Hoạt động 2: Khởi động và kết thúc phần mềm Mục tiêu: HS nắm được cách khởi động và kết thúc Typing Test Cách tiến hành: Gi¸o viªn: Huúnh TuÊn Anh.. Trường THCS Trà Lân..[r]
Trang 1Ngày 16 tháng 08 năm 2010
Tiết: 1-2
Bài 1: Chương trình bảng tính là gì?
- -I Mục tiêu – yêu cầu.
- Biết được giao diện, khái niệm và khả năng của chương trình bảng tính
- Biết cách nhập dữ liệu vào trang tính
II Chuẩn bị.
- Bảng điểm của lớp được lập bằng Excel, Lotus, Qualtro Pro 1.0
III Lên lớp.
Hoạt động 1.
1 Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.
- Trong thực tế nhiều thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo doi, so sánh, sắp xếp, tính toán
GV: Cho HS quan sát bảng điểm ở (Hình 1)
trong SGK
GV: Nhìn vào bảng điểm lớp em, bảng điểm
cho em biết được những thông tin gi?
GV: Cho HS quan sát bảng theo dõi kết quả
học tập ở ( Hình 2 ) trong SGK
HS:
HS: Trên bảng điểm cho ta biết được kết quả học tập từng môn học của mỗi học sinh trong lớp
HS:
Trang 2biểu diên các số liệu dưới dạng biểu đồ trực
quan như ( Hình 3 ) trong SGK
GV: Ngoài trình bày thông tin trực quan, cô
đọng và dễ so sánh, nhu cầu thực hiện các
tính toán phổ biến ( tính tổng, trung bình
cộng, xác địng giá trị lớn nhất, nhỏ nhất )
vẽ các biểu đồ minh hoạ Nhờ bảng tính có
thể thực hiện dẽ dàng
Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin
dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trục quan các số liệu có trong bảng
Hoạt động 2
2 Chương trình bảng tính.
- Hiện nay có nhiều chương trình bảng tính khác nhau Tuy nhiên chúng đều có một số
đặc trung chung
a Màn hình làm việc
GV: Cho HS quan sát ( Hình 4 ) trong SGK
GV: Trên màn hình làm việc của bảng tính
có những gì?
GV: Đặc trưng chung của bảng tính là gì?
b Dữ liệu
GV: Chương trình bảng tính có khả năng lưu
giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau
HS:
HS: Trên màn hình bảng tính thường có: Bảng chọn, các thanh công cụ, các nút lệnh
và của sổ làm việc chính
HS: Đặc trưng chung của bảng tính là dữ liệu ( số, văn bản ) và các kết quả được trình bày dưới dạng bẳng
Trang 3GV: Quan sát các bảng ở trên em hay cho
biết trong bảng có những dạng dữ liệu nào?
c Khả năng tính toán và sử dụng hàm
có sẵn.
GV: Để tính toán ta có thể sử dụng các hàm
có sẵn như: Hàm (SUM)
Hàm ( AVERAGE )
d Sắp xếp và trích lọc dữ liệu
- Bảng tính có khả năng sắp xếp từ thấp
đến cao và ngược lại Các kí tự có thể
sắp xếp từ A – Z và ngược lại
- Lọc dữ liệu là tìm ra những đối tượng
có điều kiện
e Tạo biểu đồ.
GV: Bảng tính ngoài việc ghi lại các dữ
liệu còn có khả năng biểu diễn các số
liệu đó dưới dạng biểu đồ để cho thuận
tiện việc so sánh
GV: Ngoài cách biểu diễn bằng biểu đồ
cố đọng và trực quan thì trong chương
trình còn có cách tình bày nào khác
không?
HS: Trong bảng có các dạng dữ liệu như: Dữ liệu số ( Điểm kiểm tra ) dữ liệu dạng
văn bản ( Họ và tên ).
