- GV giúp đỡ HS* làm bài

- Gv nhận xét chữa bài

 Bài tập 3 :

Tiến hành tương tự bài tập 2

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học Về nhà xem lại bài tập

- Bài sau : Nhân hoá, Ôn tập cách đặt câu và

trả lời câu hỏi Như thế nào ?

Lop3.net

Trang 9

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : P - PH

NGÀY:

Lớp: Ba /



I – Mục tiêu :

- Viết thành thạo chữ viết hoa P ( Ph ) thông qua bài tập ứng dụng :

- Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ : Phan Bội Châu.

- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ :

Phá Tam Giang nối đường ra Bắc

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam ( 1 lầm bằng cở chữ nhỏ )

KNS: GD tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao:

Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung bài.

- Mẫu chữ viết hoa P , Ph

Kiểm tra Hs viết bài ở nhà

1 Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học

tuần trước

Bảng con : Lãn Ông, Ổi

1 Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học.

2 Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con :

Mục tiêu : Củng cố cách viết chữ viết hoa P ,

Ph Viết đúng tên riêng và câu ứng dụng.

a/ Luyện viết chữ hoa :

- Các em hãy tìm các chữ viết hoa có trong

bài ?

- Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ.

- Tổ chức cho hs viết bảng con Theo dõi

nhắc nhở cho những hs còn chậm

b/ Luyện viết từ ứng dụng :

- Giới thiệu : Phan Bội Châu

- Gv viết mẫu :

- Hd hs viết bảng con Theo dõi sửa sai

c/ Hd viết câu ứng dụng :

- Giới thiệu nội dung câu ứng dụng :

Phá Tam Giang nối đường ra Bắc

Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam

- Viết mẫu

- Hs nêu các chữ viết hoa

- Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết

- Hs đọc từ ứng dụng.

- Hs đọc câu ứng dụng

- Hs quan sát , nhận xét

- Hs viết bảng con :

Trang 10

- Hd hs viết bảng con Theo dõi sửa sai

3 Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV :

Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết chữ đúng

mẫu , lia nét, liền nét, nối chữ đúng qui định

- Nêu yêu cầu :

+ Viết chữ P : 1 dòng cỡ chữ nhỏ

+ Viết chữ Ph , B : 1 dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Phan Bội Châu : 2 dòng cỡ chữ

nhỏ

+ Viết câu ứng dụng 2 lần.

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng

nét , độ cao , khoảng cách giữa các chữ

* Chấm chữa bài :

- Chấm nhanh 10 bài viết của Hs.

- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

- Về nhà luyện viết thêm HTL câu ứng dụng.

- Bài sau : Ôn chữ hoa Q

- HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện

- Hs viết vào vở

Lop3.net

Trang 11

CHÍNH TẢ

MỘT NHÀ THÔNG THÁI

NGÀY:

Lớp: Ba /



I - Mục tiêu :-Nghe – viết chính xác nội dung, đúng chính tả đoạn văn Một nhà thông thái Trình bày bài rõ ràng, sạch đẹp

- Làm đúng bài tập tìm từ chứa tiếng có vần ươc / ươt

- Giáo dục Hs tính cẩn thận khi viết chữ

II- Đồ dùng dạy học : Bút dạ và 4 từ giấy khổ to cho hs làm bài BT3 ( theo mẫu trang 84)

A – Kiểm tra bài cũ:

2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : rõ

ràng, chìm nổi, nỗi lòng, nghỉ ngơi…

Nhận xét đánh giá phần bài cũ

B- Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học

2 Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết :

Mục tiêu : HS nghe viết chính xác , trình

bày đúng đoạn văn Một nhà thông thái

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc 1 lần bài viết

- Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính

tả

- Hd hs viết bảng con các từ : Trương Vĩnh

Ký, hiểu, đương thời, nổi tiếng

 Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài

 Bước 3 : Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết của Hs

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

Mục tiêu : Làm đúng bài tập chính tả tìm từ

chứa tiếng có vần ươc/ươt

Bài tập 2b:

- Gọi hs đọc yêu cầu bài Hs đọc thầm nội

dung bài, làm bài cá nhân

- Cho 4 Hs lên bảng thi làm nhanh bài của

mình

- 3 Hs đọc bài viết

- Hs nhận xét

- Hs viết bài

- HS* lưu ý đánh vần từ khó trước khi viết

-Hs tự chữa lỗi

- Cả lớp làm nháp 4 nhóm hs thi làm nhanh trên bảng Cả lớp nhận xét , sửa sai

- Cả lớp làm bài vào vở

- Hs làm việc theo nhóm : 1 thư

ký viết tất cả các từ mà các bạn tìm được vào phiếu

Trang 12

- Gv nhận xét, chốt ý đúng.

Bài tập 3b :

- Gọi hs đọc yêu cầu bài Hs đọc thầm nội

dung bài

- Gv phát nhanh các phiếu cho các nhóm

- Gv nhận xét, chốt ý đúng

4 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Nghe-viết : Nghe nhạc

- Đại diện các nhóm lên dán bài lên bảng Trình bày bài làm

Lop3.net

Trang 13

TẬP LÀM VĂN

NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC

NGÀY:

Lớp: Ba /



I – Mục tiêu :

1 Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà các em biết ( tên, nghề nghiệp, cách làm việc , công việc hàng ngày )

2 Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 7-10 câu

3 Giáo dục học sinh ý thức tôn trọng những người trí thức, những người

có học HS* : Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà các em biết Viết được những điều vừa kể thành một đoạn văn từ 5 -7 câu

- Tranh ảnh minh hoạ một số trí thức ( 4 tranh ở tiết TLV tuần 21 )

2 hs kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt

thóc

1 Giới thiệu bài : Nói, viết về người lao động trí

óc

2 Hoạt động 1 : Gv Hd hs kể về một người lao

động trí óc

Mục tiêu : Hs biết kể về tên, nghề nghiệp, cách

làm việc , công việc hàng ngày của một người lao

động trí óc mà em biết

- Một hs đọc yêu cầu đề bài và các gợi ý

- 1 hs kể mẫu ( nói về một người lao động trí óc , theo gợi ý trong sgk )

- Từng cặp hs tập kể

- 5 Hs thi kể trước lớp

- HS* chỉ yc kể ngắn gọn

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	161,2 KB