Giáo án Thủ công Kĩ thuật - Lớp 1 đến 5 - Tuần 1

Môc tiªu: HS: - Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.. Giíi thiÖu bµi: 2.Các hoạt động: a.[r]

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

Sáng Nghỉ theo quy định

-Chiều

Tiết 1, 2, 3: Thủ công

2C, 2A, 2B Gấp tên lửa (tiết 1)

I Mục tiêu: HS:

- Biết cách gấp tên lửa

- Gấp "# tên lửa Các nếp gấp "% đối thẳng, phẳng

- HS khéo tay: Gấp "# tên lửa Các nếp gấp thẳng, phẳng Tên lửa sử dụng "#

- Yêu thích, hứng thú gấp hình

II Đồ dùng dạy - học:

- Mẫu gấp tên lửa gấp bằng mẫu thủ công

- Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ tên lửa minh họa

III Hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Quan sát nhận xét mẫu:

- GV cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa

- GV mở dần mẫu gấp tên lửa rồi gấp lại

từng 6"G

c "G dẫn HS cách gấp:

- GV gấp mẫu

- "G dẫn từng 6"G

+ B1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

+ B2: Tạo tên lửa và cách sử dụng

- Gọi 2HS lên bảng thao tác lại các 6"G gấp

d Thực hành:

- Cho HS thực hành

- GV theo dõi, nhắc nhở HSY

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Tổ chức cho HS <" bày sản phẩm

- GV nhận xét, đánh giá

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS về nhà thực hành nhiều hơn nữa

- HS quan sát Nhận xét

- HS quan sát

- HS vừa quan sát, vừa làm theo GV

- 2HSKG lên bảng thao tác lại các 6"G gấp HS -"G lớp quan sát

- HS thực hành gấp

- HS thực hành gấp bằng giấy nháp <"G

- HS lắng nghe

- HS <" bày sản phẩm của mình

- Đánh giá, chọn sản phẩm đẹp

Trang 2

Sáng Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011

Tiết 1 Thủ công

(3B) Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 1)

- Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp "# tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp "% đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ "% đối cân đối

- HS khéo tay: Gấp "# tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân

đối

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói.

- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Giấy thủ công, bút màu, kéo

1 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

2 Dạy bài mới:

a Quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu

- Gọi HS nhận xét về đặc điểm, hình dáng

của tàu thuỷ mẫu

- Gọi 1HS lên mở tàu thuỷ mẫu cho đến

khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu

b GV "G dẫn mẫu:

+ B1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông

+ B2: Gấp lấy điểm ở giữa và 2 "_ dấu

gấp giữa hình vuông

+ B3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

- GV "G dẫn theo hình 3, 4, 5, 6, 7, 8

- Gv quan sát sửa cho HS

* g" ý: Để gấp "# tàu thuỷ đẹp cần gấp

cắt tờ giấy thật vuông

- GV quan sát nhắc nhở HSY

- Tuyên -"% một số HS tích cực, thực

hành gấp tốt

- HS quan sát

- HS quan sát nhận xét: ở giữa tàu thuỷ có 2 ống khói, mỗi bên thành tàu thuỷ có hình tam giác, mũi tàu thẳng đứng

- 1HSKG lên làm

- HS quan sát, làm theo

- Gọi 2HS lên bảng thực hiện lại các thao tác gấp

- HS cả lớp thực hành gấp

- Dặn HS thực hành chuẩn bị giờ sau gấp tiếp

Trang 3

Tiết 2, 3 Kĩ thuật

( 4A, 4C) Vật liệu và dụng cụ cắt khâu thêu (tiết 1)

- Biết "# đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản

"_ dùng để cắt, khâu, thêu

- Biết cách và thực hiện "# thao tác xâu chỉ vào kim và về nút chỉ

- Rèn khả năng khéo léo, kiên trì cho HS

- Yêu thích môn học

- Vải, kim chỉ, giấy màu, kéo, "G( phấn, khuy cài, khuy bấm

1 Giới thiệu bài:

2.Các hoạt động:

a Hướng dẫn quan sát, nhận xét về vật liệu khâu, thêu.

