Giáo án môn học Đại số 7 - Phạm Thế Anh - Tiết 60: Cộng và trừ đa thức một biến

- Nhận xét  Kết luận: hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh tiểu học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt[r]

BUỔI SÁNG:

Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện:

Tiết 37 + 38 : Người con của Tây Nguyên

I/ Mục tiêu:

A.Tập đọc:

- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Bước đầu thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích

trong khánh chiến chống thực đân pháp (trả lời được các CH trong SGK)

* GD Đạo đức Hồ Chí Minh:Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ: Sự quan tâm và

tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp - người con của Tây Nguyên , một anh hùng quân đội.

B Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

II/ Chuẩn bị :

- Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to)

III/ Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp non

sông?

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

3.2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc

đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo

khoa (Bok , Núp , càn quét , lũ làng , sao Rua ,

mạnh hung , người Thượng ).

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

+ Một học sinh đọc đoạn còn lại

3.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 của bài và TLCH:

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết

những gì?

- 3 HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH

- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài

- Hs nghe

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Luyện đọc các từ khó

- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- HS nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

+ Một học sinh đọc lại đoạn 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục

thành tích của làng Kông Hoa ?

+ Những chi tiết nào cho thấy người dân làng

Kông Hoa rất vui và tự hào với thành tích của

mình?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người

ra sao ?

3.4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm

rãi, trang trọng, cảm động

- Mời 2 em thi đọc đoạn 3

- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài

- Theo dõi nhận ghi điểm

Kể chuyện:

1.Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể một

đoạn câu chuyện “ người con Tây Nguyên“ theo

lời một nhân vật trong truyện

2.HDHS kể bằng lời nhân vật:

- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

mẫu

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai

nhân vật nào để kể đoạn 1?

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất

3.Củng cố dặn dò :

+ Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước

bài Cửa Tùng

+ Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà

- Đọc thầm phần cuối đoạn

+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Đúng đấy!

- Lớp đọc thầm đoạn 3

+ Gửi tặng ảnh Bok Hồ và cuốc để làm rẫy ,

lá cờ , huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ

+ Mọi người xem những mòn quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch”

trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em thi đọc đoạn 3

- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện

- HS tập kể từng đoạn theo cặp

- Lần lượt 3 em thi kể từng đoạn trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

********************************************************

Toán:

I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3( cột a, b)

II/ Chuẩn bị:

- Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ :

a) 15cm gấp mấy lần 3cm?

b) 48kg gấp mấy lần 8kg?

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

3.2 HD HS tìm hiểu bài:

a)HĐ1:GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ.

A 2cm B

C 6cm D

+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài đoạn

thẳng AB?

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng

AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ

dài đoạn thẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 phần mấy

độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào?

b)HĐ2: GV nêu bài toán 2.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ ta

làm thế nào?

c)HĐ3: Luyện tập:

*Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắmg nghe giới thiệu bài

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên

- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải

+ Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB.Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )

+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : 2 = 3(lần)

Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng

độ dài đoạn thẳng CD

- 1HS đọc bài toán

- Thực hiện vẽ sơ đồ

+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi

+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?

+ Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đó trả lời

- HS tự làm bài

- 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung

Giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là :

30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng tuổi mẹ

5 1

Đáp số: 1/5

-Nêu yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp tự làm bài

- 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung

8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần

3 1

3 1

- Giáo viên nhận xét chữa bài

*Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập.

+ Bài toán cho biết ?

+ Bài toán hỏi gì?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

*Bài 3: (cột a,b)- Gọi một em nêu bài tập 3.

- Yêu cầu HS làm nhẩm

- Gọi HS trả lời miệng

- Nhận xét chữa bài

4.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Số 2 bằng số 8, rồi điền số 4 vào cột số lớn

4 1

gấp và điền số 2 vào cột số bé

- Một học sinh nêu bài toán

+ ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách

+ Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung

Giải :

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần

là : 24 : 6 = 4 (lần ) Vậy số sách ngăn trên bằng số sách ngăn

4 1

dưới

Đáp số: 1/4

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng

a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng

số ô vuông màu trắng

b) 6 : 2 = 3 (lần) : bằng màu trắng

************************************************************

BUỔI CHIỀU:

LUYỆN TOÁN:

So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 HD HS ôn luyện:

2.1 Giới thiệu :

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2.HD HS thực hành:

- GV ghi đề bài lên bảng, YC HS lấy vở bài tập ra

làm bài

* Bài 1:

- GV chia nhóm YC HS thảo luận và làm bài theo

nhóm

- HS nghe

- HS làm bài vào theo nhóm

5 1

3 1

Số lớn gấp

mấy lần số bé 3

Số bé bằng

một phần

mấy số lớn

1/3

*Bài 2:

Cĩ 8 con gà trống và 40 con gà mái Hỏi số gà

trống bằng một phần mấy số gà mái ?