HS: ( Excel: Insert/ Function )
( Hàm có sẵn )
HS: Quan sát Hình 5 trong SGK
HS: Quan sát Hình 3 trong SGK
HS: Chương trình bảng tính có thể trình bày dữ liệu theo nhiều cách khác nhau như: Chọn phông chữ, căn chỉnh hàng, cột
Hoạt động 3:
3 Màn hình làm việc của chương trình bảng tính
- màn hình làm việc của bảng tính được mô tả như sau:
Thanh tiêu đê Thanh công cụ Bảng chọn Data Thanh Bảng chọn
Thanh công thức Trang tính
Ô đang được chọn Tên trang tính
Trang 4+ Thanh công thức.
+ Bảng chọn Data ( Dữ liệu )
Đặc biệt giao diện có thêm trang tính:
Trang tính gồm các cột và các hàng là miền làm việc chính của bảng tính Vùng giao
nhau giữa cột và hàng là ô tính ( còn gọi tắt là ô ) dùng đê chứa dữ liệu.
4 Nhập dữ liệu vào trang tính
a Nhập và sửa dữ liệu.
Để nhập dữ liệu nháy chuột chon ô và nhập dữ liệu từ bàn phím Để kết thúc việc nhập
dữ liệu nhấn phím Enter.
Thao tác nháy chuột trên trang tính gọi là kích hoạt.
b Di chuyển trên trang tính.
Có thể di chuyển giữa các ô theo 2 cách:
Sử dụng các phím mũi tên trên bàn phím.
sử dụng chuột và các thanh cuốn.
c Gõ chữ việt trên trang tính.
C1:
C2:
Phông chữ: Tất cả những phông chữ hệ thống ( có sẵn trong máy tính )
Hoạt động 4:
- Hướng dẫn học ở nhà
- Yếu cầu học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK
- Chuẩn bị cho tiết thực hành
Trang 5Ngày 23 tháng 08 năm 2010
Tiết: 3-4
Bài thực hành 1: làm quen với chường trình bảng tính excel
- -1 Mục đích và yêu cầu
- Khởi động và kết thúc Excel
- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu và trang tính
2 Nội dung
Hoạt động 1.
a Khởi động Excel.
- Có thể khởi động Excel bằng nhiều cách khác nhau Cách sau đây thường được sử dụng:
Nháy chuột trên nút Start, trỏ vào All Program và chọn Mcrosoft Excel.
( Start/ All Program / Mcrosoft Excel ).
- Có thể mở bảng tính bằng cách nháy đúp vào biểu tượng có sẵn trên màn hình hoặc
có thể nháy đúp vào biểu tượng đã được lưu
b Lưu kết quả và thoát khỏi Excel.
- Để lưu kết quả, chọn File / Save hoặc nháy nút lệnh ( Save ) hoặc dùng tổ hợp phím ( Ctrl + S )
- Để thoát khỏi Excel, chọn File / Exit hoặc nháy nút lệnh ( Close ) hoặc dùng tổ hợp phím ( Alt + F4 ).
Hoạt động 2.
Bài tập
Bài tập 1 Khởi động Excel
Yêu cầu:
- Liệt kê các điểm giống nhau và khác nhau giữa màn hình Word và Excel
- Mở các bảng chọn và quan sát các lệnh trong các bảng chọn đó
- Kích hoạt một ô tính và thực hiện di chuyển trên trang tính bằng chuột và bằng bàn phím Quan sát sự thay đổi các nút tên hàng và tên cột
Bài tập 2
Yêu cầu :
- Nhập dữ liệu tuỳ ý vào một ô trên trang tính
- Hãy dùng phím Enter để kết thúc việc nhập dữ liệu trong ô đó và quan sát ô được
kích hoạt tiếp theo
- Lặp lại thao tác nhập dữ liệu vào các ô trên trang tính, nhưng sử dụng một trong các
phím mũi tên để kết thúc việc nhập dữ liệu Quan sát ô được kích hoạt tiếp theo và
cho nhận xét
- Chọn một ô tính có dữ liệu và nhấn phím Delete Chọn một ô tính khác có dữ liệu và
gõ nội dung mới Cho nhận xét về các kết quả
- Thoát khỏi Excel mà không lưu kết quả
Trang 6Yêu cầu:
- Khởi động Excel và nhập dữ liệu ở bảng dưới đây vào trang tính
- Lưu bảng tính với tên Danh sach lop em và thoát khỏi Excel.
