1 điểm Chú ý: Gạch chân dưới những trợ từ, thán từ, tình thái từ trong câu đã đặt 2/Câu 2: 3 điểm Hãy nhớ lại văn bản “Tức nước vỡ bờ” Trích Tắt đèn, Ngô Tất Tố, Ngữ văn 8 tập 1 và thực [r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT BA TƠ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG
TRƯỜNG THCS TT BA TƠ NGỮ VĂN 8 – Năm học 2008-2009
Thời gian: 60’ (Không kể giao đề)
Họ và tên:………
Lớp 8…
Điểm: Lời phê của giáo viên:
I/PHẦN I.TRẮC NGHIỆM: (Mỗi câu khoanh tròn đúng được 0,5 điểm, tổng 5 điểm).
Câu 1: Câu bị động có từ “được” hàm ý đánh giá về sự việc trong câu như thế nào?
A Tích cực B Tiêu cực C Khen ngợi D Phê bình
Câu 2: Khi đưa dẫn chứng trong bài văn chứng minh, theo em thao tác nào không cần thiết phải
thực hiện?
A Giải thích B Phân tích
C Đánh giá dẫn chứng đúng hay sai D Bình luận
Câu 3: Tác phẩm “Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn được viết theo thể loại nào?
A Bút kí B Tiểt thuyết C Truyện ngắn D Tuỳ bút
Câu 4: Theo em, một truyện ngắn Việt Nam được coi là hiện đại trước hết phải đáp ứng yêu cầu
gì?
A Có cốt truyện phức tạp B Viết về người thật, việc thật ở thời hiện đại
C Tác giả là người hiện đại D Viết bằng văn xuôi tiếng Việt hiện đại
Câu 5: Ý nghĩa chính của lời “tái bút” trong “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” (Nguyễn Ái Quốc) là gì?
A Làm cho tác phẩm mang tính chất gần gũi như một bức thư
B Nâng cấp tính cách, thái độ của Phan Bội Châu trước kẻ thù: Không chỉ dửng dưng, khinh bỉ mà còn chống trả quyết liệt
C Thể hiện sự giễu cợt của Phan Bội Châu với Va-ren
D Thể hiện sự giễu cợt của anh lính dõng An Nam với Va-ren
Câu 6: Câu văn sau sử dụng phép liệt kê gì?
Chao ôi! Dì Hảo khóc Dì khóc nức nở, khóc nấc lên, khóc như người ta thổ
(Nam Cao)
A Theo từng cặp B Không theo từng cặp
B Tăng tiến D Không tăng tiến
Câu 7: Tâm trạng chủ yếu của các cậu bé trong ngày tựu trường (Trích “Tôi đi học”-Thanh Tịnh)
như thế nào?
A Không có gì đặc biệt B Vui vẻ nô đùa
C Ngập ngừng e sợ, đứng nép bên người thân D Mong chóng đến giờ vào lớp
Câu 8: Từ ngữ nào(ở dưới) có nghĩa bao hàm nghĩa của các từ sau đây: đi, chạy, nhảy; lăn, lê, bò,
toài; bay, bơi
A Hoạt động B Vui chơi C Giải trí D Biểu diễn
Câu 9: Trong những nội dung sau của văn bản “Trong lòng mẹ” (Nguyên Hồng), nội dung nào
quan trọng nhất?
A Tình yêu thương cháy bỏng của nhà văn đối với người mẹ bất hạnh
MÃ ĐỀ 01
Trang 2B Nỗi nhớ mẹ da diết.
C Tâm địa độc ác của bà cô
D Nỗi tủi hổ của chú bé khi bà cô nói xấu mẹ
Câu 10: Các từ sau đây thuộc trường từ vựng nào: bờ biển, đáy biển, eo biển, bãi biển, cửa biển, vịnh, bán đảo.
A Thời tiết biển B Sinh vật sống ở biển
C Vẻ đẹp của biển D Địa thế vùng biển
II/PHẦN II TỰ LUẬN (5 điểm):
Hãy trình bày nổi bật lối sống vô cùng giản dị, thanh bạch của Bác Hồ
Bài làm:
I/Phần trắc nghiệm:
Đáp án
II/Tự luận:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 3PHÒNG GD & ĐT BA TƠ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG
TRƯỜNG THCS TT BA TƠ NGỮ VĂN 8 – Năm học 2008-2009
Thời gian: 60’ (Không kể giao đề)
Họ và tên:………
Lớp 8…
Điểm: Lời phê của giáo viên:
I/PHẦN I.TRẮC NGHIỆM: (Mỗi câu khoanh tròn đúng được 0,5 điểm, tổng 5 điểm).
