Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 27 - Năm học 2004-2005 - Trường Tiểu học Hanh Thông

- Đọc viết các số có bốn chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốnnăm chữ số.. - Tiếp tục nhận ra thứ tự các số trong một n[r]

Trang 1

Tuần 15:

Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

- Củng cố về bài toán giảm một số đi một lần

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).

Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1

Ba Hs đọc bảng chia 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số có

ba chữ số cho số có một chữ số

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực hiện một

phép toán chia

a) Phép chia 648 : 3.

- Gv viết lên bảng: 648 : 3 = ? Yêu cầu Hs đặt theo cột

dọc

- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từ bước:

- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị

chia?

+ 6 chia 3 bằng mấy?

+ Sau khi đã thực hiện chia hàng trăm, ta chia đến hàng

chục 4 chia 3 được mấy?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và thực hiện chia hàng đơn vị

+ Vậy 648 chia 3 bằng bao nhiêu

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng

giải

Hs đặt tính theo cột dọc và tính

Hs : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm của số bị chia

6 chia 3 bằng 2.

4 chia 3 được 1.

Một Hs lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét

648 chia 3 = 216.

Trang 2

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên Một số

Hs nhắc lại cách thực hiện phép chia

648 3 * 6 chia 3 đươcï 2, viết 2, 2 nhân 3

6 216 6 ; 6 trừ 6 bằng 0

04 * Hạ 4; 4 chia 3 bằng 1, viết 1 ; 1 3 nhân 3 bằng 3 ; 4 trừ 3 bằng 1 18 * Hạ 8, được 18 ; 18 chia 3 được 6 ; 18 6 nhân 3bằng 18 ; 18 trừ 18 bằng 0 0

=> Ta nói phép chia 648 : 3 là phép chia hết b) Phép chia 236 : 5 - Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính vào giấy nháp - Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng dẫn thêm 236 5

20 47

36

35

1

- Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu ?

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên

=> Đây là phép chia có dư

Lưu ý: Số dư trong phép chia phải nhỏ hơn số chia.

* Hoạt động 2: Làm bài 1.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng các phép chia số

có ba chữ số cho số có một chữ số

Cho học sinh mở vở bài tập

Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng

+ Yêu cầu 4 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện

phép tính của mình

+ Yêu cầu Hs nêu các phép chia hết, chia dư trong bài

- Gv nhận xét

- Mục tiêu: Giúp Hs giải đúng các bài toán có lời văn.

Hs thực hiện lại phép chia trên

Hs đặt phép tính vào giấy nháp

Một Hs lên bảng đặt

Hs lắng nghe

236 chia 5 bằng 47, dư 1

Hs cả lớp thực hiện lại phép chia trên

PP: Luyện tập, thực hành, thảo

luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

4 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

luận

Trang 3

Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Có tất cả bao nhiêu học sinh?

+ Mỗi hàng có bao nhiêu học sinh?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng

lớp

- Gv nhận xét, chốt lại:

Có tất cả số hàng là:

234 : 9 = 26 (hàng)

Đáp số : 26 hàng.

- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố về bài toán giảm đi

một số lần

- Gv mời 1 Hs đọc cột thứ nhất trong hàng

- Gv hỏi:

+ Số đã cho là số nào?

+ 432m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m?

+ 432m giảm đi 6 lần là bao nhiêu m?

+ Muốn giảm một số đi một số lần ta làm thế nào?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT Ba Hs lên bảng làm

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs thực hiện các phép tính

chia đúng

Bài 5: 234 : 2 ; 123 : 4 ; 562 : 8 ; 783 : 9.

- Gv chia Hs thành 2 nhóm cho các em thi đua nhau tính

- Yêu cầu trong thời gian 5 phút nhóm nào tính đúng,

nhanh sẽ chiến thắng

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

Có 234 học sinh.

Có 9 học sinh.

Hỏi có tất cả bao nhiêu hàng?

Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc

Là số 432m.

Là 432m : 8 = 54m.