-GV HD học sinh làm bài.Gọi 2 HS lên bảng làm

bài

* Bài 3:

Cĩ 8 con trâu, số bị nhiều hơn số trâu là 32

con.Hỏi số trâu bằng một phần mấy số bị?

-GV HD học sinh làm bài.Gọi 2 HS lên bảng làm

bài

- GV thu 1 số vở chấm, nhận xét bài làm của HS

- GV chữa bài

3 Củng cố , dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dị về nhà

- 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở

Bài giải

Số gà mái gấp số gà trống là:

40 : 8 = 5 ( lần ) Vậy số gà trống bằng 1/5 số gà mái

Đáp số: 1/5

- 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở

*******************************************************

LUYỆN TIẾNG VIỆT:

Luyện đọc: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

CẢNH ĐẸP NON SƠNG I/ MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ

- Đọc trơi chảy được từng câu ca dao vơi giọng vui thích, tự hào về cảnh đẹp non sơng

- Hiểu nội dung bài

- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Bước đầu thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kơng Hoa đã lập nhiều thành tích

trong khánh chiến chống thực dân Pháp

II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

2 HD HS ơn luyện:

a)Giới thiệu:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b)Hoạt động 1: Luyện đọc.

* Bài: Cảnh đẹp non sơng

* Yêu cầu 1:

- Gv đọc bài, nhắc giọng đọc

- Cho Hs đọc thầm

- Nhận xét tuyên dương nhĩm đọc thuộc lịng

- HS nghe

- Hs đọc yêu cầu

- 1 Hs đọc

- Hs đọc trong nhĩm 2

- Các nhĩm thi đọc thuộc lịng trước lớp

- Hs lớp nhận xét

* Yêu cầu 2:

- Gọi Hs đọc yêu cầu

- Y/c Hs tự làm bài

* Bài : Người con của Tây Nguyên

- Giáo viên đọc toàn bài

- GV gọi HS đọc đoạn 3

+Nhắc nhở hs ngắt nghỉ đúng

- GV Cho HS đọc bài theo nhĩm

* GV gọi HS đọc tồn bài và trả lời câu hỏi cuối bài

- Gọi HS nhận xét

- Gọi 1 HS nêu nội dung bài văn

*Nội dung:Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kơng Hoa

đã lập nhiều thành tích trong khánh chiến chống thực đân

Pháp

- Gọi 3 HS thi đọc

- Gọi 1 HS đọc cả bài

3 Củng cố – dặn dò: Giáo viên hệ thống nội dung, nhận

xét

- Khoanh trịn chữ cái trước ý trả lời đúng

- Hs làm bài nêu kết quả: Ý c.

-Học sinh nghe, theo dõi sgk

-Học sinh đọc đoạn

- HS đọc bài theo nhĩm 2

- Cả lớp đồâng thanh bài

- 1 HS đọc và TLCH:

- 1 HS nêu

-Học sinh ghi nhớ nội dung bài văn

- 3Học sinh thi đọc 2 đoạn văn sau đó đọc cả bài

-Học sinh liên hệ bản thân

- 1 HS đọc cả bài

***********************************************************************

Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2011

Chính tả (Nghe – viết ) Tiết 99: ĐÊM TRĂNG HỒ TÂY

I/Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn xuơi

-Làm đúng bài tập điền tiếng cĩ vần iu / uyu (BT2)

-Làm đúng bài tập 3 b

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ: Cảnh đẹp non sơng

- Gv nhận xét bài cũ

3.Giới thiệu và nêu vấn đề

-Giới thiệu bài + ghi tựa

4.Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào?

* GD BVMT: yêu mến cảnh đẹp của thiên

nhiên, cĩ ý thức tự giác BVMT.

+ Bài viết cĩ mấy câu?

2 Hs viết các từ: trung thành, chung sức, chơng

gai, trong nom.

-Hs lắng nghe

-1 – 2 Hs đọc lại bài viết

+Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sĩng lăn tăn ; giĩ đơng nam hây hẩy, sĩng vỗ rập rình ; hương sen đưa theo chiều gĩ thơm ngào ngạt.

+Cĩ 6 câu.

-Hs viết b: toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn,

ngào ngạt …

-Học sinh viết vào vở

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ

viết sai:

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và

nhanh

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bài tập 3b:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với

tranh minh họa SGK để giải đúng câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Gv chốt

lại

5.Tổng kết – dặn dò

-Về xem và tập viết lại từ khó

-Học sinh soát lại bài

-Hs tự chưã lỗi

-đường đi khúc khuỷu -gầy khẳng khiu -khuỷu tay

Câu b) Con khỉ – cái chổi – quả đu đủ.

