Giáo án lớp 3 Tuần 12 tháng 11 năm 2012

- Hướng dẫn học sinh ghép các nội dung vừa nêu để viết thành một bài văn về một cảnh đẹp đất nước.. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chØnh söa cho häc sinh.[r]

Trang 1

Tuần 12

Sáng Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012

Chào cờ

_

Toán Tiết 56: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Học sinh biết đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số, biết giải toán có liên quan.Biết thực hiệngấp 1 số lên nhiều lần, giảm 1 số đi nhiều lần, tìm số bị chia chưa biết

- Bài tập cần làm : Bài 1( cột 1,3,4 ), bài 2,3,4,5 KKHS làm cả 5 bài

- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi nội dung bài 5

III Hoạt động dạy và học :

A Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài 2, 3

- Gọi 1 em đọc bảng nhân 8

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Bài giảng

*Bài 1

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Giáo viên nêu từng phép tính

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 2.- Gọi học sinh đọc đề bài

- Nêu tên gọi thành phần, kết quả?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

* Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

+ Muốn tìm số bị chia làm như thế nào?

- Giáo viên nhận xét uốn nắn

Bài 3

- Cho học sinh đọc đề bài

- Hướng dẫn học sinh phân tích tìm cách giải

- Giáo viên chấm điểm

Bài 4

- Hướng dẫn học sinh giải từng phần

Bài 5: GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS

- KKHS nêu đề toán tương ứng với mỗi phần

3 Củng cố

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Muốn gấp,giảm một số ta làm ntn?

- Nhận xét tiết học

- 2 em lên bảng chữa, lớp nhận xét,

bổ sung

- Ghi vở, mở sách giáo khoa

- 1 em đọc.HS làm cột 1,3,4

- Học sinh trả lời miệng kết quả phép tính.KKHS làm thêm cột 2

- 1 em nêu

- 2 học sinh lên bảng

- KKHS trả lời:Tìm số bị chia

- HS trả lời

- 1 em đọc

- Học sinh làm vở, 1HS lên bảng chữa Lớp nhận xét

- Cho 1 số, gấp số đó 3 lần được? giảm 3 lần => bao nhiêu?

-1 HS lên bảng điền vào ô trống – lớp làm vở- Chữa bài

Tập đọc- Kể chuyện Nắng Phương Nam

I Mục tiêu: A Tập đọc

Trang 2

- Đọc đúng: Đông nghịt người, ríu rít trò chuyện, lòng vòng, lạnh dễ sợ luôn lạnh buốt, làn mưa bụi, rung rinh Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu từ: đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt

- Nội dung: Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).KKHS nêu được một lí do chọn tên truyện ở CH 5)

- Giáo dục HS ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam

B Kể chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

- KKHS: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng- Tranh minh hoạ bài Tập đọc

III Hoạt động dạy và học

- Đọc bài Chõ bánh khúc của dì tôi

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2 Bài giảng

A Tập đọc

+Hướng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc từng câu

- Giáo viên sửa sai

- Hướng dẫn đọc từng đoạn

- Luyện đọc theo nhóm

- Luyện đọc đồng thanh

+Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài trước lớp

- Uyên và các bạn đang đi đâu, vào dịp

nào? *Em có nhận xét gì về cảnh chợ hoa

miền Nam? Em có yêu quý cảnh đó không?

- Uyên và các bạn đi chợ hoa để làm gì?

- Vân là ai, ở đâu?

- Các bạn định gửi gì cho Vân?

*Vì sao các bạn lại quyết định gửi cho

Vân cành mai?