Ngày 30 tháng 08 năm 2010
Tiết: 5-6
Sau bài này học sinh cần năm được
- Các thành phần chính trên trang tính
- Cách chọn các đối tượng trên trang tính
- Nắm được các dạng dữ liệu
- Hình ảnh của giáo diện Excel
- Hình ảnh một số thao tác chọn ô, hàng, cột
Trang 7III tiến trình lên lớp.
Hoạt động 1.
1 Bảng tính.
GV: Cho HS quan sát giao diện của Excel
GV: Một bảng tính có thể có nhiều trang
trính, nhưng thường có 3 trang tính (
Sheet).
GV: Để kích một trang tính nháy chuột và
trang tính tương ứng
GV: Có thê thay tên trang tính bằng cách
nháy chuột phải vào Sheet/ Rename
HS:
2 Các thành phần chính trên trang tính
Em đã biết một số thành phần chính của trang tính, đó là hàng, các cột và các ô tính
Ngoài ra, trên trang tính còn có một số thành phần khác
GV: cho HS quan sát các thành phần chính
của trang tính ( Hình 14 ) trong SGK.
- Hộp tên.
- Khối.
- Thanh công thức
Hình 14 Các thành phần của trang tính
Các nhãn với tên trang tính
Hộp tên Địa chỉ ô được chọn
Thanh công thức Tên hàng
Một khối Tên cột
Trang 83 Chọn các đối tượng trên trang tính.
Để chọn các đối tượng trên trang tính, thực hiện như sau :
Chọn một ô : Đưa con trỏ chuột tới ô đó và
nháy chuột
Chọn một hàng : Nháy chuột tại nút tên
hàng
Chọn một cột : Nháy chuột tại nút tên cột
Chọn một khối : Kéo thả chuột từ một góc
đến ô ở góc đối diện Ô chọn đầu tiên sẽ là
ô được kích hoạt
Để chọn đồng thời nhiều khối khác nhau : Chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và
lần lượt chọn các khối khác.
4 Dữ liệu trên trang tính.
Có thể nhập các dạng dữ liệu khác nhau vào các ô của trang tính
a Dữ liệu số.
- Dữ liêu số là các số từ 0 … 9, dấu (+) chỉ số dương, dấu trừ (-) chỉ số âm, dấu % chỉ
tỉ lệ phần trăm
Ví dụ : 120 ; +38 ; -65 ; 15.25 ; 320,000
Dấu ( , ) dùng để phân cách hàng nghìn, hàng triệu Dấu ( ) dùng để phân cách phần nguyên và phần thập phân
b Dữ liệu kí tự.
- Dữ liệu kí tự là dãy các chữ cái, chữ số và kí hiệu
Ví dụ : Lớp 7A, Điem thi, Hanoi.
IV Kết thúc:
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh tra lời các câu hỏi trong sách giáo khoa
- Chuẩn bị cho tiết thực hành
Di chuyên và nháy chuột
Chọn hàng
Chọn cột
Khối đã được chọn
Trang 9Ngày 06 tháng 09 năm 2010
Tiết: 7-8
Bài thực hành 2: làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính
- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính chủa trang tính
- Mở và lưu bảng tính trên máy tính
- Chọn các đối tượng trên trang tính
- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính
Hoạt động 1 :
a Mở bảng tính.
Nháy chuột trên nút Start, trỏ vào All Program và chọn Mcrosoft Excel.
( Start/ All Program / Mcrosoft Excel ).
- Từ Excel chọn File / New hoặc từ thanh công cụ chọn nút lênh ( New ) hoặc dùng
tổ hợp phím ( Ctrl + N )
- Để mở một tệp bẳng tính đã có trên máy tính, mở thư mục chúa tệp và nháy đúp
chuột vào biểu tượng của tệp.
