Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song, đồng thời vẽ được hai đường thẳng song song -KN: Rèn luyện học sinh vẽ đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho t[r]
Trang 1Ngày soạn: 13 /9/2005
Tiết 6 : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG A-Mục tiêu:
- KT:
hai
-KN: Rèn
hai
B-
C- Chuẩn bị :
1-GV:
2-HS:
D-Tiến trình dạy học:
I-Ổn định lớp:(1’) 7D:……… 7E:………
7G: ………
II-Bài
Cho hình *+ Góc A4=500
Ghi
4
3 2 1
3 2 1 4
B
A c
b a
III-Bài mới:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức lớp 6
6’
GV:Hai
ra các
?
?
HS: Hai song song có -Hai
Hoạt động 2: Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song
GV: cho h/s quan sát H17 trên 'C ]
Và
HS:
H a: a và b song song * nhau
H b: e và f không song song * nhau
H c: m và n song song * nhau
Lop7.net
Trang 2? Các góc
GV: % 1 -_ góc so le (1 -_ góc )
tính
A
B
c b a
HS:
* c hai trong (1 -_ góc ) *` '5 nhau thì a song song
* b Kí &% a // b
Hoạt động 3: Vẽ hai đường thẳng song song
10’
GV: yêu -@% h/s làm ?2
GV:
hình 18,19 (sgk)
* Chú ý
- Dùng các góc 1 -k êke 4
*+ -_ góc sole trong -_ góc ) *`
'5 nhau
HS: Làm ?2
A
B
a b
IV- Luyện tập - Củng cố: (5’)
*Cho HS làm bài
V- Dặn dò: (1’)
-
- Làm bài
-
VI- Rút kinh nghiệm:
Lop7.net
... hai (1 -_ góc ) *` ''5 a song song* b Kí &% a // b
Hoạt động 3: Vẽ hai đường thẳng song song
10’
GV: yêu -@ % h/s làm ?2
GV:...
IV- Luyện tập - Củng c? ?: (5’)
*Cho HS làm
V- Dặn d? ?: (1’)
-
- Làm
-
VI- Rút kinh nghiệm: ...
H b: e f không song song *
H c: m n song song *
Lop7.net
Trang 2?