- Yêu cầu thảo luận và chọn cho câu

chuyện các tên gọi

+Luyện đọc lại bài - GV đọc mẫu lần 2

- Cho học sinh đọc lại

- 2 em lên bảng đọc, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Nghe

- Đọc nối tiếp câu

- Mỗi em đọc một đoạn và giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp theo nhóm 4

- Lớp đọc 1 lần

- 1 em đọc, lớp theo dõi

- HS trả lời:- Đi chợ hoa vào dịp 28 tết

- KKHS nhận xét

- HS trả lời:- Chọn quà gửi cho Vân

- HS khác nhận xét

- là bạn, ở tận ngoài Bắc

- cành mai

- KKHS trả lời: Vì mai vàng là đặc trưng của miền Nam

- Học sinh thảo luận trả lời

- Nghe

- 2 em đọc lại bài

B Kể chuyện

+ Xác định yêu cầu

- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần Kể chuyện

- Yêu cầu học sinh xác định nội dung từng tranh, sắp xếp theo nội dung câu chuyện + Giáo viên kể mẫu

- Cho 3 học sinh kể nối tiếp nhau

Trang 3

- Học sinh kể theo nhóm.

- Học sinh kể trước lớp

3 Củng cố

- Em có nhận xét gì về tình cảm của các bạn thiếu nhi 2 miền?

Tập viết

I Mục tiêu:

- Viết đúng, đẹp các chữ hoa H (1dòng), N, V(1dòng) Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Hàm Nghi (1dòng)và các câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ(1lần):

“Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn "

- Rèn kĩ năng viết chữ hoa, thường, ý thức rèn chữ

- Rèn viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ

- GD HS tính cẩn thận.Yêu mến cảnh đẹp của đất nước

II Chuẩn bị:- Mẫu chữ viết hoa (bộ chữ đồ dùng)

III Hoạt động dạy và học:

- Đọc cho học sinh viết: Ghềnh Ráng, Đông Anh, Loa

Thành, Thục Vương

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới

2 Bài giảng

+ Hướng dẫn viết chữ hoa

- Cho học sinh quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa:

H, N, V

- Cho học sinh viết bảng con

+Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- 1 em đọc từ ứng dụng

- Giải nghĩa từ ứng dụng: Hàm Nghi

+Giới thiệu: Hàm Nghi (1872 - 1943) làm vua năm 12

tuổi, có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp, bị thực

dân Pháp bắt và đưa đi đầy ở An-giê-ri rồi mất ở đó

- Phân tích từ ứng dụng

- HD viết câu ứng dụng

Giúp học sinh hiểu nội dung: Tả cảnh thiên nhiên đẹp

và hùng vĩ ở miền Trung nước ta Đèo Hải Vân là dãy núi

cao nằm giữa tỉnh Thừa Thiên - Huế và thành phố Đà

Nẵng Vịnh Hàn là vịnh Đà Nẵng Còn Hòn Hồng : Có

sách chép là Hòn Hành, tức Thông Sơn - một ngọn núi

trong dãy núi Hải Vân

- 2 em lên bảng, lớp viết bảng con

- Mở vở Tập viết

- Học sinh quan sát, nêu quy trình viết

- Học sinh viết

- Học sinh thực hiện

- Học sinh đọc câu “Hải Vân

…”

Trang 4

*Nhận xét cách viết câu ca dao?

- Cho học sinh viết bảng con

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa, uốn nắn

+ Hướng dẫn viết vở

- Quan sát giúp đỡ học sinh viết chậm, chưa đẹp

- Thu bài chấm

3 Củng cố – Nêu cách viết chữ hoa H.?

- HS nhận xét

- Viết bảng con: Hải Vân

- Học sinh viết vở

- Học sinh viết (chú ý nét, độ cao và k/c)

Tiếng Việt+

Luyện đọc: Luôn nghĩ đến miền Nam Luyện: từ ngữ về quê hương, câu Ai làm gì ?

I Mục tiêu:

+ KN: Đọc đúng: luôn nghĩ đến Miền Nam, trăm năm, hai mươi mốt năm, năm năm, mệt nặng Đọc trôi chảy toàn bài, thể hiện ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu và các cụm từ Ôn từ ngữ về quê hương,mẫu câu :Ai làm gì?

