A/ Muïc tieâu: Oân tập về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số y= a x Tiếp tục rèn kỉ năng về giải các bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, vẽ đồ [r]
Trang 1Tuần : 18
Tiết : 40 ÔN TẬP HỌC KÌ I ( tiết2)
Ngày :
A/ Mục tiêu:
Oân tập về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số y= a x
Tiếp tục rèn kỉ năng về giải các bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, vẽ đồ thị hàm số y= ax(a 0)
xét điểm thuộc ,không thuộc đồ thị hàm số
B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
Giáo viên : Bảng ôn tập đại lượng tỉ lệ thuận ,đại lượng tỉ lệ nghịch
Thước thẳng có chia khoảng ,máy tính bỏ túi
Học sinh : - Oân tập và làm bài tập theo hướng dẫn của GV
C/ Tiến trình bài dạy:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
Hoạt động 1:ôn dãy tỉ số
bằng nhau và đại lượng tỉ lệ
thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch
-Nhăéc lại tính chất của dãy tỉ
số bằng nhau
-bài tập 4:HS đọc đề
GV: Nếu gọi a,b là hai cạnh
của hình chữ nhật,hãy tóm tắt
đề bài
Để giải bài toán ta vận dụng
kiến thức nào?
Cho 1 HS lên bảng giải
-Nêu định nghĩa và tính chất
hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai
đại lượng tỉ lệ nghịch
GV treo ‘’bảng ôn tập về đại
lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ
lệ nghịch’’để HS khắc sâu về
tính chất khác nhau cuả hai
tương quan này
-Bài tập 3 – Hs đọc đề nêu
cách giải
HS trả lời
-HS đứng tại chỗ tóm tắt:
và (a+b).2=28 tìmS= a.b 2
5
a
b hay 2 và a+b=14
5
a
b tìm S=a.b
Hs trả lời
-1HS lên bảng giải câu b -Cả lớp làm bài
Bài 4:
Gọi a,b là hai cạnh của hình chữ nhật
Ta có: 2 và (a+b).2=28
5
a
b hay 2 và a+b=14
5
a
b Suy ra: 2=
5
a
b
14 2
a b a b
2
5
a
a b
b
Diện tích hình chữ nhật là ø4.10= 40 ( m2)
Bài 3b:
Vì x,y,z tỉ lệ nghịch với 4,6,8 nên ta có: x.4 = y.6 = z.8 x.4 = y.6 = z.8= =
Trang 2GV:Khi x,y,z tỉ lệ nghịch với
4, 6,8 cũng có nghĩa là x,y,z tỉ
lệ thuận với 1 1 1, ,
4 6 8
Bài 5: HS đọc đề ,GV tóm tắt
5 người -8 giờ
8 người. -? giờ
Nhận xét mối quan hệ giữa
hai đại lượng số người và thời
gian hoàn thành công việc
Lập dãy tỉ số bằng nhau
giải
Hoạt động 2:Oân tập về hàm
số
-Hàm số là gì?
-Đồ thị hàm số y= f(x) là gì?
-Đồ thị hàm số y= ax (a 0)
có dạng như thế nào?
- HS làm bài tập 9 theo nhóm
nhóm 1 ,2 câu a,b
nhóm 3,4 câu c
-GV sửa bài -> nhận xét
-Số người và thời gian hoàn thành công việc là hai đại lượngtỉ lệ nghịch
-HS lên giải
-Học sinh trả lời
HS hoạt động theo nhóm trình bày bài lên bảng
2 24
x y z xy
1
4
1
6
1
8
x
x
y
y
z
z
Vậy x=6 , y= 4 , z =3 Bài 5:
Gọi x là thời gian để 8 người làm xong cỏ cánh đồng
Vì số người và thời gian hoàn thành công việc là hai đại lượng
tỉ lệ nghịch nên ta có
5
5.8 5 8
x
x
Vậy 5 người làm cỏ trên cánh đồng mất 5 giờ
Bài tập 9:
Cho hàm số y= - x1
3 a) A( 6;x0) thuộc đồ thị hàm số y= - x Tính y0
1 3 b) Điểm B(24;8) có thuộc đồ thị hàm số y= - x không?1
3 c/Vẽ đồ thị hàm số y= - x1
3 Giải
a)A(6;y0) thuộc đồ thị hàm số y= - x.Thay x=3; y=y1 0 vào
3 y= - x ta có y1 0= - 3= -1
3
1 3 b) Xét điểm B(24;8).Thay x= -24 vào công thức y= - x1
3
Trang 3Ta có y= - 24= -8 (1 )
Vậy B không thuộc đồ thị hàm số y = - x1
3
c)Vẽ đồ thị y= - x1
3 Cho x=3 y= -1 Đồ thi hàm số y= - x là đường 1
3 thẳngđi qua gốc tọa độ và điểm A(3;-1)
6
4
2
-2
-4
-6
-1
1
Hướng dẫn về nhà:- Ôn tập các câu hỏi theo đề cương
- Làm lại các dạng bài tập như đã ôn Làm tiếp các bài tập trong đề cương
- Chuẩn bị kiểm tra học kì theo lịch (mang theo thước thẳng,com pa,ê ke,thước đo độ, máy tính bỏ túi)