Câu 1: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?
A Mẹ đang nấu cơm B Lan được thầy giáo khen
C Trời mưa to D Trăng tròn
Câu 2: Trong các câu tục ngữ sau, câu nào có ý nghĩa giống với câu “Đói cho sạch, rách cho thơm” ?
A Đói ăn vụng, túng làm càn B Ăn trông nồi, ngồi trông hướng
C Ăn phải nhai, nói phải nghĩ D Giấy rách phải giữ lấy lề
Câu 3: Phần Mở bài của bài văn nghị luận có vai trò gì?
A Nêu vấn đề có ý nghĩa đối với đời sống xã hội mà bài văn hướng tới
B Nêu ra các luận điểm sẽ triển khai trong phần Thân bài
C Nêu phạm vi dẫn chứng mà bài văn sẽ sử dụng
D Nêu tính chất của bài văn
Câu 4: Tách trạng ngữ thành câu riêng, người nói, người viết nhằm mục đích gì?
A Làm cho câu ngắn gọn hơn
B Để nhấn mạnh, chuyển ý hoặc thể hiện những cảm xúc nhất định
C Làm cho nòng cốt câu được chặt chẽ
D Làm cho nội dung của câu dễ hiểu hơn
Câu 5: Theo Hoài Thanh, nguồn gốc cốt yếu của văn chương (Văn bản: Ý nghĩa văn chương”) là
gì?
A Cuộc sống lao động của con người
B Tình yêu lao động của con người
C Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài
D Do lực lượng thần thánh tạo ra
Câu 6: Tác phẩm “Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn được viết theo thể loại nào?
A Tuỳ bút B Bút kí C Tiểt thuyết D Truyện ngắn
Câu 7: Tâm trạng chủ yếu của các cậu bé trong ngày tựu trường (Trích “Tôi đi học”-Thanh Tịnh)
như thế nào?
A Vui vẻ nô đùa B Không có gì đặc biệt
C Mong chóng đến giờ vào lớp D Ngập ngừng e sợ, đứng nép bên người thân
Câu 8: Từ ngữ nào(ở dưới) có nghĩa bao hàm nghĩa của các từ sau đây: lúa, ngô, sắn; xoan, bàng,
xà cừ, phượng vĩ, tre.
A Hoa quả B Cây cối C Cây lương thực D Cây bóng mát
Câu 9: Trong những nội dung sau của văn bản “Trong lòng mẹ” (Nguyên Hồng), nội dung nào
quan trọng nhất?
MÃ ĐỀ 02
Trang 4A Tâm địa độc ác của bà cô.
B Nỗi tủi hổ của chú bé khi bà cô nói xấu mẹ
C Tình yêu thương cháy bỏng của nhà văn đối với người mẹ bất hạnh
D Nỗi nhớ mẹ da diết
Câu 10: Các từ sau đây thuộc trường từ vựng nào: bờ biển, đáy biển, eo biển, bãi biển, cửa biển, vịnh, bán đảo.
A Vẻ đẹp của biển B Địa thế vùng biển
C Thời tiết biển D Sinh vật sống ở biển
II/PHẦN II TỰ LUẬN (5 điểm):
Hãy trình bày nổi bật lối sống vô cùng giản dị, thanh bạch của Bác Hồ
Bài làm:
I/Phần trắc nghiệm: (5 điểm)
Đáp án
II/Tự luận: (5 điểm)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 5PHÒNG GD&ĐT BA TƠ MA TRẬN & ĐÁP ÁN ĐỀ KSCL
TRƯỜNG THCS TT BA TƠ MÔN NGỮ VĂN 8 – Năm học: 2008-2009
Thời gian: 60’( Không kể giao đề)
I.Mục tiêu cần đạt:
-Giúp học sinh nhớ lại một số kiến thức về chương trình Ngữ văn đã học ở lớp 7
- Qua bài khảo sát giúp học sinh định hướng học tập trong năm học lớp 8 tốt hơn -Rèn luyện cho HS tính tự giác khi làm bài kiểm tra
II.Phạm vi cần đạt: Tỉ lệ kiến thức lớp 7: 8 điểm - lớp 8: 2 điểm.
1/Mã đề 01:
a/Trắc nghiệm:
-(TV 7) Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
-(TLV 7) Cách làm bài văn lập luận chứng minh
-(VB 7) Sống chết mặc bay
-(VB 7) Ôn tập phần văn
-(VB 7) Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu
-(TV 7) Liệt kê
-(VB 8) Tôi đi học
-(TV 8) Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ
-(VB 8) Trong lòng mẹ
-(TV 8) Trường từ vựng
b/Tự luận:
-(TLV 7) Văn lập luận chứng minh
2/Mã đề 02:
a/Trắc nghiệm:
-(TV 7) Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
-(VB 7) Tục ngữ về con người và xã hội
-(TLV 7) Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận
-(TV 7) Thêm trạng ngữ cho câu
-(VB 7) Ý nghĩa văn chương
-(VB 7) Sống chết mặc bay
-(VB 8) Tôi đi học
-(TV 8) Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ
-(VB 8) Trong lòng mẹ
-(TV 8) Trường từ vựng
b/Tự luận:
-(TLV 7) Văn lập luận chứng minh
III Ma trận đề kiểm tra: Tỉ lệ: 5:5
1/Mã đề 01:
Trang 6Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Mức độ
Chuyển đổi câu chủ động thành
câu bị động (Câu 1-TV7)
1 0,5
1 0,5 Cách làm bài văn lập luận
chứng minh (Câu 2-TLV7)
1
1 0,5 Sống chết mặc bay
(Câu 3-VB 7)
1
1 0,5
Ôn tập phần văn
1 0,5
1 0,5 Những trò lố hay là Va-ren và
Phan Bội Châu (Câu 5-VB7)
1 0,5
1 0,5 Liệt kê
1 0,5
1 0,5 Tôi đi học
(Câu 7-VB8)
1
1 0,5 Cấp độ khái quát của nghĩa từ
ngữ (Câu 8-TV 8)
1 0,5
1 0,5 Trong lòng mẹ
(Câu 9-VB8)
1 0,5
1 0,5 Trường từ vựng
(Câu 10-TV 8)
1 0,5
1 0,5 Văn lập luận chứng minh
(Tự luận – TLV 7)
1 5
1
5
2
6 3
1 5
11 10 2/Mã đề 02:
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Mức độ
Chuyển đổi câu chủ động thành
câu bị động (Câu 1-TV7)
1 0,5
1 0,5 Tục ngữ về con người và xã hội
(Câu 2-VB7)
1
1 0,5
Bố cục và phương pháp lập luận
trong bài văn nghị luận(Câu 3-TLV
7)
1 0,5
1 0,5
Thêm trạng ngữ cho câu
(Câu 4-TV 7)
1
1 0,5
Ý nghĩa văn chương
1 0,5
1 0,5
Trang 7Sống chết mặc bay
(Câu 6-VB 7)
1 0,5
1 0,5 Tôi đi học
(Câu 7-VB8)
1
1 0,5 Cấp độ khái quát của nghĩa từ
ngữ (Câu 8-TV 8)
1 0,5
1 0,5 Trong lòng mẹ
(Câu 9-VB8)
1 0,5
1 0,5 Trường từ vựng
(Câu 10-TV 8)
1 0,5
1 0,5 Văn lập luận chứng minh
(Tự luận – TLV 7)
1 5
1
5
2
6 3
1 5
11 10
IV/ Ra đề (Kèm theo)
V/ Đáp án:
1/ TRẮC NGHIỆM: Mỗi câu khoanh tròn đúng được 0,5 điểm, tổng 5,0 điểm
a/Mã đề 01:
b/Mã đề 02:
2/ TỰ LUẬN: Bài làm của học sinh cần đạt những yêu cầu sau:
a/ Hình thức : (1 điểm)
- Viết đúng thể loại văn lập luận chứng minh
- Bài viết có bố cục ba phần : MB, TB, KB rõ ràng
- Văn phong trôi chảy, trong sáng, mạch lạc, không sai lỗi chính tả
b/ Nội dung: (4 điểm)
*/ Mở bài: (0,5 điểm)
Nêu luận điểm khái quát về Bác Hồ
*/ Thân bài: ( 3 điểm)
Lần lượt đưa ra các dẫn chứng minh, làm nổi bật lối sống vô cùng giản dị, thanh bạch của Bác Hồ
-Trong cuộc sống hằng ngày: ăn, ở, mặc,…
-Trong tác phong làm việc, nói, viết
-Trong quan hệ với mọi người…
*/ Kết bài: (0,5 điểm)
Nêu nhận định đánh giá về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, học tập và làm theo
Trang 8
PHÒNG GD-ĐT BA TƠ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Năm học: 2008-2009
Môn: Ngữ văn 8
Thời gian 90 phút ( Không kể giao đề)
Trường THCS TT Ba Tơ
Họ và tên: ………
Lớp: 8 ……
Chữ ký GT1 Chữ ký GT1 Mã số phách ………
………
……….
-Chữ ký Điểm Mã số phách ……….
GT1 GT2 GK1 GK2 Bằng số Bằng chữ Số tờ …………
I/PHẦN I.TRẮC NGHIỆM: (Mỗi câu khoanh tròn đúng được 0,5 điểm, tổng 5 điểm). Câu 1: Trong những yếu tố sau đây, yếu tố nào không thể hiện chất trữ tình của truyện “Trong lòng mẹ” (Nguyên Hồng)? A.Tình huống và nội dung truyện B.Những cảm xúc, tâm trạng của chú bé C.Những lời nói độc ác, nghiệt ngã của bà cô D.Giọng điệu, lời văn của tác giả Câu 2: Trong đoạn thơ dưới đây, tác giả đã chuyển các từ ngữ in đậm từ trường từ vựng nào sang trường từ vựng nào? Đồng làng vương chút heo may, Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm, Cây đào trước cửa lim dim mắt cười. (Đỗ Quang Huỳnh) A.“Con người” sang “Con người” B.“Con người” sang “Vật vô tri” C.“Con người” sang “Thú vật” D.“Con người” sang “Thực vật” Câu 3: Thế nào là bố cục của văn bản?
A.Bố cục của văn bản là sự tổ chức các đoạn văn để thể hiện chủ đề
B.Bố cục của văn bản bao gồm các đoạn văn khác nhau
C.Bố cục của văn bản gồm có nhiều phần khác nhau
D.Bố cục của văn bản yêu cầu có phần mở bài và kết bài Câu 4: Ý nào trong các ý sau nêu đúng đặc điểm đoạn văn về mặc cấu tạo? A.Đoạn văn chỉ do một câu tạo thành B.Đoạn văn không do nhiều câu tạo thành
C.Đoạn văn thường do nhiều câu tạo thành D.Đoạn văn có thể có nhiều câu Câu 5: Qua nhân vật lão Hạc, điều gì lớn nhất ở người nông dân đã khiến Nam Cao bày tỏ thái độ trân trọng sâu sắc? A.Tình cảnh khốn khó của họ B.Lòng yêu thương đối với con cái và cả con vật nuôi C.Ý thức tự trọng D.Nhân cách cao đẹp
MÃ ĐỀ 01
Trang 9Không ghi trong phần gạch chéo
Câu 6: Câu nào trong các câu sau đây là câu biểu cảm?
A.Mẹ hồi hộp thì thầm vào tai tôi
B.Thoạt tiên là sự ngỡ ngàng, rồi đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ
C.Con có nhận ra con không?
D.Tôi giật sững người
Câu 7: Mục đích sâu xa mà Việt Nam hướng tới khi tham gia Ngày Trái Đất là gì?
A.Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
B.Hạn chế việc sử dụng bao bì ni lông
C.Bảo vệ bầu không khí trong lành
D.Bảo vệ cuộc sống của con người
Câu 8: Trong câu ghép “Người em chăm chỉ hiền lành còn người anh thì tham lam, lười biếng.”,
hai vế câu có quan hệ ý nghĩa gì?
A.Nhân - quả B.Điều kiện - kết quả
C.Tăng tiến D.Đối chiếu
Câu 9: Trong bài thơ “Đập đá ở Côn Lôn”, tác giả Phan Chu Trinh đã sử dụng biện pháp nghệ
thuật nào là chủ yếu?
A.So sánh B.Nhân hóa
C.Khoa trương, cường điệu D.Ẩn dụ
Câu 10: Bài thơ “Hai chữ nước nhà” (Trần Tuấn Khải) được viết theo thể loại thơ nào? A.Lục bát B.Thất ngôn bát cú C.Tự do D.Song thất lục bát II/PHẦN II TỰ LUẬN (5 điểm): Em hãy viết bài văn giới thiệu về một loài động vật có ích với con người Bài làm: ………
………
………
………
……….
