Giáo án Lớp 3 - Trương Thị Lương - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Bài cũ Kiểm tra đồ dùng học tập của HS B.Bài mới Bài tập 1/ 3 SGK -4 Học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vở nháp Đọc số, viết [r]

Trang 1

TUẦN 1

Ngày soạn : 16 /8 /2013

Ngày dạy : Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013 Buổi sáng

Tiết 1: CHÀO CỜ

ĐỌC VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU

-Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Bài cũ

Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B.Bài mới

Bài tập 1/ 3 (SGK)

Đọc số, viết số

Bài tập 2 /3 (SGK)

Bài tập 3/3(SGK)

Giải thích: 303 < 330 vì hai số có cùng

số trăm là 3 nhưng 303 có 0 số hục nên

303 < 330

Bài 4 /3 (SGK)

Tìm các số lớn nhất, số bé nhất

Củng cố - Dặn dò

Về nhà ôn tập đọc, viết so sánh các số

có ba chữ số

-4 Học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vở nháp

-HS ghi hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Tìm số thích hợp Làm phiếu học tập

a Dãy số tự nhiên liên tiếp từ 310 đến 318

b Dãy các số tự nhiên xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 đến 392

Làm VBT -So sánh các số

Làm vào VBT +Số lớn nhất 735 +Số bé nhất 142 ( vì 142 có số trăm bé nhất)

Tiết 3–4 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN (TCT 1)

CẬU BÉ THÔNG MINH I.MỤC TIÊU

A Tập đọc

-Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé Trả lời được các câu hỏi trong SGK

B.Kể chuyện: -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

GDKNS:Tư duy sáng tạo Ra quyết định Giải quyết vấn đề.

Trang 2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK, bảng phụ

Bài mới

A Tập đọc

1.Giới thiệu bài

Cậu bé thông minh là câu chuyện

Về sự thông minh, tài trí đáng

khâm phục của một bạn nhỏ

2.Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp với giải nghĩa từ

-Giải nghĩa các từ ngữ SGK

2 Tìm hiểu bài

Câu 1 trang 5 (SGK)

GDKNS: Tư duy sáng tạo Ra

quyết định Giải quyết vấn đề

GDKNS : Ra quyết định Giải

quyết vấn đề

Câu chuyện nói lên điều gì?

Luyện đọc lại

B.Kể chuyện

Củng cố- dặn dò

Hỏi: Trong câu chuyện này em

thích ai ( nhân vật nào) Vì sao?

-HS quan sát tranh

Đọc từng câu

Từ khó đọc: bình tĩnh, xin lỗi, đuổi đi, bật cười

Đọc từng đoạn

Câu khó đọc Ngày xưa / có vua giúp nước.//

Vua hạ lệnh vùng nọ phải nộp con gà trống biết

đẻ trứng,/ không có gà / cả làng phải chịu tội,//

-Mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng -Vì gà trống không đẻ trứng được

-Cậu bé kể chuyện (Bố đẻ em bé), nhà vua thừa nhận lệnh của ngài là vô lí

-Yêu cầu sứ giả tâu vua rèn chiếc kim thành con dao thật sắc để xẻ thịt chim

-Ca ngợi tài trí của cậu bé

-Đọc từng đoạn, HS đại trà

-Đọc truyện theo vai (người dẫn chuyện, cậu bé, vua) HS khá, giỏi

-Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh HS đại trà

2 em kể cả câu chuyện (HS khá, giỏi) -HS kể theo vai (HS khá, giỏi)

-Em thích cậu bé vì cậu bé thông minh làm cho nhà vua thán phục

-Em thích nhà vua vì vua quý trọng người tài nghĩ

ra cách hay tìm người tài

Buổi chiều

Tiết 1 ANH VĂN

Trang 3

-Tiết 2 LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP ĐỌC

I MỤC TIÊU

- Rèn kỷ năng đọc thành tiếng và kỷ năng đọc hiểu cho HS

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1: Làm việc cả lớp

HĐ2 : Làm việc theo nhóm

HĐ3 : Làm việc theo cặp

HĐ4 :Thi đọc các đoạn trong nhóm

HĐ5 :Thi đọc diễn cảm

GV nhận xét tiết dạy

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-Đại diện các nhóm đọc đoạn nối tiếp,và giải nghĩa từ khó

-Từng cặp đọc cho nhau nghe -Các nhóm thi đọc

-Bình chọn những em đọc hay

Tiết 3 ĐẠO ĐỨC (TCT1)

KÍNH YÊU BÁC HỒ

I MỤC TIÊU

-Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc Biết được tình cảm của Bác

Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

-Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở BT Đạo đức Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng

hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1

A.Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học

tập của HS

B Bài mới: Khởi động

Hoạt động 1:

Ảnh 1

Ảnh 2

Ảnh 3

Ảnh 4

Thảo luận lớp:

-Em còn biết gì về Bác Hồ?

