- Dịp tặng quà: sinh nhật, khai giảng, tết, có người th©n ®i xa vÒ… Bài 4: Truyền thuyết, cổ tích người ta thường hay kÓ theo ng«i thø ba v×: + Khi kể chuyện bắt buộc phải xác định mối q[r]
Trang 1luyện tập nghĩa của từ
A Mục tiêu cần đạt:
- Vận dụng làm bài tập SGK và BT bổ sung
B Tiến trình tiết dạy
I - Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1:
HS ôn lại lý thuyết
1 Khái niệm: Nghĩa của từ là ND mà từ biểu thị.
2 Cách giải nghĩa:
- Trình bày khái niệm mà từ biểu thị
- 8 ra từ đồng nghĩa, trái nghĩa
II - Luyện tập
* Hoạt động 2:
HS đọc BT5 trang 36
SGK
HS thảo luận nhóm 4
Đại diện nhóm trình
bày
Nhóm khác nhận xét
GV chốt
HS trả lời miệng thi
giữa 4 tổ
- N/V Nụ giải nghĩa cụm từ "không mất" là biết nó
ở đâu cô Chiêu chấp nhận bất ngờ
mất ống vôi…) là "không còn được sở hữu, không
có không thuộc về mình nữa".
* Mất theo cách giải nghĩa của Nụ là "không biết ở
đâu".
đặt trong câu chuyện đúng, thông minh
2 BT bổ sung
Bài 1: Điền từ
hờn
Trang 2Hải âu
Hải đảo
Hải sản
Giáo
viên
- KE nụ: KE chúm môi một cách kín đáo
- KE trừ: KE để khỏi trả lời trực tiếp
- KE xoà: KE vui vẻ để xua tan sự căng thẳng
Bài 2: Điền từ
a) Tiếng đầu của từ là hải:
……chim lớn cánh dài và hẹp, mỏ quặp sống ở biển
… khoảng đất nhô lên ngoài mặt biển hoặc đại
… sản phẩm động vật, thực vật khai thác ở biển
b) Tiếng đầu của từ là giáo
…….đồ dùng dạy học để học sinh thầy một cách
cụ thể
Bài 3: Điền các từ: đề bạt, đề cử, để xuất, đề đạt
luyện tập : từ nhiều nghĩa
BT2 học sinh làm
miệng cá nhân Những
HS khác nhận xét
GV chốt đáp án
BT3 học sinh trao đổi
nhóm đôi
Chỉ ra những hành
Phần I: Bài tập SGK
Bài 2: (Trang 56 SGK)
- Lá lá phổi, lá lách
- Quả quả tim, quả thận
Bài 3:
- Chỉ sự vật chuyển thành chỉ hành động Hộp sơn Sơn cửa
Trang 3BT4 học sinh trao đổi ý
kiến với nhau
HS trình bày ý kiến các
bạn khác
Nhận xét, sửa chữa
HS làm việc tập thể
phần I
Làm việc cá nhân phần
II
HS đọc từng câu, tìm
hiểu ý nghĩa của từ
Cái bào Bào gỗ Cân muối Muối
- Chỉ hành động chuyển thành chỉ đơn vị Đang bó lúa gánh ba bó lúa Cuộn bức tranh ba cuộn giấy Nắm cơm cơm nắm
Bài 4: a) Tác giả nêu hai nghĩa của từ bụng Còn thiếu một nghĩa nửa "phần phình to ở giữa một số sự vật" (bụng chân)
ấm bụng : nghĩa 1 Tốt bụng : nghĩa 2 Bụng chân: nghĩa 3
Phần II: BT bổ sung
Bài 1: Tìm một số nghĩa chuyển của từ nhà, đi ăn,
đặt câu
a) Từ nhà
Nghĩa chính
Nghĩa chuyển b) Đi
- Di chuyển từ nơi này sang nơi khác với tốc độ
Nghĩa chính
- Không còn nữa
c) Ăn
- Quá trình chuyển hoá thức ăn vào cơ thể
Bài 2: Xác định và giải thích nghĩa gốc, nghĩa chuyển của các từ mũi trong những câu sau:
a) Trùng trục con bò thui
Trang 4trong câu, sau đó xem
nghĩa gốc hay nghĩa
chuyển
Chín mắt, chín mũi, chín đuôi, chín đầu
b) Mũi thuyền ta đó mũi Cà Mau
c) Quân ta chia làm hai mũi tấn công
: luyện tập danh từ
A Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về danh từ
- Làm BT về danh từ
- Sử dụng danh từ đúng ngữ pháp
B Tiến trình
tập nội dung, kiến thức
về danh từ
HS đọc BT
GV cho HS trao đổi
I - Nội dung kiến thức
1 Khái niệm
2 Đặc điểm
Danh từ + số từ + từ để chỉ Cụm danh từ Danh từ làm chủ nghĩa
Là + danh từ vị ngữ
3 Phân loại
D chung
DT Dsự vật D riêng Đơn vị D đơn vị TN: con, cái, vị, bức
chừng:vốc, mảnh
D đơn vị QƯ C.xác; lít, mét, kg
II - Bài tập
Trang 5nhóm Bài 1: Điền các loại từ thích hợp vào các từ sau đây
Bài 2: Điền vào chỗ trống
….lụa
- Mẹ em biếu bà hàng xóm một…… áo lụa.
-chơi
- Quê em có……….chùa cổ kính.
Bài 3
- lít, thùng, bát, cốc
Bài 4
thể điền danh từ tự nhiên vào chỗ trống? Tại sao? a) Em rất quý ……mèo nhà em.
b) Tự bao giờ đến giờ… Mèo cứ xơi chuột mãi nên chuột mới đẻ ra là đã sợ mèo rồi
a có thể điền loại từ
đơn vị
Trang 6Luyện tập văn tự sự
A Mục tiêu:
- Giúp học sinh có kỹ năng xây dựng cốt truyện và chuyển đổi ngôi
kể cho phù hợp
- Rèn kỹ năng viết đoạn văn lời + văn
B Tiến trình tiết dạy
GV gọi HS thực hiện
phần này
Cả lớp nhận xét
GV để HS tự do phát
biểu đề tài tuỳ ý, phù
hợp
Sau đó HS viết phần
MB theo đề tài mình
chọn
Đề bài: Kể về một kỷ niệm ấu thơ mà em nhớ mãi
A) Tìm hiểu đề
- Thể loại: Tự sự
- Nội dung: Kỷ niệm ấu thơ
- Phạm vi: Em nhớ mãi
B) Dàn ý
I - Mở bài: Đề tài
+ Ngày chia tay mẹ, cha khi mẹ cha phải đi công tác xa
+ Một lần không nghe lời cha mẹ, thầy cô
+ Một lần nghịch dại
+ Ngày đầu tiên đi học
VD:
mãi
3 Trong cuộc đời, ai chẳng có những kỷ niệm đáng nhớ của riêng mình Và em cũng vậy, em đã có
Trang 7lập dàn bài Yêu cầu
dàn bài không dài Viết
ngắn gọn, trình bày
mạch lạc các sự việc:
+ Nguyên nhân
+ Diễn biến
+ Kết quả
HS làm việc độc lập
Các bạn nhận xét
GV để HS làm việc độc
lập Chấm chữa
những kỷ niệm không thể nào quên
4 Nhìn sự vật nhớ lại quá khứ: Bức tranh, vết sẹo, cây đàn…
Bây giờ, mỗi khi nhìn thấy vét sẹo dài trên trán bé
An là tôi lại nhớ in cái ngày mùng 2 Tết năm
ấy, ngày em tôi bị ngã phải vào bệnh viện
II - Thân bài
cứ quanh quẩn bên mẹ
+ Đền giờ, mẹ lên xe ra sân bay, tôi trốn vào phòng
đóng cửa lại ngồi khóc: tôi giận mẹ bỏ tôi mà đi
hiểu và ân hận vì đã làm mẹ buồn trong ngày chia tay
2 Hôm ấy, có một gia đình chuyển về sống cạnh nhà tôi trong khu tập thể
+Tôi tò mò, hóng hớt và biết trong nhà có cô bé
+ Con bé có đôi mắt trong sáng đến lạ kỳ
làm bếp
Bữa ấy, cả nhà đi vắng, tôi lãnh trách nhiệm nấu bữa 4 Thế là tôi nghĩ ngay đến món mì xào mà
mẹ vẫn làm
Đầu tiên, tôi bắc chảo lên bếp…
III - Kết bài
Trang 8hiểu kiểu bài, nội dung
dàn ý từng phần
bài
HS lập dàn ý
1 Thể loại: Kể chuyện
Đề 2: Kể về một việc tốt em đã làm
1 Thể loại: Tự sự
2 Nội dung: Việc tốt em đã làm
I - Mở bài:
bé bị lạc, cụ già, bắt kẻ trộm lấy xe đạp…)
- Hồi lớp mấy?
II - Thân bài
1 Kể về hoàn cảnh dẫn đến việc tốt đó?
- Thời gian
- Địa điểm
- Nguyên nhân
2 Kể về sự việc đã làm
- Mở đầu
- Phát triển: Em làm thế nào? Làm việc tốt giúp ai? Việc đó tốt thế nào? Có ai chứng kiến? Thái độ của ngời đó Tình cảm, thái độ của ngời đợc em giúp?
