GV: Phân nhóm để thực hành: Cho học sinh ngồi theo vị trí đã phân công để thực hành mỗi máy 3 người - Nªu néi dung cña bµi thùc hµnh h«m nay... Hoạt động 2: Hiển thị số liệu trong ô tín[r]
Trang 1Tuần 8
Tiết 15+16: bài thực hành 3: Bảng điểm của em
I Mục đích, yêu cầu:
- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tinh
- Mở và lưu được bảng tính trên máy tính
- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính
- Phân biệt và nhập được một số kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính
II/ Chuẩn bị của học sinh và giáo viên:
Phòng máy vi tính được cài đặt sẵn chương trình bảng tính Excel
- Các mẫu có sẵn hướng dẫn nhập dữ liệu để cho học sinh quan sát và trực tiếp nhập dữ liệu trên máy
- Hai tệp danh sach lop em và So theo doi the luc có sẵn trong máy để thực hành.
III/ Tiến trình dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
Hs1?: Hãy nêu cách nhập công thức trên trang tính?
Hs?: Nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức?
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Phân nhóm thực hành
GV: Phân nhóm để thực hành: Cho học sinh ngồi theo vị trí đã phân công để thực hành
( mỗi máy 3 người)
- Nêu nội dung của bài thực hành hôm nay
Hoạt động 2: Hiển thị số liệu trong ô tính
GV: Cho HS tìm hiểu về sự hiển thị các dãy số trong ô tính.
GV: Khi các dãy số không hiển thị hết được trong ô tính, ta thấy dãy ### trong ô Khi đó cần
tăng độ rộng của ô
GV: HD học sinh tăng độ rộng của ô.
HS: Theo dõi, khởi động EXCEL và thực hiện theo.
Hoạt động 3: Nhập công thức
Bài tập 1.(SGK 25) HS sử dụng công thức để tính các giá trị sau đây trên trang tính.
HS: Thực hiện
GV: Kiểm tra kết quả của một số học sinh.
GV: Lưu ý cách chỉnh sửa công thức tránh phải gõ lại từ đầu làm mất công Có 2 cách sửa:
- Cách 1: Chọn ô chứa CT, nháy chuột vào CT hiển thị trên thanh công thức, sau đó chỉnh sửa.
- Cách 2: Chọn ô tính và ấn F2 rồi chỉnh sửa CT ngay tại ô tính.
Trang 2Hoạt động 4: Tạo trang tính và nhập công thức
Bài tập 2 (SGK 25)Mở trang tính mới và nhập các dữ liệu như trên hình 25:
Hình 25
HS: Nhập các công thức vào các ô tính tương ứng như bảng dưới đây:
GV: Kiểm tra kết quả thực hiện của HS của HS.
Hoạt động 5: Thực hành lập và sử dụng công thức.
Bài tập 3:Hãy lập trang tính như H.26 để khi thay đổi số tiền gửi và lãi xuất thì không phải
nhập lại công thức
Hình 26
H?: Để tính số tiền trong sổ ta làm thế nào?
GV: Hướng dẫn HS cách tính:
Số tiền tháng thứ nhất = (Số tiền gửi)+(Số tiền gửi) *(lãi suất)
Số tiền tháng thứ 2 trở đi =
(Số tiền của tháng trước)+(Số tiền của tháng trước) *(lãisxuất)
H?: Hãy thực hiện nhập các công thức:
Trang 3- Công thức tại ô E5 là? ( =E3+E3*B3)
Và cứ thế cho đến ô E14 là?
GV: Kiểm tra HS thực hiện.
GV: HD HS thay đổi dữ liệu tiền gửi, lãi suất và quan sát sự thay đổi của Số tiền trong sổ để
cho HS thấy được sự tiện lợi của bảng tính
GV: Cho HS so sánh kết quả giữa các nhóm để phát hiện sai và sửa lỗi cho nhau.
HS: Lưu bảng tính với tên là So tiet kiem
Hoạt động 6: Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức.
Bài tập 4:Yêu cầu HS làm bài tập 4: Mở bảng tính mới và lập bảng điểm của em như H.27:
Hình 27
HS: Hãy lập công thức tính điểm tổng kết.
GV: HD HS cách tính điểm tổng kết:
ĐTK = (tổng điểm KT15phút+KT 1 tiết*2+KT hoc kỳ*3)/tổng hệ số
(điểm tổng kết là trung bình cộng của các điểm kiểm tra sau khi đã nhân hệ số)
HS thực hiện bài tập dưới sự HD của GV và kiểm tra lại kết quả sau đó ghi lại với tên là Bang
diem cua em
3 Tổng kết thực hành:GV: - Nhận xét bài thực hành, đánh giá kết quả thực hiện (có thể cho
điểm một số HS)
.Hs Thu dọn và làm vệ sinh phòng máy.
Tổ chuyên môn ký duyệt ngày / / 2009
TTCM Nguyễn Thị An