-Bác sinh ngày tháng năm nào?

-Bác Còn có những tên nào

khác?

-Quê Bác ở đâu?

Hoạt động 2: Kể chuyện Các

cháu vào đây với Bác

-HS hát tập thể bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng, nhạc và lời Phong Nhã

Thảo luận nhóm: Quan sát các bức ảnh, tìm hiểu

nội dung và đặt tên cho từng ảnh

-Các cháu thiếu nhi tặng hoa cho Bác Hồ

-Bác Hồ đang vui chơi cùng các cháu thiếu nhi

-Bác Hồ đang âu yếm cháu bé

-Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi

Đại diện các nhóm giới thiệu về một ảnh Cả lớp trao đổi

-Bác Hồ tên hồi nhỏ là Nguyễn Sinh Cung

-Bác sinh ngày 19-5-1890

-Trong cuộc đời hoạt động cách mang Bác mang nhiều tên gọi như Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh,…

-Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

- Thảo luận

-Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ

Trang 4

H Qua câu chuyện em thấy tình

cảm giữa Bác Hồ và các cháu

thiếu nhi như thế nào?

H Thiếu nhi cần phải làm gì để

tỏ long kính yêu Bác Hồ?

Hoạt động 3

Hướng dẫn thực hành

Củng cố-dặn dò: Sưu tầm tranh

ảnh về Bác Hồ với thiếu nhi

cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi

-Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ

và thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy

+Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

-Các nhóm trình bày, HS cả lớp trao đổi bổ sung

- Ghi nhớ thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

-Thứ ba ngày 20 tháng 8 năm 2013

Buổi sáng

Tiết 1 ANMH VĂN

-Tiết 2 TOÁN (TCT 2)

CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Không nhớ)

I.MỤC TIÊU

-Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra bài cũ (5p)

Bài tập 3/4 SGK

B.Bài mới (30p)

Bài tập 1 (cột a, c)/ 4 (SGK)

Bài tập 2/4 SGK

Đặt tính rồi tính

-Nêu lại cách cộng trừ các số có 3

chữ số

Bài 3/ 4 (VBT)

Bài 4/ 4 (VBT) HS khá, giỏi

Củng cố - dặn dò (5p)

Về xem lại các bài tập đã làm

Ôn cộng trừ các số có 3 chữ số

2 HS lên bảng làm bài

Trò chơi đố bạn -Nêu được cách tính nhẩm

Làm bảng con -Nêu được cách đặt tính, cách tính

-Nêu được kết quả phép tính -Hai HS nêu

-HS Nêu yêu cầu đề toán Tóm tắt đề

-Giải: Tìm số học sinh khối lớp hai

Tóm tắt đề

- Giải: Tìm số tiền của một cái tem thư

Tiết 3 CHÍNH TẢ ( Ngh-Viết) (TCT 1)

CẬU BÉ THÔNG MINH I.MỤC TIÊU: Chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá

5 lỗi trong bài

-Làm đúng bài tập (2) a/b Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô

Trang 5

trống trong bảng (BT 3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, VBT

Kiểm tra chuẩn bị bài của HS

1.GV đọc đoạn chép

-Đoạn văn này chép từ bài nào?

-Đoạn chép có mấy câu?

-Cuối mỗi câu câu có dấu gì?

-Chữ đầu câu viết thế nào?

-GV hướng dẫn HS cách cầm bút,

cách ngồi viết

2 Chấm chữa bài: Chấm 15 bài

GV hướng dẫn HS chữa lỗi chính tả

GV nhận xét nội dung bài chép, chữ

viết,cách trình bày của HS

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 2/ 6 (SGK) lựa chọn

Điền chữ và tên chữ còn thiếu

Củng cố- dặn dò (5p)

Về rèn viết bài : Hai bàn tay em

2 HS đọc lại -Cậu bé thông minh -Ba câu

-Câu 1 và câu 3 có dấu chấm, cuối câu 2 có dấu hai chấm

-Chữ đầu câu viết hoa

HS viết bảng con, từ khó -kim châm, sắc, chim sẻ, bảo, cỗ

-HS chép vào vở tự chữa lỗi

-Điền vào ô trống: an hay ang?

-đàng hoàng

-đàn ông -sáng láng -Học thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ tại lớp

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh:Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ

quan hô hấp Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ

- Biết được hoạt động thở diển ra liên tục Nếu ngừng thở từ 3-4 phút người ta có thể bị chết

- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bức tranh trong sách giáo khoa

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

- Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên của tổ

Trang 6

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Giáo viên treo tranh giới thiệu về tiết học “

Hoạt động thở và hệ hô hấp ”

b) Khai thác: *Hoạt động 1 :

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi

- Cho cả lớp cùng bịt mũi nín thở

- Hãy cho biết cảm giác của em sau khi nín

thở lâu ?