Là 432m : 6 = 72m.

Ta chia số đó cho số lần cần giảm.

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Ba Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

PP: Thực hành, trò chơi.

Hai nhóm thi làm bài

Hs nhận xét

Trang 4

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại bài

Làm bài 2,3

Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).

Nhận xét tiết học

Bổ sung :

Trang 5

-Thứ , ngày tháng năm 2005

Toán.

Các số đến 100.000 Tiế t 13t 9 1: Các số có 4năm chữ số.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0).Nắm được các hàng chục,nghìn, trăm, chục, đơn vị

b) Kỹ năng:

- Đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàngBiết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường ợp đơn giản 9không có chữ số 0 ở giữa)

2 Bài cũ: Kiểm tra định kì I

- Gv nhận xét bài làm của HS

* Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốnnăm chữ số

- Mục tiêu: Giúp Hs làm quen số có bốnnăm chữ số.ữ số

1 Oân tập về các số trong phạm vi 10.000.

- Gv viết lên bảng số 2316 Yêu cầu Hs đọc số và cho biết

số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị

2 Viết và đọc số có năm chữ số.

a) Giới thiệu số 143210 000

- Gv viết số 10.000 lên bảng, yêu cầu Hs đọc

- Sau đó Gv giới thiệu mười nghìn còn gọi là một chục

nghìn

- Gv hỏi: Cho biết 10.000 gồm mấy chục nghìn, mấy

nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

b) Gv treo bảng có gắn các số 42316.

- Gv cho Hs lấy 1 tấm bìa, rồi quan sát, nhận xét yêu cầu

hs cho biết:

+ Mỗi tấm bìa có mấy cộtCó bao nhiêu chục nghìn ?

+ Có bao nhiêu nghìn?

+ MoÃi cột có bao nhiêu ô vuông?

+ Có bao nhiêu trăm?

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng

giải

Hs đọc và trả lời

Hs đọc: mười nghìn

Hs trả lời

Hs lấy 1 tấm bìa.Hs quan sát bảng

Có 10 cột4 chục nghìn

Mỗi cột có 10 ô vuôngCó 2 nghìn

Vậy có tất cả 100 ô vuôngCó 3 trăm

Trang 6

+ Có bao nhiêu chục?

+ Có bao nhiêu đơn vị?

+ Vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông?

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ trong SGKlên điền vào

ô trống (bằng cách gắn các số thích hợp vào ô trống)

c) Gv hướng dẫn Hs cách viết số (viết từ trái sang phải:

42316)

d) Hướng dẫn Hs cách viết số.

- Gv yêu cầu Hs

xếp các nhóm tấm,

bìa như trong SGK

- Gv nhận xét: mỗi tấm bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ

nhất có 10 tấm bìa, vậy nhóm thứ nhất có 1000 ô vuông

Nhóm thứ hai có 4 tấm bìa, vậy nhóm thứ hai có 400 ô

vuông Nhóm thứ ba chỉ có 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông,

vậy nhóm thứ ba có 20 ô vuông Nhóm thứ tư có 3 ô

vuông Như vậy trên hình vẽ có 1000, 400, 20 và 3 ô

vuông.

- Gv cho Hs quan sát bảng các hàng: hàng đơn vị, hàng

chục, hàng trăm, hàng nghìnchú ý tới chữ số hàng nghìn

của số 42.316

- Gv hướng dẫn Hs nêu :số 1423 gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2

chục, 3 đơn vị.nêu cách đọc : “ Bốn mươi hai nghìn ba

trăm mười sáu”

e) Luyện cách đọc.

- Được viết là: 1423 Đọc “ Một nghìn bốn trăm hai mươi

ba”.Gv cho Hs đọc các cặp số sau

- Gv hướng dẫn Hs quan sát: Số 14223 là số có bốn chữ số

, kể từ trái sang phải: chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ

4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị.5.327 và

45.327 ; 8.735 và 28.735 ; 6.581 và 96.581

32.741 và 83.253 ; 65.711 và 87.721

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết viết và đọc số có 45 chữ số

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm mẫu

- Gv yêu cầu Hs quan sát bài còn lại

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

- Yêu cầu 2 Hs lên bảng làm

+ Viết số : 413423.234

Có 1 chục.