+ KT: Hiểu từ: trăm tuổi, hóm hỉnh, ra đi mãi mãi

- Học sinh nắm được: Bác Hồ rất yêu quý đồng bào Miền Nam Đồng bào Miền Nam cũng rất yêu quý Bác

+ TĐ: Giáo dục cho HS hiểu được tình cảm bao la của Bác dành cho đồng bào miền Nam và tình cảm của đồng bào miền Nam đối với bác

-Bồi dưỡng tình yêu quê hương

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài Tập đọc

III hoạt động dạy và học :

- Đọc bài: Nắng phương Nam

B Bài mới

HĐ 1 :Luyện đọc bài :Luôn nghĩ đến miền Nam

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu

- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh

- Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn và giải nghĩa

từ khó Giáo viên nhận xét uốn nắn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Luyện đọc đồng thanh

- 1 em đọc toàn bài

- Chị cán bộ Miền Nam thưa với Bác điều gì?

- Câu nói đó thể hiện tình cảm của đồng bào

miền Nam đối với Bác như thế nào?

- Bác nói với chị cán bộ như thế nào?

- Tình cảm của Bác đối với đồng bào Miền Nam

thể hiện như thế nào?

+Luyện đọc lại bài

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

- Hướng dẫn đọc nâng cao

-2 em đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

- Học sinh nghe, đọc nhẩm theo

- Học sinh đọc nối tiếp

- Đọc theo nhóm 4

- Theo dõi

- Chúng cháu đánh giặc Mĩ

- lo sợ không được gặp Bác

- Học sinh đọc câu nói của Bác

- Bác rất yêu thương đồng bào Miền Nam

- Đọc lại bài (3 - 5 em)

- Luyện đọc đúng cho HS, KKHS đọc

Trang 5

diễn cảm.

2-HĐ2 Ôn luyện từ và câu

+ Bài tập cần làm:

Bài 1: Khoanh vào trước những từ gợi cho em nghĩ

về quê hương mình

a) con đò c) bến nước e) luỹ tre

b) rạp hát d) mái đình g) dòng sông

h) lễ hội i) hội chợ

+ Ngoài những từ trên còn có những từ nào gợi cho

em nghĩ về quê hương nữa không?

Bài 2: Gạch dưới câu có mô hình Ai - làm gì? trong

đoạn văn sau

Thanh đến bên bể nước múc nước vào thau rửa mặt

Nước mát rượi Thanh cúi nhìn bóng mình trong lòng

bể với những mảng trời xanh Căn nhà, thửa vườn

của bà như một nơi mát mẻ, hiền lành

* Bài tập KKHS làm:

Bài 3: Tìm và viết lại 2 thành ngữ hoặc tục ngữ nói

về quê hương

- Bài tập có mấy yêu cầu

- Yêu cầu thứ nhất là gì

- Yêu cầu học học sinh đọc yêu cầu thứ 2 và làm vào

vở

Bài 4: Dùng mỗi từ ngữ sau để đặt một câu theo

mẫu câu: Ai làm gì?

a) Dưới ao, đàn vịt…

b) hăng say làm việc trên cánh đồng vào ngày mùa

c) đang sải cánh bay

- Đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm miệng bài làm

-.Hs nêu :giếng nước, cánh đồng, cầu tre,

- Học sinh làm bài vào vở và nêu miệng bài làm

- Xác định bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai? Bộ phận nào trả lời cho câu hỏi làm gì?

- Đọc bài

- 2 yêu cầu

- Tìm 2 thành ngữ hoặc tục ngữ

- Học sinh nêu miệng

- Học sinh làm bài

- Làm bài vào vở => nêu miệng câu văn đặt được

3 Củng cố.- Nhấn mạnh nội dung bài GV cho HS liên hệ thực tế bản thân

Tin học

GV chuyên dạy

Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012

Chính tả (Nghe – viết) Chiều trên sông Hương

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác đoạn viết, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Biết làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ ooc(BT2)và làm đúng BT3a

- Rèn học sinh viết đúng chính tả, khoảng cách các chữ

- Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta , từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ chép bài tập 2

III Hoạt động dạy và học

Trang 6

A Kiểm tra bài cũ.

