Ngắt nghỉ hơi đúng vị trí các dấu câu , giữa các cụm từ - Đọc trôi chảy được toàn bài , bước đầu biết đọc bài với giọng thể hiện sự vui tươi , hồ hởi - Nêu lại được nghĩa của các từ ngữ [r]
Trang 1LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 25
(Từ ngày 02-06/ 03/ 2008 ) Thứ
1 Mĩ thuật
3 TĐ-K chuyện Hội vật
Thứ 2
02/03
1 Toán Bài toán liên quan rút về đơn vị
2 Chính tả Nghe- viết :Hội vật
3 Đạo đức Thực hành giữa HKII
Thứ 3
03/03
1 Tập đọc Hội đua voi ở Tây Nguyên
2 LT&C Nhân hóa ôn cách đặt và TLCH Vì sao ?
3 Thủ công Làm lọ hoa cắm tường
Thứ 4
04/03
1 T làm văn Kể về lễ hội
3 Tập viết ÔÂn chữ hoa: S
Thứ 5
05/03
1 Chính tả Nghe- viết : Hội đua voi ở Tây Nguyên
4 Aâm nhạc
Thứ 6
06/03
Trang 2Thứ hai , ngày 02 tháng 03 năm 2009
Tiết 1: MĨ THUẬT
*****************
Tiết 2-3 : TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
BÀI : HỘI VẬT
I-Mục tiêu
A- Tập đọc
-Đọc đúng các từ , tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ lăn xả,khôn lường, nắm lấy khố ,Quắm Đen, thoắt biến, không lường chán ngắt, giục giã, nhễ nhại,
-Ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
-Đọc trôi chảy được toàn bài ,bước đầu thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn
-Nêu lại được nghĩa của các từ ngữ trong bài : từ xứ , sới vật, khôn lường,kéo vật, khố -Nhớ được nội dung : câu chuyện kể về một cuộc thi tài hấp dẫn , giữa hia đồ vật ( một già, mộ trẻ ,tính nết khác nhau ), đã kết thúc bằng thắng lợi xứng đáng của đồ vật già , bình
tĩnh , giàu kinh nghiệm trước chàng trẻ còn xốc nổi
B Kể chuyện :
-Dựa vào ý kể lại từng đoạn truyện Hội vật Kể tự nhiên , đúng nội dung truyện ,biết phồi hợp cử chỉ , nét mặt khi kể
- Nghe và nhận xét lời kể của các bạn
II- Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bìa tập đọc
III-Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Khởi động : Hát bài hát
2/Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài
Tiếng đàn
-GV nhận xét , ghi điểm
3/Bài mới
a Giới thiệu bài :
_Yêu cầu HS mở SGK trang 57 , quan sát tranh
và nêu tên chủ điểm
_GV giới thiệu : Chủ điểm
_Ghi tên bài lên bảng
b.Hoạt động 1 : Luyện đọc :
_ GV đọc mẫu toàn bài một lượt ,chú ý giọng kể
của từng đoạn
- HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó
-3 Hs lên đọc và trả lời câu hỏi
_Chủ điểm Lễ hội
_Nghe giáo viên giới thiệu bài
_Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo
Trang 3_ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài GV
theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn
Nhắc HS chú ý ngắt giọng đúng các vị trí của các
dấu chấm , dấu phẩy
_ HD HS hiểu nghĩa của các từ mới trong bài
_ Gọi HS khác đọc bài theo đoạn lần 2
_ GV chia lớp thành nhóm nhỏ , mỗi nhóm 5 HS ,
yêu cầu luyện đọc theo nhóm
_ Gọi một nhóm bất kì yêu cầu HS tiếp nối nhau
đọc bài trước lớp
3/Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài
_ Yêu cầu HS đọc bài theo đoạn và trả lời các
câu hỏi theo đoạn
-Đọc đoạn 1 và hỏi : Những chi tiết nào cho thấy
cảnh hội vật rất sôi nổi ?
- Đọc đoạn 2 và3, cho biết :
+Cách đánh của ông Cản Ngũ và Quắm Đen có
gì khác nhau ?
+ Khi người xem thấy keo vật có vẻ chán ngắt
thì chuyện gì bất ngờ xảy ra ?
+Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi
keo vật như thế nào ?
+ Người xem có thái độ thế nào trước sự thay đổi
của keo vật ?
