của tập hợp A và chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó là x N và x < 4 GV: Yêu cầu HS đọc phần đóng khung trong SGK GV: Giới thiệu thiệu thêm cách minh họa một tập [r]
Trang 1Ngày soạn:15/8/0
I - MỤC TIÊU:
–Từ các ví dụ cụ thể HS làm quen vơíi khái niệm tập hợp, nhận biết một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước
–Biết viết một tập hợp và biết sử dụng các ký hiệu ,
–Rèn luyện cho HS tư duy linh hoạt để viết một tập hợp với những cách khác nhau
II - CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
GV:Giáo án, SGK, thước thẳng, phiếu học tập in sẵn đề bài tập.
HS: Đọc trước bài mới SGK.
III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
Ổn định lớp:
Kiểm tra: GV: Dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng học tập, sách vở cần thiết cho bộ môn.
GV giới thiệu nội dung của chương I như SGK
TL HĐ của GV HĐ của HS Kiến Thức
7’
10’
10’
*HĐ1:Các ví dụ:
GV: Giới thiệu từ tập hợp
thường dùng trong toán học và
trong đời sống hằng ngày
GV: Cho HS quan sát cá đồ vật
trên bàn GV rồi giới thiệu tập
hợp các đồ vật trên bàn
GV: Lấy thêm một số ví dụ thực
tế ở ngay trong lớp, trường
GV: Giới thiệu lần lược các ví
dụ trong SGK
*HĐ2: Cách viết Các ký hiệu:
GV: Ta thường dùng các chữ cái
in hoa để đặt tên cho tập hợp
GV: Cho HS làm quen với cách
viết tập hợp A các số tự nhiên
nhỏ hơn 4 và các ký hiệu ,
*Củng cố:
Viết tập hợp B các chữ cái a,b,c
rồi điền ký hiệu , vào ô
trống b B ; d B
GV:Giới thiệu chú ý(SGK):
GV: Giới thiệu cách viết khác
HS: Chú ý, quan sát…
HS: Mỗi em tự cho một ví dụ về tập hợp
–Các HS khác nhận xét
HS: Chú ý theo dõi và ghi vở
HS: 1 em lên bảng viết
-Cả lớp làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn
HS: Đọc SGK và chú ý nghe
GV giới thiệu
1/ Các ví dụ:(SGK):
2/ Cách viết Các ký
hiệu:(SGK):
*Củng cố:
Trong cách viết sau cách viết nào đúng cách viết nào sai:
Cho A= {0;1;2;3}, B= {a,b,c}
a) a A,2 A, 5 A,
1 A. b) 3 B, b B c B
*Chú ý:(SGK):
Lop6.net
Trang 215’
của tập hợp A và chỉ ra tính chất
đặc trưng cho các phần tử của
tập hợp đó là x N và x < 4
GV: Yêu cầu HS đọc phần đóng
khung trong SGK
GV: Giới thiệu thiệu thêm cách
minh họa một tập hợp bằng một
vòng kín
A
b
0 1 2 a
*HĐ3:Củng cố:
GV: Cho HS làm ?1 ?2 (SGK):
( Hđ theo nhóm)
GV: Kiểm tra nhanh
*Bài:3,4(SGK):
GV: Yêu cầu HS làm bài vào
phiếu học tập, GV thu chấm
nhanh
GV: Nhận xét, sửa sai
HS: Một em đọc SGK, cả lớp theo dõi
HS: Lập nhóm làm vào bảng phụ
–2 nhóm đại diện lên bảng trình bày
–Các nhóm khác theo dõi và nhận xét
HS: Làm bài vào phiếu học tập và nộp cho GV
HS: Nhận xét
?1 (SGK):
C1: D = {0;1;2;3;4;5;6}
C2: D = {x N / x< 7}
?2 (SGK):
M = {N,H,A,T,R,G}
IV/ BÀI TẬP VỀ NHÀ:
–Đọc kỹ phần chú ý trong SGK Học thuộc phần ghi nhớ trong khung
– Làm các BT:2, 5 (SGK)
V/ RÚT KINH NGHIỆM:
–GV nên trình bày ngắn, tăng cường thực hành
B
Lop6.net