- Đọc cho học sinh viết: Trời xanh, dòng

suối, ánh sáng, xứ sở

B Bài mới

2 Bài giảng

+ Hướng dẫn viết chính tả

- Đọc bài viết

- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh

nào trên sông Hương? Em thấy cảnh sông

Hương thế nào? Em có yêu cảnh đẹp đó

không? Em cần làm gì để bảo vệ môi trường

?

+ Hướng dẫn cách trình bày

- Bài văn có mấy câu?

- Trong bài có những từ nào phải viết

hoa? Vì sao? Những dấu câu nào được sử

dụng trong bài?

+ Hướng dẫn viết từ khó

- Cho học sinh nêu

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

+ Viết chính tả

- Đọc chậm từng câu

- Yêu cầu học sinh soát lỗi

+ Chấm bài, sửa lỗi

+ Hướng dẫn làm bài tập

- Treo bảng phụ chép sẵn nội dung bài 2

Hướng dẫn học sinh làm

- Bài 3a: HS tự làm – báo cáo kết quả

3 Củng cố

- Viết bảng con

- 2 em đọc lại, lớp theo dõi, đọc thầm theo

- Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc

- HS lần lượt trả lời

- …4 câu

- Học sinh trả lời

- Học sinh liệt kê, viết vào bảng con

- Nghe đọc, viết vở

- Học sinh làm và 1 em nêu kết quả, các em khác bổ sung

- Học sinh tự làm

Toán Tiết 57: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

I Mục tiêu

- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- áp dụng dạng toán này để giải toán

- Tự tin, hứng thú trong học tập

II- Các hoạt động dạy và học.

A- Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu học sinh lên bảng chữa bài 2 trang 56

B- Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu bài

- Gv nêu mục đích, yêu cầu giờ học

HĐ2: Giới thiệu bài toán

- Giáo viên nêu bài toán và hướng dẫn tìm hiểu

bài toán

- 1 học sinh đọc lại đề toán SGK

Trang 7

- Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB gấp mấy lần

độ dài đường thẳng CD làm như thế nào?

- Hướng dẫn học sinh trình bày bài toán (SGK)

- Vậy muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

làm như thế nào?

+ Kết luận: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé

ta lấy số lớn chia số bé

HĐ3: Thực hành

Bài 1

- Hướng dẫn học sinh thực hiện theo 2 bước

- Đếm số hình tròn màu xanh và màu trắng

- So sánh "số hình tròn màu xanh gấp? lần số

hình tròn màu trắng?

Bài 2-3

- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm

bài vào vở

Bài 4(Khuyến khích HS làm)

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài => làm

bài vào vở

+Chốt: Củng cố cách tính chu vi của một hình

- làm phép tính chia 6 : 2 = 3 (lần)

- số lớn chia số bé

- Nhiều học sinh nhắc lại

- Học sinh làm miệng từng phần

- Học sinh làm bài vào vở => đổi chéo

vở kiểm tra

- 1 học sinh lên bảng làm bài

- Khuyến khích HS làm bài vào vở

C- Củng cố - Dặn dò.

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào?

- Nhận xét giờ học

Mĩ thuật

GV chuyên dạy

Tự nhiên - Xã hội

Bài 23: Phòng cháy khi ở nhà I- Mục tiêu - Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở

nhà.Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

- KKHS: Nêu được những thiệt hại do cháy gây ra và những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà Cần cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ

- Cẩn thận và biết phòng cháy khi ở nhà.GDKNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin, KN làm chủ bản thân, KN tự bảo vệ

II- Đồ dùng. - Tranh vẽ các hình trong sách giáo khoa trang 44, 45

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại

do cháy gây ra

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2 trang 44, 45 và trả

lời câu hỏi

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoặc đống củi khô bị bắt

lửa?

- Học sinh thảo luận theo cặp => báo cáo kết quả thảo luận

- gây tai nạn

Trang 8

- Yêu cầu học sinh kể lại một vài câu chuyện do cháy gây

ra mà em biết

2- Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai.

Mục tiêu: Nêu được những việc cần làm để phòng cháy

khi đun nấu ở nhà

+ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?