-== -Toán:

I/ Mục tiêu :

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính)

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

3.2.Luyện tập:

*Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2HS đọc yêu cầu và mẫu

- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời:

12 : 3 = 4 lần ; viết

4 1

18 : 6 = 3 lần ; viết

3 1

*Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài toán

7 con

Trâu

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Mời một học sinh lên giải

- Nhận xét chữa bài

*Bài 3: Hướng dẫn như BT2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

*Bài 4 : - GV chuẩn bị hình mẫu

- cho HS lên xếp hình

4.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

32 : 4 = 8 lần ; viết

8 1

- 2 em đọc bài toán

- Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi

- Cả lớp làm vào bài vở

- Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung:

Giải :

Số con bò là:

7 + 28 = 35 ( con)

Số con bò gấp số con trâu số lần là :

35 : 7 = 5 (lần )

Vậy số con trâu bằng số con

5 1

Đáp số: 1/5

- 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

Giải :

Số con vịt đang bơi là :

48 : 8 = 6 (con )

Số con vịt ở trên bờ là :

48 – 6 = 42 (con)

Đ/ S :42 con vịt

- Học sinh lên bảng xếp hình theo mẫu

************************************************************

Tự nhiên-xã hội

Tiết 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tt)

I/ MỤC TIÊU:

- Nêu đượccác hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn

nghệ, TDTT, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá

- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó

- Tham gia các hoạt động do trường tổ chức

- Biết giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường

- Các KNS được giáo dục:

+Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡ các bạn học

kém

+Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác

II/ CHUẨN BỊ:

Hình vẽ trang 46, 47 SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Ổn định, tổ chức lớp:

2.Bài cũ: Một số hoạt động ở trường:

- Kể tên các môn học mà em được học ở trường

- Cho học sinh nói tên môn học mà mình thích nhất và

giải thích vì sao

giúp đỡ các bạn trong học tập Giáo viên nhận xét

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

3.1.Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.

Cách tiến hành :

-Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1

bức ảnh trong SGK:

-GV yêu cầu: quan sát và nói về các hoạt động do nhà

trường tổ chức ở trong ảnh, giới thiệu và mô tả các hoạt

động đó

-GV phát giấy ghi sẵn nội dung cho các nhóm

+Nhóm 1: Nhà trường tổ chức cho học sinh đồng diễn thể

dục Các bạn HS đang cùng nhau tập TD

+Nhóm 2: Nhà trường tổ chức cho HS vui chơi đêm trung

thu Các bạn học sinh đang rước đèn ông sao

+Nhóm 3: Nhà trường tổ chức cho học sinh xem văn nghệ

Các bạn học sinh đang hát, múa, biểu diễn văn nghệ cho

các bạn trong toàn trường xem

+Nhóm 4: nhà trường tổ chức cho học sinh đi thăm viện

bảo tàng Các bạn học sinh đang nghe cô hướng dẫn viên

thuyết minh về các hiện vật có trong viện bảo tàng

+Nhóm 5 : nhà trường tổ chức cho học sinh đấn thăm gia

đình liệt sĩ Các bạn học sinh đang cùng cô giáo tặng hoa

cho bà mẹ liệt sĩ

+Nhóm 6 : nhà trường tổ chức cho học sinh chăm sóc đài

tưởng niệm liệt sĩ Các bạn học sinh đang lau chùi bát

hương, quét dọn, tỉa cành cho các mộ của các liệt sĩ

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận của nhóm mình

- Nhận xét

 Kết luận: hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh tiểu

học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ

sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt sĩ

…

3.3 Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

Cách tiến hành :

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm đôi để trả lời

các câu hỏi của Giáo viên

+Trường em đã tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp

nào?

+Ích lợi của các hoạt động đó như thế nào?

-Hát đầu giờ

-Học sinh kể: Toán, TV, TNXH, Đạo đức, Âm nhạc, Tiếng Anh,

-HS lắng nghe

GDKNS: Kĩ năng hợp tác.

Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy

-HS quan sát, giới thiệu và mơ tả các hoạt động của các tranh

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

-Các nhóm khác nghe và bổ sung

GDKNS: Kĩ năng giao tiếp.

- Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả vào bảng

- Văn nghệ, thể thao, tưới cây, giúp người tàn tật,…

- HS trả lời

+Em phải làm gì để hoạt động đó đạt kết quả tốt?

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả

thảo luận của nhóm mình

- Cho lớp nhận xét, bổ sung

 Kết luận : hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh

thần các em vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh, giúp các

em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao

tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm và giúp

đỡ mọi người

4.Củng cố– Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài : Không chơi các trò chơi nguy hiểm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nghe và bổ sung

- Lớp nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe

-HS thực hiện

Thứ tö ngày 10 tháng 11 năm 2011

Tập viết:

Tiết 13: Ôn chữ hoa I

I/ Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa L ( 1 dòng), Ô, K ( 1dòng); viết đúng tên riêng Ông Ích Khiêm (1

dòng) ; câu ứng dụng: Ít chắt chiu… phung phí (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Có ý thức rèn chữ , giữ vở

II/ Chuẩn bị:

- Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K

- Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

II/ Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

3.2.HD viết trên bảng con:

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu

* Luyện viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng

- 2 em lên bảng viết các tiếng : Hàm Nghi Hải Vân

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ viết hoa có trong bài: Ô, I, K

- Lớp theo dõi

- Cả lớp thực hiện viết vào bảng con

- 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm