Giáo án lớp 3 Tuần thứ 14 - GV: Trương Thị Hồng Lắm

c/.Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh GV chia lớp thành 8 nhóm và giao cho các nhóm thảo luận về nội dung và đặt tên cho 1 bức tranh Gv cho hs thảo luận Gv gọi dạu diện từng nhóm trình bày G[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 14 (Từ ngày 12/11/2012 đến 16/11/2012) Thứ/

Ngày

Môn học Tiết Tên bài dạy

Hai

12/11

TĐ KC

TĐ KC

Toán

Đạo đức

SHDC

40 41 66 14 14

Người liên lạc nhỏ ( GDTH HCM ) Người liên lạc nhỏ

Luyện tập Quan tâm giúp đỡ hàng xóm ,láng giềng (GDKNS)

Sinh hoạt đầu tuần Ba

13/11

CT( NV )

Mĩ thuật

Toán

TNXH

27 14

67 27

Người liên lạc nhỏ

Vẽ theo mẫu:Vẽ con vật nuôi quen thuộc

( GDMT ) Bảng chia 9

Tỉnh ( thành phố )nơi bạn đang sống ( GDKNS) Tư

14/11

Toán

Tập đọc

LTVC

Thể dục

68 42 14 27

Luyện tập Nhớ Việt Bắc ( GDTH HCM )

Ôn về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu: Ai thế nào ?

Ôn bài thể dục phát triển chung Năm

15/11

Toán

CT( NV )

TNXH

Thủ công

Âm nhạc

69 28 28 14 14

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Nhớ Việt Bắc

Tỉnh ( thành phố ) nơi bạn đang sống.( t t ) Cắt , dán chữ H,U ( tt )

Học hát bài : Ngày mùa vui (GDTH HCM )

Sáu

16/11

Toán

TLV

Tập viết

Thể dục

SHL

70 14 14 28 14

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số Giới thiệu hoạt động Luyện tập viết thư

Ôn chữ hoa K Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Sinh hoạt cuối tuần

Ngày soạn: 10/11/2012

Ngày dạy: 12/11/2012

Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

TẬP ĐỌC

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung truyện : Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

- HS trả lời được các câu hỏi

KỂ CHUỴỆN

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện ( HS khá , giỏi )

GDTH HCM : Bác Hồ luôn quan tâm chăm lo cho thế hệ trẻ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK ; bản đồ Việt Nam

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

TIẾT 1 Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của Hs 1.Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra 2 HS nối tiếp đọc bài “Cửa

tùng” sau đó trả lời câu hỏi 2 và 3.

- Gọi hs nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

2.Dạy bài mới

a/.Giới thiệu bài :

- Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên

b/.Luyện đọc :

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV nêu cách đọc

- Gọi nối tiếp nhau đọc từng câu

- GV ghi bảng từ khó và yêu cầu cả lớp luyện

phát âm từ khó: gậy trúc, lững thững, suối,

huýt sáo,

- Gọi vài hs đọc từ khó

- Gv hướng hs giải nghĩa các từ ở phần chú

thích

- Gv chia đoạn cho hs đọc

- Mỗi em đọc1 đoạn và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Hs lắng nghe

- HS nối tiếp đọc câu -> hết bài

- HS phát âm từng từ khó

- 2 HS đọc lại các từ khó

- Hs lắng nghe

- HS dùng bút chì gạch dấu ngăn cách giữa các đoạn

- Gv yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong

bàì

- GV nhắc nhở các em cách đọc: nghỉ hơi rõ

sau các dấu câu, cụm từ.VD: Lời ông ké thân

mật, vui vẻ: Nào, bác cháu ta lên đường!

- Gv đọc từng đoạn trong nhóm (4 nhóm)

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc

- Gv gọi vài nhóm đọc trước lớp

- GV nhận xét các nhóm đọc

- Gv yêu cầu HS đọc đồng thanh cả bài

c/.Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi hs đọc đoạn 1

- Anh Kim đồng được giao nhiệm vụ gì?

- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già

người Nùng?

- Cách đi đường của 2 bác cháu như thế nào?

- Gọi hs đọc đoạn 2,3 ,4

- Hãy tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và

dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?

- GV chốt lại: Kim Đồng nhanh trí :

Gặp địch không hề tỏ ra bối rối , sợ sệt , bình

tĩnh huýt sáo , ra ám hiệu

Khi địch hỏi trả lời là đón thầy mo về cúng

cho mẹ ốm

Trả lời xong gọi ông ké đi tiếp : Già ơi ! Ta đi

thôi !

- Mỗi HS đọc 1 đoạn Chú ý ngắt giọng đúng theo yêu cầu của cô

- Mỗi nhóm 4HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn

- Vài nhóm đọc trước lớp

- Hs lắng nghe

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc to đoạn 1

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm

vụ bảo vệ và đưa cán bộ đến địa

điểm mới (HS TB, Yếu)

- Vì đây là vùng dân tộc Nùng sinh sống, đóng giả làm người Nùng, cán bộ sẽ hoà đồng với mọi người, địch sẽ tưởng Bác là người địa

phương và không nghi ngờ.( Các

đối tượng HS)

- Kim Đồng đi đằng trước, bác cán

bộ lững thững theo sau Gặp điều

gì đáng ngờ, người đi trước làm hiệu, người đi sau tránh vào ven đường

- 1 hs đọc

- Kim Đồng nhanh trí : gặp đich , địch hỏi Kim Đồng trả lời nhanh Trả lời xong thản nhiên mời ông

Ké đi tiếp ( Hs khá , giỏi )

- Hs lắng nghe

d/.Luyện đọc lại:

- GVđọc diễn cảm lại đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn

chuyện, bọn giặc, Kim đồng

- Gv yêu cầu đọc theo nhõm

- Gv yêu cầu hs thi đọc nối tiếp 4 đoạn của bài

- Gọi 1 hs đọc bài

- GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt

- 1 hs đọc

- Hs lắng nghe

- Hs đọc theo nhóm

- 4HS thi đọc, 1 em đọc 1 đoạn

- 1 HS đọc cả bài

- Hs lắng nghe

Tiết 2 Hoạt động dạy của Gv Hoạt động học của Hs 1.Nêu nhiệm vụ:

- Gọi hs đọc yêu cầu sách giáo khoa

2 Xác định yêu cầu và kể mẫu toàn chuyện

theo tranh.

- Gv yêu cầu quan sát 4 tranh minh hoạ

- GV cho HS đọc lại yêu cầu của phần kể

chuyện

- Gv yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 kể mẫu theo

tranh 1

+ Tranh 1 minh hoạ điều gì?

+ Hai bác cháu đi đường như thế nào?

+ Hãy kể lại nội dung của tranh 2?

- Yêu cầu HS quan sát tranh 3và hỏi:

- Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh đã trả

lời chúng ra sao?

- Kết thúc câu chuyện như thế nào?

- 1 Hs nêu nhiệm vụ bài

- HS cả lớp quan sát tranh

- Dựa vào tranh sau, kể lại toàn bộ

câu chuyện “Người liên lạc nhỏ ”

+ Minh hoạ cảnh đi đường của hai bác cháu

+ Kim Đồng đi trước, bác cán bộ

đi sau Nếu thầy có điều gì đáng ngờ thì người đi trước ra hiệu cho người sau tránh vào ven đường

- 1 HS kể: Trên đường đi, hai bác cháu gặp Tây đồn đi tuần Kim Đồng bình tĩnh ứng phó với chúng, bác cán bộ ung dung ngồi trên tảng đá như một người bị mỏi chân ngồi nghỉ

- Hs trả lời:

- Tây đồn hỏi Kim Đồng đi đâu, anh trả lời với chúng là đi mời thầy mo

về cúng cho mẹ đang bị ốm, rồi giục bác lên đường kẻo muộn

- Kim Đồng đã đưa cán bộ đi an toàn Bọn Tây đồn có mắt mà như thong manh nên không nhận ra bác cán bộ

3 Kể theo nhóm

- Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể

chuyện theo nhóm

- Gọi HS thi kể trước lớp

- Gọi hs nhậ xét

- GV nhận xét, công bố nhóm, người kể hay

nhất

4 Củng cố, dặn dò(

- Qua câu chuyện này, các em thấy anh Kim

Đồng là một thiếu nhi như thế nào?

- Gv nhận xét

- Gv yêu cầu hs về nhà dặn về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân

GDTH HCM : Bác Hồ là người luôn quan

tâm , chăm lo cho thế hệ trẻ Anh Kim đồng

là một liên lạc nhỏ tuổi rất dũng cảm , nhanh

trí

- Mỗi nhóm 4 HS Mỗi HS chọn kể

1 đoạn truyện mà mình thích HS trong nhóm theo dõi -nhận xét

- 2 nhóm HS kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn

- Kim Đồng là một chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí, thông minh

- Hs lắng nghe

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

- Làm được các bài tập ; 1 ,2 ,3 ,4 (Tổ chức trò chơi )

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

GV: 1 chiếc cân đồng hồ, 2kg, 5kg

Hs: bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm bài 5

- Gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét và cho điểm học sinh

2 Bài mới:

a/.Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng

b/.Luyện tập – thực hành

Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn: Khi so sánh các số đo khối

lượng chúng ta cũng so sánh như với các số

tự nhiên

Gv yêu cầu hs dùng bút chì làm vài SGK

- Gọi hs lên bảng làm bài

- Gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét

Bài 2:

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh lên bảng làm bài tập

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- 1 hs nêu yêu cầu của bài

- Hs lắng nghe

- Hs làm bài vào SGK

- 1hs lên bảng làm bài

Đáp án:

744g > 474g

400g + 8g < 480g 1kg > 900g + 5g 305g < 350g

450g < 500g - 40g 760g + 240g = 1kg

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

- Gọi hs nhận xét

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu g

kẹo và bánh ta phải làm như thế nào?

+ Số gam kẹo đã biết chưa ?

- Gv yêu cầu hs làm bài vào vở

- Gọi 1 hs lên bảng làm bài

- Gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét

Bài 3:

- Gv gọi hs đọc bài

+ Cô Lan có bao nhiêu đường ?

+ Cô đã dùng hết bao nhiêu gam đường?

+ Cô làm gì với số đường còn lại ?

+ Bài toán yêu cầu gì ?

+ Muốn biết mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam

đường chúng ta phải làm gì ?

- Gv yêu cầu học sinh làm bài

- Gv nhậ xét, cho điểm

Bài 4:

Bài 4 : Yêu cầu HS thực hiện trò chơi thi đố

nhau theo nhóm

- Cho HS cân hộp bút và hộp đồ dùng học toán

, ….bằng cân đồng hồ

- Quan sát , nhận xét

+ Mẹ Hà đã mua bao nhiêu gam kẹo và bánh?

+ Lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh

+ Chưa biết, phải đi tìm

- Hs làm bài vào vở

- 1 hs lên bảng làm

Giải

Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là:

130 x 4 = 520 (g)

Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là:

175 + 520 = 695 (g) Đáp số: 695 g.

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe, sửa bài

- 1 học sinh đọc lại đề bài + 1 kg đường

+ 400 g đường + Chia đều số đường còn lại vào

3 túi nhỏ + Phải biết cô Lan còn lại bao nhiêu gam đường

- Hs cả lớp vào vở, 1hs lên bảng làm bài

Giải

1 kg = 1000 g

Số gam đường còn lại là :

1000 – 400 = 600 (g)

Số gam mỗi túi đường nhỏ :

600 : 3 = 200 (g)

Đáp số : 200 g đường

- Hs lắng nghe

- Hs thực hành cân

- Cân đồng hồ, cân đĩa, cân bàn

3 Củng cố, dặn dò

- Gv yêu cầu hs làm bài vào vở bài tập

- Gv nhận xét tiết học

- Hs nhận xét

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG I.MỤC TIÊU:

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Biết ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Tranh minh hoạ truyện: Chị Thủy của em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TIẾT 1

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gv gọi 2 hs trả lời 2 câu hỏi:

+Tại sao ta lại phải tích cực tham gia

công việc trường lớp?