Nút lênh New
Nháy đúp chuột để
mở bảng tính
Trang 10- Từ Excel chon File / Save As.
Hoạt động 2:
Bài tập:
Bài tập 1 Tìm hiểu cac thành phần chính của trang tính
Yêu câu:
- Khởi động Excel Nhận biết các thành phần chính trên trang tính: Ô, hàng, cột, hộp tên và thanh công thức
- Nháy chuột để kích hoạt các ô khác nhau và quan sát sự thay đổi nội dụng trong hộp tên
- Nhập dữ liệu tuỳ ý và các ô và quan sát sự thay đổi nội dung trên thanh công thức So sánh nội dung dữ liệu trong ô trên thanh công thức
- Gõ 5 + 7 vào một ô tuỳ ý và nhấn phím Enter Chọn lại ô đó và so sánh nội dung dữ
liệu trong ô và trên thanh công thức
Bài tập 2 Chọn các đối tượng trên trang tính.
Yêu câu:
- Thực hiện các thao tác chon một ô, một hàng, một cột và một khối trên trang tính
Quan sát sự thay đổi nội dung của hộp tên trong quá trình chọn.
- Giả sử cần chọn cả 3 cột A, B, C khi đó em cần thực hiện thao tác gì ? Hãy thực hiện thao tác đó và nhận xét
- Chọn một đối tượng ( một ô, một hàng, một cột hoặc một khối ) tuỳ ý Nhấn giữ
phím Ctrl và chọn một đối tượng khác Hãy cho nhận xét về kết quả nhận được.
- Nháy chuột ở hộp tên và nhập dãy B100 vào hộp tên, cuối cùng nhấn phím Enter
Cho nhận xét về kết quả nhận được Tương tự, nhập các dãy sau vào hộp tên A :A, 2:2, A :C, 2 :4, B2 :D6 quan sát kết quả và cho nhận xét
Bài tập 3 Mở bảng tính.
Yêu câu:
- Mở một bảng tính mới
- Mở bảng tính Danh sach lop em đã được lưu trong Bài thực hành 1.
Bài tập 4 Nhập dữ liệu vào trang tính.
Yêu cầu:
- nhập các dữ liệu có trong trang tính ở ( hình 21 trang 21 trong SGK ) vào các ô trên
trang tính
- Lưu bảng tính với tên So theo doi the luc.
Trang 11Ngµy 13 th¸ng 09 n¨m 2010
Tiết: 9
Bài: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Nắm được công dụng của phần mềm Typing Test
Hiểu được cách thức sử dụng 4 trò chơi của Typing Test
2 Kĩ năng:
Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn
Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trò chơi
3 Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm khác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Chuẩn bị của giáo viên:
Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test
2 Chuẩn bị của học sinh:
SGK, vở, bút
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
mềm một cách cơ bản nhất
trước
GV giới thiệu :Typing Test là phần mềm
dùng để luyện gõ phím nhanh thông qua 4 trò chơi
đơn giản Bằng cách chơi với máy tính, các em sẽ
luyện được kỹ năng gõ bàn phím nhanh
GV chiếu giao diện phần mềm cho HS xem
GV chốt lại một lần nữa cho HS nắm
được thông qua lời giới thiệu của GV
luyện gõ bàn phím nhanh thông qua một số trò
chơi đơn giản nhưng hấp dẫn Bằng cách chơi với
máy tính em sẽ luyện được kỹ năng gõ bàn phím
nhanh bằng 10 ngón
Học sinh ghi vở
Hoạt động 2: Khởi động và kết thúc phần mềm
Mục tiêu: HS nắm được cách khởi động và kết
Trang 12 GV hỏi cách khởi động Typing Test cho HS
tự tìm hiểu
GV nhận xét và nêu cách khởi động phần
mềm
GV nêu câu hỏi cách thoát khỏi phần mềm
GV nhận xét và nêu cách thoát khỏi phần
mềm
thảo luận, phát biểu ý kiến
HS lắng nghe, ghi vở