* Vải:

- Cho HS đọc nội dung (a) và quan sát

màu sắc, độ dày của một số mẫu vải

- HS đọc nội dung (a)

- HS quan sát và nhận xét về đặc điẻm

- Lớp nhận xét

* Kết luận theo nội dung SGK - HS nghe và chú ý chọn vải để học khâu,

thêu

* Chỉ:

- Cho HS đọc nội dung (b)

- Kết luận theo nội dung SGK

- 1HS đọc,lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi theo hình 1 SGK

b Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo.

- Cho HS quan sát hình 2 SGK - HS quan sát và trả lời câu hỏi về đặc điẻm

cấu tạo của kéo cắt vải

- Cho HS so sánh sự giống và khác nhau

của kéo cắt vải và cắt chỉ

- HS so sánh - nhận xét

- Giới thiệu thêm về kéo cắt chỉ - HS nghe, hiểu

- "G dẫn HS quan sát hình 3 SGK và

"G dẫn cách cầm kéo cắt vải - HS quan sát hình 3 và trả lời câu hỏi về cách cầm kéo 1-2 HS làm thử

c Hướng dẫn quan sát, nhận xét một số vật liệu, dụng cụ khác.

- Cho HS nêu tác dụng của một số vật

liệu khác -> GV kết luận

- HS quan sát hình 6 SGK và quan sát một số mẫu dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu

- HS nêu - nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách sử dụng kéo cắt vải và kéo cắt chỉ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Trang 4

(3A) Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 1

( Đã soạn ở tiết 1sáng thứ ba)

-Chiều

Tiết 1 Kĩ thuật

( 4B) Vật liệu và dụng cụ cắt khâu thêu (tiết 1)

( Đã soạn ở tiết 2 sáng thứ ba)

-Tiết 2, 3 Kĩ thuật (Tăng)

(4A, 4C) Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu

- Qua bài học HS biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng bảo quản những vật liệu, dụng cụ

đơn giản "_ dùng để cắt, khâu, thêu

- Biết và thực hiện "# thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ

- áp dụng vào thực tế rèn luyện đôi tay khéo léo và óc thẩm mỹ, có ý thức thực hiện an toàn lao động

II Chuẩn bị:

Vải, kim chỉ, kéo, "G( phấn

1 Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của HS.

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- GV nêu yêu cầu

- GV cho HS quan sát và nhận xét vật liệu

khâu thêu

- GV " một số loại vải yêu cầu HS nhận

xét

- Kể tên một số sản phẩm làm từ vải?

* Chỉ

- GV " một số loại chỉ gọi HS trả lời?

Mầu chỉ?

- Gọi HS nêu đặc điểm, cách sử dụng kéo?

- Gọi HS nhận xét và nêu tác dụng của kim

khâu

- Cho HS nêu cách xâu chỉ vào kim và vê nút

- HS lắng nghe

- HS quan sát, nêu nhận xét

- 3-5 HS nối tiếp nêu, nhận xét

- 2-3 HS nêu, nhận xét bổ sung

- 2- 3 HS nêu

- 1-2 HS nêu

- 1-2 HS khá giỏi nêu, bổ sung

Trang 5

* Tổ chức cho HS thực hành cách cầm kéo,

cắt vải, xâu kim

GV theo dõi, nhắc nhở giúp đỡ HS yếu

- HS thực hành

- Dặn dò HS

_

Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011

Sáng Nghỉ theo quy định

-Chiều

Tiết 1 Kĩ thuật (Tăng)

(4B) Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu

( Đã soạn vào chiều thứ ba)