Có 6 đơn vị.

Hs quan sát hình trong SGKHs lên điền các chữ số thích hợp vào ô trống

Hs xếp các tấm bìa

Một số Hs đọc lại

Hs lắng nghe và trả lời câu hỏi

Hs luyện cách đọc các chữ số

Hs đọc yêu cầu của đề bài

3 –42 –3 hs lên bảng viết và đọc lại số 142323.234

Cả lớp làm bài vào VBT

Hs chỉ từng số rồi nêu tương tự lại

Cả lớp làm bài vào VBT

4 hs lên bảng thi đọc và viết số

Trang 7

+ Đọc số: bốn nghìn1 trăm ba mươi tưhai mươi ba nghìn

hai trăm ba mươi tư

* Bài 2:

- Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs mẫu

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 4 Hs lên thi làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại

+ Viết số : 8194 ; 3675 ; 9431 ; 194268.352 ; 27.983 ;

85.420 ; 14.725

+ Đọc số : tám nghìn một trăm chín mươi tư ; ba nghìn sáu

trăm bảy mươi lăm ; chín nghìn bốn trăm ba mươi mốt ;

một nghìn chín trăm bốn mươi haiSáu tám nghìn ba trăm

năm mươi hai ; Hai mươi bảy nghìn chín trăm tám mươi ba

; Tám mươi lăm nghìn bốn trăm hai mươi ; mười bốn

nghìn bảy trăm hai mươi lăm

* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.

-Mục tiêu: Giúp biết nhận ra thứ tự của số có bốnnăm chữ

số

 Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv hỏi:

+ Số đầu tiên đề bài cho là bao nhiêu?

+ Số thứ 2 ?

+ Vì sao em biết?

+ Số sau hơn số trước bao nhiêu đơn vị?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 4 nhóm Hs thi

làm bài tiếp sức

a)1950 – 1951 – 1952 – 1953 – 1954 – 195550.000 –

60.000 – 70.000 - 80.000 – 90.000 - 100.00

b)3546 – 3547 – 3548 – 3549 – 3550 – 355128.000 –

29.000 – 30.000 – 31.000 – 32.000 - 33.000

c) 9822 – 9823 – 9824 – 9825 – 9826 – 982712.500 –

12.600 – 12.700 – 12.800 – 12 900 – 13.000

d)3260 – 3261 – 3262 – 3263 – 3264 – 3265 31.720 –

31.721 – 31.722 – 31.723 – 31.724 – 31.725

 Bài 4:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏiGv mời 1 Hs lên

làm mẫu:

luận

Hs làm: Viết số 3254

Đọc số : ba ngìn hai trăm năm mươi tư

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

Hs nhận xét

Một Hs làm mẫu

Cả lớp làm vào VBT

4 Hs lên thi làm bài

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi

Là số 195050.000 Là số 195160.000

L aà lấy 1950 + 150.000 + 10.000

1 đơn vị.

Hs làm bài vào VBT

4 nhóm Hs lên bảng thi làm bài

Hs chữa bài đúng vào VBT

Trang 8

+ Số đầu tiên của tia số?

+ Số thứ hai ?

+ Vì sao em biết ?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một 2 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt laị

a) Số 34.725 gồm: 3 chục nghìn, 4 nghìn, 7 trăm, 2 chục,

5 đơn vị.

b) Số 43.617 gồm: 4 chục nghìn, 4 nghìn, 4 trăm, 1 chục,

7 đơn vị.

c) Số 27.513 gồm: 2 chục nghìn, 7 nghìn, 5 trăm, 1 chục,

3 đơn vị.

d) Số 87.312 gồm: 8 chục nghìn, 7 nghìn, 3 trăm, 1 chục,

2 đơn vị.