HS nghiên cứu sách, trao đổi, thảo luận, phát biểu ý kiến
HS lắng nghe, ghi vở
Hoạt động 3: giới thiệu giao diện và cách chọn trò
chơi
Mục tiêu:
Biết được giao diện ban đầu của Typing
Test
Cách di chuyển, chọn và bắt đầu một trò
chơi
HS tự nghiên cứu SGK trước
GV chiếu giao diện phần mềm Typing Test
cho HS xem
Chỉ cho HS cách gõ tên mới hoặc chọn tên
mình trong danh sách rồi chuyển sang màn hình kế
tiếp
để vào màn hình có 4 trò chơi luyện gõ phím
Hỏi HS cách chọn, dịch chuyển và bắt đầu 1
trò chơi
GV nhắc lại nội dung cho HS nắm
HS quan sát hướng dẫn của GV
HS thảo luận, phát biểu
Hoạt động 4: Trò chơi Bubbles (bong bóng)
HS nắm được màn hình và cách chơi trò
chơi Bubbles
Biết cách sử dụng các nút lệnh, phân biệt
chữ hoa và chữ thường
GV giới thiệu màn hình
Gọi HS cho biết cách chơi dựa vào giới
thiệu của GV
GV nhận xét, bổ sung
GV hỏi cách gõ chữ in hoa, in thường
GV nhận xét, bổ sung
trước
HS thảo luận, phát biểu
Trang 13 GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi.
Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)
HS nắm được màn hình trò chơi, cách chơi
HS nghiên cứu sách
GV giới thiệu màn hình
Gọi HS cho biết cách chơi
GV nhận xét, bổ sung
GV làm mẫu trò chơi và phổ biến luật chơi
GV nhắc lại nội dung lần nữa để HS nắm
HS suy nghĩ, thảo luận, phát biểu
V CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI:
Cách khởi động, thoát khỏi phần mềm Typing Test
Cách chơi Bubbles
Cách chơi trò chơi ABC
Nhận xét tiết học
Ngµy 15 th¸ng 09 n¨m 2010
Tiết: 10
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Biết cách khởi động, thoát khỏi Typing Test
Biết chơi 2 trò chơi Bubbles và ABC
2 Kĩ năng:
Hình thành kỹ năng cho các em luyện gõ phím nhanh hơn
3 Thái độ:
Có thái độ nghiêm túc khi học phần mềm trò chơi cũng như các phần mềm khác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 Chuẩn bị của giáo viên:
Giáo án, máy chiếu, phòng máy phải được cài đặt sẳn phần mềm Typing Test
Phòng máy 2 hs/máy
Trang 14Hoạt động 1: Khởi động và kết thúc phần mềm
Mục tiêu: HS thực hành nắm được cách
khởi động và kết thúc Typing Test
Phát phiếu học tập cho HS
GV gọi một HS lên làm mẫu
GV nhắc một số điểm cần lưu ý
GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm
GV cho HS tự thực hiện
HS thực hiện ghi lại các bước thực hiện lên phiếu học tập
Hoạt động 2: Trò chơi Bubbles (bong bóng)
HS thực hành nắm được cách vào trò chơi
và cách chơi Bubbles
Phát phiếu học tập cho HS
GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò
chơi
GV gọi một HS lên làm mẫu
GV nhắc một số điểm cần lưu ý
GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm
Cho HS tự thực hiện
HS trao đổi, nhận xét, phát biểu
HS thực hiện ghi lại các bước thực hiện lên phiếu học tập
Hoạt động 5: Trò chơi ABC (Bảng chữ cái)
HS thực hành nắm được cách vào trò chơi
và cách chơi trò chơi ABC
Phát phiếu học tập cho HS
GV hướng dẫn cho HS tự khám phá trò
chơi
GV gọi một HS lên làm mẫu
GV nhắc một số điểm cần lưu ý
GV làm lại từng bước chậm cho HS nắm
Cho HS tự thực hiện
HS trao đổi, nhận xét, phát biểu
HS thực hiện ghi lại các bước thực hiện lên phiếu học tập