-Tiết 2 Thủ công

(1C) Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

- Biết một số loại giấy bìa và dụng cụ o"G kẻ, bút chi, kéo, hồ dán) để học thủ công

- Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa để làm thủ công " giấy báo, hoạ báo, giấy vở học sinh, lá cây

- GV : Giaỏy maứu, bỡa, keựo, hoà, thửụực keỷ, buựt chỡ

- HS : Giaỏy maứu, saựch thuỷ coõng

1 OÅn ủũnh lụựp : Cho HS haựt moọt baứi.

2 Baứi mụựi:

* Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi, ghi baỷng:

* Hoaùt ủoọng 2:

Giaựo vieõn ủeồ taỏt caỷ caực loaùi giaỏy maứu, bỡa

vaứ duùng cuù ủeồ hoùc thuỷ coõng treõn baứn ủeồ hoùc

sinh quan saựt

- Quan saựt vaứ laộng nghe roài nhaộc laùi ủaởc ủieồm cuỷa tửứng maởt giaỏy maứu

Trang 6

* Hoạt động 3

- Giới thiệu giấy bìa làm từ bột của nhiều

loại cây(tre, nứa, bồ đề)

- Giới thiệu giấy màu để học thủ công (có 2

mặt: 1 mặt màu,1 mặt kẻ ô)

- Giới thiệu thước kẻ, bút chì, hồ dán và

kéo

- Giáo viên cho học sinh xem thước kẻ và

hỏi:

“Thước được làm bằng gì?”

“Thước dùng để làm gì?”

- Giáo viên nói thêm: Trên mặt thước có

chia vạch và đánh số cho học sinh cầm bút

chì lên và hỏi “ Bút chì dùng để làm gì?” 

Để kẻ đường thẳng ta thường dùng loại bút

chì cứng

- Kéo dùng để làm gì?

* Lưu ý: Khi sử dụng kéo cần chú ý tránh

gây đứt tay

- Giới thiệu hồ dán: Được chế biến từ bột

sắn và đựng trong hộp nhựa

+ Hỏi công dụng của hồ dán

- Quan sát và trả lời

- Cầm bút chì quan sát để trả lời

- Cầm kéo và trả lời

- HS quan sát lắng nghe và trả lời

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại tên các đồ dùng để học thủ công

- Chuẩn bị giấy trắng,giấy màu,hồ dán cho bài xé dán đầu tiên cho tuần 2

- Nhận xét lớp

-TiÕt 3 Thđ c«ng

(3C) GÊp tµu thủ hai èng khãi (tiÕt 1)

( §· so¹n vµo tiÕt 1 s¸ng thø ba)

_

Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2011

S¸ng

TiÕt 1, 2, 3, 4 KÜ thuËt

Trang 7

(5D, 5C, 5B, 5A) Đính khuy hai lỗ (tiết 1)

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính "# ít nhất một khuy hai lỗ Khuy đính "% đối chắc chắn

- Với HS khéo tay:

+ Đính "# ít nhất hai khuy hai lỗ đúng "_ vạch dấu Khuy đính chắc chắn

- Rèn khả năng khéo léo, kiên trì cho HS

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc "# đính khuy hai lỗ

- Vải, kim chỉ, giấy màu

1 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS.

2 Bài mới:

a Quan sát nhận xét:

- GV cho HS quan sát H1a, 1b và trả lời câu

hỏi SKG

- GV giới thiệu mẫu xong, tóm tắt nội dung

chính

b Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

- GV "G dẫn HS đọc "G các nội dung

mục 2 SGK

- Nêu tên các 6"G trong quy trình đính khuy

2 lỗ

- Cho HS quan sát H2 SGK và đặt câu hỏi để

HS nêu cách vạch dấu các điểm chính khuy

2lỗ

- Nêu cách chuẩn bị đính khuy

- Gọi HS đọc mục 2b Nêu cách đính khuy

- GV "G dẫn

* Cho HS quan sát H5, 6 SGK:

+ Nêu cách quấn chỉ châm khuy và kết thúc

đính chỉ

+ Gọi 2HS nhắc lại các 6"G đính khuy

+ Cần " ý những gì khi đính khuy

* GV "G dẫn nhanh lần 2

- GV cho HS thực hành, gấp, khâu "# nẹp

vạch dấu các điểm đính khuy

c Thực hành:

- HS thực hành

- HS quan sát và rút ra nhận xét và đặc

điểm hình dạng kích "G( màu sắc của khuy hai lỗ, khuy "# làm bằng nhiều vật liệu khác nhau, màu sắc hình dạng khác nhau

- HS nêu

- 1HS lên thực hiện các thao tác B1

- HS nêu

- HS đọc và quan sát, nêu cách đính khuy

2 lỗ

- HS theo dõi

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- 2HSKG nêu, HSY nhắc lại

- HSKG nêu

- HS chú ý ghi nhớ

- Lớp thực hành theo y/c của GV

- HS nhắc lại

Trang 8

- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ.

- GV nhận xét và nhắc lại một số " ý khi

đính khuy hai lỗ

- GV kiểm tra kết quả thực hành

- Dặn HS về nhà tập thêu lại mẫu thêu dấu

nhân

- HS nhận xét

-Chiều

Tiết 1 Thủ công

(2D) Gấp tên lửa (tiết 1)

( Đã soạn vào chiều thứ hai)

-

(3D) Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 1)

( Đã soạn vào tiết 1 sáng thứ ba)

-

(1D) Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

( Đã soạn vào chiều thứ "p

_

Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2011

Sáng

Tiết 1, 3 Thủ công

(1B, 1A) Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

( Đã soạn vào chiều thứ "p

-Tiết 4 Thủ công (Tăng)

(5A) Thực hành đính khuy hai lỗ

Trang 9

I Mục tiêu:

- HS biết cách đính khuy hai lỗ

- HS đính "# ít nhất một khuy hai lỗ, khuy đính "% đối chắc chắn

- áp dụng vào thực tế rèn đôi tay khéo léo, óc thẩm mỹ, tính cẩn thận

II Chuẩn bị:

Vải, chỉ, kim, khung

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Tiết <"G các em học bài gì?

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- GV nêu yêu cầu tiết học

- GV " khuy hai lỗ lên hỏi HS: Cô có gì?

- GV cho HS nêu các 6"G trong quy trình

Nhận xét, đánh giá

- Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai

lỗ?

+ Nêu cách chuẩn bị đính khuy

+ Nêu cách quấn chỉ chân khuy

+ Có mấy 6"G định khung?

GV nhận xét, bổ sung

- Tổ chức cho HS thực hành

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV nhắc lại một số điểm cần " ý khi

- GV thu chấm một số em hoàn thành

- Nhận xét, tuyên -"% một số em làm

đúng, nhanh, đẹp

- HS quan sát, nhận xét

- 2-3 HS khá giỏi nêu, bổ sung

- 1- 2 HS nêu

- 1- 2 HS khá nêu, bổ sung

- HS thực hành

- HS " ý khi thực hành

- Nhắc nhở HS về nhà thực hành

_

Trang 10

Tuần 4

Chiều Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2009

Khâu thường (tiết 1)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu

- Biết cách khâu và khâu "# những mũi khâu "_ Các mũi khâu có thể " đều nhau ["_ khâu có thể bị dúm

- Với HS khéo tay khâu "# các mũi khâu "_( các mũi khâu "% đối đều nhau,

Trang 11

- Rèn cho HS kĩ năng khéo léo của bàn tay.

- áp dụng vào cuộc sống có thể tự khâu "# quần áo của mình khi bị bục chỉ

II Chuẩn bị:

Mẫu khâu, vải, kim, "G( phấn, kéo, chỉ.

1 Bài cũ:

- Muốn cắt "# vải theo ý muốn ta cần làm gì?

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu:

- GV giới thiệu mẫu khâu mũi "_

- GV kết luận

+ Thế nào là "_ khâu "_t

- Gọi HS nhận xét, GV chốt:

Mũi khâu ở mặt phải và mũi khâu ở mặt trái

giống nhau, dài bằng nhau, cách đều nhau

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 và nêu cách

cầm vải, cầm kim

- Cho HS quan sát hình 2a/b SGK

- Yêu cầu HS nêu cách lên kim, xuống kim

- Yêu cầu HS đọc SGK và nêu các 6"G

khâu "_

- GV vừa làm, vừa "G dẫn HS

+ Khâu đến cuối "_ vạch dấu ta cần làm

gì?

- Cho HS quan sát hình a/ b/ c SGK

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

- GV cho HS thực hành mũi khâu "_

trên giấy ô ly

- GV theo dõi nhắc nhở HS " biết làm

- Tuyên -"% một số em khâu tốt

- HS quan sát và nêu nhận xét về "_ khâu

- ["_ khâu "_ là "_ khâu để tạo thành các mũi khâu nối tiếp nhau, đều nhau ở cả mặt trái và mặt phải

- HS quan sát hình, nêu: Ta cầm vải tay trái, cầm kim tay phải

- Đâm kim từ phía -"G lên rồi đâm mũi kim xuống tạo mũi khâu thứ nhất

- Khi khâu ta khâu từ phải sang trái

+ Khi khâu đến "_ cuối vạch ta thực hiện khâu lại mũi khâu

- HS tập khâu mũi khâu "_( cách đều nhau một ô trên giấy kẻ ô ly

- HS lắng nghe

.

Trang 12

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp "# máy bay phản lực Các nếp gấp "% đối phẳng, thẳng

- Với HS khéo tay: Gấp "# máy bay phản lực, các nếp gấp phẳng, thẳng, máy bay sử dụng "#

- Rèn đôi tay khéo léo

- Có ý thức yêu thích tiết học

II Đồ dùng:

* Giáo viên:

- Mẫu gấp máy bay phản lực

- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ

* HS: Giấy nháp, giấy màu

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS nêu cách gấp máy bay phản lực

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

- 2 HS nêu cách gấp

- HS nhận xét

2 Nội dung bài:

* GV nhắc lại các bước gấp máy bay phản

lực.

- HS nêu lại các 6"G gấp máy bay phản lực

- Hỏi lại HS các 6"G - HS nêu lại các 6"G

+ B1: Gấp tạo mũi, thân, cánh

+ B2: Tạo máy bay và sử dụng

* Thực hành:

- GV cho HS quan sát 1 số tên lửa, máy bay

phản lực của một số HS

- HS quan sát

- Gọi vài HS lên thực hành gấp <"G lớp, lớp

thực hành gấp

- 3 HS lên thực hành gấp <"G lớp, lớp thực hành gấp

- GV theo dõi nhắc nhở

* Nhận xét, đánh giá:

- GV nhận xét sản phẩm của một số em - HS lắng nghe và sửa lỗi sai

- Tuyên -"% một số em gấp đúng, gấp

đẹp

* Tổ chức cho HS phóng máy bay.

- GV nhắc nhở HS phóng máy bay đúng

cách, trật tự, an toàn

- HS tổ chức phóng máy bay

- Dặn HS về nhà thực hành

- HS lắng nghe

đúng, nhanh, đẹp

- HS quan sát, nhận xét

- 2-3 HS giỏi nêu, bổ sung

- 1- HS nêu

- 1- HS nêu,... xét

- 2-3 HS nêu, nhận xét bổ sung

- 2- HS nêu

- 1- 2 HS nêu

- 1- 2 HS giỏi nêu, bổ sung

Trang 5< /span>

(1B, 1A) Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công< /b>

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	158,65 KB