Giáo án các môn khối 3 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Tuần 32

C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà -Một học sinh lên bảng sửa bài tập 3/166 -Giáo viên nhận xét đánh giá.[r]

Trang 1

-Giáo án lớp Ba – Tuần 32 - - Nguyễn Văn Hải -

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 32

Từ ngày 19 /04/2010 đến 23 /04/2010

1+2 TĐ-KC Người đi săn và con vượn

3 Tốn Luyện tập chung

4 TN-XH Ngày và đêm trên Trái Đất (PM)

5 HĐTT

Thứ hai

(19/04/2010)

1 Chính tả Nghe viết : Ngơi nhà chung

2 Đạo đức Bảo vệ mơi trường

3 Tốn Bài tốn liên quan đến rút về đơn vị ( tt)

4 Tập viết Ơn chữ hoa X

Thứ ba

(20/04/2010)

5 Thể dục Ơn tung và bắt bĩng cá nhânTC:Chuyển đồ vật.(PM)

1 Tập đọc Cuốn sổ tay

2 Mỹ thuật Xé dán hình người đơn giản.(PM)

3 Tốn Luyện tập

4 LT-Câu Đặt câu và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu (.) và (:)

Thứ tư

(21/04/2010)

5 Âm nhạc Học hát dành cho địa phương tự chọn

1 Chính tả Nghe viết : Hạt mưa

2 Tốn Luyện tập

3 Thể dục Ơn tung và bắt bĩng cá nhânTC:Chuyển đồ vật.(PM)

4 HĐTT

Thứ năm

(22/04/2010)

1 TLV Nĩi viết về bảo vệ mơi trường

2 Tốn Luyện tập chung

3 TNXH Năm – Tháng và mùa (PM)

4 Thủ cơng Làm quạt giấy trịn ( t1)(PM)

Thứ sáu

(23/04/2010)

5 HĐTT

Kon Tum, ngày 17 tháng 04 năm 2010

Giáo viên

Nguyễn Văn Hải

Trang 2

Lop3.net

Trang 3

Thứ hai, ngày 19 tháng 04 năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

A/ Mục tiêu :

* Tập đọc:

- Đọc trơi chảy tồn bài, chú ý các từ : xách nỏ, lơng xám, nghiến răng, bẻ gãy nỏ, tận

số, tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi vắt sữa, giật phắt, lẳng lặng, …

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Giết hại thú rừng là một tội ác, cần cĩ ý thức bảo vệ mơi trường Trả lời câu hỏi SGK

*Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của bác thợ săn Học sinh khá giỏi kể lại tồn bộ câu chuyện theo lời cảu bác thợ săn

- Bồi dưỡng cho học sinh ý thức bảo vệ mơi trường, bảo vệ động vật hoang dã

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Bài hát

trồng cây”

- Nêu nội dung bài vừa đọc ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá bài

2.Bài mới: Tập đọc :

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Người đi săn và con vượn”,

ghi tên bài lên bảng

b) Luyện đọc:

- Đọc mẫu diễn cảm tồn bài

- Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng

cho phù hợp với nội dung câu chuyện

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai

-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn

- HDHS ngắt nghỉ câu dài

- GV giải thích một số từ

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

* Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

- Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài hát trồng cây”

- Nêu nội dung câu chuyện

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Tiếp nối đọc từng câu trong bài

- Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn

- Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhĩm

- Bốn học sinh đọc từng đoạn trong bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

Trang 4

hỏi :

-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác

thợ săn ?

- Mời một em đọc đoạn 2 Yêu cầu lớp đọc

thầm theo

- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã

nói lên điều gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của bài

-Những chi tiết nào cho thấy cái chết của

vượn mẹ rất thương tâm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại

-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ

săn đã làm gì ?

-Câu chuyện muốn nói lên điều gì với

chúng ta ?

c) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn

- Mời một số em thi đọc đoạn 2

- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay

*) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh

- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung từng

bức tranh

- Gọi từng cặp kể đoạn 1 và 2 câu chuyện

- Một hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện

trước lớp

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

đ) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Con thú nào không may gặp bác thì coi như hôm ấy là ngày tận số

-Một em đọc tiếp đoạn 2 Lớp đọc thầm theo

-Nó căm ghét người đi ắn độc ác Nó tức giận

kẻ bắn chết nó khi con nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng ,