- Gọi lần lượt học sinh lên trước lớp thực hiện

động tác thở sâu(như hình1)

- Yêu cầu cả lớp đặt một tay lên ngực hít vào

thật sâu và thở ra hết sức

- Giáo viên kết hợp hỏi học sinh

- Nhận xét về lồng ngực khi hít vào thật sâu

và thở ra hết sức

- Hãy so sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra

bình thường và khi hít thở sâu ?

-Hãy cho biết ích lợi của việc thở sâu

* Giáo viên kết luận như sách giáo khoa

*Hoạt động 2 :

* Bước 1: Làm việc theo cặp:

- Làm việc với sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa quan

sát hình 2 trang 5

- Mời hai học sinh lên người hỏi người trả lời

- Bạn A hãy chỉ vào hình vẽ nói tên của các

bộ phận của cơ quan hô hấp ?

- Bạn B hãy chỉ đường đi của không khí trên

hình 2 trang 5 ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nói:

- Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ?

- Đố bạn khí quản và phổi có chức năng gì ?

- Bạn khác chỉ hình 3 trang 5 về đường đi của

không khí khi ta hít vào và thở ra ?

Bước 2 : Làm việc cả lớp :

- Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Học sinh tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên

- Thở gấp hơn , sâu hơn lúc bình thường

- Học sinh thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- Trả lời câu hỏi thông qua việc làm vừa thực hiện : -Khi ta hít thở bình thường thì lồng ngực phồng lên xẹp xuống đều đặn ngược lại khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí…

- Vậy thở sâu giúp cho hệ hô hấp hoạt động tốt hơn

- Lần lượt từng cặp đứng lên để hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý của giáo viên

- Chẳng hạn :

- Bạn A hỏi : - Hãy chỉ và nêu tên các

bộ phận của hệ hô hấp ?

- Bạn B chỉ vào hình 2 trang 5 để trả lời và ngược lại bạn B hỏi và bạn A trả lời

- Mũi , phế quản , khí quản là đường

Trang 7

- Gọi một số cặp học sinh lên hỏi đáp trước

lớp

-Theo dõi và khen cặp nào có câu hỏi sáng

tạo

- Giúp học sinh hiểu cơ quan hô hấp là gì

chức năng của từng bộ phận của cơ quan hô

hấp ?

* Kết luận: (SGK)

c) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Tránh không để dị vật như thức ăn, nước

uống, vật nhỏ rơi vào đường thở… Biết cách

phòng và chữa trị khi bị vật làm tắc đường

thở

- Xem trước bài mới

dẫn khí, hai lá phổi có chức năng trao đổi khí

- Từng cặp học sinh bước lên trước lớp hỏi và đáp chẳng hạn : -Bạn A hỏi bạn

B

- Cơ quan hô hấp gồm có các bộ phận nào ?

- Bạn B trả lời: Gồm có mũi , phế quản , khí quản và hai lá phổi

- Ngược lại Bạn B hỏi bạn A trả lời

- Giáo viên và lớp theo dõi và nhận xét cặp nào có câu hỏi sáng tạo và trả lời hay chính xác …

- Học sinh về nhà áp dụng những điều

đã học vào cuộc sống hàng ngày

- Học sinh về nhà học thuộc bài và xem trước bài : “Nên thở như thế nào”

Buổi chiều

-Thứ tư ngày 21 tháng 8 năm 2013

Buổi sáng

Tiết 1 TOÁN(TCT3)

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : -Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ).

-Biết giải bài toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn (có một phép trừ)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bốn mảnh bìa hình tam giác bằng nhau.

B Bài mới (30p)

HS nêu yêu cầu bài tập

2 HS lên bảng

352 + 416; 732 - 511 Nêu cách đặt tính rồi tính Làm Bảng con

-Đặt tính rồi tính kết quả đúng

Làm vào vở bài tập

Trang 8

Bài tập 2 / 4 (SGK)

Bài tập 3 / 4 (SGK)

Củng cố- dặn dò (5p)

Chuẩn bị bài: Cộng các số có ba chữ

số

Tìm x:

a) x - 125 = 344

- Tìm số bị trừ chưa biết

b) x + 125 = 266

- Tìm số hạng chưa biết

Làm VBT Tóm tắt:

Có: 285 người Nam: 140 người Nữ: người?