- Đỉnh điểm
- Kết quả
* Chú ý: Kể theo một trình tự nhất định
III - Kết bài
Cảm nghĩ của em về việc đó: Vui sớng, tự hào, hy vọng
trong việc giúp đỡ bạn bè mà em biết
Trang 92 Nội dung: Tấm
HS dựa vào dàn ý viết
thành bài hoàn chỉnh
1 Mở bài:
* Giới thiệu khái quát về tấm gương tốt.
- Có quan hệvới em thế nào?
2 Thân bài
* Giới thiệu ngoại hình
- Vóc dáng, làn da
…
* Hoàn cảnh gia đình
* Kể về tính cách
- Năng động, hoạt bát, vui nhộn, hóm hỉnh, dũng cảm, nghịch ngợm, trầm : ít nói, nhút nhát
* Kể về việc học tập hay giúp đỡ bạn bè
- Sức học giỏi thế nào? Nhất môn gì? Chữ viết
đẹp
- Hay giúp đỡ bạn bè thế nào?
em thế nào?
* Một lần hiểu lầm, một kỷ niệm sâu sắc
* Hiện thực người ấy chuyển trường
3 Kết bài
C củng cố - DặN Dò
- Hoàn thiện bài văn
Trang 10củng cố ngôi kể và lời kể trong văn tự sự
A Mục tiêu:
- HS nắm sâu sắc hơn những kiến thức đã học về văn tự sự
- Làm bài tập rèn kỹ năng
B Tiến trình
HS thảo luận nhóm
GV kết luận
I - Kiến thức
1 Ngôi kể:
2 Có hai cách:
có thể trực tiếp kể
ra những gì mình trải quả, có thể trực tiếp bộc lộ cảm nghĩ của mình
Có thể kể linh hoạt, tự do những gì diễn ra với nhân vật
3 Người kể xưng "tôi": Không nhất thiết là chính
tác giả
II - Bài tập SGK
Bài 3: Trang 90 + Truyện Cây bút thần ngôi 3 Vì vậy mới
có thể kể tự do, thoải mái, không hạn định thời
không nên để nhân vật tự kể chuyện mình
Bài 6: Trang 90
Trang 11Bài 5 viết đoạn nhật kí
8 câu, thử đổi ngôi kể
sang ngôi 3
Nhận xét
thân
không ngờ
thân đi xa về…
Bài 4
kể theo ngôi thứ ba vì:
+ Khi kể chuyện bắt buộc phải xác định mối quan
quan sát là gọi tên sự vật, nhân vật và miêu tả chúng
cổ tích
C DặN Dò
- Học lý thuyết
- Hoàn thiện bài tập
luyện tập kể chuyện tưởng tượng
A Mục tiêu:
- Làm bài rèn luyện kỹ năng viết văn, lập dàn ý
Trang 12B Tiến trình tiết dạy
HS ôn lại lý thuyết
phần Trong mỗi phần
thảo luận nhóm
HS viết thành bài hoàn
chỉnh
I - Lý thuyết
1 Khái niệm:
* Lưu ý: Đây là loại truyện khó nhất trong văn tự sự
+ Không phải kể lại truyện có sẵn trong SGK
thật ra để kể
+ Phải có sự phối hợp nhịp nhàng giữa các yếu tố
2 Các kiểu bài tưởng tượng
SO lời đồ vật, con vật (nhân hoá để nó kể chuyện)
cổ tích (Lu ý không viết đoạn kết mới cho truyền thuyết)
II - Bài tập SGK
Bài tập 5: SGK
1 Mở bài:
- Em là ai? Tuổi? Về vào dịp nào?
2 Thân bài:
…
âm
* Gặp thầy cô giáo cũ, mới
dự định của em, về đời : mong nhận một lời khuyên…
* Cuộc gặp gỡ với bạn bè + Không khí cởi mở, chân thành…Mong trờng thành ra sao
+ Thiếu một số bạn học xa, chuyển nhà
Trang 13+ Lêi nãi cña em víi c¸c b¹n…biÖt danh
* KÓ 1 kû niÖm:¤n l¹i kû niÖm C…trß nghÞch ngîm
...* Gi? ?i thiệu kh? ?i quát gương tốt.< /i>
- Có quan hệv? ?i em nào?
2 Thân b? ?i< /b>
* Gi? ?i thiệu ngo? ?i hình< /i>
- Vóc dáng, da
…
* Hồn cảnh gia... già, bắt kẻ trộm lấy xe đạp…)
- H? ?i lớp mấy?
II - Thân b? ?i< /b>< /i>
1 Kể hồn cảnh dẫn đến việc tốt đó?
- Th? ?i gian
- Địa ? ?i? ??m
-. .. Kể việc làm
- Mở đầu
- Phát triển: Em làm nào? Làm việc tốt giúp ai? Việc tốt nào? Có chứng kiến? Th? ?i độ ng? ?i Tình cảm, th? ?i độ ng? ?i đợc em giúp?
- Đỉnh ? ?i? ??m