Giáo án Số học lớp 6 - Trường THCS Song Hồ

II/ Chuaån bò: - Giaùo vieân: SGK, maùy tính boû tuùi, baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp, taøi lieäu tham khaûo… - Học sinh: SGK, SBT, máy tính bỏ túi, đồ dùng học tập, làm bài tập.. Cô[r]

Trang 1

Tuần:1 Ngày soạn:

Bài 1: TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP

I/ Mục tiêu:

- Học sinh xác định được tên tập hợp và phần tử của tập hợp Phân biệt được kí hiệu

, 

- Vận dụng kiến thức để viết một tập hợp bằng hai cách theo yêu cầu đề bài

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGK, bảng phụ ( ghi nội, vẽ hình SGK ), tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập và xem trước bài mới

III/ Tiến trình lên lớp:

1) Ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ: ( Thông qua)

3) Bài mới:

- Gọi HS nêu các đồ vật trên

bàn GV ?

- Qua đó GV nêu một số ví

dụ như SGK Kết luận

- Chuyển ý

- Giới thiệu cách viết tập hợp

ở dạng liệt kê như SGK

-Qua đó cho biết kí hiệu , 

* Củng cố: gọi HS đọc bài

tập ?1, SGK/6 Hướng dẫn

HS thảo luận nhóm đôi

+ Gọi 1 HS làm bài tập ?2

- Gọi HS nhận xét ? GV kết

luận

- Hướng dẫn cách viết tập

hợp bằng cách chỉ ra tính

chất đặc trưng như SGK

* Củng cố: hướng dẫn HS

làm bài tập 1 SGK ?

- Nhận xét, chốt lại kiến

thức

- Treo bảng phụ (hình 2

- HS nêu

- HS quan sát

- Nêu như SGK

 là kí hiệu thuộc

 kí hiệu không thuộc

- Thảo luận 3 phút rồi 2 nhóm lên bảng thực hiện

-HS thực hiện Nhận xét lẫn nhau

- HS quan sát

- Làm bài tập, nhận xét

- HS quan sát -HS thực hiện

1/ Các ví dụ:

(Xem SGK/4 )

2/ Cách viết Các kí hiệu: (Xem SGK/4 )

Bài tập ?1 SGK/6:

Ta có:

D = {0,1,2,3,4,5,6}

2  D, 10  D Bài tập ?2 SGK/6:

Ta có:

E = {N,H,A,T,R,G}

Bài tập 1:

Ta có:

A = {9,10,11,12,13}

A ={x N/ 8 < x < 14}

5

10

5

Trang 2

SGK/5), giới thiệu cách viết

tập khác

* Củng cố: Treo bảng phụ

(hình 3 SGK/6 bài tập 4)

- GV nhận xét, củng cố nội

dung toàn bài

Ta có:B = [ a, b, c ]

- HS quan sát

Bài tập 4:

Ta có: A = { 15, 26 } 5

4) Củng cố: ( GV củng cố từng phần ở từng hoạt động )

- Treo bảng phụ ( bài tập 3)

gọi HS trả lời ?

- Nhận xét, chốt lại kiến

thức

- HS quan sát - ghi bảng Bài tập 3: Ta cóA= {a, b},B ={1, x, y}

x  A, y  B, b  A, b

5) Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà học bài, làm bài tập

1, 2, 4 SGK/6

( Như hướng dẫn trên )

- Xem trước bài mới

- HS quan sát

Bài tập 2,4 SGK/6:

5

* Rút kinh nghiệm:

Ngày dạy Bài 2: TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊN

I/ Mục tiêu:

- Học sinh phân biệt sự khác nhau giữa tập hợp N và tập hợp N*

- Củng cố kiến thức về tập hợp, rèn tính cẩn thận khi làm bài tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ ( ghi nội dung và bài tập, vẽ hình 6 SGK ), tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK, làm bài tập, đồ dùng học tập và xem trước bài mới

1) Ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS làm bài tập 2, 4

SGK/6

- HS làm bài tập ( Kiến thức tập hợp …)

Bài tập 2:

A = {T, O, A, N, H,C }

Trang 3

- Gọi HS nhận xét ?

- GV chốt lại cách ghi tập

hợp…

- Nhận xét bài làm

- HS quan sát

Hình 3: A = {15, 26 } Hình 4: B = {1, a, b } Hình 5: M = {bút }

H = {bút, sách, vở}

3) Bài mới:

- Giới thiệu tập hợp N và tập

hợp N* như SGK

- Treo bảng phụ (tia số hình 6

SGK) Nhận xét

- Chuyển ý…

- Gợi ý HS trả lời các ý ở mục

2

* Củng cố: Gọi HS làm bài tập

?,9,10 SGK/8

- Hướng dẫn HS thảo luận

nhóm đôi bài tập 6 ?

- Nhận xét kết quả hoạt động

nhóm

- GV củng cố nội dung toàn

bài

- HS quan sát

- Trả lơì như SGK

- HS quan sát

- Trả lời

- HS thảo luận 3 phút, đại diện 2 HS trình bài kết quả, nhận xét lẫn nhau

- HS quan sát

1/ Tập hợp N và tập hợp N*:

(Xem SGK/6 )

2/ Thứ tự trong tập hợp số tư nhiên:

(Xem SGK/7 )

Bài tập ? SGK/7:

Bài tập 9,10:

Bài tập 6:

Số liền sau của a là: a + 1

Số liền trước của b là: b -1

7

15

- Gọi HS đọc bài tập 7 SGK,

hướng dẫn HS thảo luận nhóm

- Nhận xét kết quả hoạt động

nhóm

- HS thảo luận 5 phút, đại diện nhóm trình bài kết quả, nhận xét lẫn nhau

- HS quan sát

Bài tập 7:

a/A= {xN/12<x< 16}

Ta có:A= {13,14,15}

b/ B= {x  N*/ x < 5 }

Ta có: B = {1, 2, 3, 4}

a/C ={xN/13x 15}

Ta có:C= {13,14,15}

11

- Về nhà học bài, làm bài tập 8

SGK/8, bài 11 SBT/5

( Tương tự các bài tập trên )

- HS quan sát Btập11SBT/5,8SGK/8: 5

Trang 4

Tiết:3 Ngày dạy: 24/08/07

Bài 3: GHI SỐ TỰ NHIÊN

I/ Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về tập hợp Ôn lại cách viết số ở hệ thập phân - hệ la mã

- Rèn tính cẩn thận- chính xác khi làm bài tập

- Giáo viên: SGK, tài liệu tham khảo…

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 8 SGK

và 1 HS làm bài tập 11 SBT ?

- GV chốt lại cách ghi tập

hợp…

- 2 HS làm bài tập ( Kiến thức tập hợp…), nhận xét bài làm

- HS quan sát

Bài tập 11 sbt:

a/A ={x  N/18 < x< 2}

Ta có: A = {19, 20 } b/ B = {x  N*/ x < 4 }

Ta có: B = { 1, 2, 3 } a/C ={x  N/35 x 38}

Ta có:C={35, 36, 37,38}

Bài tập 8: (tương tự)

10

3) Bài mới:

- Giới thiệu số và chữ số như

SGK

- Chuyển ý

* Củng cố: Gọi HS làm bài tập

?, 13 SGK

- Chuyển ý sang mục 3

- Giới thiệu cách ghi chữ số la

mã như SGK

* Củng cố: Gọi HS thảo luận

nhóm, làm bài tập 15 SGK ?

bài

- HS quan sát

- Trả lời, nhận xét

- HS quan sát

1/ Số và chữ số:

(Xem SGK/8 ) 2/ Hệ thập phân:

(Xem SGK/9 ) Bài tập ? SGK/9:

Bài tập 13: a/ 1000 b/ 1023 3/ Chú ý: (Xem SGK) Bài tập 15:a/ số 19 và 26 b/ XVII, XXV

5

15

10

14 SGK/10.(HD: áp dụng kiến

thức ghi số tự nhiên )

- HS quan sát Bài tập 14 SGK/10: 5

Trang 5

Tiết: 4 Ngày dạy: 27/08/07

Bài 3: SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP TẬP HỢP CON

I/ Mục tiêu:

- HS xác định được số phần tử của một tập hợp, tập hợp con của một tập hợp qua kiến thức mới học Ôn lại cách viết tập hợp

- Rèn tính cẩn thận- chính xác khi làm bài tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ (ghi nội dung và bài tập, vẽ hình 11 SGK) tài liệu tham khảo…

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 14

SGK?