-Tính số nữ đội đồng diễn thể dục

Tiết 2 TẬP ĐỌC(TCT 2)

HAI BÀN TAY EM I/ MỤC TIÊU : Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng

thơ

-Hiểu nội dung hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài)

-HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh SGK

A Kiểm tra bài cũ (5p)

Trả lời các câu hỏi 1, 2 SGK

B Bài mới (30p)

1.Giới thiệu bài

2.Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

Giải nghĩa từ ngữ SGK trang 7

-Đặt câu với từ : thủ thỉ

Tìm hiểu bài

Câu 1 / 7 (SGK)

Câu 2 / 7 (SGK)

3 HS kể nối tiếp 3 đoạn trong bài TĐ: Cậu bé thông minh

Đọc từng dòng thơ ( mỗi em 2 dòng thơ)

Từ khó: ngủ, chải tóc, siêng năng, giăng giăng Đọc từng khổ thơ

Câu khó đọc: Tay răng/ Răng trắng nhài//

Tay em tóc/ Tóc mai//

VD: Mẹ thủ thỉ kể chuyện cổ tích cho em nghe

-Hai bàn tay của bé so sánh những nụ hồng, những ngón tay, những cánh hoa

-Buổi tối: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng

-Buổi sáng: Tay giúp bé đánh răng, chải tóc

-Khi bé học bài bàn tay cho những hàng chữ

-Khi một mình bé tâm sự với đôi bàn tay như với bạn mình

Trang 9

Câu 3 / 7 (SGK)

Câu 4/ 7 SGK

Củng cố- dặn dò:

-Nêu nội dung bài thơ

-Về nhà học thuộc lòng cả bài thơ

-HS tự do phát biểu -Em thích khổ thơ 1 vì hai bàn tay được tả đẹp như nụ hoa đầu cành

-Thích khổ thơ 2 vì hai bàn tay lúc nào cũng ở bên em, cả khi em ngủ

-Học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu (HS đại trà) -HS khá, giỏi học thuộc lòng cả bài thơ

-Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I/ MỤC TIÊU

-Xác đinh được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1)

-Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn, câu thơ (BT2) -Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh (ảnh) cảnh biển bình yên, tranh cánh diều.

A Kiểm tra bài cũ (3p)

Kiểm tra chuẩn bị bài của HS

HS khá, giỏi

Củng cố - dặn dò (5p)

Quan sát các vật xung quanh so

sánh chúng với những gì?

Làm vào VBT -Gạch chân dưới các từ chỉ sự vật:

Tay em, đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai Làm phiếu học tập -Gạch dưới những sự vật được so sánh với nhau:

a Hai bàn tay em Như hoa đầu cành

a Mặt biển sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch

c Cánh diều như dấu “á’’

d Ơ, cái dấu hỏi Trông ngộ ngộ ghê Như vành tai nhỏ Hỏi rồi lắng nghe Hoạt động nhóm 2 ( miệng) -Em thích hình ảnh so sánh a vì hai bàn tay em ví như bông hoa rất đẹp

-Em thích hình ảnh so sánh b vì cảnh biển đẹp êm như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch

Tiết 4: ANH VĂN

Trang 10

-Thứ năm ngày 22 tháng 8 năm 2013

Buổi sáng

Tiết 1 TOÁN (TCT 4)

CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ 1 lần)

I/ MỤC TIÊU

-Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số( có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

-Tính được độ dài đường gấp khúc

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

giải BT 1(cột a) tr 4 SGK

a.Giới thiệu phép cộng

435 + 127 = ?

b.Giới thiệu phép cộng:

256 + 162 = ?

Bài tập 1 (cột 1,2,3) tr 5 (SGK):

Tính

Cột 4; 5 HS khá, giỏi

Bài 2 (cột 1,2,3) tr 5 ( SGK): Tính

Cột 4; 5 HS khá, giỏi

Bài 3 (cột a) tr 5: Đặt tính rồi tính

Cột b: HS khá, giỏi

Bài 4: tr 5

-Tính độ dài đường gấp khúc ABC

Củng cố -dặn dò (5p)

Về xem lại các bài tập đã làm

Luyện tập bài 1, 3 trang 5

2 HS làm bài

VD : SGK trang 5 -HS nêu cách đặt tính rồi tính phép cộng có nhớ sang hàng chục

VD: SGK/ 5 -HS thực hiện cách đặt tính và tính -Nêu cách cộng 2 số có 3 chữ số

Làm BC

256 417 555 +125 + 168 + 209

381 585 764 -Phép tính cộng có nhớ ở hàng chục

Làm vào phiếu học tập

256 452 166 +182 + 361 +283

438 813 449 -Phép cộng có nhớ ở hàng trăm

Làm VBT -HS đặt tính và tính kết quả đúng

-Độ dài đường gấp khúc AB cộng độ dài đường gấp khúc BC (HS khá, giỏi)

Tiết 2 CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết ) (TCT 2)

CHƠI CHUYỀN I/ MỤC TIÊU

-Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ

-Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2)

-Làm đúng BT(3) a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, VBT

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	255,35 KB