- Dựa vào các ý kiến của học sinh Giáo viên yêu cầu học

sinh làm việc theo nhóm tìm biện pháp khắc phục từng

nguyên nhân dẫn đến hoả hoạn

Kết luận: Để phòng cháy khí đun nấu không được để

những thứ dễ cháy ở gần bếp

3- Hoạt động 3: Chơi trò chơi "Gọi cứu hoả"

Mục tiêu: Biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy

- Giáo viên nêu tình huống cháy cụ thể Yêu cầu học sinh

phản ứng lại tình huống đó

+ Nếu nhà bị cháy em làm như thế nào?

+ Nếu nhà 1 tầng ở nông thôn cháy cần xử lý ra sao?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh 1 số cách thoát hiểm khi

gặp cháy

- HS tự kể

- Học sinh lần lượt nêu

- Các nhóm làm việc => báo cáo kết quả thảo luận

- Học sinh theo dõi và phản ứng lại

4- Củng cố - Dặn dò.

- Em hãy nêu cách phòng cháy khi ở nhà?

- Nhận xét giờ học

Chiều: Hoạt động ngoài giờ lên lớp- ATGT

Bài 10: Nhớ đội mũ bảo hiểm nhé

I Mục tiêu:

- Học sinh luôn nhớ đội mũ bảo hiểm đúng quy cách khi ngồi trên xe máy, xe đạp

- GDHS thực hiện tốt an toàn giao thông

II Chuẩn

bị: Tranh to bài học ; 1 mũ bảo hiểm người lớn, 3 mũ bảo hiểm trẻ em

III hoạt động dạy và học :

- Gọi 1- 2 em chia sẻ 1 tình huống nguy hiểm mà các em đã gặp phải trên đường và cách phòng tránh ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ1: Xem tranh và tìm ra ai chưa đội mũ bảo hiểm để bảo đảm an toàn

- Cho HS xem tranh ở trang trước bài học

- Các em hãy nhìn vào tranh minh hoạ và

chỉ ra ai phải đội mũ bảo hiểm để đảm

bảo an toàn?

- GV bổ sung và nhấn mạnh như SHD

HĐ2: Tìm hiểu về mũ bảo hiểm và tác dụng

của mũ bảo hiểm và cách đội mũ bảo hiểm

để đảm bảo an toàn

- Các em có biết tác dụng của mũ bảo

hiểm là gì không?

- Các em có biết đội mũ bảo hiểm đúng

- HS quan sát tranh

- Thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời: 3 anh thanh niên đi xe máy và một bạn nhỏ ngồi sau xe máy

- Bảo vệ phần đầu của người đội khi không may xảy ra tai nạn

- Đội mũ ngay ngắn và cài quai chắc

Trang 9

cách không ?

- GV bổ sung thêm: Cần chọn mũ đủ tiêu

chuẩn chất lượng, vừa cỡ đầu các em

Sau khi cài quai các em nên cho hai

ngón tay xuống dưới cằm để kiểm tra

lại, nếu cho được hai ngón tay là vừa

- Cho HS thực hành đội mũ bảo hiểm

HĐ3: Làm phần góc vui học tập

- Yêu cầu HS xem tranh để tìm xem cách

đội mũ bảo hiểm nào là sai, cách đội nào

là đúng

- Khi thấy bạn bè và người thân đội mũ

bảo hiểm sai như vậy, em cần làm gì?

HĐ4: Tóm lược và dặn dò:

chắn Không nên cài quai quá chật hoặc quá lỏng

- 3 HS thực hành đội mũ bảo hiểm

- HS khác nhận xét

- HS xem tranh để tìm hiểu

- Báo cáo kết quả - nhận xét

- HS trả lời

- Để bảo vệ vùng đầu, giảm nguy cơ chấn thương sọ não khi xảy ra tai nạn,các em cần tạo thói quen đội mũ bảo hiểm và cài quai đúng cách khi ngồi trên xe máy, xe đạp

- Hãy nhắc nhở bố mẹ, người thân trong gia đình và bạn bè cùng đội mũ bảo hiểm khi lên xe để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông.Chia sẻ với bố mẹ, anh chị trong gia

đình cách đội mũ bảo hiểm an toàn

- Cho HS đọc ghi nhớ bài Nhắc HS thực hiện tốt an toàn giao thông

Toán+

Luyện tập: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

I- Mục tiêu.