- GV chốt lại kiến thức qua bài

tập …

- HS làm bài tập ( Kiến thức cách ghi số tự nhiên ), nhận xét bài làm

- HS quan sát

Btập 14: Số tự nhiên có 3 chữ số được ghép từ 0, 1,

2 là: 120, 102, 210, 201 5

3) Bài mới:

- Treo bảng phụ vd SGK, bài

tập ?1 Gọi HS xác định số

phần tử của các tập hợp trên ?

- Gọi HS làm bài tập ?2 SGK

Từ đó kết luận gì ?

- GV chốt lại kiến thức

* Củng cố: Đọc và trả lời bài

tập 18 SGK ?

- GV chuyển ý

- Treo bảng phụ hình 11,

hướng dẫn VD Từ đó rút ra

kết luận gì ? GV kết luận

* Củng cố: Treo bảng phụ bài

tập ?3 Gọi HS thảo luận nhóm

đôi ?

- Kết luận gì qua bài tập trên

- Trả lời

- Làm bài tập

- HS trả lời, nhận xét

- HS nhắc lại

- Tập hợp A không là tập hợp rỗng

- HS quan sát trả lời như SGK (E  F)

1/ Số phần tử của một tập hợp:

Bài tập ?1:

Btập ?2: Không tìm được

x để x + 5 = 2 (Xem SGK/12 )

2/ Tập hợp con:

(Xem SGK/13 ) Bài tập ?3 SGK/13:

Vậy: M  A, M  B, A

10

15

Trang 6

- GV chốt lại chú ý SGK.

bài

- Nêu chú ý như SGK

- HS quan sát  B, B  A.

- Hướng dẫn, gọi HS thảo luận

nhóm đôi, làm bài tập 16a,d

SGK ? (về nhà làm tiếp )

- Nhận xét chung

- Treo bảng phụ bài tập 20,

Gọi HS làm nhanh ?

bài

- Nhận xét kết quả

- 3 HS làm bài tập

- Nhận xét

- HS quan sát

Bài tập 16:

a/ Ta có: x – 8 = 12

x = 20 Vây: A={20} có 1 ptử

d/ Không tìm được giá trị của x để x 0 = 3

Vậy: D = , không có phần tử

Bài tập 20:

Ta có:15  A, {15}  A,{15,24} = A

10

17, 19 SGK/10

( Hướng dẫn như trên )

- Chuẩn bị tiết luyện tập

- HS quan sát

Btập 17, 19 SGK/10:

5

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- HS hệ thống lại kiến thức về phần tập hợp từ bài1 đến bài 4

- Rèn tính cẩn thận- chính xác khi vận dụng kiến thức để làm bài tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ (ghi nội dung bài tập) tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, làm bài tập

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 17 và 1 - 2 HS làm bài tập ( Kiến Bài tập 17: ta có

Trang 7

HS làm bài tập 19 SGK?.

tập …

thức cách ghi tập hợp và các kí hiệu) nhận xét bài làm

- HS quan sát

a/ A = {0,1, 2, 3…19 } có

20 phần tử

b/ B = 

Bài tập 19: ta có

A = { 0, 1, 2, 3…9 }

B = {0, 1, 2, 3, 4 } Vậy: B  A

11

3) Bài mới:

-Treo bảng phụ phần hướng

dẫn và công thức bài tập 21

Gọi HS làm bài tập phần còn

lại ?