_ Đoạn 4 , trả lời câu hỏi :
+Oâng Cản Ngũ đã bất ngờ thắng Quắm Đen như
thế nào ?
+ Theo em vì sao ông Cán Ngũ lại thắng ?
_ GV nhận xét và giảng thêm vì sao ông Cán
Ngũ lại thắng
4.Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài
_ GV đọc mẫu đoạn 2,3,4 của bài sau đó hướng
dẫn HS cách đọc diễn cảm :
+ Đoạn 2 : hai câu đầu đọc với giọng hơi nhanh ,
+ Đoạn 3 , 4 : giọng đọc sôi nổi , hồi hộp
_ Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn 2,3,4
_ Gọi 2 HS thi đọc bài trước lớp
_ Nhận xét phần đọc bài của HS
_ HS đọc tiếp nối theo dãy bàn Mỗi
HS đọc 1 câu _ 5 HS đọc bài , mỗi HS đọc 1 đoạn
_ HS đọc chú giải để hiểu nghĩa từ -5 HS khác yêu cầu tiếp nối nhau đọc bài _ Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm , các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau
_ Một nhóm đọc bài trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét
-HS đọc thầm và thảo luận theo cặp
_Đại diện HS trả lời
-Lớp nhận xét , bổ sung
_ HS dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng
_ 2 HS ngồi cạnh nhau lần lượt đọc bài cho nhau nghe
_ Thi đọc , HS khác bình chọn bạn đọc hay nhất
Trang 4Kể chuyện
_ GV nêu yêu cầu
-Gọi HS đọc gợi ý
_ Gọi HS khá kể mẫu 1 đoạn trước lớp
_ GV nhận xét
_ GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm
HS , yêu cầu các nhóm kể theo hình thức tiếp nối
, mỗi em kể một đoạn
_ GV gọi 2 HS thi kể tiếp nối câu chuyện
_ GV nhận xét phần kể của HS
_ Em có suy nghĩ , cảm nhận gì về Hội vật ?
4.Củng cố -Dặên dò:
-Nhận xét tiết học
-HS về nhà: Tập đọc và kể lại câu chuyện này
-Chuẩn bị: Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên
_ HS nghe GV nêu nhiệm vụ , sau đó đọc thầm phần gợi ý
-1HS khá kể mẫu
_ Tập kể theo nhóm , các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau
_ HS kể trước lớp , cả lớp theo dõi và nhận xét
_ Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất _ HS xung phong phát biểu ý kiến Hội vật thật vui./ Hội vật rầt tưng bừng./ Hội vật thật hấp dẫn /…
*********************
Tiết 4: TOÁN
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ ( TT )
I-Mục tiêu
-Củng cố biểu tượng về thời gian và kĩ năng xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút ) -Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của HS
-HS biết quí thời gian
II- Đồ dùng dạy học
-Mặt đồng hồ có ghi số La Mã, có các vạch chia phút
-Tranh minh họa SGK
III-Họat động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs
1/Kiểm tra bài cũ
-GV kiểm tra lại các BT tiết trước
2./Bài mới
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Trong giờ học này các em tiếp tục thực hành
xem đồng hồ
*Hoạt động 2 : thực hành
Bài 1 :
- Bt yêu cầu chúng ta làm gì ? -Xem tranh và trả lời
-GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát -HS làm theo nhóm đôi
Trang 5tranh và trả lời câu hỏi
-GV yêu cầu từng câu hỏi trong từng tranh và
a Nêu từng vị trí của kim giờ và kim phút lúc
đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút
b Nêu vị trí kim giờ và kim phút lúc đồng hồ chỉ
7 giờ 13 phút
a.Kim giờ chỉ quá số 6 một chút , kim phút chỉ đến vị trí số 2
b.kim giờ chỉ quá số 7 một chút,kim giờ chỉ qua số 2 thêm được 3 vạch nhỏ nữa
- Gv giải thích thêm nữa về cách xác định thời
gian
- Gv hỏi tương tự các tranh còn lại của bài - HS thực hành
Bài 2-GV yêu cầu hs quan sát đồng hồ và hỏi :
đồng hồ A chỉ mấy giờ?
- Một giờ 25 phút chiều còn gọi là mấy giờ ?
- Vậy ta nói đồng hồ A với đồng hồ nào?