- Củng cố về dạng toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Rèn kĩ năng thực hành so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán

II- Các hoạt động dạy và học.

HĐ1: Giới thiệu bài

- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

HĐ2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

Bài 1

a/ 18 gấp mấy lần 6?

b/ 42 gấp mấy lần 7?

c/ 24 gấp mấy lần 6?

Bài 2: ở bến xe có 16 xe con và 4 xe tải Hỏi số

xe con gấp mấy lần xe tải

- Yêu cầu Hs đọc bài, làm bài

+ Chốt lại cách giải bài toán so sánh số lớn gấp

mấy lần số bé

- Yêu cầu Hs tự đặt đề toán so sánh số lớn gấp

mấy lần số bé

* Khuyến khích HS làm bài:

Bài 3: Lớp học có tất cả 32 học sinh Có 8 học

sinh tập múa, số còn lại tập thể dục Hỏi số học

sinh tập thể dục gấp mấy lần số học sinh tập múa?

- Yêu cầu Hs làm bài

- Quan sát Hs làm bài, giúp đỡ Hs yếu

- Nhận xét bài làm của Hs

Bài 4: Tìm 1 số, biết rằng nếu giảm số đó đi 8

lần sau đó gấp lên 7 lần , cuối cùng thêm 75 thì

- Hs học cá nhân

- 1 số nhóm trình bày trước lớp

- Hs tự phân tích bài, làm bài

- Chữa bài, phân tích cách làm

- Hs đặt đề , trình bày trước lớp

- Hs làm bài, 1 Hs lên bảng làm bài

- Chữa bài

- Hs giải thích cách làm

Trang 10

được 138.

- Yêu cầu Hs suy nghĩ, làm bài

- Yêu cầu Hs giải theo 2 cách - Hs giải vào vở.- Chữa bài

HĐ3: Củng cố, dặn dò:

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào?

- Gv nhận xét giờ học

Thể dục

GV chuyên dạy

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012

Tập đọc Cảnh đẹp non sông

I Mục tiêu:

- Đọc đúng: non sông, Kì Lừa, nàng Tô Thị, la đà, chuông, Thọ Xương, quanh quanh, nước biếc, Đồng Nai, lóng lánh Đọc trôi chảy toàn bài, thể hiện giọng vui thích, tự hào

về cảnh đẹp của đất nước

- Hiểu từ: Đồng Đăng, la đà, canh gà, nhịp chày Yên Thái, Tây Hồ, xứ Nghệ, Hải Vân,

Đồng Tháp Mười, Nhà Bè

- Học sinh nắm được: Vẻ đẹp của quê hương, đất nước qua các câu ca dao; giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước, có ý thức bảo vệ cảnh đẹp của đất nước

II Chuẩn bị:

- Bản đồ Việt Nam

III hoạt động dạy và học chủ yếu

- Đọc bài: Nắng Phương Nam

B Bài mới

2 Bài giảng

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu

- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh

- Cho học sinh đọc nối tiếp từng câu thơ

và giải nghĩa từ khó Giáo viên nhận xét uốn

nắn.(GV dùng bản đồ để giới thiệu cho HS

những địa danh trong bản đồ)

- Đọc từng câu thơ theo nhóm

- Đọc đồng thanh

- 1 em đọc toàn bài

- Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp ở 1

vùng Đó là những vùng nào?

- Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

- Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non

sông ta ngày càng tươi đẹp hơn?

+Luyện đọc lại bài

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

-2 em đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

- Học sinh nghe, đọc nhẩm theo

- Học sinh đọc nối tiếp

- Đọc theo nhóm 4

- Lớp thực hiện

- Học sinh trả lời nối tiếp

- Học sinh trả lời

- ông cha ta

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	218,15 KB