+Em đã tích cực tham gia công việc

trường lớp chưa? Kể tên những công việc

em đã tham gì?

- Gọi hs nhận xét

- Giáo viên đánh giá ghi điểm

2.Bài mới

a/.Giới thiệu bài :

- Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng

b/ Hoạt động 1: Phân tích truyện: “Chị

Thuỷ của em”.

- GV kể chuyện (sử dụng tranh minh hoạ),

- GV tổ chức hs trả lời theo câu hỏi

+Trong câu chuyện có những nhân vật

nào?

+Vì sao bé Viên lại cần sự qua

tâmcủaThuỷ?

+Thuỷ đã làm gì để bé Viên vui chơi ở

nhà?

+Vì sao bé Viên lại thầm cảm ơn Thuỷ?

+Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm

láng giềng?

+Vì sao phải biết quan tâm giúp đỡ hàng

xóm , láng giềng ?

- 2 –3 học sinh trả lời

- Lớp nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Hs lắng nghe

- HS lắng nghe và theo dõi tranh

- HS đọc thầm chuyện và trả lời các câu hỏi:

+Chị Thuỷ và bé Viên

+Vì mẹ bé đi làm không ai trông bé

+Thuỷ làm chong chóng , làm cô giáo

+Vì Thuỷ đã giúp đỡ mẹ của béViên + Những người hàng xóm , láng giềng phải quan tâm nhau

+Ai cũng có lúc gặp khó khăn cần sự giúp đỡ

Cho Hs kể một số việc đã biết cĩ liên

quan đến việc quan tâm … láng giềng

- GV kết luận: Ai cũng có lúc khó khăn,

hoạn nạn Những lúc đó rất cần sự thông

cảm, giúp đỡ của những người xung

quanh Vì vậy, không chỉ người lớn mà

trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng

xóm láng giềng bằng những việc làm vừa

sức mình.

c/.Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh

- GV chia lớp thành 8 nhĩm và giao cho

các nhĩm thảo luận về nội dung và đặt tên

cho 1 bức tranh

- Gv cho hs thảo luận

- Gv gọi dạu diện từng nhĩm trình bày

- Gọi các nhĩm khác nhận xét

- Giáo viên kết luận: Khẳng định các việc

làm của những bạn nhỏ trong tranh 1, 3,

4 là quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm, láng

giềng Cịn các bạn đá bĩng trong tranh 2

làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xĩm, láng

giềng

d/.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- GV treo bảng phụ ghi các câu tục ngữ

(BT3/24 – VBTĐĐ)

- GV giải nghĩa 2 câu tục ngữ:

+Hàng xĩm tắt lửa cĩ nhau:Hàng xĩm

giúp đỡ nhau lúc khĩ khăn

+Đèn nhà ai nấy rạng: Việc nhà ai nhà

ấy lo

- GV yêu cầu hs :Hãy bày tỏ ý kiến của em

bằng các thẻ bìa: Màu đỏ: Đồng ý; Màu

xanh: khơng đồng ý; Màu trắng: lưỡng lự

- Giáo viên đọc từng câu tục ngữ

- Giáo viên hỏi lý do vì sao chọn ý kiến đĩ

- Giáo viên kết luận: Các ý a, c, d là đúng

b là sai Hàng xĩm láng giềng cần quan

tâm giúp đỡ nhau

* GDHS : Hàng xóm láng giềng cần

- HS tự kể

- Hs lắng nghe

- Học sinh thảo luận nhĩm

- Đại diện từng nhĩm trình bày

- Các nhĩm khác gĩp ý

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh đọc

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh bày tỏ ý kiến bằng những thẻ bìa

- Học sinh giải thích

- Học sinh khác nhận xét

- Học sinh nêu

quan tâm giúp đỡ lẫn nhau Dù còn nhỏ

tuổi, các em cũng cần biết làm các việc

phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng

xóm láng giềng

Tiết 2

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 hs trả lời các câu hỏi:

+Vì sao phải giúp đỡ hàng xĩm, láng

giềng?