- Lớp đọc thầm đoạn 3 -Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho con , hái chiếc lá vắt ít sữa vào đưa lên miệng con rồi nghiến răng giật phắt mũi tên ra , hét lên một tiếng rồi ngã ra chết

- Đọc thầm đoạn 4 của bài -Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳng lặng ra về Từ đó bác bỏ hẳn nghề thợ săn

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn 2

- 5 HS thi đọc đoạn 2 câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát các bức tranh gợi ý để kể lại câu chuyện

- Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi bức tranh

- Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời kể của bácthợ săn

- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất Gọi 1 HS giỏi kể cả câu chuyện

- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của mình về nội dung câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần

- Học bài và xem trước bài mới

-Lop3.net

Trang 5

Tốn :

LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết đặt tính và nhân (chia) số cĩ 5 chữ số cho số cĩ một chữ số

- Rèn kĩ năng giải bài tốn Biết giải tốn cĩ phép tính nhân (chia)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

- Nội dung bài tập 2, 3 ghi sẵn vào bảng phụ

C/ Hoạt động dạy học

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu bài tập 1 trong sách

- Ghi bảng lần lượt từng phép tính

- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con

- Mời hai em lên bảng đặt tính và tính

- Gọi em khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp phân tích, tích cách giải rồi tính

vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài 3

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Gợi ý để học sinh nhắc lại cách tính diện

tích hình chữ nhật, tìm cách giải

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn

- Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số 4

15000 : 3 = ?

- Nhẩm 15 nghìn chia cho 3 bằng 5 nghìn Vậy 15 000 : 3 = 5 000

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài 1

- Hai em lên bảng đặt tính và tính kết quả a/ 10715 x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3 = 64626

30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 = 8121(dư 3 )

- Học sinh nhận xét

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Một em lên bảng giải bài

* Giải :

Số bánh nhà trường đã mua là :

4 x 105 = 420 (cái )

Số bạn được nhận bánh là :420 :2 = 210 (bạn)

Đ/S: 210 bạn

- Một học sinh đọc đề bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài

* Giải :

Chiều rộng hình chữ nhật là :

12 : 3 = 4 (cm) Diện tích hình chữ nhật là :12 x 4 = 48 (c m2)

Trang 6

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

– Dặn về nhà học và làm bài tập

- HD bài 4 để HS về nhà làm thêm

-Bài 4

- Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa

- Giáo viên minh họa bằng sơ đồ đoạn thẳng

lên bảng, HD học sinh:

1 8 15 22 29

Đ/S: 48 cm 2

-Học sinh nhận xét bài bạn

- Vài học em nêu lại nội dung bài

- Về nhà học và làm bài tập 4

- Xem trước bài mới

-Một học sinh nêu cách tính

* Chủ nhật đầu tiên là ngày 1 tháng 3

* Chủ nhật thứ 2 là ngày 8 tháng 3

- Một em khác nhận xét bài bạn

-Lop3.net

Trang 7

Tự nhiên xã hội:

NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT

A/ Mục tiêu

- Biết sử dụng mơ hình để nĩi về hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất

- Biết một ngày cĩ 24 giờ

- Biết được mọi nơi trên trái đất đều cĩ ngày và đêm kế tiếp nhau khơng ngừng

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ mơi trường

- Tranh ảnh trong sách trang 120, 121 , Mơ hình, đèn điện

C/ Các hoạt động dạy học::

-Kiểm tra các kiến thức qua bài : “Mặt trăng

là vệ tinh của Trái Đất”

-Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị bài của

học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hoạt động 1 : Yêu cầu quan sát tranh theo

cặp

- Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120 và

121 sách giáo khoa

-Tại sao bĩng đèn khơng chiếu sáng được

tồn bộ bề mặt quả địa cầu ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt

Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng được

mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp

-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học

sinh

-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :

-Yêu cầu các nhĩm thực hành làm như hướng

dẫn trong sách giáo khoa

-Mời lần lượt các đại diện từng nhĩm lên làm

thực hành trước lớp

-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết

luận như sách giáo viên

-Trả lời về nội dung bài học trong bài :

” Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất” đã học tiết trước

-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và

2 trang 120 , 121 và nêu -Vì phần bên kia quả địa cầu đã bị che khuất

- Khoảng thời gian được chiếu sáng gọi là ban ngày

- Khoảng thời gian khơng được chiếu sáng gọi là ban đêm

- Lần lượt một số em nêu kết quả quan sát

- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động 1

- Các nhĩm tiến hành trao đổi thảo luận và cử đại diện lên làm thực hành trước lớp

- Lớp quan sát và nhận xét đánh giá phần thực hành của nhĩm bạn

-Lớp quan sát giáo viên làm và nhận xét

Trang 8

Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp

-Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả cầu

-Quay quả địa cầu đúng một vòng theo

ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm

đánh dấu trở về chỗ cũ

-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay được

một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày

-Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?