- Gv yêu cầu hs tiếp tục làm bài
- Gv chữa bài
-HS trả lời chỉ 1 giờ 25 phút
-Còn gọi là 13 giờ 25 -Đồng hồ A với đồng hồ 1
Bài 3
- Gv yêu cầu hs quan sát 2 tranh trong phần a - hs quan sát theo yêu cầu
-Bạn Hà bắt đầu đánh răng rửa mặt lúc mấy giờ?
-Bạn hà đánh răng rửa mặt xong lúc mấy giờ ?
-Vậy bạn Hà đánh răng rửa mặt xong bao nhiêu
phút ?
-Vậy bạn Hà đánh răng rửa mặt xong bao nhiêu
b Từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ là 5 phút
c Chương trình phim hoạt hình bắt đầu lúc 8 giờ vàkết thúc 8 giờ 30 phút , vậy chương trình kéo dài trong 30 phút phút ?- Gv tiến hành tương tự các tranh còn lại
4/ Củng cố - Dặn dò
-gv nhận xét tiết học
-HS về nhà làm lại bài tập Chuẩn bị : Bài toán
có liên quan đến rút về đơn vị
*******************
HĐTT
******************
Thứ ba , ngày 03 tháng 03 năm 2009
Tiết 1: TOÁN
BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN RÚT VỀ ĐƠN VỊ
I-Mục tiêu
- Giải được các bài toán liên quan rút về đơn vị
- Có kĩ năng giải toán hợp
- Yêu thích môn toán
II- Đồ dùng dạy học
-Giáo viên : Đồ dùng mô hình toán
Trang 6-Học sinh : 8 hình tam giác vuông
III-Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Khởi động : Hát bài hát
2/Kiểm tra bài cũ :
-Kiểm tra lại các bài đã hướng dẫn ở tiết 121
-GV nhận xét
3/Bài mới :
*Giới thiệu :
- Trong giờ học bày các em sẽ làm quen các bài
toán liên quan rút về đơn vị
*Hoạt động 1: Hướng dẫn các bài toán liên
quan rút về đơn vị
+Bài 1 :
- GV đọc bài toán lần 1
- Baì toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn tính số mật ong có trong mỗi can ta làm
phép tính gì?
- GV yêu cầu hs làm bài
-GV nhận xét và hỏi lại HS : để tính số mật ong
có trong1 can ,chúng ta phải làm phép tính gì ?
- Gv giới thiệu : Để tìm được số mật ong trong 1
can chúng ta thực hiện phép tinh chia bước này
gọi là rút về đơn vị tức là tìm giá trị của một
phần trong những phần bằng nhau
+Bài 2 :
- Gv gọi HS đọc đề
- Bài toán cho biết gì?
- Btoán hỏi gì ?
- Muốn tính được số mật ong trong 2 can , trước
hết chúng ta phải tính được gì ?
-Làm thế nào để tính được số mật ong trong1can
- Số lít mật ong có trong 1 can là bao nhiêu ?
- Biết số lít mật ong có trong một can , làm thế
nào để tính số mật ong cótrong 2 can
- GV cho HS giải
-2 hs lên bảng làm bài
-HS nghe GVgiới thiệu bài
- HS đọc lại -Btoán cho biết 35l mật ong đổ vào7 can -Btoán hỏi số Lmật ong có trong mỗi can -Ta làm phép tính chia vì có tất cả 35 l được chia đều cho 7 can (chia đều 7 phần bằng nhau )
-Hs làm trong vở nháp Giải
Số lít mật ong có trong mỗi can là :
35 : 7 = 5 ( l ) Đáp số : 5 l
- Tính chia
- 1 hs đọc
- 7 can chứa 35 lít mật ong -Số lít mật ong có trong 2 can -Tính được số mật ong có trong 1 can
-Lấy số mật ong có trong7 can chia cho 7 -Số L mật ong có trong 1 can : 35:7=5L -Lấy số mật ong có trong1can Xlên 2 lần -HS làm bài vào vở nháp
Giải Số lít mật ong có trong mỗi can là :
35 : 7 = 5 ( l )
Trang 7-Trong BT 2,bước nào gọi là bước rút về đơn vị
-GV giới thiệu : các bài toán liên quan đến rút về
đơn vị thường được giải theo 2 bước
+ Bước 1 : Tìm giá trị của một phần trong các
phần bằng nhau ( thực hiện phép chia )
+Bước 2: Tìm giá trị của nhiều phần bằng nhau
-Gv yêu cầu hs nhắc lại các bước rút về đơn vị
* Hoạt động 2 : Luyện tập – thực hành
+Bài 1:
-GV gọi HS đọc đề
- BT cho biết gì ?
- BT hỏi gì ?
- Muốn tính 3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc ta phải
tìn được gì trước đó ?
- Làm thế nào tính được số viên thuốc có trong 1
vỉ ?
- GVyêu cầu hs giải
- GV nhận xét
- BT trên thuộc dạng toán nào ?
-Bước rút về đơn vị trong bài toán là bước nào
+Bài 2
- GV gọi HS đọc đề
- BT thuộc dạng toán nào ?
- GV yêu cầu hs giải
-Trong BT trên,bước nào là bước rút về đơn vị?
Bài 3 :
- Nêu yêu cầu BT , sau đó tự xếp hình
Số lít mật ong có trong 2 can là :
5 x 2 = 10 ( l ) Đáp số : 10 ( l ) _Bước tìm số lít mật ong trong can goi là bước rút về đơn vị
-HS nhắc lại -1 HS đọc , các HS khác theo dõi
-HS đọc -Có 24 viên thuốc chứa đều trong 24 vỉ -Hỏi có 3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc -Ta phải tính được số viên thuốc có trong1vĩ
-Thực hiện phép tính chia -Hs làm trong vở nháp Giải
Số viên thuốc có trong 1 vỉ là :
24 : 4 = 6 ( viên ) Số viên thuốc có trong 3 vỉ là :
6 x 3 = 18 ( viên ) Đáp số : 18 viên thuốc _BT thuộc dạng liên quan rút về đơn vị -Là bước tìm số viên thuốc có trong 1 vỉ
-1 HS đọc đề , HS khác theo dõi -Thuộc dạng toán có liên quan đến rút về đơn vị
-HS làm trong vở nháp
Giải Số ki- lô- gam gạo có trong 1 bao là :
28 : 7 = 4 ( kg ) Số ki- lô- gam gạo có trong 5 bao là :
4 x 5 = 2 0( kg ) Đáp số : 20 kg gạo -HS nêu
-HS xếp hình và nêu cách xếp
Trang 83 Củng cố -Dặên dò:
-Nêu lại các bước giải bài toán rút về đơn vị
-Về nhà Làm lại bài tập -Chuẩn bị: Luyện tập ý
-Gv nhận xét tiết học
*******************
Tiết 2: CHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT: HỘI VẬT
I-Mục tiêu :HS
-Nghe – viết chính xác , đẹp đoạn từ Tiếng trống dồn lên ….dưới chân trong bài Hội vật -Tìm các từ trong đó tiếng nào cũng có âm tr/ch hoặc có vần ut/uc
-Giữ gìn sách vở ,chữ viết sạch đẹp
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết bài tập 2a)
- Vở chính tả , bảng con , VBT
III-Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS làm bài tập còn lại tiết
-Nhận xét và cho điểm HS
2/Bài mới
*.Giới thiệu bài
*.Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả
_ GV đọc đoạn văn 1 lần
_ Hỏi : Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa ông Cản
Ngũ và Quắm Đen ?
_ Đoạn viết có mấy câu ?
_ Giữa hai đoạn ta viết như thế nào cho đẹp ?
_ Trong đoạn viết những chữ nào phải viết hoa ?
Vì sao ?
_ Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết
chính tả
_ Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được
_GV đọc cho HS nghe
-Soát lỗi
_Chấm từ 7 đến 10 bài
_GV nhận xét bài viết
2 HS viết trên bảng lớp , HS dưới lớp viết vào vở nháp
_ Theo dõi GV đọc , 1 HS đọc lại _ Oâng Cản Ngũ đứng như vậy trông giữa sới Quắm Đen thì gò lung loay hoay ,mồ hôi mồ kê nhễ nhại
_ Đoạn viết có 6 câu _ Giữa 2 đoạn viết phải xuống dòng và lùi vào 1 ô
_ Nhữn chữ đầu câu : Tiếng , Oâng , Còn , Cái và trên riêng Cản Ngũ , Quắm Đen _ Cản Ngũ , Quắm Đen , giục giã , loay hoay , nhễ nhoại
_ 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp , HS dưới lớp viết vào vở nháp
_HS viết bài vào vở _HS soát bài
Trang 9* Hoạt động 2 :Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 a
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
_ Yêu cầu HS tự làm
_ GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng
3 Củng cố -Dặên dò: Nhận xét tiết học
- Về nhà sửa lại bài.Chuẩn bị: Hội đua voi ở Tây
Nguyên
-Nhận xét tiết học
_ 1 HS đọc yêu cầu trong SGk _ 3 HS làm bảng lớp , HS dưới lớp viết vào vở nháp
_ Đọc và ghi các từ tìm được vào vở : trăng trắng – chăm chỉ – chong chóng
*******************
Tiết 3 : ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II.
I.Mục tiêu
-Củng cố nội dung các bài 9,10,11 đã học
-Rèn kĩ năng xử lý tình huống đạo đức
-Thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế Tôn trọng khách nước ,có thái độ ứng xử phù hợp khi gặp đám tang
II.đồ dùng dạy học
-VBT Đạo đức
III.Các hoạt động dạy – học
1.Bài cũ
-Nêu những điều nên và không nên khi gặp
đám tang ?
-GV nhận xét , đánh giá
2 Bài mới
- 2 HS nêu
* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
a Mục tiêu: Học sinh biết được những việc cần làm để tỏ tình đoàn kết ,hữu nghị với thiếu
nhi quốc tế
b Cách tiến hành :
- Yêu cầu HS : liệt kê những việc các em có thể
làm để thể hiện tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu
nhi quốc tế
- GV kết luận: Để thể hiện tình hữu nghị đoàn kết
với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách như :
+Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế
+Tìm hiểu về cuộc sống và học tập của thiếu nhi
-Làm việc cá nhân
-Vài HS trình bày
- Cả lớp thảo luận, nhận xét, bổ sung
-Vài HS nhắc lại
Trang 10+Tham gia các cuộc giao lưu
+Viết thư gửi ảnh, lấy chữ kí, vẽ tranh làm thơ
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống
*Mục tiêu:HS hiểu cần phải tôn trọng và giúp đỡ khách nước ngoài- Như thế là thể hiện
lòng tự tôn dân tộc và giúp những người khách nước ngoài thêm hiểu, thêm yêu quí đất nước, con người Việt Nam
*Cách tiến hành
-GV nêu yêu cầu : Thảo luận xử lí 2 tình huống
sau:
1- Hôm đó có 1 đoàn khách nước ngoài đột xuất
chọn lớp em là lớp duy nhất trong trường họ muốn
tới thăm, kể chuyện Nếu là lớp trưởng em sẽ làm
gì?
2- Em thấy 1 số bạn nhỏ tò mò vây quanh xe ô tô
của khách nước ngoài, một số bạn lôi kéo đòi cho
kẹo, đánh giày- Em sẽ làm gì?
- GV lắng nghe, nhận xét và kết luận
- Các nhóm, đóng vai thể hiện lại các tình huống
trong hoạt động1, 2 theo cách ứng xử đúng
-HS thảo luận nhóm 6
- Các nhóm thảo luận chọn phương án xử lí:
1- Vui vẻ chào đón, bắt nhịp cả lớp hát
1 bài Giới thiệu các bạn trong lớp và giới thiệu lớp, trường em với khách 2- Nhắc không nên vây quanh xe, để họ được nghỉ- Nếu không được, nhờ người lớn can thiệp nói hộ
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả -Các nhóm khác bổ sung ý kiến
-Các nhóm phân vai xử lí các tình huống
b.Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi
*Mục tiêu:- Nói năng nhỏ nhẹ, không cười đùa, hét to trong đám tang
- Giúp gia quyến những công việc có thể, phù hợp
- Cư xử đúng mực khi gặp đám tang: ngả mủ nón, nhường đường
* Cách tiến hành
- Nêu lần lượt từng hành vi: Khi gặp 1 đám
tang:
1- Coi như không biết, đi qua cho thật nhanh
2- Dừng lại, bỏ mũ nón
3- Bóp còi xin đi trước
4- Nhường đường cho mọi người
5- Coi như không có gì, cười nói vui vẻ
6- Chạy theo sau, chỉ trỏ
-GV nhận xét ,kết luận: Cần tôn trọng đám
tang, không chỉ trỏ,biết ngã mũ nón, nhường
đường, im lặng
3/ Nhận xét – dặn dò:
-Nêu lại nội dung chính của bài học
-Nhận xét giờ học
- HS về chuẩn bị bài học sau
-HS làm việc các nhân
- HS giơ thẻ đỏ nếu hành vi đúng, thẻ xanh nếu hành vi sai
- HS nhắc lại