………
………
………
Trang 10PHÒNG GD-ĐT BA TƠ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Năm học: 2008-2009
Môn: Ngữ văn 8
Thời gian 90 phút ( Không kể giao đề)
Trường THCS TT Ba Tơ
Họ và tên: ………
Lớp: 8 ……
Chữ ký GT1 Chữ ký GT1 Mã số phách ………
………
……….
-Chữ ký Điểm Mã số phách ……….
GT1 GT2 GK1 GK2 Bằng số Bằng chữ Số tờ …………
I/PHẦN I.TRẮC NGHIỆM: (Mỗi câu khoanh tròn đúng được 0,5 điểm, tổng 5 điểm). Câu 1: Bố cục văn bản phải đạt yêu cầu nào về bố cục? A.Bố cục văn bản phải có mở đầu và kết thúc
B.Bố cục văn bản phải đầy đủ, chặt chẽ, cân đối C.Bố cục văn bản phải đảm bảo yêu cầu của bài
D.Bố cục văn bản phải bao quát các nội dung cần thiết Câu 2: Trong bài thơ “Đập đá ở Côn Lôn”, tác giả Phan Chu Trinh đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu? A.Khoa trương, cường điệu B.So sánh
C.Nhân hóa D.Ẩn dụ
Câu 3: Bài thơ “Hai chữ nước nhà” (Trần Tuấn Khải) được viết theo thể loại thơ nào? A.Song thất lục bát B.Lục bát
C.Thất ngôn bát cú D.Tự do
Câu 4: Từ ngữ chủ đề là loại từ ngữ nào trong đoạn văn? A.Từ ngữ mở đầu mỗi đoạn văn trong đoạn B.Từ ngữ kết thúc mỗi đoạn văn trong đoạn
C.Từ ngữ được viết hoa trong đoạn
D.Từ ngữ dùng làm đề mục hoặc lặp lại nhiều lần
Câu 5: Trong văn bản “Lão Hạc” (Nam Cao), điều gì đã khiến cho lão Hạc tự tử?
A.Lão không muốn ăn lạm vào số tiền đẻ dành cho con
B.Vì lão đã không còn gì ăn nữa
C.Lão ân hận vì không thể lo liệu cho con
D.Vì lòng tự trọng
Câu 6: Câu nào trong các câu sau (trích từ văn bản “Lão Hạc”) là câu miêu tả?
A.Tôi hỏi cho có chuyện B.Thế nó cho bắt à?
C.Mặt lão đột nhiên co rúm lại D.Lão khóc
MÃ ĐỀ 02
Trang 11Không ghi trong phần gạch chéo
Câu 7: Trong những yếu tố sau đây, yếu tố nào không thể hiện chất trữ tình của truyện “Trong
lòng mẹ” (Nguyên Hồng)?
A.Tình huống và nội dung truyện B.Những lời nói độc ác, nghiệt ngã của bà cô
C.Những cảm xúc, tâm trạng của chú bé D.Giọng điệu, lời văn của tác giả Câu 8: Trong đoạn thơ dưới đây, tác giả đã chuyển các từ ngữ in đậm từ trường từ vựng nào sang trường từ vựng nào? Đồng làng vương chút heo may, Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm, Cây đào trước cửa lim dim mắt cười. (Đỗ Quang Huỳnh) A.“Con người” sang “Con người” B.“Con người” sang “Thú vật”
C.“Con người” sang “Thực vật” D.“Con người” sang “Vật vô tri” Câu 9: Trong văn bản “Ôn dich, thuốc lá”, Nguyễn Khắc Viện đã cho biết khói thuốc lá tác động đến cơ thể con người như thế nào? A.Hủy hoại nhanh chóng cơ quan thần kinh B.Từ từ thấm vào cơ thể, phác tác dần khiến người nghiện không nhận ra C.Tàn phá cơ thể dữ dội khiến người nghiện suy sụp nhanh chóng D.Qua một thời gian ủ mầm bệnh rồi mới phác tác Câu 10: Trong câu ghép “Chúng tôi mua chứ chúng tôi không xin!”, hai vế câu có quan hệ ý nghĩa gì? A.Lựa chọn B.Tương phản C.Nhân quả D.Tăng tiến II/PHẦN II TỰ LUẬN (5 điểm): Em hãy viết bài văn giới thiệu về một loài động vật có ích với con người Bài làm: ………
………
………
………
……….