-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và đêm

trên Trái Đất như thế nào ?

d) Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng

ngày

- Xem trước bài mới

- Một ngày có 24 giờ -Nếu như Trái Đất ngừng quay thì trên Trái Đất sẽ không có ngày và đêm

-Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn trả lời đúng nhất

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới

-Lop3.net

Trang 9

Thứ ba, ngàyv 20 tháng 04 năm 2010

Chính tả :(nghe- viết )

NGƠI NHÀ CHUNG

- Nghe-viết chính xác bài chính tả “Ngơi nhà chung”, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng các bài tập 2a/b

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch

- Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con 6 từ mà

học sinh ở tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Đọc mẫu bài viết (Ngơi nhà chung )

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

theo

-Ngơi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

-Những việc chung mà tất cả các dân tộc phải

làm là gì ?

-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khĩ

-Đọc cho học sinh viết vào vở

-Đọc lại để học sinh dị bài, tự bắt lỗi và ghi

số lỗi ra ngồi lề vở

-Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập 2a

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở BT

- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng

các tiếng cĩ âm hoặc vần dễ sai

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời

giải đúng

- Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai

trong tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống

giong cờ mở , cười rũ rượi , nĩi rủ rỉ , lá rủ xuống mặt hồ…

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Ngơi nhà chung của mọi dân tộc là Trái Đất

- Bảo vệ hịa bình, bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đĩi nghèo bệnh tật

- Lớp thực hành viết từ khĩ vào bảng con

- Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp vở để giáo viên chấm điểm

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Học sinh làm vào vở

- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc

+2a/ nương đỗ – nương ngơ – lưng đeo gùi

- tấp nập – làm nương – vút lên

Trang 10

- HD bài tập b tương tự

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước

bài mới

+2b/ về làng– dừng trước-dừng-vẫn nổ-về-vội vàng-đứng dậy-chạy vụt

-Về nhà tập viết thêm bài và làm bài tập

-Lop3.net

Trang 11

Đạo đức:

VẤN ĐỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG

I / Mục tiêu :

- Mơi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe Học sinh biết bảo vệ mơi trường để mơi trường khơng bị ơ nhiễm Cĩ thái độ phản đối những hành vi phá hoại mơi trường sống

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ mơi trường

II /Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh về mơi trường và bảo vệ mơi trường

III/Các hoạt động dạy học:

Bài mới:

* Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra

- Yêu cầu lớp mơ tả mơi trường nơi em đang

sống?

- Mời lần lượt từng em nêu về tình hình mơi

trường nơi em đang sống

- Theo em nơi mình đang sống cĩ phải là mơi

trường trong sạch khơng ?

- Em đã tham gia vào các hoạt động bảo vệ

mơi trường sạch đẹp như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu cĩ

* Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhĩm

- Yêu cầu các nhĩm mỗi nhĩm trao đổi bày tỏ

thái độ đối với các ý kiến do giáo viên đưa ra

và giải thích

- Lần lượt nêu các ý kiến thơng qua phiếu

- Mời đại diện từng nhĩm lên trả lời trước lớp

trước lớp

- Nhận xét đánh giá về kết quả cơng việc của

các nhĩm

* Giáo viên kết luận: Mỗi người cần cĩ ý thức

bảo vệ mơi trường sống

* Củng cố dặn dị :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Lớp làm việc cá nhân

- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi mình đang ở

- Lần lượt từng em lên giới thiệu trước lớp

về mơi trường nơi mình đang sống

- Tự nêu lên nhận xét về mơi trường nơi đang ở

- Giữ vệ sinh chung, khơng xả rác bừa bãi …

- Các em khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung

- Bình chọn học sinh cĩ những việc làm tốt

- Lớp chia ra từng nhĩm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

- Lần lượt các nhĩm cử đại diện lên giải quyết và nêu thái độ của nhĩm mình cho cả lớp cùng nghe

- Các nhĩm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhĩm bạn

- Lớp bình chọn nhĩm cĩ cách giải quyết hay và đúng nhất

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	256,9 KB