- Nhận xét bài làm, chuyển ý

sang bài tập 23 (treo bảng

phụ)

- Nhận xét bài làm, chuyển ý

sang bài tập 24 Gọi HS thảo

luận nhóm ?

bài

- Làm bài tập Nhận xét…

- HS quan sát

Bài tập 21:

B ={10, 11, 12, …, 99 } có

99 - 10 + 1 = 90 phần tử Bài tập 23:

D = { 21, 23, …, 99 } có (99 – 21) : 2 + 1 = 40 phần tử

E = {34, 36,…, 96 } có (99 – 34) : 2 + 1 = 33 phần tử

Bài tập 24:

A = { 0, 1, 2, 3… 9 }

B = {0, 2, 4, 6… } N* = { 1, 2, 3… } Vậy: A  N, B  N và N*  N

7

10

11

4) Củng cố: ( GV củng cố kiến thức từng phần ở từng hoạt động )

22 SGK/14.(Hướng dẫn kiến

thức ghi tập hợp)

- HS quan sát

Bài tập 22 SGK/14:

Ta có:B ={ 0, 2,4,6, 8} 6

Trang 8

Tiết: 6 Ngày dạy: 31/08/07

Bài 5: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP NHÂN

I/ Mục tiêu:

- HS ôn tập lại phép tính cộng và nhân ở chương trình tiểu học nhưng ở dạng nâng cao

- Rèn tính nhanh - chính xác khi vận dụng kiến thức để làm bài tập

- Giáo viên: SGK, bảng phụ (ghi nội dung và bài tập) tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập, làm bài tập, xem trước bài mới

1) Ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra 15 phút)

-Treo bảng phụ bài tập kiểm

tra 15 phút

- Quan sát HS - 2 HS làm bài tập ( Kiến

thức cách ghi tập hợp và các kí hiệu)

Bài tập:1 Chọn kết

quả đúng nhất trong các kết quả sau ?

C ={xN/12x 15}

Có số phần tử là:

A 3 B 4

C 5 D 6 Bài 2: Cho tập hợp

B = {1, 2, 3, 4}

a/ Cách viết nào đúng, cách viết nào sai ?

1  B ; 2  B ; 4  B { 1, 3 }  B ; B =  b/ Viết tập hợp trên bằng cách chỉ ra tính chất đặc trương ?

15

3) Bài mới:

- Giới thiệu tổng và tích 2 số

tự nhiên như SGK

- Chú ý cách ghi dấu nhân,

cách viết sốnhân với chữ

* Củng cố: treo bảng phụ bài

tập ?1, gọi HS làm ?

- Gọi HS hoàn chỉnh bài tập

?2 Từ đó rút ra kết luận gì

- HS quan sát

- Làm bài tập Nhận xét…

- Nếu a.b = 0 thì a= 0 hoặc b = 0

1/ Tổng và tích hai số tự nhiên:

(Xem SGK/15 ) Bài tập ?1:

Bài tập ?2:

15

Trang 9

* Củng cố: gọi HS làm bài tập

30a SGK ?

- GV chốt lại kiến thức chuyển

sang ý 2

- Gọi 3 HS làm bài tập ?3 GV

chốt lại kiến thức

-Treo bảng phụ tính chất phép

cộng và nhân Hướng dẫn

nhanh

* Củng cố: Hướng dẫn nhanh

bài tập 27

bài

- HS làm bài tập Nhận xét…

- HS quan sát

- 3 HS làm bài tập Nhận xét…

- HS quan sát

Bài tập 30:

b/ (x – 34) 15 = 0

x -34 = 0 Vậy: x = 34

2/ Tính chất của phép cộng và phép nhân số tự nhiên:

Bài tập ?3:

a/ 46 + 17+ 54 = … = 117 b/ 4 37 25 = … = 3700 c/ 87.36 + 87.64 = … = 8700 (Xem SGK/15 )

10

27, 30b SGK/17

(Tương tự bài tập trên)

- Chuẩn bị tiết luyện tập

- HS quan sát Bài tập 27 SGK/17:

5

LUYỆN TẬP 1

I/ Mục tiêu:

- HS hệ thống lại các tính chất của phép cộng và phép nhân qua một số bài tập Biết sử dụng máy tính

- Rèn HS tính nhanh, cẩn thận- chính xác khi vận dụng kiến thức để làm bài tập

- Giáo viên: SGK, máy tính bỏ túi, bảng phụ (ghi nội dung bài tập), tài liệu tham khảo…

Trang 10

- Học sinh: SGK,SBT, máy tính bỏ túi, đồ dùng học tập, làm bài tập.