Một hs lên bảng làm mẫu.1000 2000

ta lấy 1000 + 1000

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại bài

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

Trang 10

-

Trang 12

-Thứ , ngày tháng năm 200 45

Toán.

Tiết 13292 : Luyện tập.

/I Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về:

- Đọc, viết các số có bốn năm chữ số (mỗi chữ số đều khác 0)

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốnnăm chữ số trong từng dãy số

- Làm quen bước đầu với các số tròn nghìn ( từ 10.000 đến 1 000)

b) Kỹ năng: Rèn Hs đọc, viết các chữ số thành thạo.

2 Bài cũ: Các số có 45 chữ số

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1

- Một Hs sửa bài 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

*Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

-Mục tiêu Giúp Hs đọc viết số có 45 chữ số

Cho học sinh mở vở bài tập:

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs 5 Hs nối tiếp nhau viết các số phần a) và 5

Hs đọc các số của phần b).làm mẫu

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại

+ 47.328: Bốn mươi bảy nghìn ba trăm hai mươi tám

+ 54.925: Năm mươi bốn nghìn chín trăm hai mươi lăm

+ 54.311: Năm mươi bốn nghìn ba trăm mười một

+ 97.581: Chín mươi bảy nghìn năm trăm tám mươi mốt

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Bốn nhóm Hs lên thi làm bài tiếp sức

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs lắng nghe.lên bảng làm mẫu

Hs cả lớp làm vào VBT

3

4 Hs lên bảng làm bài viết số và đọc số

Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng

Hs đọc yêu cầu đề bài

Bốn nhóm lên chơi tiếp sức

Hs cả lớp nhận xét

Trang 13

+ 28.743: Hai mươi tám nghìn bảy trăm bốn mươi ba.

+ 97.846: Chín mươi bảy nghìn tám trăm bốn mươi sáu

+ 30.231: Ba mươi nghìn hai trăm ba mươi mốt

+ 12.706: Mười hai nghìn bảy trăm linh sáu

+ 90.301: Chín mươi nghìn ba trăm linh một

5743 – 1951 – 8217 – 1984 – 9435

6727: sáu nghìn bảy trăm hai mươi bảy

5555: năm nghìn năm trăm năm mươi lăm

9691: chín nghìn sáu trăm chín mươi mốt

1911: một nghìn chín trăm mười một

8264: tám nghìn hai trăm sáu mươi bốn

* Hoạt động 2: Làm bài 23, 34

- Mục tiêu: Hs biết nhận biết thứ tự số có 4năm chữ số

 Bài 2:

- Bốn Hs lên thi làm bài tiếp sức

Bài 2:

- Bốn nhóm Hs lên thi làm bài tiếp sức

a) 4557 ; 4558 ; 4559 ; 4560 ; 4561 ; 4562.52.439 ;

52.440 ; 52.441 ; 52.442 ; 52.443 ; 52.444 ; 52.445

b) 46.754 ; 46.755 ; 46.756 ; 46.757 ; 46.758 ; 46759 ;

48.760

c) 24.976 ; 24.977 ; 24.978 ; 24 979 ; 24.980 ; 24.981 ;

24.982

6130 ; 6131 ; 6132 ; 6133 ; 6134 ; 6135

9748 ; 9749 ; 9750 ; 9751 ; 9752 ; 9753

3295 ; 3296 ; 3297 ; 3298 ; 3299, 3300

 Bài 34 :

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 31 hHs lên bảng

làm

- - Gv nhận xét, chốt lại

a) 20.000 – 30.000 – 40.000 – 50.000 – 60.000 –

70.000 – 80.000 – 90.000.ại:

a) Số lớn nhất có ba chữ số: 999

a) Số bénhất có bốn chữ số : 1000

a) Các số tròn nghìn từ 4000 đến 9000 là: 5000

– 6000 – 7000 – 8000 – 9000

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi

4 nhómHs lên chơi trò tiếp sức

Hs chữ bài đúng vào VBT

3 Hs lên bản bài làm Hs cả lớp làm vào VBT

Hs nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	236,69 KB