+Đọc các câu ca dao em biết về chủ đề

này

- Gọi hs khác nhận xét

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a/.Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu bài – ghi tựa lên bảng

b/ Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu đã

sưu tầm được về chủ đề bài học.

- GV cho HS xem các bài thơ , ca dao ,

tranh đã sưu tầm

- Gv gọi từng nhĩm lên trình bày

- GV cùng lớp nhận xét

- GV tổng kết

c/ Hoạt động 2:Đánh giá hành vi.

- GV đưa bảng phụ viết các hành vi a, b, c,

d, e, g (như BT4 – VBTĐĐ)

- GV đọc từng hành vi và nêu yêu cầu HS

bày tỏ ý kiến bằng các tấm bìa

- GV hỏi lý do sự lựa chọn đĩ

- GV kết luận: Các việc a, d, e, GV là

những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm,

giúp đỡ hàng xĩm Các việc b, đ, c là

những việc khơng nên làm

- Trong các việc nên làm ở trên em đã làm

- 2 hs trả lời

- Hs khác nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- HS xem các tranh với các bài thơ, ca dao, tục ngữ theo 4 tổ (dán vào 1 tờ giấy to)

- Đại diện từng nhĩm lên trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung sau mỗi phần trình bày

- 1 học sinh đọc

- HS bày tỏ ý kiến đồng ý và khơng đồng ý bằng các tấm bìa: xanh, đỏ

- HS giải thích - Lớp nhận xét

- Hs lắng nghe

- Vài học sinh phát biểu

được những việc nào?

- GV nhận xét – khen các em đã biết cư xử

đúng với hàng xóm láng giềng

d/.Hoạt động 3: Xử lý tình huống và

đóng vai.

- Hs lắng nghe

- GV chia lớp làm4 nhóm, phát phiếu giao

việc cho các nhóm thảo luận, xử lý một

tình huống rồi đóng vai (các tình huống

như BT5/25)

- Gv hướng dẫn những nhóm chưa làm

được

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- Gv cho hs thảo luận theo nhóm về cách

ứng xử của nhóm bạn

- Gv nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

- Gọi vài hs đọc phần ghi nhớ

- Gv nhận xét tiết học

- Lớp chia làm 8 nhóm, 2 nhóm tập xử

lý và đóng vai xử lý tình huống

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống

- Vài hs đọc phần ghi nhớ

- Hs lắng nghe

-SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Ngày soạn: 11/11/2012

Ngày dạy: 13/11/2012

CHÍNH TẢ NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2)

- Làm đúng bài tập 3b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 1 khổ thơ bài tập 3a

- HS : Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con:

Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, giá sách, dụng

cụ

- Gọi hs nhận xét

- Gv lắng nghe

2 Dạy bài mới

a/.Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu bài - ghi tựa lên bảng

b/.Hướng dẫn HS ghe – viết

- GV đọc đoạn chính tả

- Gọi 1 HS đọc lại 1 lần

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn em vừa đọc có những tên

riêng nào viết hoa?

- Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân

vật? Lời đó được viết như thế nào?

- Gv đọc từng câu cho hs tìm từ khó: lững

thững, mỉm cười, gậy trúc,

- Gọi HS đọc các từ khó

- Gv cho hs viết các từ khó vài bảng

- GV đọc cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết

- Gv đọc cho hs viết

- Đọc lại 1 lần toàn bài để HS soát bài

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- 1 HS đọc lại

- Đoạn văn có 6 câu

- Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng (tên một dân tộc) Hà Quảng ( tên một huyện)

- Nào! Bác cháu ta lên đường! Là lời ông Ké được viết sau dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS tìm từ khó

- HS đọc các từ khó

- Hs viết các từ khó vào bảng

- Hs viết vào bảng con

- HS nghe – viết vào vở chính tả

- HS soát bài