1) Ổn định:

- Gọi 2 HS làm bài tập 27, 1

HS làm bài tập SGK/16 ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến

thức qua bài tập …

- 2 HS làm bài tập ( Kiến thức t/c của phép cộng và nhân)

- HS quan sát

Bài tập 27:

a/ 86 + 357 + 14 = = 457 b/ 72 + 69 + 128 = = 269 c/ 25 5 4 27 2 = = 27000 d/ 28 64 + 28.36 = = 2800

15

3) Bài mới:

- Gọi 1 HS làm bài tập 31c

SGK/17 ?

* Củng cố: Khẳng định là t/c

trên luôn đúng với 1 tổng

nhiều số hạng

- Hướng dẫn HS sử dụng máy

tính thưc hiện bài tập trên ?

(Bảng phụ bài tập 34b

SGK/18)

- Gọi 1 HS làm bài tập 30b

SGK/17 ?

tập …

* Củng cố: Gọi 2 HS thực hiện

bài tập 44sbt ?

- Nhận xét chung

bài

- 1 HS làm bài tập ( tương tự như trên )

- HS quan sát và thực hiện theo nhóm

- 1 HS làm bài tập ( Kiến tìm thừa số chưa biết )

- HS quan sát

- 2 HS làm bài tập ( tương tự như trên )

- HS quan sát

Bài tập 31 : c/20+ 21+22 +…+29 + 30 = (20 + 30) + … + 25 = 275

Bài tập 18:

Bài tập 30 : b/ 18.(x – 16) = 18

x – 16 = 0 Vậy: x = 16

Bài tập 44 SBT/8:

a/ (x – 45).27 = 0

x – 45 = 0 Vậy: x = 45 b/ 23.(42 – x) = 23 Vậy: x = 42

5

10

31a,b SGK/17 bài 43 SBT/8

(Tương tự các bài tập trên )

- Chuẩn bị bài tập phần luyện

- HS quan sát Bài tập 43 SBT/8: 10

Trang 11

tập 2 SGK/19, 20.

LUYỆN TẬP 2

I/ Mục tiêu:

- HS hệ thống lại các tính chất của phép cộng và phép nhân qua một số bài tập dạng nâng cao Biết sử dụng máy tính

- Rèn HS tính nhanh, cẩn thận- chính xác khi vận dụng kiến thức để làm bài tập

- Giáo viên: SGK, máy tính bỏ túi, bảng phụ (ghi nội dung bài tập), tài liệu tham khảo…

- Học sinh: SGK, SBT, máy tính bỏ túi, đồ dùng học tập, làm bài tập

1) Ổn định:

- Gọi 1 HS làm bài tập 43

SBT/8 và 1 HS làm bài tập

31a,b SGK/17 ?

* Củng cố: GV chốt lại kiến

thức qua bài tập …

- 2 HS làm bài tập ( Kiến thức t/c của phép cộng và nhân)

- HS quan sát

Bài tập 31 : a/ 135 + 360 + 65 + 40 = 600 b/ 463+ 318+ 137 + 22 = 940 Bài tập 43 SBT/8 : c/ 25 5 4 16 2 = = 16000 d/ 32 47 + 32 53 = = 320

15

3) Bài mới:

- Từ bài tập trên chuyển ý

sang công thức bài tập 37

SGK

* Củng cố: cho bài tập áp dụng

gọi HS làm ?

- HS quan sát, ghi nội dung

- HS quan sát

- 2 HS làm bài tập ( Dựa vào CT trên)

Bài tập 37 : Công thức:

a(b – c) = ab - ac Tính: 72 14 – 72 4 = 72( 14 – 4) = 720

Bài tập: Tính nhanh

5

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	199,65 KB